Talleres 6 Modulo Ok

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO – SEDE CORTINA
TALLER DE NIVELACIÓN DE CIENCIAS NATURALES.

LA CÉLULA
6. Completa el siguiente crucigrama
1. Relaciona cada investigador con un hecho u observación
realizada por él A E
Rudolph Virchow Todas las plantas y animales están
B U
conformados por células. C C
D A
Robert Hooke Toda célula procede de otra
E R
Célula
F I
Anton van Leeuwenhoek Descubre el núcleo celular
G O
Schleiden y Schwann Observación de celdillas en una H T
lámina de corcho
I A
Robert Brown Observación de las primeras
bacterias
A. Estructura encargada del control de todas las actividades
2. Ordena cronológicamente los eventos que posibilitaron la celulares y almacenar ADN
formulación de la teoría celular. Numera de 1 al 4 B. Presente en células vegetales y sirven para almacenar agua,
______ Observación de células vegetales y animales enzimas y productos de desechos
______ Invención de los primeros microscopios C. Realizan la respiración celular con el fin de obtener energía
D. Recibe proteínas del retículo para terminar de procesarlos,
______ Uso de tintes y colorantes hasta su destino final
E. Contiene clorofila e interviene en el proceso de fotosíntesis
______ Observación de pequeñas celdillas en una fina capa de
F. Organelo celular que contiene enzimas capaces de digerir
corcho
proteínas
G. Estructura que da soporte interno a la célula y sirve de
3. Señala con una X la sustancia que estén constituidas por
anclaje para los demás organelos
células:
H. Estructura celular donde se llevan a cabo la mayor parte de
A. En un cuaderno
las reacciones metabólicas de la célula
B. En una semilla de mango.
I. Organelo que tiene como función la producción de proteínas
C. En la sangre de un cerdo
D. En un electrodoméstico
E. En un iguana muerta
7. Relaciona con las columnas según corresponda:
4. Observa la célula, identifica las partes señaladas y escribe la
Cloroplasto Digestión
función de cada una de ellas
Mitocondria Síntesis de proteína
Vacuola Fotosíntesis
Aparato de Golgi Almacenamiento de agua
Lisosoma Respiración
Ribosoma Empaquetamiento y síntesis de
Lípidos
5. Escriba el nombre de las partes numeradas en la siguiente

figura que representa una célula Vegetal 8. Establece diferencias entre:
a. Células eucariotas y procariotas.
b. Célula vegetal y célula animal
9. En un laboratorio se tenían células animales y vegetales pero

se revolvieron. Ahora un investigador ha identificado algunas
estructuras. Determina cuál o cuáles son células animales y
cuál o cuáles son las células vegetales
10. Dos científicos tienen la misión de identificar 3 células que

descubrieron recientemente. Para realizar esta tarea
observaron que:
 La célula A tiene membrana celular, núcleo y algunos
organelos insertados en el citoplasma, sin embargo no
realizan fotosíntesis.
 La célula B tiene el material genético en el citoplasma
sin ninguna protección
 La célula C posee pared celular, núcleo, vacuola y
cloroplastos
Con las pistas anteriores contesta:
a) Cuál de estos organismos se podría afirmar que es un
vegetal?. Por qué?
b) Cuál de estos organismos es procariota
c) Cuál de estos organismos es eucariota?. Por qué?
11. La imagen corresponde a una célula procariota por qué?
12. Entre las siguientes características, señala las que

corresponden a una célula vegetal, a una célula animal o a
ambas.
A. Tiene una gran vacuola central.

B. Tiene mitocondrias.
C. Tiene cloroplastos.
D. Es heterótrofa.
E. Es eucariota.
F. Tiene pared celular.
FUNCIONAMIENTO CELULAR
Organismo N° de Mitosis Meiosis
1. Escribe el nombre de cada mecanismo de transporte que Cromosomas
interviene en cada situación Perro 78
Caballo 64
A. Un glóbulo blanco “ataca” y “elimina” a una bacteria Hombre 46
B. Al estimularse una fibra muscular, se libera calcio desde el
retículo endoplasmático hacia el citoplasma, en donde se 6. En el siguiente esquema observa un recipiente separado por
encuentra en menor concentración una membrana semipermeable artificial, simulando a la
C. En un medio acuoso muy diluido, los glóbulos rojos se llenan membrana plasmática, que permite el paso de iones sodio
de agua y estallan (Na+) y potasio (K+). (Recuerda que los iones son átomos
D. El oxígeno se desplaza desde el alvéolo pulmonar donde es cargados eléctricamente)
abundante, hacia el capilar sanguíneo donde es escaso
E. Los pelos absorbentes de las raíces incorporan agua del suelo
húmedo
2. Observa la imagen e identifica los diferentes tipos de

transporte celular y en qué consisten cada uno.
A. ¿En qué medio, A o B, se encuentra más concentrado el

Na+?
B. ¿En qué medio, A o B, se encuentra más concentrado el
K+?
C. ¿El flujo de Na+ será de A hacia B o de B hacia A? Explica
la razón
3. Escribe frente a cada enunciado si se refiere a la mitosis o a la D. ¿El flujo de K+ será de A hacia B o de B hacia A? Explica
meiosis la razón.
A. Procesos por el cual una célula se divide para formar cuatro 7. Completa el siguiente cuadro
células hijas
B. Proceso por el cual una célula se divide para formar dos Transporte Requiere gasto Transporte de
células hijas celular De energía sustancias
C. Las células contienen la misma información genética de la
célula madre
Transporte
D. Las células contienen la mitad de la información genética de NO
Activo
la célula madre
E. Mediante este proceso se forman gametos
F. Mediante este proceso se reproducen la mayoría de las
células del organismo
Ósmosis
4. Observa las imágenes e identifica los procesos que allí se
presentan. Explica brevemente cada proceso
De una zona de
menor
Transporte
concentración a
activo otra de mayor
concentración
8. Relaciona con una línea según corresponda
Relación celular Capacidad de una célula para

responder a lo que ocurre a su
alrededor
Reproducción celular intercambio de materia y energía
entre una célula y el medio que la
rodea
5. Identifica para cada organismo, cuantos cromosomas poseerá Nutrición celular capacidad que tiene una célula para
cada célula hija según el tipo de división celular originar nuevas células
DIFERENCIACIÓN CELULAR 7. Relaciona con una línea el tejido animal con la función que
realiza
1. Indica al frente de cada estructura si se trata de una célula,
un tejido, un órgano o un sistema.
T. epitelial Almacena energía
A. Corazón
B. Epitelial T. nervioso protege el cuerpo contra lesiones
C. Circulatorio
Sangre capta estímulos y produce
D. Glóbulo rojo
respuestas
E. Hígado
F. Xilema T. muscular transporta nutrientes, desechos y
hormonas
2. Escribe frente a cada organismo una X si posee sus células
organizadas en tejidos T. adiposo permite el movimiento
A. Perro
B. Ameba
C. Árbol 8. Completa las siguientes oraciones
D. Esponja
E. Lombriz de tierra A. La fotosíntesis se realiza en el tejido llamado
____________________.
3. Ordena de menor a mayor complejidad
ÓRGANOS, TEJIDOS, CÉLULAS, SISTEMAS B. Los movimientos peristálticos se producen en forma
involuntaria en el intestino delgado. El tejido que
4. Escribe una X en la función que corresponda a cada tejido participa en este movimiento
vegetal es______________________
C. El tejido ________________________ participa en el

Tejido Reser. Sost. Cond. Crec.
crecimiento longitudinal de la planta y el tejido
Parénquima
______________________ en el crecimiento lateral.
Floema
Esclerénquima
D. El _________________ transporta las savia bruta y el
Meristemático _______________ la savia elaborada
Xilema
E. El tejido ________________ recubre todas las partes del
cuerpo que están en contacto con el medio ambiente
5. Completa el siguiente cuadro
F. Los osos polares soportan los fríos polares debió a su
Tejido Tipo de Localización Tipos de tejido ___________________
Muscular Movimiento células.
Liso 9. Establece deferencias entre
Estriado
a. Xilema y floemas.
Cardiaco b. Colénquima y esclerénquima.
c. Meristemo Primario y secundario.
6. Relaciona con una línea el tejido vegetal con la función que

realiza
Meristemático Responsable de la fotosíntesis

Primario
Floema Reduce la pérdida de agua
Parénquima crecimiento longitudinal
Esclerénquima transporta savia elaborada
Epidérmico da resistencia y sostén
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

6. Observa el esquema y contesta las preguntas
1. Relaciona con una línea la columna A con la columna B según CATEGORÍA PUMA TIGRE
corresponda Reino Animal Animal
Filo Cordados Cordados
COLUMNA A COLUMNA B Clase Mamíferos Mamíferos
Carácter fisiológico Las alas de una mariposa Orden Carnívoros Carnívoros
Familia Felinos Felinos
La presencia o ausencia Género Felis Phantera
Carácter Citológico de pared celular en los organismos Especie Felis concolor Phantera tigris
Carácter Morfológico El orden que tienen los nucleótidos

 Qué categorías comparten el puma y el tigre?
en el ADN
 Pueden cruzarse un puma y un tigre y tener descendencia
fértil? Por qué?
Carácter Bioquímico tipo de respiración que tienen los
organismos
7. Contesta las siguientes preguntas
 ¿Cuál es la característica que sirve para saber si dos
2. Clasifica los siguientes organismos, de acuerdo a las
individuos son de la misma especie?
características dadas en los numerales
 ¿qué es la taxonomía?
Caballo Murciélago Loro
 Quién fue el científico que creó el actual sistema
Gallina Pato Vaca
taxonómico
 Cita los cinco reinos:
a) Los que poseen plumas
b) Los que pueden volar
8. Marca con una X en la casilla correspondiente
c) Poseen células eucariotas
Reino
Mónera
Protisto
Vegetal
Animal
Fungi
3. Teniendo en cuenta los siguientes organismos contesta las Características
preguntas
ORGANISMOS: CABALLO LEÓN Células
 Menciona un carácter morfológico que permita Procariotas
ubicarlos en el mismo grupo Células
 Menciona un carácter fisiológicos que permita ubicarlos Eucariotas
en el grupos diferentes Solo
 Un carácter citológico que permita ubicarlos en el Unicelulares
mismo grupo Solo
multicelulares
4. Observa los nombres científicos de los siguientes organismos Unicelulares y
y contesta. multicelulares
Poseen tejidos
GRUPO 1 GRUPO 2 Tienen células
GIRASOL CABALLO agrupadas en
(Helianthus annuus) (Equus caballus) hifas
Realizan la
TULIPAN SILVESTRE CEBRA fotosíntesis
(Tulipa sylvestris) (Equus zebra)
9. Escribe frente a cada organismo el reino al que pertenece.
TULIPÁN DROMEDARIO
(Tulipa sp.) (Camelus dromedarius) CABALLO:___________________ ROBLE:________________
BACTERIA: __________________ ALGA: _________________
 Cuál es el nombre de la especie a la que pertenece el CHAMPIÑON: _______________ CORAL: ________________
dromedario PARAMECIO: ________________ HELECHO:______________
 Señala en cada grupo las especies que consideres que
están relacionadas entre si 10. Relaciona con un línea
 A qué género pertenece el girasol
Briófitas plantas con flores y frutos
5. Ordena los niveles que propuso Carlos Linneo, comenzando Pteridófitas plantas con conos y semillas desnudas
por el más básico Angiosperma Plantas con tejido vascular primitivo
Especie Reino Familia Clase Orden Género Gimnosperma Plantas sin tejido vascular
Filo NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS
1. Elige si es un alimento o un nutriente cada una de las 7. Relaciona con una flecha la columna A con la columna B
siguientes sustancias según corresponda.
 Pan
Columna A Columna B
 Carne
 Sodio Ingestión Los nutrientes son introducidos dentro de las
 Leche células
 Agua
 Glucosa Digestión Los alimentos son introducidos dentro los
organismos
2. Establece diferencia entre nutrición autótrofa y nutrición
heterótrofa Egestión Los alimentos ingeridos se descomponen en
unidades más pequeñas
3. Nombra cinco seres vivos Autótrofos y cinco heterótrofos que
conozcas Absorción Expulsar desechos fuera del organismo
Seres vivo autótrofos Seres vivos Heterótrofos

8. Completa el siguiente palabragrama
A N
B U
C T
4. Elige el tipo de nutrición: Autótrofa o Heterótrofa, de los D R
siguientes seres vivos.
 Alga E I
 Vaca F C
 Musgo G I
 Helecho
H O
 Hormiga
 León I N
 Roble
 Colibrí
 Hombre A. Proceso mediante el cual los alimentos se introducen en los
 Gusano organismos heterótrofos
B. Tipo de digestión realizada en los heterótrofos. Intervienen
5. Relaciona con una línea el organismo con su tipo de nutrición enzimas
C. Organismos que consumen a otros organismos
Ratón Heterótrofo Descomponedor D. Proceso mediante el cual los nutrientes se introducen en las
Helecho Autótrofo Quimiosintetizador diferentes células del organismo
E. Fragmentación de la comida en moléculas más pequeñas que
Hongo Heterótrofo consumidor puedan atravesar la membrana celular
F. Proceso utilizado por los organismos heterótrofos
Bacteria que viven Autótrofo fotosintetizador
unicelulares para hacer la ingestión
en Chimeneas marinas
G. Tipo de digestión realizada por los vertebrados y muchos
invertebrados con los alimentos, antes de que estos sean
6. Señala en el esquema en qué parte de la planta se lleva a
atacados por enzimas.
cabo los siguientes procesos:
H. Expulsión de las sustancias de desecho producido por el
funcionamiento celular
I. Tipo de digestión que realizan los hongos, directamente en
las células
9. Explica cómo se nutren las plantas

La pregunta 10 se responde teniendo en cuenta la A B
siguiente información.
Investigaciones recientes realizadas en el polo norte han Indica que esquema corresponde al tubo digestivo de un
mamífero herbívoro y cuál al de un carnívoro. Justifica tu
puesto al descubierto vestigios congelados de fósiles de
respuesta
animales de diferentes especies. En la libreta de apunte de
uno de los investigadores aparecen los siguientes datos: 14. Por qué el excremento de las aves es de consistencia líquida?
El fósil 1 no tiene ni tejidos ni órganos especializados y 15. Entre los mamíferos, la oveja y el caballo se alimentan de
presenta un solo orificio por donde entraba el alimento y hierba, pero la oveja la traga casi entera para luego
salían los desechos. devolverla a la boca y masticarla
El fósil 2 presenta una boca con colmillos afilados, residuos
de parte de un tubo digestivo que termina en un orificio o RESPONDE:
ano A. En que se diferencian sus tubos digestivos?
B. Por qué la oveja necesita devolver el alimento a la boca
después de haberlo digerido?
10. Que podrías decir sobre el tipo de digestión y sobre el
sistema digestivo de cada una de las especies
encontradas en el polo norte
11. Completa la tabla que aparece a continuación, de acuerdo

con los siguientes datos:
• El organismo A tiene la misma clase de sistema digestivo
que el organismo B; mientras que el sistema digestivo del
organismo B es diferente de los sistemas digestivos de los
organismos C y D.
• El organismo A tiene boca y ano; el organismo C es el
único que realiza la digestión directamente dentro de las 16. Indica cuál es la utilidad de las siguientes estructuras:
células; mientras que la estructura del sistema digestivo del
organismo B, a pesar de ser muy similar a la del organismo A, A. Buche en las aves
cuenta con un órgano especializado en triturar alimentos B. Molleja en la lombriz de tierra
• El organismo D tiene células con flagelos venenosos C. Panza de los rumiantes
para facilitar la captura de las presas
Organismo
A B C D
Características
Tipo de
digestión
Tipo de sistema
Digestivo
12. Escribe Frente de cada organismo el tipo de sistema digestivo

que posee
a) Gato
b) Planaria
c) Esponja
d) Caracol
e) Lombriz de tierra
13. Observa los gráficos y contesta
SISTEMA DIGESTIVO HUMANO
1. Completa el siguiente texto. Utiliza las siguientes palabras

claves
ALIMENTO ANO BOCA CÉLULAS DIGESTIÓN
DIGESTIVO NUTRIENTES ORGANISMO SANGRE TUBO
SISTEMA
El_____________ digestivo es el encargado de transformar el
______________ que ingerimos en ________________ Ingestión Estómago Los nutrientes
asimilables por nuestro ___________________. Tras la son introducidos dentro de
______________, los nutrientes pasan a la _____________ que las células
los transporta hasta las ______________ de nuestro cuerpo. El
sistema _______________ está formado por el tubo digestivo y las Digestión Intestino Los alimentos son
glándulas anexas. El _________ digestivo comienza en la delgado introducidos dentro los
___________ y termina en el _________ organismos
2. Escribe los nombres y función de las partes señaladas Egestión Boca Expulsar desechos fuera
del organismo
Absorción Ano Los alimentos

ingeridos se descomponen
en unidades más pequeñas
7. Completa las siguientes oraciones con las palabras claves que

aparecen a continuación
PÍLORO SALIVA ABSORCIÓN QUILO CIEGO
EPIGLOTIS HÍGADO QUIMO DIENTES
BOLO ALIMENTICIO
A. El ______________________ es la primera parte del

intestino grueso
B. La __________________ impide que el alimento pase a
la tráquea
C. El _________________ elabora la bilis
D. El _________________ regula el paso del quimo al
intestino delgado
E. El _______________ es la mezcla del bolo alimenticio
con los jugos gástricos
F. Los ________________ son estructuras que hacen
3. Relaciona con una línea
posible la masticación de los alimentos
G. La __________________ es el proceso mediante el cual
Triturar Lengua
los nutrientes son introducidos dentro de las diferentes
Bilis Páncreas
células del organismo
Jugo pancreático Dientes
H. La ___________________ es una secreción producida
Gusto Glándulas salivales
en la boca
Quimo Hígado
I. El ___________________________ es la mezcla
Saliva Estómago
producida de los alimentos masticados con la saliva
Quilo Boca
J. El ______________________ es la mezcla producida por
Bolo alimenticio Intestino delgado
el quimo con la bilis y el jugo pancreático
4. Relaciona la columna A con la columna B según corresponda
8. Menciona y explica algunas enfermedades que afecten al
COLUMNA A COLUMNA B
sistema digestivo humano
Estómago digestión de grasas
Intestino se inicia la digestión de carbohidratos
Boca digestión de proteínas
5. Describe el recorrido de los alimentos y sus transformaciones

1. Completa la siguiente tabla
al pasar por el tubo digestivo
ALIMENTO GRUPO AL QUE NUTRIENTES QUE
6. Relaciona las columnas según corresponda
PERTENECE APORTA
PAN
COLUMNA A COLUMNA B COLUMNA C
PESCADO
DULCES
HUEVO
AGUA
ACEITE
MANZANA
LECHE
CARNE
MANTEQUILLA
ARVEJAS
ARROZ
2. Con los alimentos anteriores elabora la pirámide de los

alimentos
RESPIRACIÓN EN LOS SERES VIVOS
1. Observa los esquemas e indica el tipo de respiración que se

representa en cada caso
2
3
4
2. Observa el siguiente esquema. Luego, lee los enunciados y 5

escribe V, si el enunciado es verdadero o una F, si el
enunciado es falso. Horizontal 1: proceso de producción de ATP en ausencia de
Oxígeno
Horizontal 2: estructura que interviene en el intercambio gaseoso
en plantas
Horizontal 3: elemento necesario para el proceso de respiración
celular
Horizontal 4: Transformación de la glucosa en dos moléculas de
 La vía 2 representa la respiración aerobia ácido pirúvico
 La via 1 es el proceso de mayor eficiencia energética Horizontal 5: Molécula energética utilizada por las células
 La via 2 ocurre en las mitocondrias Vertical 1: Organelo celular donde se lleva a cabo el proceso de
 La via 2 ocurre a veces en los músculos respiración
3. Completa el siguiente cuadro 6. Relaciona con una línea a cada organismo con el tipo de
respiración que presenta
Características
ORGANISMO TIPO DE RESPIRACIÓN
Organismo Tipos de Lugar Productos de
Gallina Traqueal
respiración respiración
Mojarra Pulmonar
Ácido acético
Rana Branquial
Bacterias o ácido láctico
Grillo Cutánea
+E
Ácido etílico y
7. Observa la imagen que representa un experimento
Levaduras Anaerobia dióxido de
relacionado con el proceso fotosintético y contesta las
carbono + E
siguientes preguntas
Protozoos aerobia Mitocondrias
Energía, CO2,
hongos mitocondrias
agua
4. Ordena las etapas según se dan en el proceso de la

respiración, numera de 1 a 5
___ La glucosa se parte y conforma dos unidades de ácido pirúvico
___ un ser vivo consume alimentos con carbohidratos
___ El ácido pirúvico, con ayuda del oxígeno, se transforma en CO 2
y agua. La energía que se libera en este proceso se almacena en a) Por qué se mueren los ratones en la situación A
las moléculas de ATP b) De que depende el tiempo que permanezcan vivos los
___ los carbohidratos llegan a las células animales?
___ Las enzimas rompen las moléculas de los carbohidratos en c) Qué ocurre en la situación B?
unidades más pequeñas, denominadas glucosa SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO
5. Resuelve el siguiente crucigrama 1. Relaciona con una línea la estructura respiratoria con su
respectiva función
1 Fosas nasales Comunica con la laringe
1 La faringe limpia y calienta el aire

Bronquios intercambio de gases
Tráquea conduce el aire dentro de los pulmones
Laringe fonación y respiración
Bronquiolos comunica la laringe con los bronquios
Alveolos ramificaciones más pequeñas que los
bronquios
2. ordena el camino que sigue una molécula de oxígeno desde
el exterior hasta llegar a los alveolos.
BRONQUIOLOS LARINGE FOSAS NASALES TRÁQUEA

ALVEOLOS FARINGE BRONQUIOS
3. Escribe el nombre de las partes señaladas
4. Escribe una V, si el enunciado es verdadero o una F, si el

enunciado e faso
____ Durante la inspiración, el diafragma sube y el tórax se
ensancha
____ El intercambio gaseoso se lleva a cabo en los alvéolos
pulmonares
____ La respiración celular del ser humano, se realiza únicamente
en las células de los pulmones
____ Durante la exhalación los músculos del diafragma se relajan
comprimiendo los pulmones y disminuyendo su volumen
5. Cuando realizamos algún deporte, la ventilación pulmonar

aumenta con respecto a la de reposo. ¿Qué explicación
puedes dar a este hecho?
6. Menciona dos sugerencias para mantener nuestro sistema

respiratorio sano. CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS
1. Completa el siguiente palabragrama
A
B
 Controla el crecimiento
C
 Ayuda a regular la temperatura corporal
D  Ayuda a que se realice mejor la digestión
E 2. Completa el siguiente palabragrama

F
A C
A: Fenómeno por el cual las plantas liberan hacia el ambiente, B I
agua en forma de vapor C R
B: Sustancia conformada por el agua y minerales que la raíz
absorbe del suelo D C
C: Fuerza que se genera debido a la salida de moléculas de agua a E U
través de los estomas F L
D: Sustancia conformada por azúcares y demás nutrientes que
fabrica la planta G A
E: Fuerza de atracción que se ejerce entre las moléculas de agua H C
F: Proceso mediante el cual los organismos transportan nutrientes I I
y desechos entre las diferentes partes de su organismo
J O
2. Observa el siguiente esquema y responde K N
A. Cavidad cardiaca que bombea la sangre hacia el resto del

cuerpo
a) ¿Qué clase de células están B. Tipo de circulación en vertebrados en que la sangre pasa una
representadas con las letras A vez por el corazón.
y B? C. Vasos sanguíneos que llevan la sangre desde el corazón hacia
b) ¿Mediante qué proceso sale los órganos del cuerpo
la glucosa de A? D. Tipo de circulación en la que la sangre oxigenada se mezcla
c) ¿Mediante qué proceso entra con la sangre sin oxigeno
el agua en B? E. Cavidad del corazón de los vertebrados que recibe la sangre
d) De acuerdo con la imagen, proveniente del cuerpo
¿qué funciones desempeña el F. Fluido que baña las lagunas sanguíneas
agua proveniente del Xilema? G. Líquido circulatorio de los vertebrados
H. Vasos sanguíneos microscópicos con paredes muy finas que
permiten el intercambio de sustancias entre la sangre y las
células
I. Sistema circulatorio donde la sangre sale de los vasos
sanguíneos y baña directamente los órganos
3. Ordena la información que aparece en cada recuadro, J. Tipo de circulación en que la sangre pasa dos veces por el
numerándola de uno a seis, de acuerdo a como circula el corazón antes de completar un ciclo alrededor del cuerpo
agua por el xilema K. Vasos sanguíneos que recogen la sangre desoxigenada y la
devuelven al corazón
_____ la tensión arrastra la savia desde el xilema hacia las
nervaduras de las hojas 3. Observa las imágenes y contesta las siguientes preguntas
_____ el agua entra a la raíz por ósmosis
_____ El agua sale por transpiración a través de las hojas
_____ La tensión arrastra la savia hacia el xilema de la raíz
_____ la tensión arrastra la savia hacia arriba de los tallos
A B
 Qué tipo de sistema circulatorio representa el esquema

A y que tipo el esquema B
 Que diferencia existe entre los sistemas circulatorios
representados por las imágenes
1. Marca con una X las funciones del sistema circulatorio
 Defiende el organismo contra enfermedades
4. Establezca diferencias entre:
 Transporta nutrientes
a) Circulación sencilla y circulación doble
 Regula el equilibrio b) Circulación completa y circulación incompleta
 Transporta Oxigeno y dióxido de carbono
Ventrículo Vaso sanguíneo que une las venas con las
5. completa el siguiente cuadro referente al aparato circulatorio arterias
de vertebrados
Arteria Cavidad superior del corazón
N° de N° de Circulación Circulación Aurícula Vaso sanguíneo que retorna la sangre al
Aurículas Ventrículos doble / completa / corazón
simple incompleta
Peces 3. Identifica en el siguiente dibujo cada una de las partes
Anfibios señaladas
Reptiles
Aves
Mamíferos
6. Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

siguiente tabla
Ítem Organismo
1 Rana
2 Mariposa
3 Culebra
4 Esponja
5 Pez
6 caracol
7 Águila 1. ____________________ 2. ____________________
 Los organismos que presentan sistema circulatorio abierto 3. ____________________ 4. ____________________

son 5. ____________________ 6. ____________________
 El organismo que presentan sistema circulatorio cerrado y
sencillo 7. ____________________ 8. ____________________
 El único organismo que intercambia nutrientes y desechos 9. ____________________ 10. ____________________
directamente por difusión es
 El único organismo que presenta circulación cerrada e 11. __________________
incompleta es
4. Escribe el número que corresponde a los siguientes vasos
sanguíneos
SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO
1. Relaciona la columna A con la columna B según corresponda
COLUMNA A COLUMNA B
Válvula tricúspide relajación de corazón
Vena vaso sanguíneo que lleva la sangre

hacia el corazón
Diástole repliegue membranoso que controla

el paso de la sangre desde la aurícula
al ventrículo Vena pulmonar ________
Vena cava _________
Miocardio tejido muscular que forma el corazón Arteria pulmonar_________
Aorta _____________
2. Relaciona la columna A con la Columna B según corresponda
COLUMNA A COLUMNA B
5. Completa las siguientes frases con las palabras claves que
aparecen a continuación
Capilar Cavidad inferior del corazón
AURÍCULA DERECHA TRICÚSPIDE MITRAL
Vena Vaso sanguíneo que saca la sangre del corazón CORONARIAS RETROCESO MIOCARDIO
10. Juan y Paula sufrieron un serio accidente y fue necesario
La aurícula y el ventrículo izquierdos están comunicados por la hacerles una transfusión de sangre. Luis y Astrid fueron los
válvula ____________ que impide el____________________ de la donantes.
sangre. Si tenemos en cuenta que Astrid sólo puede recibir sangre de
La válvula ________________ pone en comunicación la Juan y donar sangre a personas que tengan sangre tipo 0;
_____________________ con el ventrículo derecho. Paula puede recibir sangre de Juan y de Luis, Que es del
El músculo que forma la pared del corazón se llama grupo A, pero Luis no puede donarle sangre a Juan,
_______________ y está regado por unas arterias llamadas determina el tipo de sangre de cada persona.
_________________
11. Escribe frente a cada oración si es falsa o verdadera
6. Relaciona la célula sanguínea con su respectiva función A. El ejercicio diario fatiga el corazón y causa infarto
B. La ducha ayuda activar la circulación
Glóbulos Rojos Parte líquida de la sangre de color
C. Los alimentos salados ayudan activar la circulación
amarillo
D. El alcohol y el cigarrillo ayudan a mejorar la circulación
Glóbulos Blancos Participa en el proceso de E. Llevar la ropa ajustada perjudica la buena circulación
coagulación F. Es conveniente realizar ejercicios de calentamiento antes de
un ejercicio intenso
Plaquetas Transporta oxígeno y dióxido de G. Si te encuentra mareado siéntate con la cabeza entre las
carbono piernas
Plasma Protege el organismos de agentes
extraños
7. Relaciona las columnas con una línea según corresponda
Recibe sangre por las Ventrículo

Venas pulmonares Izquierdo
Comunica la aurícula y Arteria pulmonar

El ventrículo derecho
Recibe sangre por las venas cavas Aurícula izquierda
También se llama válvula bicúspide Aurícula derecha

Bombea sangre por la arteria pulmonar Válvula mitral
Única arteria que lleva sangre Ventrículo

Sin oxígeno derecho
Bombea sangre a través de arteria aorta Válvula tricúspide
8. Ordena las diferentes partes del aparato circulatorio

mostrando el recorrido de una gota de sangre desde el
ventrículo izquierdo hasta completar un circuito completo:
VENA CAVA, VENTRICULO IZQUIERDO, VENTRICULO DERECHO,

ARTERIAS PULMONARES, AURICULA IZQUIERDA, AURICULA
DERECHA, VENAS PULMONARES, ARTERIA AORTA, PULMONES,
RESTO DE TEJIDOS DEL CUERPO.
9. Laura y Juan llegaron al centro médico de urgencia. Laura

presenta los siguientes síntomas: mareo y presión sanguínea
entre 60 y 80 mm, mientras que Juan tienen una tensión
entre 180 y 95 mm. Responde
 ¿Cuál de ellos tiene hipertensión y cual tiene
hipotensión?, ¿Por qué?
RELACIÓN DE FLUJO DE ENERGÍA
6.
1. Resuelve el siguiente palabragrama
A. Nombre con el que se conocen los organismos que son

incapaces de producir su propio alimento
B. Organismo que se encarga de transformar la materia orgánica
en inorgánica
C. Organismos que constituyen la base energética de los
ecosistemas
D. Conjunto de seres vivos que obtienen la materia y energía de
un modo semejante
E. Conformada por todas las cadenas alimenticias posibles Utiliza la siguiente información y escribe en cada uno de los
F. Representaciones graficas de las relaciones de pérdida de recuadros de la red trófica, la letra que representa a los
energía que se establecen entre organismos de un organismos de acuerdo con sus características.
ecosistema
G. Nombre con el que se designa a los flujos de energía que se
establecen entre organismos productores y consumidores del
ecosistema
2. Frente a cada organismo indica si es productor, consumidor

primario, consumidor secundario o descomponedor
 León
 Maíz
 Burro
 Hongo
 Vaca
 Águila
 Roble
3. Construye una cadena trófica con los siguientes organismos e

A. El organismo A es un productor primario
indica a que nivel trófico pertenece cada uno
B. El organismo B consume hojas y semillas
A. RATON, MAÍZ, SERPIENTE
C. El organismo C es depredador solo de herbívoros
B. LEÓN, CEBRA, HIERBA, BACTERIAS, BUITRE
D. El organismo D es depredador de organismos que se
C. LOBO, BUITRE, ROBLE, HONGOS
alimentan de plantas y ocasionalmente en su dieta
incluye frutos.
4. Construye la red trófica de un ecosistema a partir de estas
E. El organismo E, se alimenta de organismos muertos
cadenas tróficas
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 7
 ZANAHORIA CONEJO SERPIENTE
Por las noticias te enteras de que las serpientes nativas de una
 CONEJO LINCE AGUILA
zona de extensas praderas están muriendo sin que se conozca la
 CONEJO SERPIENTE ÁGUILA
razón. Se ha culpado a los plaguicidas utilizados en los cultivos de
la zona, pero los dueños de dichos cultivos sostienen que los
5. Observa la siguiente red trófica y contesta agentes tóxicos de los plaguicidas se encuentran en tan pequeña
A. De que se alimenta el zorro proporción que sólo afecta a los insectos y que, además, las
B. A que animales sirven de alimento el ratón serpientes de la zona no se alimentan de vegetales sino de
C. Cuáles son los productores en esta red trófica pequeños animales como ranas.
D. Cuáles son los consumidores primarios en este
ecosistema 7. ¿Cómo demostraría Usted que las muertes de las serpientes
E. Indica una cadena trófica de 4 elementos están relacionadas con los plaguicidas?
8. El siguiente gráfico representa la relación depredador-presa D. ¿Algún organismo de esta red pertenece a más de un
en una cadena alimenticia. nivel trófico? Pon un ejemplo
E. Indica una cadena trófica de 4 elementos
Teniendo en cuenta el gráfico anterior, Cual sería la proporción en

el número de individuos para mantener la condición de equilibrio.
(Elabora la pirámide alimenticia)
9. El siguiente esquema muestra la transferencia de energía

dentro de una red trófica.
Si en una comunidad como la descrita en el esquema

desaparecieran las águilas, debido a las múltiples depredaciones
humanas, que crees que sucedería al cabo de poco tiempo con el
número de ratones y serpientes
10. Lee el siguiente texto con atención. Y contesta las preguntas

'En el pozo “Agua clara” todos viven con tranquilidad. Las ranas se
asolean tranquilamente sobre una rama, esperando a que
aparezca algún insecto para completar el almuerzo. Los pequeños
caracoles están muy ocupados comiendo las hojas de una planta
de geranio, que tienen un agradable sabor. Allí también se arriman
a beber una vaca y una oveja, para aprovechar, además el pasto
que crece en un potrero cercano. Una culebra se desliza
suavemente, para no ser observada; está hambrienta desde el día
anterior. Un ratón percibe el peligro, levanta sus orejas y escapa.'
a) Escribe los nombres de dos productores y dos consumidores
que se mencionen en el texto.
b) Dibuja la red alimentaria que represente a esta comunidad.
c) ¿De quién crees que estaba escapando el ratón? ¿Por qué?.
d) Explica lo que le sucedería a esta comunidad, si se acabaran los
insectos de un momento a otro
11. Observa la siguiente red trófica y contesta
A. De que se alimenta el águila
B. A que animales sirven de alimento el conejo
C. Agrupa a los organismos según el nivel trófico al cual INTERACCIONES BIÓTICAS EN LOS ECOSISTEMAS
pertenecen
1. Establece diferencias entre relaciones intraespecíficas y 6. Une con una línea cada relación con su tipo correspondiente
relaciones interespecíficas
Un liquen Depredación
2. Cuál de las siguientes relaciones son intra-específicas y cual Lobo – cabra Parasitismo
inter-específicas
A. SIMBIOSIS Piojo – persona Comensalismo
B. TERRITORIALIDAD Tiburón – rémora Asociación gregaria
C. GREGARISMO
D. PARASITISMO Banco de sardinas Simbiosis
E. COMENSALISMO
3. Contesta falso o verdadero a las siguientes afirmaciones 7. En base a la figura responda las siguientes preguntas
A. Las relaciones intraespecíficas se establecen entre
individuos de diferentes especies.
B. La territorialidad es una asociación intraespecífica.
C. Las asociaciones intraespecíficas se producen entre
individuos de la misma especie
D. El gregarismo en una relación intraespecifica
4. Lee la siguiente lista de ejemplos y determina el tipo de

relación que se establece en cada caso
A. Una manada de leones
B. El hombre y la tenia
C. Un pájaro con una flor
D. Un águila con un conejo
E. Los tigres arañan los troncos para espantar a los invasores
A. Indique el nicho ecológico para dos de las especies del

5. Lee la siguiente lista de ejemplos y determina el tipo de
ecosistema
relación que se establece en cada caso
A. Una clase de orugas atrae a unas hormigas, produciendo una B. Construya una cadena trófica con algunos de los
sustancia azucarada que las hormigas utilizan de alimento. organismos que aparecen en la figura
Las hormigas, a su vez, defienden a la oruga de las avispas
C. En el ecosistema que aparece a continuación indica 2
que las quieran depredar
interacciones bióticas que se puedan presentar
B. Combates sexuales entre ciervos
C. Algunas orquídeas crecen en los troncos de ciertos árboles.
No toman el alimento de ellos, solo los utilizan como vivienda
o soporte
D. Las cebras se reúnen en grupo para defenderse de los
depredadores. Los machos observan los alrededores y
cuando ven a un enemigo, emiten un sonido de advertencia y
la manada huye.
E. El pez rémora anda al lado de los tiburones y se alimentan de
los residuos que estos dejan cuando devoran a sus presas.
F. El búho utiliza sus garras para atrapar a los ratones
G. Algunas acacias fabrican en sus hojas vejigas llenas de miel
de las que se alimentan las hormigas que viven en el árbol. A
su vez, las hormigas protegen el árbol, pues atacan a
cualquier animal que se quiera alimentar de ellas
H. Los tigres arañan los troncos de los árboles para espantar a
los invasores
I. Un insecto que poliniza una planta y a la vez consume su
néctar
J. Las pulgas que viven en un perro
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
1. Resuelve el siguiente crucigrama
3. Completa el siguiente cuadro
ZONAS DEL MAR LOCALIZACIÓN SERES VIVOS QUE

LA HABITAN
EUFÓTICA
AFÓTICA
NERÍTICA
PELÁGICA
Horizontales
1. Tipo de contaminación en los ecosistemas acuáticos, 4. Indica el nombre de las zonas del lago indicadas con los
producida por las actividades domésticas agropecuarias e números 1, 2 y 3
industriales
2. Es la zona más profunda del mar en el que no alcanza a
penetrar la luz solar
3. es el estrato del mar más profundo y se encuentra y se
encuentra por debajo de los 2000 metros de profundidad
4. Es la zona del mar, más cerca a los continentes y es la
menos profunda
Verticales
1. Es la zona del mar más alejada de los continentes y es la
más profunda
2. es el estrato del mar que alcanza profundidades entre los
100 y 200 metros de profundidad
3. es la zona más superficial del mar, donde llega
constantemente la luz solar
4. Es el estrato del mar que se localiza entre los 200 y 2000 5. Relacionar con una línea según corresponda
metros de profundidad
Zona limnética Ecosistema de agua dulce con aguas
2. Las imágenes representan ecosistemas de agua dulce y corrientes
salada, debajo de cada uno escribe el tipo al que
corresponde teniendo en cuenta las siguientes opciones. Lënticos Zona más cercana a la orilla en
ecosistemas de agua en reposo
Arroyo, laguna, Arrecife, manglar, Loticos Zona de aguas superficiales alejadas
de la orilla en ecosistemas de aguas
en reposo
Zona litoral Ecosistema de agua dulce con sus
aguas en reposo
1. 2.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
1. Une con una línea la propiedad de la materia con su

definición
3. 4.
Densidad Es la cantidad de espacio que ocupa un
Cuerpo
Masa Es la relación existente entre la masa y el

volumen de un cuerpo
Peso Es la cantidad de materia en un cuerpo
Volumen Es una medida del efecto de la gravedad

sobre la masa de un cuerpo
2. Clasifique las siguientes propiedades de la materia como

generales o específicas, escríbalas en la columna 6. Cuál es la densidad del sólido que aparece en la siguiente
correspondiente figura
Peso – Color – densidad – dilatación – masa – volumen Masa: 100 g

Volumen: 25 ml
GENERALES ESPECÍFICA
D=
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
3. Escriba debajo de la imagen de cada instrumento, qué 7. Al dejar caer la esfera en la probeta donde se ubicará
propiedad general de la materia se puede medir con él
8. La siguiente tabla describe las densidades para cuatro

sustancias liquidas a 0°C
4. Dibuje un círculo alrededor de las pesas que debes agregar a
la balanza para igualar el peso del objeto que en ella se
encuentran
Si se introduce un trozo de hielo (0.9 g/ml) en cada una de estas

sustancias. Antes de que se derrita en cuál de estos líquidos el
hielo permanecerá en la superficie (flotará)

Qué harías para medir la
Masa de un trozo de madera usaría una cinta métrica
Qué harías para medir el

Volumen de un líquido Usaría una balanza
5. Determine cuál es el volumen del sólido de la siguiente figura
Qué harías para medir la Usaría una probeta u otro
Longitud de un salto recipiente graduado
CAMBIOS DE LA MATERIA
1. Establezca diferencia entre un cambio físico y un cambio
químico
2. Frente a cada situación escriba si se trata de un cambio físico

o un cambio químico
a) Las transformaciones que sufre los alimentos a través de
nuestro sistema digestivo
b) La combustión de la gasolina en el motor de un carro
c) Quebrar una botella de vidrio
d) Formación de las nubes
e) La desaparición de un perfume cuando el recipiente está
destapado 5. De acuerdo al dibujo anterior contesta
f) Obtener cobre a partir de óxido de cobre A. Cuál de las sustancias representadas en la figura anterior
puede ser agua
B. ¿cuántas moléculas de agua hay en ese dibujo?
C. ¿Qué elementos forman la molécula de agua?
CLASES DE MATERIA D. ¿El agua es un compuesto o un elemento?
Mezclas son sustancias puras que resultan de la

combinación química de elementos
Compuestos son sustancias puras que no se las puede

descomponer en otras más simples.
Elementos Sustancia formada por más de un

componente, cuyas proporciones pueden
variar.
2. De las siguientes sustancias escriba en frente si se trata de un

elemento químico, compuesto químico, mezcla homogénea o
una mezcla heterogénea
a) Arena con piedras
b) Sal común (NaCl)
c) Solución de agua con aceite
d) Leche
e) Cadena de oro
f) Agua de mar
g) Dióxido de carbono (CO2)
h) Cobre (Cu)
i) Ensalada de frutas
j) Café con leche
3. Yiseth y Arturo discuten por una gaseosa, debido a Yiseth

afirma que esta es una mezcla homogénea y Arturo dice que
es una mezcla heterogénea.
Quién tiene la razón y por qué?
4. En este dibujo cada bola representa un átomo. Los distintos

colores y tamaños representan los distintos elementos. Indica
si se trata de elementos, compuestos o mezclas
ESTRUCTURA DE LA MATERIA Y FORMACIÓN DE COMPUESTOS 6. Clasifica los siguientes compuestos según el número de
elementos que lo constituyen
1. Completa la siguiente tabla
 H2SO4
 C6H5NO2
PARTÍCULA LOCALIZACIÓN EN CARGA
 MgO
SUBATÓMICA EL ÁTOMO ELÉCTRICA
 HBrO3
Electrón
Neutrón
7. De acuerdo con tus conocimientos sobre los óxidos, marca
Protón con una X los compuestos que sean óxidos
 HCl
2. Completa la siguiente tabla  CO2
 H2CO3
Elemento Símbolo Número Carácter  NaOH
químico químico atómico metálico  H2O2
Oxigeno  NaCl
 BaO
Carbono
Cobre 8. Asígnele el nombre a los siguiente óxidos
 SO2 …………………………………………………..
Manganeso  Cl2O ………………………………………………….
Oro  CuO ………………………………………………….
 N2O5 ………………………………………………..
3. Indica a que elemento corresponde cada una de las

siguientes coordenadas 9. Clasifica los siguientes compuestos según la clase de óxido
 MgO …………………………………………………
Coordenadas Elemento  SO3 ………………………………………………….
Grupo 1 (IA), periodo 2  CO2 …………………………………………………..
Grupo 18 (VIIIA), periodo 2  NO2 …………………………………………………..
Grupo 5 (VB), periodo 5  CuO ………………………………………………….
Grupo 12 (2B), periodo 4
Grupo 15 (VA), periodo 6
4. Frente cada número atómico escribe el nombre del elemento

y el número de protones
Número atómico Elemento Número de

(z) protones
35
17
54
87
5. Indica la composición en átomos de los

siguientes compuestos
Compuesto Fórmula Número de átomos que lo
química conforman
Amoniaco NH3
Butano C4H10
Dióxido de carbono CO2
Cloruro potásico KCl
Glucosa C6H12O6
MOVIMIENTO
1. Resuelve el siguiente crucigrama 6. Observa la gráfica distancia-tiempo y diga cuál es la rapidez y
el desplazamiento del móvil
7. En el siguiente plano cartesiano se representa la gráfica

distancia-tiempo para dos automóviles A y B. Determina cuál
de los dos se mueve con mayor rapidez (determine la rapidez
de ambos móviles)
A. Camino seguido por un objeto en movimiento

B. Distancia recorrida por unidad de tiempo
C. Cambio de rapidez por unidad de tiempo
D. Movimiento en línea recta con rapidez constante
E. Sistema con respecto al cal se describen los movimientos
F. Se indica por medio de una flecha que une el punto de partida
con el punto de llegada
2. Dibuja el desplazamiento y la trayectoria seguida por el

insecto para llegar a B
3. Un automóvil se mueve con rapidez constante en línea recta.

Completa la tabla y representa en el plano cartesiano la
gráfica distancia – tiempo.
Tiempo (s) 0 2 4 6 8
Distancia
0 20
(m)
4. Un atleta corre 100 metros planos en 10 segundos.

Suponiendo que los hace con rapidez constante, ¿cuál es el
valor de la rapidez?
5. Un automóvil se mueve en una autopista recta con una rapidez

constante de 80 Km/h.
a) ¿Qué distancia recorre en una hora?
b) ¿Que distancia recorre en media hora?
FUERZA
1. Frente a cada afirmación escribe si es falsa o verdadera
 El peso de un cuerpo aumenta a medida que se aleja de
la tierra
 El peso de 1 Kg de algodón es menor que el peso de 1 Kg
de Hierro
 Toda fuerza aplicada sobre un cuerpo produce
movimiento
 Cuanto mayor es la masa de un cuerpo, mayor es su
aceleración
 Cuando no actúan fuerzas sobre un cuerpo este se
encuentra en reposo
 Cuando un bus frena, los pasajeros tienden a irse hacia
atrás 8. Si un jugador de esquí golpea el disco con igual fuerza sobre
una superficie de hielo y sobre una superficie de asfalto, ¿en
2. En cada caso Indica el DCL del cuerpo qué caso recorre mayor distancia?. Explica tu respuesta
9. Si se aplica igual fuerza a dos cuerpos diferentes A y B, al

mismo tiempo, se observan los cambios de rapidez que se
registran en la figura. ¿Cuál cuerpo tiene mayor masa?
3. Indica el DCL del semáforo
10. Si se aplica fuerza a dos cuerpos iguales y, en el mismo

tiempo, se observan los cambios de rapidez que se registran
en la figura. ¿Sobre cuál se aplicó la fuerza de mayor valor?
4. Considerando que entre el trineo y el hielo existe fricción;

determinar las fuerzas que actúan sobre el trineo
11. Sobre una caja de masa de 20 Kg se aplica una fuerza de 20

N. Sobre un objeto de 40 Kg de masa se aplica una fuerza de
40 N. Cuál de los dos adquiere mayor rapidez al cabo de un
segundo?
12. La gráfica representa la fuerza aplicada sobre un resorte para

diferentes valores del estiramiento. Determina que fuerza se
5. Se tiene dos cilindros idénticos A y B. Indicar el D.C.L. del debe aplicar para que el resorte se estire 4 cm. Explica tu
cilindro A respuesta.
6. Desde lo alto de un edificio se lanza horizontalmente una

piedra. Indicar el D.C.L. de la piedra cuando pasa por el punto
P.
7. Indica en cada situación si hay equilibrio o no. Si no lo hay,

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA
explique hacia donde se mueve el sistema
1. Frente a cada afirmación, escribe F, si es falsa, o V, si es b) Un cuerpo al que se le asocia energía potencial pero no
verdadera cinética
 La energía asociada a los cuerpos en movimiento se c) Un cuerpo al que se le asocia a la vez energía cinética y
llama energía potencial potencial
 Las poleas fijas disminuyen la fuerza que debemos
aplicar para levantar un objeto 5. En que caso se puede asociar mayor energía potencial?
 La energía cinética asociada a un cuerpo depende de su
masa. I. Caso A: una persona de 80 Kg de masa que se encuentra a 6
 En todas las palancas el punto de apoyo se encuentra metros de altura con respecto al piso
entre la fuerza aplicada y la fuerza obtenida Caso B: una persona de 80 Kg que se encuentra a 2 metros de
 Se realiza trabajo cuando la fuerza es perpendicular al altura con respecto al piso:
desplazamiento
 Cuando más tiempo emplea una máquina en realizar un II. Caso A: una persona de 80 Kg de masa que se encuentra a 6
trabajo, mayor es su potencia metros de altura con respecto al piso
 Cuando un resorte se estira se le asocia energía Caso B: una matera de 4 Kg que se encuentra a 6 metros de
potencial altura con respecto al piso.
 Si un cuerpo se deja caer de cierta altura sin considerar
la fricción del aire su energía cinética y su energía 6. A que móvil se le puede asociar mayor energía cinética?
potencia tienen igual valor Un carro de 1000 Kg que se mueve a 60 Km/H
Un Camión de 18000 Kg que se mueve a 60 Km/H
2. Escribe el tipo de energía que corresponde los siguientes
ejemplos 7. Que le ocurre a la energía potencial de un cuerpo a medida
que pierde altura?
 La energía contenida en una manzana
 La ropa que se seca bajo el sol 8. Lee las siguiente situaciones y explica que tipo de
 Una persona que está en la puerta de un avión transformaciones de enrgía se presentan
preparándose para saltar en un paracaídas a) Una pelota cae por una rampa
 Una persona trotando b) Un motor levanta un peso
 Enchufar un radio para encenderlo
9. Un deportista sostiene las pesas en lo alto con los brazos
3. Debajo de cada imagen escribe el tipo de energía que estirados durante 20 segundos. ¿Realiza trabajo sobre las
representa pesas?
10. ¿Cuándo se realiza más trabajo, al subir hasta la misma altura

por una escalera vertical o por una inclinada?
11. Para cargar un camión, se suele utilizar una tabla entre el

4. Plantea un ejemplo de cada uno de los siguientes casos: contenedor y el suelo, con el fin de subir la carga,
a) Un cuerpo al que se le asocia energía cinética pero no desplazándola sobre la tabla. Responde:
energía potencial?
a) ¿Cómo es la fuerza ejercida sobre la carga, con la tabla,

comparándola con la fuerza ejercida para levantarla sin la
tabla?
b) ¿Cómo es el trabajo ejercido sobre la carga, utilizando la
tabla, comparándolo con el trabajo para levantarla sin utilizar
la tabla?
12. Escribe debajo de cada imagen el género de palancas que

componen cada uno de los siguientes mecanismos
13. ¿Cuál de los piñones da mayor número de vueltas en 10

segundo? Explica tu respuesta.
14. Indica con una flecha hacia dónde gira la polea 2 cuando la
polea 1 gira en la dirección que indica la figura
15. Indica las máquinas simples que aparecen en los siguientes

objetos

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO – SEDE CORTINA

TALLER DE NIVELACIÓN DE CIENCIAS NATURALES.

5. Escriba el nombre de las partes numeradas en la siguiente

9. En un laboratorio se tenían células animales y vegetales pero

10. Dos científicos tienen la misión de identificar 3 células que

11. La imagen corresponde a una célula procariota por qué?

12. Entre las siguientes características, señala las que

A. Tiene una gran vacuola central.

2. Observa la imagen e identifica los diferentes tipos de

A. ¿En qué medio, A o B, se encuentra más concentrado el

8. Relaciona con una línea según corresponda

Relación celular Capacidad de una célula para

C. El tejido ________________________ participa en el

6. Relaciona con una línea el tejido vegetal con la función que

Meristemático Responsable de la fotosíntesis

Floema Reduce la pérdida de agua

Parénquima crecimiento longitudinal

Esclerénquima transporta savia elaborada

Epidérmico da resistencia y sostén

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Carácter Morfológico El orden que tienen los nucleótidos

Seres vivo autótrofos Seres vivos Heterótrofos

9. Explica cómo se nutren las plantas

11. Completa la tabla que aparece a continuación, de acuerdo

12. Escribe Frente de cada organismo el tipo de sistema digestivo

13. Observa los gráficos y contesta

SISTEMA DIGESTIVO HUMANO

1. Completa el siguiente texto. Utiliza las siguientes palabras

Absorción Ano Los alimentos

7. Completa las siguientes oraciones con las palabras claves que

A. El ______________________ es la primera parte del

Intestino se inicia la digestión de carbohidratos

Boca digestión de proteínas

5. Describe el recorrido de los alimentos y sus transformaciones

2. Con los alimentos anteriores elabora la pirámide de los

RESPIRACIÓN EN LOS SERES VIVOS

1. Observa los esquemas e indica el tipo de respiración que se

2. Observa el siguiente esquema. Luego, lee los enunciados y 5

4. Ordena las etapas según se dan en el proceso de la

1 La faringe limpia y calienta el aire

BRONQUIOLOS LARINGE FOSAS NASALES TRÁQUEA

3. Escribe el nombre de las partes señaladas

4. Escribe una V, si el enunciado es verdadero o una F, si el

5. Cuando realizamos algún deporte, la ventilación pulmonar

6. Menciona dos sugerencias para mantener nuestro sistema

E 2. Completa el siguiente palabragrama

A. Cavidad cardiaca que bombea la sangre hacia el resto del

 Qué tipo de sistema circulatorio representa el esquema

6. Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

 Los organismos que presentan sistema circulatorio abierto 3. ____________________ 4. ____________________

Válvula tricúspide relajación de corazón

Vena vaso sanguíneo que lleva la sangre

Diástole repliegue membranoso que controla

2. Relaciona la columna A con la Columna B según corresponda

7. Relaciona las columnas con una línea según corresponda

Recibe sangre por las Ventrículo

Comunica la aurícula y Arteria pulmonar

Recibe sangre por las venas cavas Aurícula izquierda

También se llama válvula bicúspide Aurícula derecha

Única arteria que lleva sangre Ventrículo

Bombea sangre a través de arteria aorta Válvula tricúspide

8. Ordena las diferentes partes del aparato circulatorio

VENA CAVA, VENTRICULO IZQUIERDO, VENTRICULO DERECHO,

9. Laura y Juan llegaron al centro médico de urgencia. Laura

 Los organismos que presentan sistema circulatorio abierto 3. 4.