Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Ingenieria Electronica y Telecomunicaciones 2018-II
REGULACIÓN Y MERCADO DE LAS
2902-29411
TELECOMUNICACIONES
Nota:
Docente: ING. RAFAEL ARIAS TORRES

Ciclo: 08 Sección: 01-1 Módulo II

Datos del alumno: Forma de envío:
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Purizaca Fiestas Teodoro Alberto ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
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2016140462

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 30 de diciembre 2018
Lima Hasta las 23.59 PM
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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la mitad y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

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Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Responde las siguientes preguntas: (5ptos c/u)

1. Analizar el desarrollo actual de las tecnologías de la información y las

comunicaciones en el Perú.

2. Diseño e implementación sobre el Sistema de Videoconferencia.

3. Diseñar una red ATM.

4. Explicar y detallar un sistema ADSL.

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DESARROLLO DE TRABAJO ACADÉMICO

I. Analizar el desarrollo actual de las tecnologías de la información y las

comunicaciones en el Perú.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son esenciales para el

desarrollo personal y profesional de las personas, pero también pueden ser muy útiles
para su supervivencia, según un informe que hoy publica la Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT).

La Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU, por sus siglas en inglés) es el

organismo especializado de las Naciones Unidas para las Tecnologías de la Información
y la Comunicación – TIC. Esta organización publica anualmente el Measuring the
Information Society Report, en el cual desarrolla un Índice de Desarrollo de las TIC (IDI,
por sus siglas en inglés) y lo calcula para diversos países, entre ellos Perú. Además,
busca representar diversos aspectos del desarrollo económico y social para medir el
avance de las TIC entre países e identificar brechas digitales.

Para la ITU, el avance de los tres subíndices depende de una combinación de tres
factores: la disponibilidad de infraestructura y acceso a las TIC, el nivel de uso de las
TIC y la capacidad de utilizar las TIC de manera efectiva, dependiendo de las
competencias con las que cuenta el capital humano de una sociedad. Cada uno
comprende una serie de indicadores que determinan los subíndices:

 Subíndice de acceso a las TIC

Comprende los siguientes indicadores: densidad de la telefonía fija por cada 100
habitantes, densidad de la telefonía móvil celular por cada 100 habitantes,
velocidad promedio de descarga contratada de conexiones a internet (Mbps),
porcentaje de hogares con computadora, y porcentaje de hogares con acceso a
internet.

 Subíndice de utilización de las TIC

Comprende los siguientes indicadores: porcentaje de personas que utilizan internet,
densidad de la banda ancha fija por 100 habitantes, y densidad de la banda ancha
móvil por 100 habitantes.

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 Subíndice de aptitudes de las TIC
Comprende los siguientes indicadores: años promedio de escolaridad, porcentaje
bruto de inscripción en enseñanza secundaria, y porcentaje bruto de inscripción en
enseñanza terciaria.

En el Perú para el año 2017, el índice de desarrollo de las TIC fue de 4.85 (en una
escala del 1 al 10), ubicándose en el puesto 96 de un total de 176 economías. El país
mejor ubicado fue Islandia con un índice de 8.98 (superando a Corea del Sur), mientras
que el país latinoamericano mejor ubicado fue Uruguay (puesto 42) con un índice de
7.16.

Para que el Perú llegue al mayor potencial de desarrollo debe tener un sector TIC
moderno, competitivo, eficiente y eficaz. El sector no es solo determinar quién dicta las
políticas, es también quién las regula y supervisa, promoviendo una buena calidad de
servicio en un marco competitivo y de protección a los derechos de los usuarios.

Aún se continúa hablando de telecomunicaciones en términos de servicios públicos; sin

embargo, debemos ir hacia un mayor escenario que es el que las tecnologías nos
brindan, esto es, facilitar trámites, brindar igualdad de oportunidades, fortalecer la
democracia, promoción de ciudades inteligentes, reorganizar los procesos de
producción y de consumo en forma eficiente, etc., con lo cual se consigue un impacto
social muy fuerte. Un claro ejemplo es la banca móvil, que empieza a brindar servicios
financieros y bancarios a lugares que actualmente carecen de ellos, pero esta banca
móvil se soporta sobre una gran infraestructura de telecomunicaciones, que unida al
servicio final permite dar un salto cuantitativo enorme en la inclusión social del Perú.

Y no solamente esta provisión de servicios, también podemos ver teleeducación,

Telemedicina y otras “Tele”, que son poderosas herramientas para transparentar los
servicios y beneficios finales al ciudadano de a pie.

Otro componente a favor de tener un sector TIC potente es el que, en forma transversal,
se desarrolle el cuidado en un medio digital y, por qué no, que promovamos la
producción académica de forma efectiva.

Por lo tanto, la política TIC para el Perú pasa por una reforma de mayor nivel, esto es,
tener una política de inclusión digital universal transversal, de forma tal que avancemos

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hacia una sociedad de la información y el conocimiento, con pilares Estratégicos,
Regulatorios y de Acción que lleven al País a un desarrollo tecnológico en democracia,
lo que significa cerrar las famosas tres brechas TIC: la de cobertura, la de acceso y la
de uso.

Se ha discutido sobre la necesidad de incorporar tecnologías en diferentes áreas de las

empresas y del Estado. A propósito, veamos cómo el país ha avanzado en la aplicación
de las TIC:

 Educación Inteligente. Está evolucionando más rápido, comparando a otras

áreas. Las tecnologías están permitiendo que se mejore la experiencia del
alumno y profesor. Por ejemplo, a través de soportes tecnológicos se está
logrando acceder a bibliotecas mundiales a través del uso de la realidad virtual y
a distintos programas a través de realidad aumentada.

 Seguridad Inteligente. En el Perú se han creado aplicativos con bases de datos

de los delincuentes más peligrosos y también de personas desaparecidas; no
obstante, también sería importante que los hogares lograsen conectarse, por
ejemplo con la realización de denuncias digitales y su respectivo seguimiento.

 Trasporte Inteligente. La incorporación de semaforización inteligente en algunas

partes de Lima o la programación del horario de buses y el uso de las tarjetas
digitales en reemplazo del boleto para el Metropolitano, son indicios de que
estamos avanzando, pero no es suficiente. Hoy hace falta integrar todos los
sistemas de transporte en un plan integral.

 Ciudades Inteligentes. Es una tendencia, las ciudades están cambiando a fin de

gestionarse de una manera más eficiente y sean más sustentables. En una
ciudad inteligente se integra la tecnología digital como parte de la urbe para
construir edificios, calles y sistemas de transporte, escuelas, espacios y servicios
públicos interconectados.

 Gobierno Inteligente. En el país hubo intención de crear un Plan de Gobierno

Electrónico por cada institución, pero no ha tenido la fuerza que debería tener;
no obstante, entidades como el Reniec, Sunat y Osinergmin han avanzado en el
tema, optimizando la ejecución de los trámites de cara al ciudadano.

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Es importante la creación de un ministerio que permita integrar todos los aspectos
vinculados a la estrategia y proyectos para la transformación digital del Perú para llevar
al país a ser en los próximos años una sociedad de la información.

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II. Diseño e implementación sobre el Sistema de Videoconferencia.

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III. Diseñar una red ATM.

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IV. Explicar y detallar un sistema ADSL.

Introducción
ADSL es una técnica de acceso a Internet de banda ancha que nos permite tener y
correr aplicaciones multimedia de gran ancho de banda, tales como video conferencias,
video en demanda, video en tiempo real, TV digital, etc. Es una tecnología hecha
realidad en muchos hogares y empresas que requieren de acceso a la red de redes a
una velocidad muy rápida y en la actualidad, es una de las tecnologías comerciales de
acceso a Internet más populares del mundo, esto debido en gran parte a que permite la
coexistencia de servicios de telefonía de voz, ISDN (Integrated Services Digital Network)
y aplicaciones multimedia de banda ancha, todo sobre las líneas telefónicas ordinarias
[ERW02a]. Lo anterior se debe a que ADSL opera a frecuencias por encima de las
frecuencias de operación de la telefonía estándar sobre el mismo par trenzado, lo que
permite servicios simultáneos de voz y datos.

Antecedentes
El origen de ADSL se remonta a finales de los años 80’s cuando Joseph Lechleider, un
investigador de Bellcore, propone la idea de una nueva tecnología para soportar tráfico
de datos de manera asíncrona que pudiera explotar la naturaleza asíncrona de la mayor
parte de las aplicaciones multimedia, donde gran cantidad de información debe fluir
hacia el suscriptor (downstream) y solo una menor cantidad de información interactiva
de control fluye del suscriptor hacia la oficina central [ZHE00]. Esta idea surge como una
extensión natural de la tecnología de acceso DSL (Digital Subscriber Line), que fue
desarrollada en aquellos años para acceder a la Red Digital de Servicios Integrados
(ISDN) a una velocidad full dúplex de 160 Kbps.

ADSL (Asymmetric Digital Suscriber Line)

ADSL es la tecnología mas utilizada para implementar le servicio de acceso a Internet
por el par aislado del abonado telefónico y su implementación fue posible gracias a los
avances en tecnología de microprocesadores y procesadores de señal y al aumento de
la velocidad de procesamiento ya que los equipos y módems de ADSL son
procesadores de señales que operan en paralelo. En general, cuando las compañías
telefónicas comenzaron el diseño de tecnologías de ancho de banda grande para
transmitir por pares aislados de abonado, lo hicieron con los siguientes objetivos:
- Los servicios debían funcionar sobre los pares aislados categoría 3 existentes.
- No se debían afectar los servicios tradicionales que se le brindan al cliente como
teléfono y fax analógicos.

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- El servicio debía tener una velocidad mayor de 56 kbps.
- El servicio debía funcionar 24 horas al día, 7 días a la semana.
- Se debía cobrar por el servicio un cargo fijo con uso ilimitado que dependía del
ancho de banda contratado. No se debía cobrar por impulso, tiempo o volumen de
información transmitida.

El servicio finalmente implementado se llama ADSL y se describe a continuación:

ADSL se llama Asymmetric Digital Suscriber Line y la A en la sigla XDSL, significa

precisamente que es un servicio asimétrico en el sentido del uso del ancho de banda ya
que generalmente se asigna un ancho de banda mayor para el canal downstream (de la
central al cliente) que para el canal upstream (del cliente a la central). En el sitio del
cliente se instala un MODEM ADSL que en el estándar se llama ATU-R (ADSL
Termination Unit-Remote) y en el lado de la central se instala el equipo que sirve de
contraparte para que funciones el canal ADSL y se llama en el estándar el ATU-C
(ADSL Termination Unit-Central Office).

El ATU-C tiene un transmisor downstream y un receptor upstream. El ATU-R al

contrario.

Downstream es asimétrica. Una asignación común es asignar 32 canales para tráfico

upstream y el resto para downstream. Se puede tener algunos de los canales upstream
para tráfico bidireccional para incrementar el ancho de banda downstream si se
requiere, pero esta optimización requiere un circuito para cancelación de ecos en los
canales bidireccionales. De esta manera una posible configuración del ancho de banda
del servicio se muestra en la siguiente figura:

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Dentro de cada uno de los canales se usa un esquema de modulación QAM

(Quadrature Amplitude Modulation) similar a la usada en el estándar V.34 con 15 bits
por baudio usando un diagrama de constelación similar al de la figura siguiente, aunque
la portadora es de 4000 baudios en lugar de 2400 baudios

Dentro de cada canal la calidad de la línea es monitoreada y la velocidad es ajustada

continuamente. De esta forma la velocidad de los distintos canales puede ser diferente.
A manera de ejemplo si se tuvieran 224 canales downstream de los 248 disponibles
usando en cada uno una modulación QAM de 15 bits pro baudio modulando una
portadora de 4000 baudios, se lograría un ancho de banda downstream de 224
canales*400 baudios/canal 15 bits/baudio=13,44 Mbps. En la práctica la relación señal a
ruido no es tan buena para permitir esta velocidad, pero se alcanza una velocidad de
transmisión de 8 Mbps para tráfico downstream si la calidad de los pares es buena.

El estándar de ADSL (ANSI TI.413 e ITU G.992.1) permite velocidades de hasta 8 Mbps
downstream y 1 Mbps upstream, pero muy pocos proveedores ofrecen esta velocidad.
Típicamente los proveedores ofrecen 512 Kbps downstream y 64 Kbps upstream como
un servicio estándar y 1 Mbps downstream y 256 Kbps upstream como un servicio
Premium. El estándar especifica las siguientes características del sistema:

 Un sistema ADSL puede transportar simultáneamente hasta 7 canales con una

trama de usuario a una velocidad de transmisión especificada.
 De los 7 canales se incluyen 4 canales simplex “downstream” y tres canales
dúplex “upstream”.

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 De acuerdo a ANSI la configuración mínima es de 1.5 Mbps para los canales
simplex y 16 Kbps para los canales dúplex. Existen múltiples combinaciones.

ANSI define 2 clases de servicio ADSL:

 Uno con ancho de banda típico de 1.7 Mbps (1.544 Mbps Downstream /(9.6-64)
Kbps de control + (0-576) Kbps Upstream).
 Otra a 6.568 Mbps (6.312 Mbps Downstream /(9.6-64) Kbps de control + (0-576)
Kbps Upstream).
 Dentro de las aplicaciones de un sistema ADSL está la opción de transporte
síncrono de bit STM (Synchronus Transfer Mode), transporte modo paquete y las
celdas ATM (Asynchronus Transfer Mode) para lo que las ATU-C y ATU-R
deben estar configuradas. El equipo ADSL debe ser capaz de transportar STM y
ATM al mismo tiempo.

En la siguiente figura se muestra la configuración de una enlace ADSL de acuerdo al

estándar ANSI TI.413.

Los ATU (ADSL Terminal Unit modems ADSL) son procesadores de señales que
transmiten los datos de los subcanales en paralelo. La posibilidad de su fabricación es
reciente por el avance de la tecnología de microprocesadores. Aun en 1980 se había
demostrado que se podían obtener múltiples canales con técnicas digitales usando la
transformada rápida de Fourier.

De esta forma, el modem o ATU de ADSL es un equipo inteligente y poderoso que toma
el flujo de bits en la entrada lo divide en un número de flujos paralelos igual de los
canales upstream y downstream disponibles según la dirección en que se vaya a

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transmitir y cada uno de los flujos modula la portadora del canal correspondiente
transmitiéndose todos los flujos en paralelo. En el lado receptor se reciben
simultáneamente las portadoras de todos los canales moduladas se extrae de cada
portadora el flujo de bits correspondientes y se reconstruye con estos flujos el flujo de
bits original. Por eso a este sistema se le llama también sistema de modulación
multiportadora.

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