DEFINICIÓN DE LENGUAJE
Permite transmitir ideas y experiencias, y también entender ideas y experiencias de otros
Conducta comunicativa propia del ser humano
Funciones Sociales
se dan a partir de la interacción social
y las experiencias a lo largo de la vida.
interaccional, instrumental y personal.
Funciones Académicas
derivan de las funciones sociales.
Incluyen la función regulatoria, la heurística, la imaginativa y la
informativa
La función reguladora
se utiliza para controlar la conducta
propia y de la de otros.
el niño utiliza el lenguaje con propósito
de aprender, explorar y obtener
información
Teoría Conductista
Desempeña importantes funciones a nivel cognitivo, social y de comunicación Predecir y controlar el
comportamiento humano,
considerando a la conducta desde
Es una actividad sociocultural que los seres humanos un esquema estímulo-respuesta.
Un código compartido socialmente Teoría Innatista
Plantea que las personas poseen un dispositivo de
adquisición de lenguaje (DAL) que programa el cerebro para
analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas
DIFICULTADES
DEL LENGUAJE Teoría Cognitivista
INFANTIL
Está condicionado por el desarrollo de la inteligencia, es decir,
que se necesita de inteligencia para hacer uso del lenguaje
PROCESOS DEL
LENGUAJE Teoría Interaccionista
Proceso comprensivo
Sostiene que el lenguaje es un constitutivo
del desarrollo cognitivo, donde el lenguaje
Es la capacidad de captar y comprender la señal hablada es lo cognitivo
Se inicia desde antes del nacimiento
Su sistema auditivo estará totalmente desarrollado y empieza a captar sonidos del interior
Proceso expresivo
Proceso que comienza desde las primeras semanas de un bebé recién nacido
Donde se da el desarrollo lingüístico de las diferentes capacidades comunicativas
Como son la intencionalidad, la intersubjetividad, lo que permite trasmitir y compartir un estado mental.
Comprensión de intercambios previos, por lo tanto se adquiere a través del uso activo en contextos de interacción