categoría gramatical a la que
COLEGIO NUEVO ALPES SCHOOL
MICROCLASE.
ÁREA: Lengua Castellana
GRADO: 8°
FECHA: 10 de Enero de 2019
ESTANDAR: identifica los elementos
básicos de la oración gramatical y la
función que cumple dentro de ella, en
un contexto.
COMPONENTE: Semántico
Sintáctico
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Comprender y analizar información
sobre la oración gramatical y su
estructura básica y aplicarla en
diferentes contextos lingüísticos.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS:
El estudiante debe tener conocimiento
sobre el concepto de oración, clase de
palabras que también son conocidas
como categorías gramaticales.
EJE TEMÁTICO: * ELEMENTOS
BÁSICOS DE LA ORACIÓN.
° Sintagma Nominal (S.N)
Núcleo de S.N
° Sintagma Verbal (S.V)
Núcleo de S.V
DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Dina
Luz Cabarcas Martínez.
EXPLORACIÓN:
Se inicia con la oración y reflexión.
Se inicia la clase con la activación de
conocimientos previos, por medio de
una actividad en la que varios
estudiantes pasan al frente, a quienes la
docente les hará entrega de unas
cartulinas que tienen escritas palabras
que deben organizar y ubicarse de tal
manera que se forme una oración;
posteriormente, y con ayuda de la
docente serán identificadas por la
corresponda cada palabra, enfatizando
en aquellas que forman el núcleo del
sintagma nominal y el núcleo del
sintagma verbal
ESTRUCTURACIÓN.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
La docente les brinda una breve
explicación sobre los conceptos de
Sintagma Nominal y sintagma verbal,
con la participación activa de los
estudiantes para que ellos sean
partícipes de su propio aprendizaje.
CONCEPTOS.
° ¿Qué es sintagma?
Son palabras o grupos de palabras que
cumplen con una función concreta
(determinada) dentro de la oración.
° Sintagma Nominal:
Dentro de una oración el Sintagma
Nominal cumple la función de sujeto
determinando de qué o de quién se está
hablando.
EJ:
N
Los alumnos cantan una canción.
S.N
° Sintagma Verbal:
El Sintagma Verbal dentro de la oración
cumple la función de predicado y
expresa lo que se dice del sujeto.
EJ:
N
Los alumnos cantan una canción
S.V
EJECUCIÓN:
La docente para finalizar le entrega a
cada estudiante una hoja con la letra de
la canción La Rebelión (Joe Arroyo),
para ser leída y analizada por estrofa,
luego escribirán en sus cuadernos las
oraciones subrayadas y enumeradas e
identificarán su Sintagma Nominal,
Sintagma Verbal y sus respectivos
núcleos.
 no, no, no, no, no, no
ACTIVIDAD.
Oye esa negra se me respeta
1. Lee y analiza la letra de la Ehhh que aún se escucha, se escucha
siguiente canción, escribe en tu en la verja
cuaderno las oraciones subrayadas y No, no, no,no,no
enumeradas; finalmente identifica el No, no, no,no,no
sintagma nominal (SN) y su núcleo, el No, no, no,no,no le pegue a la negra
sintagma verbal (SV) y su núcleo.
Negra que me dice...
LA REBELIÓN
No le pegue a la negra
No le pegue´ a la negra
Quiero contarle mi hermano un pedacito
No le pegue a la negra
de la historia negra,
No le pegue
De la historia nuestra, caballero
Y dice así:
Y con ustedes.. Chelito de Castro
Uhh!
Dice
Vamos a ver que le pegue a jeva
Porque el alma,
1. En los años mil seiscientos
Que el alma, que el alma
cuando el tirano mandó
Que el alma, que el alma se me revienta
2. Las calles de Cartagena
aquella historia vivió.
ehh! no, no, no, no, no, no le pegue a mi
negra
Cuando aquí llegaban esos negreros
porque el alma se me agita mi prieta
3. Africanos en cadenas besaban mi
tierra
El Chombo lo sabe
Esclavitud perpetua
Y tu también
No le pegue a la negra.
Coro:
Esclavitud perpetua
Esclavitud perpetua
Que lo diga salome
Joe Arroyo
y que te de
llego, llego, llego

Un matrimonio africano
Esclavos de un español
Él les daba muy mal trato
y a su negra le pegó

Y fue allí, se rebeló el negro guapo

Tomo venganza por su amor
Y aún se escucha en la verja
No le pegue´ a mi negra
No le pegue a la negra
No le pegue a la negra

Óye man !!!

No le pegue a la negra
No le pegue´ a la negra
no, no, no, no, no, no