Participante

Marta Alexandra Ramos Acosta

Matricula

15-9201

Asignatura

Educación para la diversidad

Tema:

Unidad VI

Facilitadora:
Genaro Mencia
Fecha

14/12/2018
1. Presente un cuadro comparativo entre la “Educación Intercultural Inclusiva y
la educación exclusiva” tomando en consideración su concepto, origen y
propósito.

Educaciòn Intercultural Concepto: Puede definirse como el

Educación Inclusiva
Educación exclusiva
proceso de comunicaciòn e interacciòn
entre las personas con culturas diferentes.
Origen: Estados Unidos, Europa y
America Latina, está ligada con el
multiculuralismo.
Proposito: es promover y favorecer
dinamicas de exlusión.
Determina que todos puedan aprender
juntos sin necesidad de estar separados
por necesidades de cualquier tipo. Es un
tema de derecho humano.
Todos tenemos necesidades especificas
con algo diferentes, pero no debemos
excluir o sacar al individuo de la sociedad
por esos motivos. Aunque los padres
aveces excluyen sus hijos por falta de
conocimiento, lo mandan a trabajar y lo
excluyen de su educación entonces la
sociedad se encarga de excluirlos también
de un trabajo, ascenso, etc.

2. Lea en línea del texto “Hacia una Educación para Todos y con Todos” Rosa
Blanco G. disponible en el curso para que presentes de manera escrita
tu opinión reflexiva sobre el mismo.

Estoy de acuerdo con lo dicho y escrito por la Señora Rosa Blanco, cuando afirma que
uno de los criterios mas importantes para dar dar respuesta a la educacion de calidad,
es prescisamente que esta sea capaz de dar respuesta a la diversidad. Puesto que no
solo se excluye un niño (a) por lo cognitivo o por las incapacidades fisicas o motoras
sino tambien por lo economico, marginal y familiar, entonces la sociedad tiene que
excluirlo de un buen trabajo en el futuro.

Las cosas mas comunes de exclusion son por diferencias raciales, religiosas,
economicas, politicas, linguisticas, de sexo, capacidad, etc. Entonces se deben
implementar los recursos desde el maestro capacitado hasta los materiales didacticos
que se necesitan.
3. Participe en actividades que favorezcan la educación intercultural, la
integración de género o que atiendan las necesidades especiales, comparte tus
vivencias y experiencias y presenta evidencia de tus aportes en la misma,
entregue un collage con fotos que evidencie su participacíon.

Este encuentro fue celebrado un dia en que la doscente celebraba junto a los familiares
de sus grados y sus estudiantes de espacio de apoyo a los aprendizaje. La acitividad
consistia en que cada familia traeria un plato de su region y lo compartirian con los
integrantes del aula. Alli asisten niños con necesidades especiales y cada quien elige lo
que le gusa; asi cadaa uno tiene libertad de participar, hay un niño que se inclina a otro
sexo (integracion de genero), y participo de manera normal haciendo el brindis en la
actividad. Algunos niños fueron vestidos de acuerdo a su formalidad cultural; se
hicieronn cantos, poesias, dramas y demas. Hubo una interaccion muy acojedora.
Luego, al dia siguiente dia en el aula, se recogieron las experiencias vividas,
escribieron palabras que destacaban sus senimientos y aprendizaje y elaboraron un
mural.

La educacion intercultural es un enfoque educativo holistico que tiene un caracer

incluisvo donde se parte el respeto y la valoracion de la diversidad cultural. Es
indispensable para lograr una educacion integral, busca eradicar elementos que
dificulten la convivencia entre culturas como la descriminacion en que consiste la
educacion intercural.

Esta es una propuesta que promueve, y favorece dimanicas de inclusion. Ella favorece
el desarrollo de la competencia y actitudes para la participacion ciudadana. La
educacion intercutural es para toda la poblacion, conociendo las demas culturas
extranjeras, el docente puede integrar esos conceptos a sus enseánzas y mejorar la
calidad educativa en su trabajo docente.