COLEGIO BILINGÜE TOLEDO

MATERIA: ESPAÑOL
Examen correspondiente al periodo: V bloque
Docente: YOLANDA M. VÁZQUEZ ALVAREZ 2ªGRADO
Nombre del alumno: ________________________________ fecha:_________

Instrucciones.- contesta que se te pide.

1. ¿Qué es una reseña literaria?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

¿Cuál es el propósito de una reseña literaria?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________

Instrucciones.- Lee el siguiente texto y después contesta el cuestionario relacionado con el mismo.

“Se solicita historiador joven. Ordenado. Escrupuloso. Conocedor de la lengua francesa. Conocimiento perfecto,
coloquial. Capaz de desempeñar labores de secretario. Juventud, conocimiento del francés, preferible si ha vivido en
Francia algún tiempo. Tres mil pesos mensuales, comida y recamara cómoda, asoleada, apropiada".

A raíz de que Llega Felipe Montero, a aquella casona lúgubre, con olor a humedad y pino viejo y se presenta ante la Sra.
Consuelo de Llorente, la cual le explica que el trabajo consiste en organizar y reescribir las memorias de un coronel
francés, su esposo, que peleó y luchó en México, y ella antes de morir quiere dejar en ese sentido, todo en orden...

“—Se trata de los papeles de mi marido, el general Llorente. Deben ser ordenados antes de que muera. Deben ser
publicados. Lo he decidido hace poco.

—Y el propio general, ¿no se encuentra capacitado para...?

—Murió hace sesenta años, señor.

Consuelo de Llorente y su sobrina Aura viven en esa casa, Felipe al conocer a la sobrina llamada Aura quien era propia de
una mística belleza que le atrajo de inmediato, una mujer de profundos ojos verdes a los que no podía dejar de mirar,
decide quedarse a hacer el trabajo, amén de que el pago por sus honorarios sería bastante bien remunerado, sin embargo
empiezan a suceder cosas extrañas en esa casa húmeda y vieja, llena de claroscuros.

Y mientras la joven te muestra la casa, y te guía hasta la que será tu recamara.

—te das cuenta de que no la sigues con la vista, sino con el oído: sigues el susurro de la falda, el crujido de una tafeta—
y estas ansiando, ya, mirar nuevamente esos ojos. Asciendes detrás del ruido, en medio de la oscuridad, sin
acostumbrarte aún a las tinieblas: recuerdas que deben ser cerca de las seis de la tarde y te sorprende la inundación de
luz de tu recamara, cuando la mano de Aura empuje la puerta

—otra puerta sin cerradura— y en seguida se aparte de ella y te diga:

—Aquí es su cuarto. Lo esperamos a cenar dentro de una hora.
Y se alejará, con ese ruido de tafeta, sin que hayas podido ver otra vez su rostro”

Entre la realidad y fantasía, Felipe termina teniendo un Romance, con Aura y la invita a irse de allí, alejarse hacia otros
destinos, sin embargo empieza a notar el control, o el dominio que ejerce la Sra. Consuelo de Llorente, sobre su sobrina
Aura, empieza a notar, comportamientos muy similares y empieza a confundirse entre los sueños, entre la magia y la
realidad, todo eso rodeado de ese ambiente oscuro , viejo, húmedo y lúgubre a la vez, donde confunde la realidad con la
fantasía, el amor como posibilidad en su vida, llegando a él, de una forma muy misteriosa y llena de casualidades
asíncronas.
Veamos, como Felipe ya mostraba señales de enamoramiento, en el encuentro previo a rendirse al amor… al amor eterno,
al amor de Aura.

“Murmuras el nombre de Aura al oído de Aura. Sientes los brazos llenos de la mujer contra tu espalda. Escuchas su voz
tibia en tu oreja:
—¿Me querrás siempre?
—Siempre, Aura, te amaré para siempre.
1
—¿ Siempre? ¿Me lo juras?
—Te lo juro.
—¿Aunque envejezca? ¿Aunque pierda mi belleza? ¿Aunque tenga el pelo blanco?
—Siempre, mi amor, siempre.
—¿Aunque muera, Felipe? ¿Me amarás siempre, aunque muera?
—Siempre, siempre. Te lo juro. Nadie puede separarme de ti.
—Ven, Felipe, ven...
Buscas, al despertar, la espalda de Aura y sólo tocas esa almohada, caliente aún, y las sábanas blancas que te envuelven.
Murmuras de nuevo su nombre.
Las dos se levantarán a un tiempo, Consuelo de la silla, Aura del piso. Las dos te darán la espalda, caminarán
pausadamente hacia la puerta que comunica con la recamara de la anciana, pasarán juntas al cuarto donde tiemblan las
luces colocadas frente a las imágenes, cerraran la puerta detrás de ellas, te dejarán dormir en la cama de Aura”.

Los invito a descubrir el desenlace de esta interesante historia que fluye de la mente prodigiosa del maestro Carlos
Fuentes, esta historia que cuenta propiamente el autor, que fue la resulta de que cuando él tenía 7 años de edad, y le tocó
en suerte visitar el castillo de Chapultepec, y vio el cuadro de Carlota de Bélgica, a quien después en el archivo Casasola,
la fotografía de la misma mujer, recostada en un féretro acojinado, adornada con una cofia de niña, la Carlota que murió
loca en un Castillo. De esa historia, nació la idea de escribir su obra, de las más conocidas: Aura.
Novela escrita de manera excelente, en los años setentas, época de gran debilidad en nuestro México, como justamente
hoy en día.
Espero les guste mi reseña y se animen a descubrir el final de esta interesante obra, una de las clásicas del maestro Carlos
Fuentes

Instrucciones.- Contesta correctamente el siguiente cuestionario.

1.- ¿Quién es el autor de la novela reseñada?

_______________________________________________________________________________

2.- ¿Dónde nació el autor?

_________________________________________________________________________________

3-¿Qué otras obras ha realizado?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.- ¿Qué premios ha recibido?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.- ¿Qué tipo de texto es?
__________________________________________________________________________________
6.- ¿Cuál es el propósito?
__________________________________________________________________________________
7.- ¿Cuáles son las características de Felipe?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8.- ¿Cómo es la casona donde trabajará?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9.- ¿Qué trabajo realizará Felipe?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10.- ¿Cuáles son las características de Aura?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11.- ¿El autor del texto logró interesarte en la lectura de la novela?
__________________________________________________________________________________
12.- Cualquiera que haya sido tu respuesta, justifícala con argumentos:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Instrucciones.- Ordena en forma lógica los elementos con los que se construye una noticia de una noticia.

¿Qué sucedió? ¿Dónde sucedió?

2
 ¿A quién le sucedió?

¿Cómo sucedió?

¿Por qué sucedió? ¿Cuándo sucedió?

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.- ______________________________

6.- ______________________________

El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las características del hecho relatado, del redactor, de la
guía de estilo del medio.

El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los
menos significativos.

Es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. El periodista tiene la responsabilidad
de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible como se ha producido ese acontecimiento. Tiene unas funciones
claramente delimitadas y el periodista tiene que cumplirlas con el mayor rigor profesional.

Características principales

Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:

 Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
 Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de
valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se
da una selección de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y
relevantes. Pero en ningún caso se mostrará su opinión.
 Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.
 Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.
 Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
 Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
 Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados y raros.
 Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o emocional en los receptores.
 Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.
 Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son importantes y conocidas.
 Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.
 Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.
 Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace que puede resultar
sorprendente.
 Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del quehacer humano resultan atractivas en sí mismas:
avances científicos.
 Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que preste. Que ayude a tomar decisiones.

Instrucciones.- Consulta la información proporcionada y escribe enseguida de cada enunciado la característica que
corresponda.

Los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.

_________________________________________________________________________________
Los hechos deben ser actuales o recientes.
_________________________________________________________________________________
Tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.
_________________________________________________________________________________
Los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
_________________________________________________________________________________
Los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.

3
_________________________________________________________________________________
Las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del quehacer humano resultan atractivas en sí mismas: avances científicos.
_________________________________________________________________________________
La noticia debe ser de interés social y no particular.
_________________________________________________________________________________
Mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.
_________________________________________________________________________________

El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal. Cuando el periodista se pone
a relatar la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y Consulta en tu
preciso. El estilo lingüístico está definido por las siguientes normas: claro, concreto, preciso. libro de texto o
bien en otras
fuentes el siguiente tema de reflexión.

Formas de reconstruir un hecho o situación sin perder su sentido.

La noticia:

*Contiene información
.
actual de algo que acaba NOTICIA
de suceder en cualquier Relato de un suceso ocurrido recientemente y se considera de interés público. Es una
parte del mundo. unidad informativa completa, porque no hay que recurrir a otros textos para entender lo
*Tiene que ser un hecho que se informa.
excepcional, que salga de
la rutina
*Transmite información veraz y objetiva (refleja la realidad y presenta estrictamente los datos)
*Responde a un interés publico
*Se escribe en tercera persona

PARTES DE LA NOTICIA:

 Titular: sintetiza el tema. Llama la atención

 volanta: anticipa el hecho
 copete: sintetiza la información, puede no aparecer
 primer párrafo: contiene los datos fundamentales
 cuerpo: desarrolla la noticia y amplia el primer párrafo
 imagen: ilustra el hecho

Instrucciones.- Lee una noticia en cualquier medio impreso de comunicación, localiza las partes de la noticia y
colócalas en donde corresponda según el siguiente listado.

Titular.- _____________________________________________________________________________

Volanta.-_____________________________________________________________________________

Copete.-_____________________________________________________________________________

Primer párrafo.-
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________

Cuerpo.-
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________

Imagen.-_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4
Instrucciones. - Realiza la paráfrasis de los siguientes versos:

Pequeña puerta de coral preciado,

claras lumbreras de mirar seguro,
que a la fina esmeralda el verde puro
habéis para viriles usurpado;
Luis de Góngora (1561- 1627)
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.

Características y función de los reportajes.

Características del reportaje.

.
Ante todo debemos buscar exhaustividad y objetividad

Para elaborar un buen reportaje, se debe reunir cuantos datos y testimonios representativos tenga a su alcance, con el fin
de transmitirlos al público una vez organizados. Esta exhaustividad en el tratamiento de los temas hace que el reportaje
precise de un espacio 1mucho mayor que cualquier otro género periodístico.

Los datos que componen el reportaje deben ser tratados y presentados con la máxima objetividad, de modo que el
destinatario pueda formarse una opinión cierta sobre ese tema. La falta de objetividad supone transmitir una visión parcial,
deformada o equivocada de los hechos.

El género reportaje como elemento periodístico debe responder a funciones y características para completar el ciclo del
buen trabajo periodístico; en otras palabras, que el reportaje sea captado por quien lo recibe. , el reportaje responde a
cuatro funciones principales, la primera de ellas es, sin duda alguna, la de informar. Es la función elemental de la
profesión periodística, debemos informar sobre todo hecho de interés para nuestra sociedad. La segunda función a que
responde el género reportaje es describir; de nada sirve la información si no se describe el suceso. Otra de las funciones
del reportaje y que se liga mucho a la de describir es la narración, el acontecimiento se debe narrar de forma detallada.

Y finalmente la última función es investigar, es simple si no hay investigación no hay

reportaje. En cuanto a las características de un reportaje podemos destacar la descripción del suceso, en este género
periodístico la descripción es elemental, también está el interés y la importancia de dicho reportaje. Una característica
muy importante es la veracidad y credibilidad que tenga el reportaje, en el trabajo investigativo no debe caber la duda, la
información presentada debe ser cierta y con fundamento.

http://www.buenastareas.com/ensayos/Caracteristicas-Del-Reportaje/1132364.html, copiado el 5 de junio de 2012.

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.

Discurso directo e indirecto.

Instrucciones.-Escribe frente a cada enunciado si el estilo es directo o indirecto. (D) o (I)

1. . Entonces comenta Carlos: "Martín, lavaste muy mal el coche". ( )

2. "Los maestros llegaron tarde", dijo Carmen. ( )
3. "Todo lo mío lo voy a poner en el testamento", dice mi primo siempre. ( )
4. "El turno de trabajo es muy largo", piensan los trabajadores. ( )
5. Cuando la observó el cuadro dijo: "Voy a pujar por el hasta el fin". ( )
6. Su madre le gritó: "Levanta todos tus juguetes". ( )
7. "Si me visitas mañana, probarás el mejor pastel", dijo Luis a Consuelo. ( )
8. "¿Ya terminó la función del circo?", preguntó Ismael. ( )
9. Raymundo prometió:"Te voy a pagar el doble si vienes el domingo". ( )
10. Respetando las señales de tráfico se pueden evitar las infracciones, dice la
señorita policía. ( )
5
11. ¿Has terminado de comer, Olga? preguntó Roberto. ( )
12. El presidente solía decir: "Aunque los votantes se nieguen a votar, se llevarán
a cabo las elecciones". ( )
13. Pedro cuestionó: "¿Cuál es la clave de la computadora? ( )
14. José Inés preguntó: "¿Tu sabes la combinación de la caja fuerte?” ( )
15. Yo le respondí: "Cuando termines de pintar recibirás tu pago" ( )

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.

Voces narrativas del reportaje.

El Reportaje es un trabajo de información que reúne en su desarrollo todos los géneros Instrucciones.-
periodísticos.
. Este género se estructura alrededor de un tema del que se proporcionan Lee con atención
antecedentes, comparaciones, derivaciones y consecuencias. Frecuentemente se acompaña el siguiente
al Reportaje con fotografías e ilustraciones y se enriquece con noticias, opiniones y reportaje.
comentarios.

PERFILES DE MI
CIUDAD

LA CASA DE LOS CONDES DE SAN BARTOLOMÉ DE XALA

La señorial casona que hizo construir el segundo conde don Antonio Rodríguez de Pedrozo y Soria en 1763 formaba parte
de las suntuosas edificaciones que recogieron las manifestaciones más singulares del arte barroco, con sus características
propias que hicieron una ciudad verdaderamente monumental, elogiada por tantos viajeros. La esplendidez de 100
templos y capillas - eran iglesias, exactamente - y los numerosos conventos de clérigos, 4 de dominicos, 10 de
franciscanos, 7 de agustinos, 3 de la Orden Militar de la Merced, 2 de carmelitas, 4 de jesuitas, 2 de juaninos, 1 de
betlemitas, 3 de hipólitos, 19 conventos de monjas, más los colegios de niñas, los 7 hospitales, la universidad y los 9
centros de enseñanza más para niños, edificados exclusivamente dentro de la traza de la ciudad, hacían de la capital de la
Nueva España el lugar más característico de toda América.

Entre los palacios se encontraba el de los condes de San Bartolomé de Xala, que aún se conserva maltratado en su interior
, en la avenida Venustiano Carranza, como hemos indicado en nuestras anteriores notas, se reunían los altos personajes de
la sociedad, del mundo intelectual y desde luego todos los personajes de altos cargos del virreinato. Entre ellos don
Teodoro De Croix, caballero de la Orden Teutónica y comandante de las Provincias Internas de Nueva España, y quien al
ser promovido virrey del Perú en 1783 hizo traer las famosas llamas de ese país para tratar y aclimatarlas en el nuestro.
Vinieron en una fragata, la Guayaquilera, más no llegaron, ya que los animales por el calor murieron en el viaje a
Acapulco en la misma embarcación.

Eran esos años cuando se conocían los escritos de Sor Juana Inés de la Cruz y el movimiento cultural y literario del
modernismo lo llevaban a efecto los jesuitas y con ellos mismos Góngora. La filosofía escolástica tomaba nuevos
conceptos y aportaciones basadas en los jesuitas innovadores.

Instrucciones.- Localiza los testimonios que aparecen en el texto anterior y subráyalos.

¿Cuál es la forma en que el autor destaca los testimonios?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Comenta con tus compañeros de equipo.

 ¿Cuál es la diferencia entre noticia y reportaje?

 ¿En cuáles medios podrías encontrar noticias?

 ¿En qué medios encuentras los reportajes?

6
Instrucciones.- Lee el siguiente fragmento de entrevista a un bombero y contesta correctamente lo que se te
solicita.

Entrevista con el Jefe de Bomberos

Sentados ante una mesa, café de por medio, iniciamos nuestra conversación con el bombero Jorge Sánchez
Magariños, jefe del Cuartel de Bomberos Voluntarios Melipal.

— ¿Cuánto hace que es bombero voluntario?

— Hace 19 años.
— ¿El bombero conoce realmente los riesgos que enfrenta en cada siniestro?
— Por supuesto. No somos “temerarios” ni inconscientes en la medida que conocemos plenamente los riesgos a los
cuales nos enfrentamos. Eso hace que uno pueda medir los imponderables de las situaciones en las cuales está y
saber cuándo avanzar y cuándo no.
— ¿Cómo se realiza la capacitación de un bombero?
— Existe en el cuerpo una estructura de mando con un jefe y un segundo jefe. Luego viene la plana mayor de
cuatro oficiales y treinta y ocho bomberos, organizados mediante un escalafón con distintos grados. El que
ingresa como aspirante debe hacer un curso de un año en la escuela de capacitación del cuartel. Luego,
siendo bombero, debe asistir a cursos en distintos lugares del país.
— ¿Cómo se obtiene y mantiene todo el material necesario para la realización de sus tareas?
— Bariloche cuenta con algo único en el país: una Ordenanza Municipal que grava a todos los habitantes de la
ciudad con un pequeño aporte, lo que permite que los cuerpos de bomberos voluntarios tengan una
subvención directa. El organismo que se formó es el SIMBOV, Sistema Municipal de Bomberos Voluntarios
que, a través de la facturación de la Cooperativa de Electricidad de Bariloche (CEB), genera un aporte de
todos los consumidores de luz a este fondo. La CEB es el ente recaudador. El SIMBOV distribuye lo
recaudado entre los cinco cuerpos de bomberos voluntarios, que son el “Bariloche”, “Melipal”, “Ruca-
Cura”, “Campanario” y “Dina Huapi”.
— ¿Es muy grande el gasto operativo?
— En Melipal, que es el cuerpo que conozco, tenemos un presupuesto de funcionamiento de 2.000 pesos al mes, sin tener
en cuenta, por supuesto, las compras o renovaciones de equipos.
— ¿Los equipos son modernos?
— En Melipal contamos con cuatro vehículos modelo 92, de los cuales tres se adaptaron a la tecnología de
última generación. Además contamos con dos vehículos más, pero éstos son más antiguos.
— ¿Qué es lo más llamativo de su trabajo?
— Creo que es lo que se produce frente al fuego: cuando la gente corre en un sentido y nosotros somos los
únicos que vamos en el sentido contrario. Nuestra tarea es un riesgo de vida bastante grande o no, en la
medida que como el fuego se maneja por leyes físicas, tenemos la capacidad de predecir lo que va a hacer el
fuego.
Tomado de: http://www.barilochenyt.com.ar/bomberos.htm

1.- Tipo de entrevista que se muestra en el texto anterior:

a) - Encuesta
b) - Divulgación
c) - Informativa
d) - Semblanza
2.- Persona a quien se considera el entrevistado:
a) - Jorge Sánchez Marigaña
b) - Bariloche
c) - Melipal
d) - No se menciona
3.- Persona que realiza la entrevista:
a) - Jorge Sánchez Marigaña
b) - Bariloche
c) - Melipal
d) - No se menciona
4.- Función que realiza el guión dentro de la entrevista:
a) - Sirve para dar aclaraciones o explicación dentro de la entrevista.
b) - Señala el inicio del diálogo de los personajes involucrados.
c) - Se utiliza para interrogar al entrevistado.
d) - No realiza ninguna función dentro de la entrevista.
5.- Signo lingüístico que se utiliza cuando el entrevistador quiere cuestionar al entrevistado:
a) - Signo de admiración
b) - Guión
c) - Comillas
d) - Signo de interrogación
6.- Texto que contiene la opinión de un crítico sobre una obra literaria.

7
 a) - Reporte
b) - Ficha bibliográfica
c) - Reseña
d) - Guión
7.- Texto que tiene como propósito intrigar al lector e invitarlo a leer un libro.
a) - Reporte
b) - Reseña
c) - Guión
d) - Ficha bibliográfica
8.- Texto que realiza una presentación totalmente objetiva de hechos.
a) - Reporte
b) - Reseña
c) - Guión
d) - Ficha bibliográfica
9.- En qué persona está escrita la narración de la siguiente reseña.
“En este fantástico libro se repiten como en la vida misma, nombres, situaciones y errores. La pasión
indómita de los personajes actúa contra toda lógica y resulta en puro sobresalto y emoción”.
a) - Primera testigo
b) - Segunda
c) - Tercera
d) - Primera protagonista

10.- ¿Cuál de los siguientes aspectos de una reseña es determinante para despertar el interés en el lector?
a) - Mencionar datos biográficos del autor.
b) - Relatar una parte interesante de la obra y no decir el desenlace
c) - Describir detalladamente a los personajes.
d) - Señalar elementos de estructura.
11.- Es el documento por medio del cual una persona concede autorización a otra para que en su nombre y
representación ejecute actos mercantiles, administrativos, de dominio o judiciales.
a) - Pagaré
b) - Letra de cambio
c) - Carta poder
d) - Cheque
12.- Dentro del contrato de arrendamiento es el término por el cual es conocida una de las partes; es quien se
obliga a transferir temporalmente el uso y goce de una cosa mueble o inmueble.
a) - Aparcería
b) - Arrendador
c) - Arrendatario
d) - Financiero
13.- Es un acuerdo mutuo sólo de palabra, sin mediar un documento escrito, entre dos o más partes para el
cumplimiento de un compromiso contraído entre ambos contratantes.
a) - Contrato oral
b) - Contrato tradicional
c) - Contrato europeo
d) - Contrato fijo
14.- Es el conjunto de valores, orgullo, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que
funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman
puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las
mismas en respuesta a los intereses, códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la
cultura dominante.
a) - Discriminación
b) - Identidad cultural
c) - Identificación
d) - Dominación

1.- Selecciona la opción en la que está el nombre del escrito que contiene una historia para ser representada.
a) - Diálogo
b) - Acotación
c) - Escena
d) - Libreto

2.- ¿En cuál opción aparece el nombre del texto que está entre paréntesis?
ANSELMO.-- (Sentándose desconsolado sobre una piedra) Dios no manda que uno viva en esta soledad,
más bien al contrario…

8
 a) - Diálogo
b) - Escenario
c) - Acotación
d) - Libreto

3.- ¿En cuál opción viene el nombre del texto que aparece a continuación entre comillas?
“El estudio constituido por un diván, un sillón, una mesa y tres cuadros.”
a) - Diálogo
b) - Escenario
c) - Acotación
d) - Libreto

4.- Selecciona la opción en la cual aparece el nombre del texto que a continuación aparece entre comillas.
-VICTOR.- “Y tú has dispuesto todo para esperarla como en otros tiempos”
a) - Diálogo
b) - Escenario
c) - Acotación
d) - Libreto

5.- Nombre que reciben las instrucciones para el director o para los actores y que aparecen entre paréntesis.
a) - Diálogo
b) - Escenario
c) - Acotación
d) - Libreto

Lee con atención la noticia que apareció en el periódico “La crónica” y contesta lo que se te pide a
continuación.

Avión de Aeroméxico sufre percance en Madrid

El incidente que registró el avión de Aeroméxico durante su despegue en el aeropuerto de Barajas, Madrid,
pudo originarse posiblemente por sobrepeso, informaron fuentes de la firma en dicho país.
No obstante, dejaron en claro que los resultados de la investigación de las posibles causas que provocaron el
impacto de la cola de la aeronave Boeing 767-200 con el piso de la terminal aérea, se tendrán en
aproximadamente un mes.
"Tiene que ver con el tema de peso, hay un tema con el peso y balance, algo de eso sospechamos, a eso apunta,
pero hay que hacer todas las investigaciones", dijeron las fuentes a Notimex.
Y es que, de acuerdo con Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA), el avión ya estaba despegando
hacia la Ciudad de México cuando la cola impactó con el piso, causando deterioros en el tren de aterrizaje.
"El avión despega, alcanza su altitud de crucero y se detecta falta de despresurización en cabina y en apego a los
procedimientos de seguridad la aeronave regresa a tierra, aterriza sin ningún problema y los pasajeros fueron
protegidos por otros vuelos de la aerolínea y de otras", precisaron las fuentes.
En este sentido, Aeroméxico afirmó que trabaja en coordinación con las autoridades españolas para conocer las
causas que originaron este incidente y colaborará con ellas en todo momento.

Tomado de: http://www.cronica.com.mx/notas/2013/745561.html 16/04/13

6.- ¿Cuál fue el lugar en dónde se registraron los hechos?

a).- En el aeropuerto de Barajas, Madrid.
b).- En la Ciudad de México.
c).- En el aeropuerto de Alemania.
d).- En la Central de Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea.

7.- ¿De dónde proceden los datos?

a).- Boeing 767-200
b).- Autoridades españolas
c).- AENA
d).- La terminal aérea

8.- ¿Cuál fue la causa del accidente según la opinión de los expertos?
a).- “Los pasajeros fueron protegidos por otros vuelos de la aerolínea”
b).- "Tiene que ver con el tema de peso, hay un tema con el peso y balance”
c).- “En apego a los procedimientos de seguridad la aeronave regresa a tierra”
d).- Trabajar en coordinación con las autoridades españolas

9
Instrucciones.-Lee el siguiente cuento de Rafael R Valcárcel y contesta lo que se te pide

EL RESCATE DE UN PADRE

Debido a las obras del metro de Barcelona, un pequeño edificio, ubicado en el barrio del Carmelo, se derrumbó
antes de que el sol alcanzara su punto más alto, a las 12:35 horas de ayer. La mayor parte de los inquilinos
habían ido a trabajar, o a estudiar, o a disfrutar de su suerte. Quedaron dos, Guillermo Serpa Vergallo y su hija
de tres años.

Los bomberos acudieron de inmediato. Uno de ellos, Fernando Soto Prescott, revivió las palabras del padre
aprisionado al otro lado de los escombros: ‘¿Cuánto tardarán en sacarnos?’. “Unas seis horas”. Serpa le
describió el espacio en el que estaban. ‘¿Cuánto tiempo de aire tenemos? No me mienta, por favor’. “Cuatro o
cinco horas, pero nos daremos prisa. Todo saldrá bien, tenga fe. Los rescataremos”.

Los bomberos, empleando hasta la última gota de sudor de su potencial, se tardaron lo previsto. La alegría fue
desbordante al encontrar a la niña con vida. El padre se había quitado la suya unas seis horas antes.

9.- ¿Cuál de los siguientes enunciados indica el tema central del cuento?
a) - ¿Cuánto tiempo de aire tenemos?
b) - Se derrumbó antes de que el sol alcanzara su punto más alto.
c) - Empleando hasta la última gota de sudor de su potencial.
d) - Todo saldrá bien, tenga fe.

10.- ¿Por qué causa se derrumbó el edificio en el que vivía el Sr. Serpa y su hija?
a) - Porque la mayoría de los inquilinos habían salido.
b) - Porque hacía mucho calor.
c) - Porque estaba ubicado en el barrio del Carmelo.
d) - Por las obras del metro.

11.- ¿Qué significa la frase que aparece en el cuento? “Empleando hasta la última gota de sudor de su potencial”
a) - Que los bomberos se esforzaron.
b) - Que hacía mucho calor.
c) - Que la alegría fue desbordante.
d) - Que tardaron cuatro horas en rescatarlos.

12.- ¿Por qué crees que tiene este título el cuento?

a) - Porque el edificio se derrumbó.
b) - Porque el padre descubrió el lugar en el que estaban.
c) - Porque los bomberos cumplieron su promesa.
d) - Porque el padre dio su vida por su hija.

10