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Terapia Ocupacional
Practicas pre-profesionales
Aseo personal.
0 = necesita ayuda con el aseo personal.
5 = independiente para lavarse la cara, las manos y los dientes, peinarse y afeitarse.
Bañarse / Ducharse.
0 = dependiente.
5 = independiente para bañarse o ducharse.
Desplazarse.
0 = inmóvil.
5 = independiente en silla de ruedas en 50 m.
10 = anda con pequeña ayuda de una persona (física o verbal).
15 = independiente al menos 50 m, con cualquier tipo de muleta, excepto andador.
Vestirse y desvestirse.
0 = dependiente.
5 = necesita ayuda, pero puede hacer la mitad aproximadamente, sin ayuda. 10 =
independiente, incluyendo botones, cremalleras, cordones, etc.
Control de heces.
0 = incontinente (o necesita que le suministren enema). 5 = accidente excepcional
(uno/semana).
10 = continente.
Control de orina.
0 = incontinente, o sondado incapaz de cambiarse la bolsa. 5 = accidente excepcional
(máximo uno/24 horas).
10 = continente, durante al menos 7 días.
Observaciones:
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Evaluador Tutor Institucional
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
Terapia Ocupacional
Practicas pre-profesionales
Actividad. Posición.
1- Limitada. 1- Parado.
2- Dentro del límite del dolor. 2- Sentado.
3- Dentro del límite de fatiga. 3- Acostado.
.Generales.
1- Alteraciones sensoriales. 6- Diabetes.
2- Cardiacas. 7- Alergias.
3- Hipertensión. 8- Comprensión de órdenes simples.
4- Convulsiones. 9- EPOC.
5- Hemofílico. 10- Otras (dolores y/o parestesias)
2) Tronco:
a. Agacharse, tocarse los pies, enderezarse.
b. Sentarse erguido (sostenido)
c. Sin sostén
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
3) Hombros:
Elevar: D I
a. Brazos adelante y arriba hasta el nivel del hombro......
b. Brazos adelante y arriba sobre la cabeza......................
c. Brazos a los lados y arriba de la cabeza.......................
d. Brazos a los lados y arriba del nivel de los hombros...
e. Tomarse ambas manos detrás de la cintura..................
f. Tocar hombro opuesto a la mano.................................
g. Llevar mano a la boca..................................................
4) Codo:
D I
a. Manos a los hombros, volver................................................
b. Alcanzar objetos....................................................................
c. Palma de la mano hacia arriba...............................................
d. Palma de la mano hacia abajo (repetir rápidamente).............
e. Mantener brazo en posición media (escritura).......................
5) Puño:
D I
a. Antebrazo apoyado sobre la mesa..........................................
b. Palma hacia arriba – levantar la mano de la mesa..................
c. Palma hacia abajo – levantar la mano de la mesa..................
d. Palma hacia abajo – mover la mano hacia los costados.........
6) Manos:
D I
a. Formar el puño.......................................................................
b. Abrir la mano para tomar objeto grande................................
c. Soltar voluntariamente...........................................................
d. Oponer pulgar a cada dedo por turno.....................................
e. Repetir varias veces rápido....................................................
f. Fuerza de la garra...................................................................
g. movimientos de los dedos como si fuera a tocar el piano......
h. Pensión con la punta de los dedos.........................................
7) Miembros inferiores.
Observaciones:
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Evaluador Tutor Institucional
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
Terapia Ocupacional
Practicas pre-profesionales
CUESTIONARIO DE PFEIFFER
Realice las preguntas 1 a 11 de la siguiente lista y señale con una X las respuestas
incorrectas.
Puntúan los errores, 1 punto por error. Una puntuación igual o superior a tres indica
deterioro cognitivo. En ese caso, deben valorarse criterios de demencia.
• Puntuación máxima: 8 errores
• 0-2 errores: normal
• 3-4 errores: leve deterioro cognitivo
• 5-7 errores: moderado deterioro cognitivo, patológico
• 8-10 errores: importante deterioro cognitivo
Si el nivel educativo es bajo (estudios elementales) se admite un error más para cada
categoría.
Si el nivel educativo es alto (universitario), se admite un nivel menos.
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Evaluador Tutor Institucional