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4 Tema: Mulheres Extraordinárias – Quem é Quem?

Objetivos:
IDEIAS PARA TRABALHO INTERDISCIPLINAR

.PRODUTO FINAL.
• Reconhecer o papel da mulher em diversas áreas do saber ao longo da História.
Jogo para comemorar o Dia Internacional da Mulher
• Desenvolver a capacidade de pesquisa, organização e síntese da informação. (8 de março)
Disciplinas envolvidas: Cidadania e Desenvolvimento, Português, TIC, Educação Visual. É possível
envolver todas as outras disciplinas.*
Áreas de competências do Perfil dos Alunos: A B D H I Mulheres
Extraordinárias –
Quem é Quem?
AÇÕES A DESENVOLVER APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Material por equipa:
Enquadramento da atividade (CD) Cidadania e Desenvolvimento − 1 tabuleiro;
− Dinamizar uma troca de ideias em torno do Dia Internacional da Mulher como símbolo da • Domínios: Direitos Humanos e Igualdade de − 28 cartões;
luta pela igualdade de direitos. Género. − 28 ficheiros
− Apresentação do jogo como forma de realçar o papel da mulher em diversas áreas. biográficos.
Português
Planificação do trabalho  Utilizar procedimentos de registo e tratamento Objetivo do jogo:
− Organizar grupos de trabalho que pesquisem informação sobre mulheres que se tenham da informação. descobrir a personagem
distinguido em diferentes áreas: literatura e arte (P + ING + EV), ciência (CN + FQ + M),  Identificar […] factos […]. selecionada pelo
desporto (EF), entre outras (H + …). adversário.
Nota: Cada grupo poderá ficar responsável por uma área de pesquisa ou, alternativamente, definir-se TIC
um número de personagens femininas a encontrar por grupo, independentemente da área. • Realizar pesquisas […] relevantes de acordo com Regras:
Pesquisa, registo e tratamento de informação sobre personalidades femininas (TIC) o tema a desenvolver. apenas são permitidas
− Pesquisar online, registar e tratar a informação relevante sobre mulheres extraordinárias. • Utilizar o computador e outros dispositivos perguntas sobre os
− Selecionar 28 mulheres para integrar o jogo, garantindo diversidade nas áreas em que se digitais, de forma a permitir a organização e feitos de cada mulher.
destacaram. gestão da informação. Jogar em equipas de 2
Construção do jogo (EV + TIC) Educação Visual alunos.
Cada equipa deverá construir: • Manifestar expressividade nos seus trabalhos,
− 1 tabuleiro de jogo; selecionando, de forma intencional, conceitos, Nota: jogo baseado em:
https://goo.gl/Wzh8xR
− 28 cartões com uma imagem (desenho ou fotografia) e o nome de cada mulher; temáticas, materiais, suportes e técnicas.
− 28 ficheiros biográficos com uma imagem e o nome de cada mulher, data de nascimento e • Selecionar, de forma autónoma, processos de
morte, área em que se distinguiu, feitos principais e curiosidades. trabalho e de registo de ideias que envolvam a
pesquisa, investigação e experimentação.
Dinamização do jogo «Mulheres Extraordinárias – Quem é Quem?» (CD)

.AVALIAÇÃO. * Restantes disciplinas – é possível envolver todas as


Cidadania e Desenvolvimento – respeito pela diversidade humana e cultural. disciplinas, desde que a seleção de personalidades
Português – produção de documentos informativos. femininas se relacione com conteúdos abordados em
TIC – pesquisa de informação online. cada uma delas.
Educação Visual – execução do jogo (aspetos gráficos, escolha de material…).
Restantes disciplinas – rigor da informação e da correção do conteúdo biográfico.
Leya Educação  Ideias para trabalho interdisciplinar  2018  Editável e fotocopiável