SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Analizamos anuncios publicitarios de manara denotativa y connotativa.

II. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA

“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
4º A – B II Trimestre 10 y 11 de setiembre del 2018

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos Infiere el significado de los
orales textos orales.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos orales.
Se expresa Interactua colaborativamente
oralmente manteniendo el hilo tematico.
Interpreta la intencion del emisor, el sentido figurado y sesgos en los
textos publicitarios que escucha.
Reconoce las representaciones sociales y los estereotipos de genero
en la publicidad para construir su postura propia.
Participa activamente en interacciones, dando informacion relevante y
eligiendo estrategicamente como y en que momento intervenir.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
 El docente establece las normas de convivencia para esta sesion.
 Los estudiantes pendientes de la clase anterior presentan su debate.
 Los estudiantes que hacen las veces de público realizan dos preguntas al grupo del debate.
 Finalizado el debate el docente hace algunas aclaraciones sobre el tema y las pautas que
tuvieron en cuenta para el debate.
 Se concluye pasando a ver un análisis connotativo de una imagen.
 El docente plantea el propósito de la sesión: analizar textos diversos de manera denotativa y
connotativa.
DESARROLLO
 Los estudiantes prestan atencion a la explicacion del docente sobre significado denotativo y
connotativo.
 Los estudiantes preguntan sus dudas.
 El docente hace retroaliementacion sobre la definicion de los terminos denotativos y
connotativos.
 Visualizamos ejemplos de analisis denotativo y connotativo de una imagen.
 Se preparan para dar una practica calificada sobre el tema tratado en clases del dia de hoy.
 Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El
profesor pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar
lo aprendido?
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Recursos: Proyector multimedia, laptop, copias, pizarra, plumones
V. EVALUACIÓN: Práctica calificada.

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR