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ELENA
SEMESTRE 3 /2
ÉTICA PROFESIONAL
TEMA
LA FORMACIÓN ÉTICA Y PROFESIONAL DEL
CONTADOR PÚBLICO, EN LA EMPRESA STAFF
CONTABLE “CUENTAS CLARAS”, LA LIBERTAD,
SANTA ELENA, 2018
GRUPO 4
DOCENTE
ING. VERÓNICA BENAVIDES, MSC.
2018 – II
1
LA FORMACIÓN ÉTICA Y PROFESIONAL DEL
CONTADOR PÚBLICO, EN LA EMPRESA STAFF
CONTABLE “CUENTAS CLARAS”, LA LIBERTAD,
SANTA ELENA, 2018
Presentado por:
Balón Mejillón Elena
Balón Tomalá Angie
González Yagual Sugeidy
Mejillón Bastidas Iván
Orrala Holguín Mike
Velata Bazán Raúl
2
ÍNDICE
Introducción ...................................................................................................................... 5
CAPÍTULO I ..................................................................................................................... 7
1.1. Planteamiento del problema...................................................................................... 7
1.1.1. Ubicación del problema .......................................................................................... 8
1.1.2. Situación conflicto ................................................................................................... 9
1.1.2.1. Causas ................................................................................................................... 9
1.1.2.2. Efectos ................................................................................................................. 10
1.1.2.3. Prospección ......................................................................................................... 10
1.1.2.1. Delimitación del problema ................................................................................ 10
1.1.2.2. Delimitación del contenido ................................................................................ 11
1.1.2.3. Delimitación espacial ......................................................................................... 11
1.1.2.4. Delimitación temporal ....................................................................................... 11
1.2. Formulación del problema ...................................................................................... 11
1.3. Evaluación del problema ......................................................................................... 11
1.4. Sistematización del problema ................................................................................. 13
1.5. Objetivo de la Investigación .................................................................................... 13
1.5.1. Objetivo general .................................................................................................... 13
1.5.2. Objetivos específicos ............................................................................................. 13
1.6. Justificación .............................................................................................................. 14
1.6.1. Justificación Teórica ............................................................................................. 14
1.6.2. Justificación Metodológica ................................................................................... 14
1.6.3. Justificación Práctica ............................................................................................ 14
1.6. Hipótesis .................................................................................................................... 15
1.6.2. Hipótesis General .................................................................................................. 15
1.6.3. Identificación de las variables .............................................................................. 15
CAPITULO II ................................................................................................................. 15
2.1. Marco Referencial .................................................................................................... 15
2.2. Antecedentes ............................................................................................................. 15
2.2.1. Evolución de la ética en el ámbito profesional........Error! Bookmark not defined.
2.3. Marco legal ............................................................................................................... 20
2.4. Marco Conceptual .................................................................................................... 22
2.4.1. Ética............................................................................Error! Bookmark not defined.
3
2.4.2. Ética Profesional. ......................................................Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Contador Público. ................................................................................................. 22
2.5. Marco Temporal ...................................................................................................... 22
2.6. Marco Espacial ......................................................................................................... 23
CAPÍTULO III ................................................................................................................ 23
METODOLOGÍA ........................................................................................................... 23
3.1. Diseño de la investigación ........................................................................................ 23
3.2. Modalidad de la investigación................................................................................. 24
3.3. Tipos de investigación .............................................................................................. 24
3.3.1. Investigación bibliográfica ................................................................................... 25
3.3.2. Investigación de campo......................................................................................... 25
3.3.3. Investigación descriptiva ...................................................................................... 25
3.4. Población y muestra ................................................................................................. 26
3.4.1 Población................................................................................................................. 26
3.4.2 Muestra ................................................................................................................... 26
3.5. Técnicas e instrumentos de investigación .............................................................. 28
3.5.1. Técnicas de investigación...................................................................................... 28
3.5.1.1. Revisión documental. ......................................................................................... 28
3.5.1.2. Técnicas de campo ............................................................................................. 28
3.5.2. Instrumentos de investigación.............................................................................. 29
3.5.2.1. Cuestionarios ...................................................................................................... 29
3.6. Procedimiento de la investigación .......................................................................... 30
3.7. Procesamiento y análisis de la investigación.......................................................... 30
4. Marco Administrativo ................................................................................................ 40
4.1. Recursos .................................................................................................................... 40
4.2. Recursos Humanos................................................................................................... 40
a. Recursos físicos: .......................................................................................................... 41
b. Recursos Tecnológicos: .............................................................................................. 41
c. Presupuesto. ................................................................................................................. 42
Referencias Bibliográficas. ............................................................................................. 43
Anexos…………… .......................................................................................................... 45
4
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N° Pág.
Introducción
5
solucionar cualquier tipo de problemáticas, que puedan surgir al momento de
ejercer su profesión, pues la formación ética del profesional es aquella que orienta
al estudio de la moral, es decir, el cumplimiento de deberes y derechos que tiene
el hombre.
6
práctica, y la elaboración de las hipótesis que son consideradas respuestas tentativas
al problema encontrado en la investigación.
CAPÍTULO I
7
Se plantea los valores y principios que orientan a la ética para la
formación profesional, considerando que la ética no implica la enseñanza a través
de diferentes reglas, sino que es aprendida mediante sucesos ejemplificadores,
que tendrá como efecto que el futuro profesional tome conciencia del rol de
cumplir en beneficio de la sociedad.
8
La significación que esos valores adquirirán en la empresa aconseja
delimitar el ámbito de los mismos, garantizar que son respetados en toda la
organización y tipificar aquellas normas de conducta que deben guiar la actividad
profesional de todos los empleados.
1.1.2.1.Causas
9
las realidades de la empresa, aparición de nuevas ambiciones y celos
profesionales, aparición y fuga extrañas de información, son algunas de las
pistas que nos podrían estar diciendo que algo pasa. Actuando discreta,
correcta y profesionalmente nos ahorraremos este tipo de sorpresas.
1.1.2.2.Efectos
1.1.2.3.Prospección
Muchas de las cosas que suceden en la empresa Staff “Cuentas Claras” son una
función de la conducta impulsiva, sin la adecuada reflexión ni valoración
previa de las consecuencias. Quien actúa de manera impulsiva actúa de
acuerdo a cualquier impulso que le viene en el momento. Este puede tener que
verse con una idea, un sentimiento, una emoción o todas juntas a la vez.
10
En el trabajo de investigación se presentas las delimitaciones que aquí
adoptamos:
1.1.2.4.Delimitación temporal
Correspondiente al mes de octubre del 2018 hasta el mes febrero del 2019.
1.2. Formulación del problema
Delimitado: El Staff Contable debe tener muy claro desde sus bases fundamentadas
en lo moral, de lo delicados que pueden ser sus actuaciones y su desempeño
profesional, al generarle perjuicio no solo a una empresa sino a todo un grupo social
que puede ser afectado o impactado por sus actuaciones.
11
Claro: La profesión contable se encuentra reglamentada por medio de normas
legales, siendo estos códigos, leyes, decretos, resoluciones, los que dan gran ayuda
al desarrollo de esta profesión, siendo todas importantes, ya que el Contador no solo
debe estar capacitado en temas técnicos, de preparación y análisis de informes, de
responsabilidades tributarias.
Factible: la ética del profesional contable debe estar siempre dirigida a esa
responsabilidad social y es por eso que, esta profesión ha sido reglamentada en
Ecuador con un Código de Ética Profesional ya que es un factor de identificación y
de autonomía del administrador como profesión, ya sea en el conjunto de las
actividades humanas
12
1.4. Sistematización del problema
13
Determinar la incidencia sobre ética profesional de los contadores del Staff
“Cuentas Cortas” a través del estudio que lleve a una exploración y descripción
de dichos vacíos.
1.6. Justificación
1.6.1. Justificación Teórica
14
contadores, inclusive está beneficiando a la sociedad con calidad de servicio, sin
ninguna índole ilegal.
1.6. Hipótesis
1.6.2. Hipótesis General
CAPITULO II
2.1.Marco Referencial
2.2.Antecedentes
15
sociedad juega un papel sumamente importante ya que la misma se encarga de
normar lo que los individuos en este caso las personas deben realizar en su
interacción social, en otras palabras, esto se refiere a indicar que es lo “bueno” y
“lo malo” respecto a las acciones humanas.
Es así como varios autores definen a la ética con enfoques que se dirigen
a la accion humanitaria y también hacen un hincapié en el ámbito laboral o
profesional.
16
La ética es percibida por varios autores de distintas maneas, pero como
aseguran Ramos (2007) y Cañas (2009):
Pero por otro lado Parker (citado en Green, 2001) menciona que:
La ética es el uso de herramientas de la razón para generar reglas que guíen el
juicio en circunstancias tanto generales como particulares. Con ello se obtendrá
una mayor visión y una amplia gama de alternativas a escoger para poder
encontrar el mejor camino hacia el bien personal. (p. 12)
17
una serie de principios y reglas de cumplimiento obligatorio así mismo es
estricta al ponerlo en marcha.
Ahora, si bien es cierto, así como surgió la ética y con el transcurso del
tiempo la misma ha ido evolucionando y a la vez puliendo varios aspectos que
benefician al desarrollo de la conducta humana ante la sociedad.
Es así como Cobo, J., (2001) presenta en su libro Ética Profesional en Ciencias
Humanas y Sociales a Bentham quien definió la deontología como:
La (de-on-deontos) que en griego es un tratado del deber, tratado de lo
conveniente o necesario. Un deber que procede del cálculo utilitarista del
obrar. En definitiva, la deontología se concibe como la disciplina científica
descriptiva, empírica y normativa, analizando las diversas ventajas de los
comportamientos, determina los deberes. (p.25)
Por otro lado, menciona: mientras que, las éticas profesionales se establecen
como disciplinas filosófico-científicas, vislumbrándose como guía y regla
sobre la conducta, seguidas por el profesional en el ámbito laboral, es decir, se
establece como "normas éticas", guía o pauta en el comportamiento ético, así
como, regla o método para proceder en situaciones similares.
18
Consiste tanto en la búsqueda como en la aplicación de principios y valores de
la comunidad profesional. Puede ser concebida como el arte de ejercer la
profesión.
19
2.2.1. Ética
“No tiene por objeto dirigir la vida de los hombres sino explicar el
concepto de los actos morales. Tampoco intenta establecer y determinar
lo que es correcto o incorrecto y mucho menos tiene por meta presentar
una lista de derechos y obligaciones. La ética es en realidad normativa
solo en cuanto al concepto de conciencia, no determina lo que es, sino lo
que debe ser”.(pág. 9)
2.3.Marco legal
20
ejercicio. Su objetivo general es regular el quehacer profesional con acento en
la propuesta de criterios de acción y conducta.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
21
de un profesional responsable consigo mismo y con la sociedad, asumiendo
siempre una responsabilidad personal indelegable por los trabajos por él
ejecutados o realizados bajo su dirección.
2.4.Marco Conceptual
2.5.Marco Temporal
22
El periodo que se llevará a cabo la investigación comprende desde el mes de
octubre del 2018 hasta el mes febrero del 2019.
2.6.Marco Espacial
El estudio se llevará a cabo a los contadores públicos del Staff contable “Cuentas
claras” ubicada en el Sector Mariscal Sucre del Cantón la Libertad, Provincia de
Santa Elena.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
23
El presente trabajo investigativo, se llevará a cabo mediante el enfoque
cuanti-cualitativo (mixto), el mismo que Hernández Sampieri, en su libro
Metodología de la Investigación en su sexta edición lo define como: un proceso que
permite analizar y recolar datos tanto cualitativos como cuantitativos para
posteriormente responder a distintas preguntas de investigación que se plantearon
en el problema. Cabe recalcar que la información es de primera fuente.
Esta consiste en investigar y elaborar una propuesta, a su vez que sea viable
para la solución de problemas o necesidades en las que se encuentre inmersa la
entidad o grupo social, esto a partir de un diagnóstico previo. La cual debe ser
respaldada por una investigación, sea esta documental o de campo.
24
En el proyecto se aplicaron específicamente tres tipos de investigación:
descriptiva, bibliográfica y de campo las cuales se detallan a continuación con sus
principales características:
25
tiene conocimiento de la misma ya que a través de esto se determinará una solución
para el Staff Contable “Cuentas Claras” del Cantón La Libertad.
Tabla N°1
Población
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
3.4.2 Muestra
26
Hernández, Fernández y Baptista (2014) señala que “la muestra es un subgrupo de
la población de interés sobre el cual se recolectan datos, y que tiene que definirse y
delimitarse de antemano con precisión, además de que debe ser representativo de la
población” (p. 173).
𝑵
𝒏 = 𝒆𝟐 (𝑵−𝟏)+𝟏
SIMBOLOGÍA
n = tamaño de la muestra
N = población.
e = margen de error
Aplicando los datos de la tabla antes presentada el remplazo sería el siguiente.
8
𝑛=
(0,05)2 (8 − 1) + 1
8
𝑛=
0,0025(98) + 1
8
𝑛=
2,75
𝑛 = 2,90
Fracción - muestral
𝑛
𝑭. 𝑴 =
𝑁
2,90
𝑭. 𝑴 =
8
27
F.M = 0.36
28
Observación: esta técnica ayudara a la extracción de información mediante
la observación directa del objeto de estudio consiguiendo una mayor compilación
de la data y así lograr obtener los datos requeridos para completar la base de datos
requerida.
3.5.2.1. Cuestionarios
29
3.6. Procedimiento de la investigación
30
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
Del total de los encuestados, se obtuvo que el 12,5 %, es decir solo 1 de las personas
que laboran en Staff Contable “Cuentas Claras” está totalmente de acuerdo en que
los contadores poseen excelente capacidad de análisis y síntesis, el 62,5%, es decir
5 personas están parcialmente de acuerdo y el 25%, o sea 2 personas están
parcialmente en desacuerdo. Lo que nos indica que la mayoría de las personas no
están convencidas al 100% de que los contadores tienen la capacidad de análisis y
síntesis, sin embargo, reconocen que si pueden razonar todo tipo de información
que contribuya a la toma de decisiones.
31
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
Del total de los encuestados, se obtuvo que el 37,5%, es decir 3 de las personas
que laboran en Staff Contable “Cuentas Claras” están totalmente de acuerdo en
que los contadores poseen gran capacidad de organización y planificación, el
25%, es decir 2 personas están parcialmente de acuerdo y el 37,5%, o sea 3
personas son indiferentes ante la interrogante. En este caso, la mayoría de los
encuestados están divididos en posiciones contradictorias, pues por una parte
están totalmente convencidos de que los contadores son organizados y
planificados en sus actividades, mientras que la otra parte simplemente se
vuelve indiferente ante a la pregunta planteada.
32
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
33
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 1 12,5
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
Del total de los encuestados, se obtuvo que el 37,5 %, es decir 3 de las personas que
laboran en Staff Contable “Cuentas Claras” está totalmente de acuerdo en que los
contadores poseen habilidad para definir prioridades, otro 37,5%, es decir también
3 personas están parcialmente de acuerdo, el 12,5% es indiferente y el 12,5% están
parcialmente en desacuerdo. Lo que nos indica que la mayoría de las personas,
equivalente a un total de 6, consideran que los contadores tienen la capacidad para
gestionar prioridades lo que es una habilidad multinivel que pueden reutilizar de
forma transversa en múltiples aspectos de la productividad personal.
34
Parcialmente de acuerdo 2 25
Indiferente 2 25
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
Las personas encuestadas tuvieron diversas opiniones con respecto a esta pregunta
las cuales son que: un 25% les resultó indiferente esta interrogante, otro 25% está
parcialmente de acuerdo y el 50% restante está de acuerdo en que los contadores
tienen conocimientos bastos acerca de software y herramientas. Por lo tanto, se
puede decir, que los contadores están capacitados para hacer frente a las nuevas
tecnologías que aparecen y que son en algunos casos necesarias para el desempeño
de ciertas funciones del contador.
6. ¿El personal está adaptado para ejercer la contabilidad con respecto a los
valores y principios?
Tabla N°7
Contabilidad con respecto a valores y principios
35
Totalmente de acuerdo 4 50
Parcialmente de acuerdo 3 37,5
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
36
Totalmente de acuerdo 3 37,5
Parcialmente de acuerdo 4 50
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
37
Totalmente de acuerdo 4 50
Parcialmente de acuerdo 3 37,5
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
38
Escala Resultados obtenidos Porcentaje
Totalmente de acuerdo 3 37,5
Parcialmente de acuerdo 4 50
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 0 0
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
10. ¿Considera usted que los contadores públicos son totalmente éticos?
Tabla N°10
Contadores éticos
39
Escala Resultados obtenidos Porcentaje
Totalmente de acuerdo 2 25
Parcialmente de acuerdo 3 37,5
Indiferente 1 12,5
Parcialmente en desacuerdo 0 0
Totalmente en desacuerdo 2 25
Total 8 100
Fuente: Staff Contable “Cuentas Claras”
Elaboración: Grupo 3
4. Marco Administrativo
4.1. Recursos
4.2.Recursos Humanos.
40
Catedrática De La Carrera De Contabilidad Y Auditoría De La Universidad Estatal
Investigadores:
Grupo investigado:
a. Recursos físicos:
Claras”
Apuntes
b. Recursos Tecnológicos:
41
Computadora
Impresora
Memorias Digitales
Celulares
c. Presupuesto.
ACTIVIDADES MEDIOS A UTILIZAR PRESUPUESTO
Objetivo 2
Tabular la base de datos de las Computadora. $0
encuestas realizadas en la Internet. $ 10
investigación. Imprevistos. $3
Análisis de los datos obtenidos en
de las encuestas realizadas de la
investigación.
Conclusiones
Objetivo 3
Comparar los datos obtenidos con Computadora.
$0
otros a nivel global. Materiales y
$5
Entrega de datos, conclusiones y suministros de
recomendaciones. oficina.
$5
Imprevistos.
Total $ 41
Financiamiento:
42
Auditoría así como ciertos materiales para llevar a cabo la investigación, como los
entre otros.
Referencias Bibliográficas.
Formación ética y profesional del contador público, staff contable “cuentas claras”,
2018.
CORTINA, A. y MARTÍNEZ, E., Ética, Ediciones AKAL, 4a edición, España,
2008.
Hernández, R. (2014). Metodología de la Investigación. México, McGRAW-HILL
/INTERAMERICANA EDITORES, S.A.
43
Libertador, U. P. (2016). El manual de Tesis de Grado y Especialización y Maestría
y Tesis Doctorales. Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador
Palella, S. & Martins, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa.
Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador.
Referencias
Nuño Vizcarra, F. (2004). Filosofia, etica, moral y valores. I.T.P. Latina America.
44
Anexos
45
CODIGO DE LA ÉTICA DE LOS CONTADORES
46