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Projeto nº POISE-03-4231-FSE-002023

Tipologia: 3.03 - Formação Modular para DLD


(Desempregados de Longa Duração)
Modular/UFCD

Ficha de Avaliação

Duração: _______
Designação UFCD:
9639 – Atividades do quotidiano com crianças e jovens
h
Formador/a: Sofia Laura Oliveira Macedo Gonçalves
Local de
SaberMais – Póvoa de Lanhoso
Realização:
Formando/a:

Data: 06-12-2018 Classificação:

1. Assinale com um X as opções que completam a seguinte afirmação:

O espaço educativo é…

O local onde se desenvolve um ato educativo.

Espaço onde se vivenciam experiências e desenvolvem aprendizagens.

Um lugar que proporciona mal-estar e tristeza.

Um ambiente de interação social.

2. Assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas, de acordo com a frase.

O espaço educativo deve ser aberto e flexível.

Os espaços exteriores devem ser utlizados, privilegiando o contacto com a natureza.

A introdução de novos materiais não deve ser permitida.

Os trabalhos das crianças/jovens não devem ser expostos.

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FORMADOR(A):
M.PF.13.01
Projeto nº POISE-03-4231-FSE-002023
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Os espaços educativos não devem sofrer mudanças.

A adequação e a funcionalidade dos espaços devem ser avaliadas.

3. Complete as frases abaixo, com as palavras do quadro.

sociais competências regras rotinas autonomia positivos segura acontecimentos

O tempo educativo deve ser organizado em ___________ e orientado por um conjunto de __________,
definidas em conjunto com o aluno. Assim, o aluno desenvolve a sua crescente _________________, porque
consegue prever os __________________, sente-se ___________e treina ____________________. Ao
mesmo tempo, desenvolve comportamentos _______________ e competências ________________.

4. Assinale com um X a afirmação que, a seu ver, define melhor o conceito de afetividade.

A afetividade é um sentimento de querer bem ao outro.

A afetividade permite-nos criar laços com alguém.

A afetividade é estar atento ao outro, elogiando-o, mas também corrigindo-o.

5. Assinale com X atitudes que promovam a afetividade em contexto educativo.

Deixar a criança decidir se quer comer a sopa ou não.

Utilizar as palavras mágicas com a criança.

Deixar a criança brincar na terra e sujar a roupa.

Deixar a criança dar a sua opinião sobre um tema.

Ignorar uma criança que está a brincar sozinha.

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6. A planificação é um processo muito importante na prática educativa. Quais são as 4 dimensões que
compõem este processo? Assinale com um X a opção correta.

Agir, Planear, Avaliar, Testar.

Observar, Agir, Experienciar, Avaliar.

Observar, Planear, Agir, Avaliar.

7. As atividades do quotidiano da criança/jovem são consideradas momentos educativos, pelo que a


atitude do cuidador no decorrer dessas atividades é muito importante.
Assinale com um X as atitudes corretas do cuidador no período de refeição.

Incentivar a criança a descobrir novos sabores.

Permitir que uma criança com 5 anos coma usando as mãos.

Incentivar o uso correto dos talheres.

Fazer a sua refeição noutra mesa que não aquela onde estão as crianças.

Incentivar a criança a comer devagar e de boca fechada.

8. Apresente dois motivos que comprovem a necessidade de se promover a sesta em contextos


educativos.
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9. A higiene e o conforto estão relacionados com a saúde de cada um e com a saúde de todos. Quais são
os três níveis de higiene de que falamos?
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10. Os hábitos de higiene são fundamentais na prática educativa.


Assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas, no que se refere aos hábitos
de higiene.
Promover a lavagem das mãos antes de ir à casa de banho.

Incentivar a criança a escovar os dentes e a língua.

Estar atento a qualquer tipo de alteração na criança.

Permitir que a criança escove os dentes sem supervisão do adulto.

Incentivar o controlo dos esfíncteres.

11. Complete a frase.

A higienização dos espaços passa por retirar a sujidade do chão e dos materiais – a ______________ e
por destruir microorganismos que causam doenças – a _______________.

12. As atividades lúdico-pedagógicas são importantes no desenvolvimento de aprendizagens.


Refira duas áreas de desenvolvimento que são estimuladas com estas atividades.
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13. As atividades de apoio ao estudo permitem à criança/jovem desenvolver hábitos de estudo. Refira
três atitudes do cuidador no desenvolvimento deste processo.

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