EL FACILITADOR

SUS
CARACTERÍSTICAS

NIBSY PACHANO
C.I. 10501210
EL FACILITADOR
 El facilitador…

• Garantiza la participación.
• Conduce al grupo y centra el tema.
• Maneja tiempo y ritmo.
• Estructura la discusión
• Concreta los aportes, conclusiones y puntos esenciales del debate.
• Aborda los conflictos y apoya su resolución.

 Ordenado pero flexible

Apoya al grupo en la consecución de sus objetivos, mediante la metodología adecuada
El facilitador es una persona que se desempeña como orientador o instructor en una
actividad. En algunos países, el término se utiliza como sinónimo de profesor o maestro.
El concepto también permite nombrar a los oradores en seminarios o eventos similares. Se
trata de especialistas y profesionales con una sólida preparación en el tema abordado, que
intentan desarrollar el potencial de los asistentes u oyentes.
En el trabajo en equipo, el facilitador es quien dirige el flujo de las discusiones y quien
se encarga de propiciar el diálogo respetuoso. Por eso, su tarea es remover los obstáculos,
resumir los distintos puntos de vista y fomentar el espíritu positivo y productivo.
Cabe destacar que el facilitador no es el líder o el jefe del grupo, sino que es el responsable
de dirigir el proceso para que todos los participantes se focalicen en los objetivos. Es
importante que el facilitador permanezca neutral en las discusiones.
En el campo de la educación, hay quienes establecen una diferencia entre el profesor
tradicional y el facilitador. Mientras que el modelo pedagógico suele ubicar al profesor
como aquel que posee los conocimientos y los imparte a los estudiantes, el modelo
andragógico prefiere considerar al profesor como un facilitador, donde se enfatiza la
reciprocidad de la enseñanza y es valorada la experiencia del estudiante.
Por eso, el facilitador promueve una actitud activa del alumno y fomenta su participación
en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el facilitador tiene en cuenta la
diversidad cultural y las distintas realidades sociales, valorando las diferencias y
enriqueciendo la instrucción a partir de ellas.

QUE ES FACILITAR
Que es facilitar:
El arte de dinamizar una Facilitar es construcción colectiva y ordenada de
conocimiento e ideas
Facilitar:
El proceso de conducir a un grupo a través del aprendizaje o del cambio de modo que se
anime a todos los miembros del grupo a participar. Este enfoque parte de la base que cada
persona tiene algo único y valioso que aportar. Sin la contribución y conocimiento de cada
persona, la habilidad del grupo para entender o responder a una situación puede reducirse
 Escuchar profundamente a cada participante, dándoles bienvenida tal como son.
 1. Propiciar la expresión de cada participante, invitándolo a decir más.
 2. Usar la reflexión para ayudar a cada participante a conectar mas profundamente, con
lo que el o ella esta tratando de decir.
 3. Anotar la contribución de cada participante
FACILITACIÓN:
Procesos y funciones que permiten que un grupo de personas trabajen en torno a un
objetivo común en forma eficiente, efectivay agradable.
FACILITADOR: alguien que usa algún nivel explicito o intuitivo del conocimiento
sobre procesos grupales, a fin de ayudar a un grupo de personas a conseguir aquello que
necesitan

Referencia Bibliográfica:

CARACTERISTICAS DEL FACILITADOR

 CARACTERÍSTICAS DE UN FACILITADOR:
Sensibilidad, destreza lingüística, flexibilidad y ética profesional. Propicia el diálogo, la
reflexión, la capacidad de propuesta y la acción por parte de los actores locales
.Apertura a la formación constante. Inspirar la comunión. Mantener una actitud
receptiva y buen humor en todo momento. Trabajar en equipo. Es agente de cambio y
da ejemplo. Es Visionario.
Características de facilitar:
Individualizado: No encontramos una secuencia preferente entre los
movimientos, por lo que hay que asegurar que estén los ingredientes para que
cada persona los combine como corresponda mejor a su condición.
Centrado en la experiencia: Poco puede aprenderse sobre aprender a
aprender a través de las descripciones que otros hacen sobre sus experiencias,
por lo que el eje del proceso estará en la exposición directa a la experiencia.
Altamente impactante: Para grabar profundamente hay que escribir
profundamente, por lo que la exposición a la experiencia deberá impactar
intensamente el corazón, la inteligencia y la voluntad del participante.
Catártico: Se trata de verter pocos conceptos y pocas emociones, pero
con profundidad, para lograrlo el proceso debe incluir el "vaciado" del involucrado

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
repera.files.wordpress.com/.../06_que_es_un_facilitador_i_que_fa.pd...
www.monografias.com/trabajos67/facilitacion/facilitacion2.shtml

http://www.mailxmail.com/curso-trabajo-equipo-1/facilitar-aprendizaje