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Caso 1
En el caso 1 se nos presenta una familia extensa compuesta. Está conformado por una familia
nuclear, padres e hijos, los abuelos, y demas una pareja adicional. En esta familia encontramos
riesgos latentes en la educación de los hijos, ya que todos los miembros interfieren y opinan al
respcto. No hay reglas que delimiten el actuar correcto o incorrecto de los niños.
En esta familia podemos ver que se dan las crisis evolutivas , en especial de la adolescencia.
Tambiém cabe mencionar que no hay un espacio para que le matrimonio mayor pueda tener una
comunicación directa y amplia. Se han visto alterados todos los roles de los miembros. Se dan
transgresiones en los límites respecto a la crianza y educación de los hijos.
En esta familia predomina un estilo educativo permisisvo indulgente. Hay carencia de normas y de
responsabilidades. A pesar de que se preocupan por la formación de sus hijos, no hay dirección ni
un modelo establecido a seguir. Los riesgos que pueden presentarse en el desarrollo de dicha
familia es la falta de motivación de sus miembros, un nivel bajo de competencias sociales y baja
tolerancia antes frustraciones e impulsos no controlados. Las atribuciones se expresan de manera
interna
Después de analizar la situación de esta familia cabe mencionar que se debe realizar un trabajo con
los miembros a nivel educativo y de asesoramiento, siendo el objetivo principal la reeducación de
los hijos y una enseñanza de comportamientos parentales apropiados.Se hace una propuesta de
procedimiento metodológico siendo esta la postura mecanicista. Se busca lograr el adecuado
funcionamiento de los sistemas a través de una intervención acertada. El enfoque asociado que se
propone es el constructivista, donde se les enseña a los miembros a través de la práctica y la
experiencia de cada uno de los miembros enel proceso.
Caso 2
En el caso 2 se nos presenta una familia adoptiva con riesgos en la adaptación de los miembros a
la sociedad ante su nueva situación. Hay riesgos de rechazo, de baja autoestima en el niño y de
una dificultad de aceptación por parte de la comunidad o el entorno. Esta familia se encuentra en
una crisis normative del desarrollo que es la entrada del primer hijo a la etapa escolar.
Los padres se muestran muy abiertos ante la participación del niño en el hogar y en sus decisones
de acuerdo a la capacidad que sue dad le permite tener. Son padres autoritativos democráticos.
Cada uno de los miembros tiene derechos y responsabilidades con respect a los demás. Esto
presenta un escenario prometedor para el niño y sus padres, ya que se le está formando para
fotalecer su autoestima dentro del hogar ya que al salir y enfrentarse con su entorno, se puede ver
afectada. Puede haber una mayor posibilidad de autocontrol y motivación en sus miembros.
Caso 3
En el caso 3 se nos presenta la situación de una famlia nuclear con riesgos marcados en la
dependecia y abuso de sustancias como ser el alcohol, dificultades económicas que pueden
generar otro tipo de riesgos y conflictos como la violencia intrafamiliar, el divorcio, depression y un
distanciamiento de los miembros del núcleo.
Los padres siguen un estilo autoritario en la educación de su hijo, atribuyéndole gran importancia a
la disciplina y a la obediencia. Sin embargo, al no ver resultados está optando por e maternalimso o
incluso la permisividad. Como resultado de esto veremos una baja autoestima y baja autonomía,
escasa competencia social, acompañado de agresividad y menos alegría e interés.
Se recomienda que el nivel de intervención sea una solución de conflictos a nivel familiar además
de una terapia familiar, con tratamiento individualizado para los miembros. Recurriremos al modelo
clínico donde se hará una entrevista, luego una evaluación, un diagnóstico y se dará el tratamiento
adecuado. Se busca hacer intervenciones directas de tipo correctivo. El enfoque relacionado es el
de terapia familiar sistémica.