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Objetivos
Introducción
Hay un abuso de las manifestaciones sexuales, a las que los niños están
indiscriminadamente expuestos. Los contenidos sexuales pueden apresurar las
manifestaciones de los niños en el tema de la sexualidad, considerando que ellos
aprenden imitando lo que ven de sus padres, de la televisión, out-doors, de bailes y
ropas eróticas de moda, etc. Las malas influencias conceden nociones equivocadas
y perjudiciales al niño. De una forma general, lo único que puede esquivar estas
malas interferencias es la familia. Son los adultos, los padres, los que deben.
(Bernar, 2017)
Suele ser en esta etapa, al plantearnos la oportunidad de que nuestros hijos o hijas
empiecen a interesarse por el sexo, cuando nos asaltan miedos y ansiedades. Lo
más frecuente es que hayamos esperado hasta el último instante para tratar temas
que sabemos que tienen una importancia esencial en la vida y el desarrollo de todas
las personas y que queramos en un día enterarnos de lo que saben sobre
sexualidad, de su dictamen, de si mantienen relaciones sexuales, de cómo es la
persona a la que han elegido, si conocen los métodos anticonceptivos, si saben lo
que es una enfermedad de trasmisión sexual y las formas de contagio, si usan
métodos de barrera… Ante esto, nos encontramos con rechazo, con silencios, con
un “déjame en paz” o, en el mejor de los casos, con miradas perplejas. A esto se
une la perspectiva, generalmente denegación, con la que abordamos la sexualidad
en los adolescentes y jóvenes. Los temas recurrentes son: las enfermedades de
trasmisión sexual, los embarazos no deseados
Conclusión
Bibliografía: