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Avaliação de Ciências ( 5º ano )

1- Marque com um X a resposta correta.


a) Qual é o maior osso do esqueleto humano?

( ) O fêmur é o maior; e o estribo, o menor.

( ) O crânio é o maior; e o tarso, o menor.

( ) A costela é o maior; e a mandíbula, o menor.

b) Quais dos cinco sentidos continuam funcionando mesmo enquanto dormimos?

( ) Apenas o olfato e o paladar.

( ) Só o tato, que fica alerta para detectar algum perigo.

( ) Todos, mas ficam com menos percepção.

c) Qual é o músculo mais flexível do corpo?

( ) A língua.

( ) O bíceps.

( ) O estômago.

2- Observe as células animal e vegetal, e indique as partes de sua estrutura.


3- Numere a coluna de acordo com as indicações.
(1) Tecido Nervoso (3) Tecido Epitelial
(2) Tecido Conjuntivo (4) Tecido Muscular

( ) É constituído por células que formam camadas umas sobre as outras.

( ) Esse tecido tem a função de unir outros tecidos.

( ) Tecido que, em conjunto com os ossos, é responsável pelo movimento.

( ) Esse tecido é responsável por responder a estímulos do meio.

4- Responda.
a) Qual a função do tecido conjuntivo?

___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

b) Qual tipo de tecido é conhecido popularmente por GORDURA?


__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
c) Porque precisamos respirar?
___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5- Observe a figura.

a) Como são chamadas as cavidades superior e inferior do coração?


_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Porque o coração necessita ter uma rede de vasos conectados a ele?
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6- Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O sistema urinário é composto por rins, ureteres, bexiga e baço.
( ) A urina é originada nos rins com a filtração do plasma sanguíneo.
( ) Quando a bexiga está cheia, são enviados sinais para o cérebro, que ativa a vontade de urinar.
( ) Devemos beber pouca água para evitar a produção de substâncias tóxicas e, consequentemente, urina.
( ) As substâncias tóxicas presentes na urina são resultantes do nosso metabolismo, água e alguns sais minerais.

7- Vamos completar a cruzadinha.


a) Tenho a função de revestir, inclusive, a cavidade interna de alguns órgãos.8-
b) Dou sustentação ao organismo e participo ativamente em alguns mecanismos de defesa.
c) As células que compõem possuem capacidade de contrair-se e relaxar-se.
d) Na minha constituição estão presentes os neurônios
e) Sou responsável pelo transporte de nutrientes por meio dos vasos e a eliminação de resíduos nocivos ao
corpo.
f) Sou uma importante reserva energética utilizada pelo corpo para desempenhar suas atividades.

8- Complete as frases abaixo.


a) Nas _____________________________ , ar é aquecido e umedecido.
b) A __________________________ é o canal que liga a faringe à faringe traqueia.
c) Dos ______________________ , o oxigênio vai para os pulmões.

9- O sistema digestório é formado por várias partes. Observe a ilustração e complete com o nome de cada
órgão.
Avaliação de Ciências ( 4º ano)
1- Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Os pulmões são os principais órgãos da respiração.
( ) A pleura é uma membrana muito fina.
( ) Os pulmões estão localizados no abdômen.
( ) Os alvéolos são envolvidos por tubos finíssimos, por onde o sangue circula.
2- Complete os espaços abaixo.
a) Os principais órgãos do sistema respiratório são chamados de _______________________________.
b) O sistema respiratório é responsável pelas trocas ________________________ que o corpo realiza com o
ambiente.
c) Os seres vivos necessitam de ___________________ para ____________________________.
d) No processo da respiração, eliminamos do nosso corpo o gás _________________________.
e) Os pulmões situam-se no _________________________ sobre o ______________________.

3- O sistema digestório é formado por várias partes. Observe a ilustração e complete o nome de cada órgão.

4- Complete as frases abaixo.


a) Os rins _____________________________ são dois órgãos que tem o formato que lembra grãos de feijão.
b) As vias urinárias são o ________________________ , os _____________________ , a ________________ e
a ______________________.
c) A _______________ é uma espécie de bolsa que armazena a _________________ até o momento de ser
eliminada.
5- Escreva os números correspondentes.
a) O esqueleto de uma pessoa adulta é composto por _______ ossos.
b) Um recém- nascido apresenta um total de _______ ossos.
c) Um esqueleto possui ________ diferentes tipos de osso (curto, chatos e longos).

6- Associe cada órgão a sua função.


(1) Rins (3) Bexiga
(2) Ureteres (4) Uretra

7- Assinale com um X a alternativa correta.


a) Qual o sistema responsável pela filtração do sangue e eliminação de substâncias tóxicas ao nosso
organismo?
( ) Respiratório ( ) Digestório ( ) Urinário
b) Qual o órgão do sistema urinário tem a forma de caroço de feijão?
( ) Bexiga ( ) Uretra ( ) Rins
c) No mínimo, quantos litros de água devemos beber por dia?
( ) 1,5 à 2l ( ) 1,0 à 1,5 l ( ) 2,0 à 3,0 l
8- Sublinhe as frases certas.
a) A urina sai do corpo pela uretra.
b) Os rins transportam a urina para o sangue.
c) Os rins funcionam como filtros, purificando o sangue.
d) As vias urinárias conduzem a urina para fora do corpo.
e) Existem pessoas que podem nascer só com um rim e levar uma vida normal e saudável.

9- Marque com um X nos principais órgão do sistema respiratório.


10- Utilize a legenda abaixo para responder as questões.
(M) Articulações Moveis
(SM) Articulações Semimóveis
(IM) Articulações Imóveis

( ) Mandíbulas
( ) Costela
( ) Crânio
( ) Pernas, pés, mãos
( ) Coluna
10- Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
(A) Neurônios
(B) Cérebro
(C) Cerebelo
(D) Tronco encefálico
(E) Medula espinhal
(F) Nervos

( ) Células do sistema nervoso responsáveis pelas nossas sensações.


( ) Finos cabos que transmitem as informações recebidas pelos órgãos dos sentidos para os centros nervosos
e destes para o resto do corpo.
( ) Comanda as ações vitais do ser humano.
( ) Responsável pela produção de atividades nervosas voluntárias e outras muito complexas, com a fala, a
memória, a consciência e a inteligência.
( ) Passa, para o cérebro, as informações que recebe dos nervos e devolve, para os órgãos, através dos
nervos, as ordens enviadas pelo cérebro.
( ) Responsável pelo controle motor, coordena os movimentos complexos e controla o nosso equilíbrio.

11- Descubra qual é a glândula do sistema endócrino tratada em cada alternativa e escreva nos espaços
abaixo.
a) Quando sua atividade está desregulada, ocorrem distúrbios de crescimento__________________________
b) O organismo não é capaz de regular a quantidade de glicose quando essa glândula não funciona
bem_________________________________________
c) Entram em ação quando temos uma forte emoção_______________________________________________

12- Leia o texto abaixo e responda as perguntas.

As vacinas são em exemplo de defesa

d) Qual foi a conclusão a que Calvin, o garoto da tirinha, chegou?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

e) Para Calvin, as pessoas de estilo deveriam:

( ) Usar roupas de grife.

( ) Usar óculos escuros.

( ) Saber se expressar corretamente.

f) Para Haroldo os óculos escuros faziam com que:


( ) Ele ficasse na moda.

( ) Ele fosse moderno.

( ) Ele trombasse nas coisas.

1- Ordene as palavras e forme frases.


a)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

b)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
2- Calvin frequentou a escola e está aprendendo a colocar as palavras no plural, agora mostre a ele que você
também já aprendeu.
a) O nariz__________________________________________
b) O juiz___________________________________________
c) O capuz_________________________________________
d) O chafariz_______________________________________

3- Separe as sílabas.

Ameixa_____________________________________________

Faxina _____________________________________________

Lixo _______________________________________________

Chaminé ____________________________________________

Abacaxi _____________________________________________

4- Escreva o nome das figuras.

5- Complete as frases com a palavra de ação adequada.


a) O estudante_________________________________
b) O vendedor _________________________________
c) O dançarino _________________________________
d) O pescador __________________________________

6- Escreva uma característica para cada palavra.


a) Quem tem gratidão é _____________________________________________
b) Quem tem força é ________________________________________________
c) Quem tem altura é _______________________________________________
7- Leia o texto e sublinhe as palavras com lh.

A abelha abelhuda
Entrou na orelha
Da coelha felpuda.
A velha doçura
Ajudou a coelha
A se livrar da abelha.
8- Vamos resolver o diagrama de palavras.

9- Leia as frases e numere as figuras de acordo com elas.

1- Xênia comeu o bolo.


2- O xale é da tia Maria.
3- O xarope é bom para a tosse.
4- O peixe está no aquário.

A criança aprende brincando...


E brincando ela é feliz...
Avaliação de Matemática
1- Observe o aquário e responda ás seguintes perguntas.

a) Quantos peixes há no aquário? ____________________________________________________


b) Quantos peixes são listrados? _____________________________________________________
c) Há quantos peixes sem listras? ____________________________________________________

2- Na sala do 1º ano as crianças estão aprendendo o dobro dos números.


Descubra e ligue cada número ao seu dobro.

3- Leia e escreva, os números correspondentes.


a) Setenta e oito _________
b) Setenta ______________
c) Oitenta e seis_________
d) Oitenta e dois _________

4- Complete a sequência numérica nos balões.


5- Ajude a Laís a agrupar, de duas em duas, as bolinhas de cada grupo, circulando-as. Depois,
marque X no numeral que corresponde à quantidade delas.

6- Ligue, com cores diferentes, os números formados por:


7- Observe cada balança.

a) Qual é a balança que indica o peso mais leve?


________________________________________________________________________________
b) Qual é a balança que indica o peso mais pesado?
________________________________________________________________________________
c) Quantos quilogramas pesam os itens nas três balanças?
_________________________________________________________________________________
8- As crianças estão cuidando do jardim.
O regador de Lúcio tem a capacidade para conter 3 litros de água; o de Clara para, 2 litros e o
de Ana para, 1 litro.
Agora, responda:
a) Quem tem o regador com menor capacidade de água? _______________________________.
b) Quem tem o regador coma maior capacidade de água? _______________________________.
c) Quantos litros de água as crianças usaram para regar o jardim? _______________________.

9- Igor já aprendeu a fazer a tabuada de multiplicação, vamos mostrar a Igor que também
aprendemos a fazer a tabuada de multiplicação.
a) 2x3= ____
b) 2x1= ____
c) 2x4= ____
d) 2x8= ____

10- Responda.

Acredito em sua capacidade!!!!!!


Avaliação de História
1- Leia o poema, e marque de qual três raças o poema está falando.

( ) Indígenas ( ) Negros ( ) Brancos

2- Observe o prato típico abaixo.

Agora, assinale a alternativa que corresponde ao povo que trouxe esse prato ao Brasil pela primeira
vez.
( ) indígenas
( ) africanos
( ) brancos
( ) japoneses

3- Coloque V para verdadeiro e F para falso.


( ) Os negros já moravam no Brasil antes da colonização europeia.
( ) Os brancos vieram da Europa.
( ) Os indígenas moravam nas terras brasileiras antes da colonização europeia.
4- Preencha a cruzadinha:
a) A mistura entre negros e indígenas.
b) A mistura entre brancos e indígenas.
c) A mistura entre negros e brancos.

5- Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª em relação ás funções de cada pessoa na tribo


indígena.
1º- Mulher ( ) Caça e defende a tribo.
2º- Homem ( ) Fabrica utensílios
3º- Criança ( ) Cuida da agricultura
4º- Idoso ( ) é o único que pode participar de decisões.

6- Marque, com um X, a alternativa correta.

Etnia é:
( ) Um grupo social que pensa igual e tem a mesma religião.
( ) Uma população ou grupo social que tem a mesma cultura, compartilhando a mesma
história e origem comum.
7- Leia o nome dos lugares de onde cada raça veio e numere-os corretamente.
( 1 ) Europa ( ) Negro
( 2 ) África ( ) Indígena
( 3 ) Nossas terras ( ) Branco
8- Pinte, de acordo com as características físicas, as pessoas que representam cada uma das
três principais raças que formaram o povo brasileiro.
9- Pinte o mapa do Brasil.

a) Que fato histórico muito importante aconteceu em 7 de setembro de 1822 no Brasil?


________________________________________________________________________________

10- Circule a bandeira brasileira.

Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender.
Você é muito especial!!!!!!
Avaliação de Geografia

1- Observe a cena e marque as afirmativas corretas.

( ) A criança está atravessando na faixa de pedestre.


( ) Os carros não estão parados.
( ) O semáforo está aberto para os pedestres.
( ) A criança está fora da faixa de pedestre.

2- Escreva o que significa cada cor no semáforo abaixo.


3- Ligue corretamente:

4- Numere corretamente:
1. Idoso
2. Pessoas com bebê
3. Gestante
4. Cadeirante
5. Pessoa com deficiência visual

5- Que meios de comunicação você usa para:


a) Escrever a um colega que está em outra cidade? _________________________.
b) Dar por escrito uma notícia muito urgente? ______________________________.
c) Falar com uma colega por meio de uma ligação? _________________________.
d) Ler o que acontece no mundo? _______________________________________.
e) Ver e ouvir notícias? ________________________________________________.
f) Ouvir notícias? ____________________________________________________.
6- Complete os deveres do pedestre com as palavras do quadro.
Sinalização- Avenidas – Trânsito - Calçadas

É dever do pedestre:
a) Prestar atenção e obedecer à ________________________________.
b) Andar sempre pelas ________________________________________.
c) Respeitar os guardas de ____________________________________.
d) Atravessar as ruas e ________________________ com segurança, olhando para os dois lados.

7- Circule as palavras que indicam meios de transporte.

Avião – Jacaré – Barco – Galinha – Carro – Gato –


Navio – Porta – Cama – helicóptero- Moto – Barco -
Bolo

8- Observe a cena e faça o que se pede.

 Pinte os meios de transportes terrestres.


 Circule os meios de transporte aéreos.
 Faça um X nos meios de transporte aquáticos.

Você é muito especial!!!!!


Amo você!!!!!!!
Avaliação de Ciências
1- Observe a legenda e pinte corretamente.

2- Ligue corretamente de acordo com a origem dos alimentos abaixo.

Carne Origem Animal

Leite
Origem Mineral
Frutas
Origem Vegetal
água
3- Numere de acordo com a legenda.

*1- Alimentos que devem ser conservados dentro da geladeira.


*2- Alimentos que devem ser conservados fora da geladeira.

4- Escreva V para verdadeiro e F para Falso.


( ) Os alimentos para serem consumidos devem ser limpos.
( ) Podemos comprar frutas e consumi-las sem lavar.
( ) Leite, iogurte e carne devem ser guardados na geladeira.
5- Marque, com um X, a cena que mostra a atitude correta em relação à higiene dos alimentos.

6- Observe as imagens e escreva em que estado físico a água se encontra


7- Pinte o quadrinho que define o vento.

8- Associe as colunas corretamente.

A- Brisa ( ) Vento intenso.


B- Ventania ( ) Vento forte que provoca catástrofes.
C- Furacão ( ) Vento suave e fresco.

9- Classifique as frases de acordo com a legenda:

10- Pinte as informações corretas.


Avaliação de Português ( 5º ano)
1-
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________