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Agrupamento GIL VICENTE


Ano Letivo de 2014/2015
Ficha de Avaliação Diagnóstica
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

Nome: ____________________________________________________________________________________N.º: ________T.ª: ______ 1. Três das quatro afirmações seguintes representam factos e só uma refere a opinião de quem
escreveu o texto. Identifica a alínea que refere uma opinião. Faz um círculo à volta da letra da
resposta selecionada.
• Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
• Não é permitida a consulta de dicionário. A. “Não recebem um salário, mas deveriam…” (l. 1)
• Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado. B. “Os cães-guias têm direito a entrar em todos os sítios e não pagam bilhete nos transportes.” (ll. 17-18)
C. “A cadela foi treinada para a sua profissão na Escola de Cães-guias de Mortágua.” (ll. 21-22)
GRUPO I - LEITURA
D. “Adaptam-se com facilidade a novas situações e raramente ficam tristes ou deprimidos.” (ll. 25-26)
Lê o excerto de um artigo publicado numa revista juvenil.
2. De acordo com o que e dito no texto, classifica cada uma das afirmações seguintes como
Cães… trabalhadores verdadeira ou falsa, colocando (V) ou (F) antes de cada número.
2.1. Entre Augusto Hortas e a cadela Lua existe uma relação de amizade e de companheirismo.
2.2. Lua acompanha o seu dono até ao seu trabalho, mas não pode entrar no escritório.
2.3. Augusto Hortas reconhece que com a Lua as pessoas afastam‑se menos do que quando usava uma
bengala.
2.4. A cadela pode andar nos transportes públicos, mediante a apresentação de bilhete próprio.
2.5. A cadela foi treinada numa escola própria para este efeito.

GRUPO II – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê o excerto com muita atenção. Podes consultar o vocabulário a seguir ao texto.


O padre Bartolomeu de Gusmão

Ficha de avaliação diagnóstica de Português 7.º ano - Página 1 de 6 Ficha de avaliação diagnóstica de Português 7.º ano - Página 2 de 6
Ana Maria MAGALHÃES e Isabel ALÇADA, in revista Na crista da onda –
Viagens aeronáuticas dos Portugueses (n.º 17). Setembro, 1997
Vocabulário - Deambular: passear. GRUPO III - GRAMÁTICA

1. Assinala com X a opção que completa cada frase, de acordo com o sentido do texto. Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações dadas.

1. Completa o texto, escrevendo os verbos destacados nos tempos e modos indicados entre
parênteses.

A Polícia de Segurança Pública do Porto _____________________ (ter – presente do indicativo) cães

de várias raças […]. Cada um deles é treinado para ajudar os polícias em diferentes operações […].

O Noddy tem uma história curiosa. _______________________ (pertencer – pretérito imperfeito do

indicativo) a uma família, mas um dia ______________________ (atacar – pretérito perfeito do

indicativo) um carro e mandaram‑no abater. A Polícia ________________________ (saber –

pretérito perfeito do indicativo) e foi buscá‑lo para ser “reciclado”, conta o agente Álvaro Silva, que

______________________ (ser – presente do indicativo) o seu tratador.

Joana FILLOL, “Cães… trabalhadores”, in Visão Júnior, n.º 89, outubro de 2011 (adaptado e com supressões)

2. Sublinha a expressão que desempenha a função sintática de sujeito na frase seguinte.

O cão do meu vizinho chama-se Nero.

3. Reescreve as frases seguintes (3.1. e 3.2.), substituindo a expressão sublinhada pela forma
adequada do pronome pessoal.
Faz apenas as alterações necessárias.
2. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 60 e um máximo de 100 palavras, no qual:
• apresentes a tua invenção preferida. 3.1. O meu vizinho levou o seu cão-guia para o trabalho.
• exponhas dois aspetos que fazem dela a tua preferida.
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O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de
conclusão. 3.2. Os seus colegas de trabalho ofereceram bolachas ao cão.
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___________________________________________________________________ 4. Seleciona a opção que permite obter uma afirmação correta, circundando a letra que identifica a
___________________________________________________________________ opção escolhida.
___________________________________________________________________ Na frase «O cão é o melhor amigo do homem.», a palavra sublinhada é uma forma de um verbo:
___________________________________________________________________ A copulativo.
___________________________________________________________________ B intransitivo.
___________________________________________________________________ C transitivo direto.
___________________________________________________________________ D transitivo indireto.

___________________________________________________________________ 5. Lê a seguinte frase: “Os polícias treinam cães-guias.”


___________________________________________________________________ Reescreve esta frase ativa, transformando-a numa frase passiva.
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GRUPO IV- ESCRITA (Texto final)

GRUPO IV- ESCRITA


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Agora, vais escrever um texto de 100 a 120 palavras.
Imagina que um dos teus novos colegas é cego e tem um cão-guia. Conta um episódio que tenhas _____________________________________________________________________________________
presenciado ou em que tenhas participado e que envolva esse colega e o respetivo cão. _____________________________________________________________________________________

Antes de começares a escrever, toma atenção às seguintes instruções: _____________________________________________________________________________________


– planifica o teu texto; _____________________________________________________________________________________
– escreve um texto de acordo com o que te foi pedido;
– respeita o número de palavras indicado; _____________________________________________________________________________________
– faz um rascunho ou plano (nesta página). _____________________________________________________________________________________

Depois de escreveres o rascunho do teu texto: _____________________________________________________________________________________


– revê, com cuidado, o que escreveste e corrige o que for necessário; _____________________________________________________________________________________
– copia o texto, em letra bem legível, a caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta;
– se te enganares, risca e escreve de novo (não uses corretor); _____________________________________________________________________________________
– se acabares antes do tempo previsto, deves reler o texto que escreveste. _____________________________________________________________________________________
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Revê a tua ficha antes de entregares.


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