UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ARTES
SILABO 2018 B

ASIGNATURA: INSTRUMENTO PRINCIPAL IV: GUITARRA

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico 2018-B

Escuela profesional Artes
Código de la asignatura 1712294
Nombre de la asignatura Instrumento Principal IV: Guitarra
Duración Semestral
Condición Obligatorio
Número de Créditos 4
Número de horas Teóricas: 4
Practicas:
Seminarios
Laboratorio
Teórico-practico
Prerrequisito 1712188 Instrumento Principal III: Guitarra

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Docente Grado Dpto. Total de Horario/actividad
académico Académico horas
Guillermo Alejandro Bachiller Artes 4 horas Martes 08:40 - 10:20 (A - T) 91.1-002
Dávila Ballón Jueves 08:40 - 10:20 (A - T) 91.1-002
Carlos Otto Fernández Bachiller Artes 4 horas Lunes 09:30 - 11:10 (A - T) 91.1-003
Suárez Miércoles 09:30 - 11:10 (A - T) 91.1-003
Jorge Jean Herrera Artes 4 horas Martes 08:40 - 10:20 (A - T) 91.1-001
Santander Jueves 08:40 - 10:20 (A - T) 91.1-001

3. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)
La asignatura de Instrumento Principal IV es de carácter práctico y corresponde a los estudios
de especialidad de pregrado. Esta asignatura tiene como propósito desarrollar en los
estudiantes el repertorio instrumental específico, con una aptitud que les facilite desarrollar la
presentación pública. El estudiante aprende a enfrentarse al ejercicio de exponer, compartir y
comunicar públicamente a través de conciertos u otro tipo de eventos las conclusiones del
trabajo realizado. En definitiva, lograr que el alumno esté capacitado, a la conclusión del curso
para el mundo profesional al que posteriormente pasará a formar parte. Ejercicios de dificultad
intermedia y ejecución de repertorio pedagógico de nivel intermedio. Afinación, sonido y
 articulación. Lectura e interpretación del repertorio específico del instrumento, orientándolo al
desarrollo de un estilo interpretativo propio. El curso desarrolla aspectos formativos en el
estudiante para un desempeño excelente de calidad profesional.
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
Desarrolla la sensibilidad y capacidad auditiva para solucionar problemas técnicos de nivel
intermedio basado en estilos interpretativos determinados.

5. CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD:
Cejillas.
1. Cejilla completa: Reconocimiento de las sensaciones neuromotoras y
grupos musculares que ejecutan la cejilla.
2. Media cejilla: Reconocimiento de las sensaciones neuromotoras y grupos
musculares que ejecutan la media cejilla.

SEGUNDA UNIDAD:
Técnica básica
1. Ejercicios de independencia de la mano izquierda de la serie didáctica de Abel
Carlevaro; libro N°4
2. Ejercicio de acordes en plaqué para la mano derecha del número 206 al 216 para
mano derecha de la serie didáctica de Abel Carlevaro; libro N°2.

TERCERA UNIDAD:
Estudios y obras
1. Heitor Villa-Lobos: Estudio 1
2. Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
a) Métodos:
Método de elaboración conjunta entre el docente y los estudiantes
Método de imitación visomotriz.
Método de sensación neuromotora.
Método de autoexperimentación muscular eficiente.

b) Medios:
Propios de la carrera (Guitarra, Posapies, atril, afinador, partituras, etc.)

c) Formas de organización:
i. Enseñanza personalizada y autopreparación

d) Programación de actividades que integren investigación formativa y responsabilidad

social.
i. Investigación Formativa: Proyecto para conocer el contexto musical del repertorio
propuesto: Equipos de estudiantes desarrollarán un plan estratégico para conocer
aspectos históricos, técnicos y musicales del repertorio correspondiente al semestre, el
trabajo incluirá la grabación de un video de la obra propuesta.
 ii. Responsabilidad Social: Recitales de los alumnos proyectados a la comunidad como
parte de su formación en actividades de proyección social

7. CRONOGRAMA ACADEMICO

Semana Tema / Evaluación % Avance %Acumulado

Cejilla completa: Reconocimiento de las sensaciones 5.9 %
1 neuromotoras y grupos musculares que ejecutan la cejilla. 5.9 %
Media cejilla: Reconocimiento de las sensaciones neuromotoras y 5.9 % 11.8 %
2 grupos musculares que ejecutan la media cejilla.
Ejercicios de independencia de la mano izquierda de la serie 5.9 % 17.7 %
3 didáctica de Abel Carlevaro; libro N°4
Ejercicio de acordes en plaqué para la mano derecha del número 5.9 % 23.6 %
206 al 216 para mano derecha de la serie didáctica de Abel
4 Carlevaro; libro N°2.
Ejercicio de acordes en plaqué para la mano derecha del número 5.9 % 29.5 %
206 al 216 para mano derecha de la serie didáctica de Abel
5 Carlevaro; libro N°2.
6 EVALUACIÓN 5.9 % 35.4 %
7 Heitor Villa-Lobos: Estudio 1 5.9 % 41.3 %
8 Heitor Villa-Lobos: Estudio 1 5.9 % 47.2 %
9 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 53.1 %
10 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 59.0 %
11 EVALUACIÓN 5.9 % 64.9 %
12 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 70.8 %
13 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 76.7 %
14 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 82.6 %
15 Gaspar Sanz: Suite Española. Ed Narciso Yepes 5.9 % 88.5 %
16 Presentación de la investigación 5.9 % 94.4 %
17 EVALUACIÓN 5.6 % 100 %

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación del Aprendizaje
1.- Evaluación Continua.
1.1 Primer registro de notas 20%
1.2 Segundo registro de notas 20%
1.3 Tercer registro de notas 20%

2.- Evaluación Periódica.

2.1 Primer Examen: Primer registro de notas 10%
2.2 Segundo Examen: Segundo registro de notas 10%
2.3 Tercer Examen: Tercer registro de notas 15%

3.- Examen Subsanación o Recuperación (Sustitutorio): Por tratarse de un curso con

evaluación permanente, no aplica el examen de subsanación

Componentes de la Evaluación
Registro de evaluación Ponderación porcentual
Evaluación continua Examen
Primer registro parcial 20 10 30 %
 Segunda registro parcial 20 15 35 %
Registro final 20 15 35 %
Total 100 %

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA.-

a) Cumplir el 100% del sílabo
b) Asistir al menos al 80% de clases
c) Asistir a todas las evaluaciones en las fechas programadas
d) Para aprobar el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10,5 en el promedio final
e) Participación en clase desarrollando una actitud proactiva y de autosuperación
f) Cumplir con los recitales programados en las actividades de responsabilidad social
g) Participar del proyecto de Investigación Formativa

BIBLIOGRAFIA
FERNANDEZ, Eduardo
2000: Técnica, mecanismo y aprendizaje.
CARLEVARO, Abel
Serie didáctica Libros 1,2,3y4
ESTARELLAS, Gabriel
Estudios de Virtuosismo
VILLALOBOS, Heitor.
12 estudios para guitarra.
PUJOL Emilio
El dilema del sonido.

FECHA: Arequipa, 17 de julio del 2018

FIRMAS: