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COMUNICAÇÕES

Comando da Aeronáutica

EXAME DE SELEÇÃO
Curso de Formação de Oficiais Especialistas
do Ano de 2018

Versão

A
PÁGINA EM BRANCO
GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

As questões de 01 a 06 se referem ao texto a seguir.

O paradoxo da civilização moderna e a construção da cultura de paz


Ubiratan D’ambrosio

1. A civilização moderna é paradoxal. E esse paradoxo ganha grande intensidade a partir do século XVII
quando se consolida um sistema de conhecimento criado como o que se convenciona chamar ciência moderna,
ancorado em um conceito de certeza e de verdade. Temos “certeza” daquilo que fazemos, pois resulta da verdade;
temos “certeza” dos resultados de nossas ações, pois são apoiadas nos preceitos científicos. A ciência moderna
julga-se infalível: tudo pode ser feito, há uma capacidade inimaginável de agir sobre o planeta e sobre a vida,
interferindo e criando.
2. Hoje, praticamente qualquer órgão do nosso corpo pode ser substituído. De certo modo, a vida pode ser
continuada permanentemente, chegando a uma situação em que uma pilha adequadamente utilizada pode fazer
funcionar órgãos artificiais que substituem os nossos órgãos naturais. Vamos até a Lua, estamos a caminho de
Marte e de outros planetas. Mas, ao mesmo tempo, há uma total incapacidade de manter os elementos básicos de
sustentabilidade da vida em nosso planeta, há incapacidade de convívio entre membros da espécie. É paradoxal
que façamos coisas tão maravilhosas, surpreendentes, e sejamos incapazes de uma convivência mínima em
nossa família, em nossos bairros, em nossa cidade, em nossa comunidade; isto é, parece ser impossível viver
em paz – e sem paz, não há possibilidade de continuarmos vivos. É uma questão de sustentabilidade.
3. Respeito, solidariedade e cooperação. Jamais houve, como agora, uma ameaça à sobrevivência da
humanidade. Paradoxalmente, a ciência moderna e a maravilha tecnológica que daí resultou fornecem os
instrumentos materiais (armas, bombas, equipamentos e tecnologia) que ameaçam a sustentabilidade da vida
no planeta; e os instrumentos intelectuais (ideologias, filosofias, ideias, partidarismos) que podem causar o
extermínio da vida no planeta. O que nos dá uma grande esperança é que essa formidável ciência moderna e a
tecnologia podem nos dar os elementos necessários para que o planeta seja habitado por uma humanidade feliz,
provida de uma ética maior de respeito, de solidariedade e de cooperação, elementos necessários para evitar o
extermínio da civilização no planeta. Respeito, solidariedade e cooperação são os ingredientes que podem fazer
com que nosso sonho de uma humanidade feliz se concretize.
4. A Cultura de Paz deve contemplar a paz total, isto é, paz nas suas várias dimensões: paz individual, paz
social, paz ambiental, paz militar. Paz individual, ou paz interior, significa o indivíduo em paz consigo mesmo: o
indivíduo pode deitar-se, pôr a cabeça em um travesseiro e dormir tranquilo, não precisando recorrer a drogas
como caminho para escapar da realidade de suas ações, da frustração de desejos e ambições não realizadas, e
da realidade exterior de brutalidade.
5. A paz social resulta do reconhecimento de que o outro indivíduo tem necessidades, ambições, vontades,
e que deve ser respeitado; e da solidariedade com este indivíduo na satisfação de suas necessidades e vontades
possíveis. A paz social é fundamental, mas é óbvio que sem o ambiente, sem a natureza, sem ar, sem água, sem
alimentação, não há sobrevivência.
6. Necessitamos também de uma paz com o ambiente, não podemos viver em conflito com o ambiente. Não
é necessário elaborar muito para concluir que sem um ambiente sadio não pode haver continuidade da espécie.
7. Por fim, consideramos a paz no sentido militar, que vem sendo violada desde a antiguidade e que
provoca a ruptura da paz individual, da paz social e da paz ambiental. Se não contemplarmos a questão da paz
na sua multidimensionalidade, estaremos nos iludindo, e este é um ponto fundamental. Sem paz não haverá
sobrevivência. Educar para a paz é educar para a sobrevivência da civilização deste planeta, da humanidade, da
espécie – mas a sobrevivência de todos com dignidade. Este é um ponto crucial: a dignidade de o indivíduo ser
o que ele é, de poder aderir a um sistema de conhecimentos, de conhecer suas raízes, suas relações históricas,
emocionais, sua religião, sua espiritualidade. Um indivíduo é diferente do outro, não há como negar que nós
todos somos diferentes. Preservar essa diferença é algo fundamental para que a gente possa falar em uma
sobrevivência com dignidade. [...]
8. Acredito que assumir uma atitude positiva em relação à paz, lutar por ela e pela sobrevivência só faz
sentido se preservarmos a dignidade do ser humano com base na convivência entre os diferentes, não na
homogeneização da espécie. Como diz Lois Lowry, “Não se trata de acabar com o conflito, pois isso pode
representar a homogeneização da civilização.” Devemos ser capazes de conviver com aquele que é do outro time,
que é do outro sexo, que é da outra cor, que fala outra língua, que segue outra religião. A força da convivência
entre diferentes é aquilo que chamamos dignidade do ser humano, cada um mantendo-se como é, sendo o que
é.”
* Professor Emérito na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
(Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001899/189919por.pdf>. Acesso: 10 mar. 2017 - Adaptado).

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01) Assinale a alternativa que interpreta corretamente uma característica estrutural do texto.
a) O autor é absolutamente imparcial e não recorre a marcas de subjetividade para expor suas ideias acerca
do que entende por uma cultura de paz.
b) A citação é um dos recursos argumentativos utilizados pelo autor para conferir credibilidade e dar
sustentação ao ponto de vista defendido.
c) A palavra “paradoxo”, contida no título para apontar uma das condições da civilização moderna, não está
devidamente explicada ao longo do texto.
d) A abordagem dos fatos é feita, predominantemente, com verbos nos tempos do passado, configurando-se
uma das características recorrentes da narrativa.

02) Um dos focos do texto enfatiza reflexões acerca da construção da paz e do entendimento entre os povos,
centrada na convivência entre os diferentes.
Avalie as afirmações a seguir, considerando a educação e a cultura como alavancas para essa concretização.
I. Asseguram e sustentam a liberdade de opinião.
II. Procuram respeitar todos os direitos individuais.
III. Consideram uma ação malograda prevenir conflitos.
IV. Enxergam moderadamente a tolerância e a solidariedade.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.

03) Ubiratan D’ambrosio salienta que “paz” é um conceito muito mais amplo do que imaginamos.
Qual a frase transcrita do texto que mais se aproxima desse posicionamento do autor?
a) “Se não contemplarmos a questão da paz na sua multidimensionalidade, estaremos nos iludindo, e este é
um ponto fundamental.”
b) “Parece ser impossível viver em paz – e sem paz, não há possibilidade de continuarmos vivos. É uma
questão de sustentabilidade.”
c) “Respeito, solidariedade e cooperação são os ingredientes que podem fazer com que nosso sonho de uma
humanidade feliz se concretize.”
d) “A força da convivência entre diferentes é aquilo que chamamos dignidade do ser humano, cada um
mantendo-se como é, sendo o que é.”
04) Indique a opção que completa corretamente a assertiva a seguir, segundo as informações veiculadas no texto.
Entre os recursos de persuasão empregados no texto, podemos identificar ________________, por se
referir a eventos da realidade de maneira direta e objetiva, e __________________, quando menciona uma
ocorrência factual e dialética vivida pelo ser humano.
a) o apelo direto ao leitor / o tom informal
b) o dado estatístico / o sinal gráfico explicativo
c) o diálogo entre textos / a expressão não alusiva
d) a função referencial da linguagem / o fato histórico

05) De acordo com o texto, “assumir uma atitude positiva em relação à paz” (8º §) seria
a) considerar a paz uma obrigação das civilizações.
b) acreditar que um ideal abrangente de paz se realize.
c) identificar e nomear os conflitos para buscar soluções.
d) apontar, com clareza, as condições sociais do mundo.

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06) Baseie-se no ponto de vista do autor do texto e considere as seguintes premissas.
Para que a humanidade consiga viver coletiva e pacificamente, e, portanto, saiba preservar a paz, a
sobrevivência e o “princípio da dignidade”, é preciso considerar as semelhanças de natureza das pessoas,
PORQUE
A força da convivência entre cidadãos, enquanto sujeitos históricos, pensantes e heterogêneos, é que valida
o valor moral e espiritual da dignidade como uma condição irrenunciável e inafastável ao ser humano.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que
a) a primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira.
b) a primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.
c) as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

07) Leia, atentamente, o texto a seguir.

(Disponível em: <http://descobrindominicontos.blogspot.com.br/>. Acesso em: 27 mar. 2017).

Considere seus conhecimentos acerca dos gêneros textuais e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que
se afirma abaixo sobre o texto exemplificado.
( ) Quanto ao gênero textual, trata-se de um pequeno conto.
( ) A ilogicidade é uma das características dessa curta narrativa.
( ) Não há uma história sendo contada, devido à economia de palavras.
( ) Privilegia-se tanto a linguagem conotativa como a denotativa.
( ) A concisão demonstra incapacidade criativa da autora.
A alternativa que apresenta a sequência correta é
a) (V); (F); (V); (F); (V).
b) (F); (V); (F); (V); (F).
c) (V); (F); (F); (V); (F).
d) (F); (F); (V); (F); (V).

08) Em qual frase a posição assumida pelo pronome átono está correta?
a) Se deparou com a força das palavras naquele encontro.
b) Nunca disseram-lhe da modernidade de Machado de Assis.
c) Quem me ouvirá, depois de tantas mentiras e falsas promessas?
d) Os doentes contentariam-se, caso chegassem mais vacinas no posto.
09) Considere os elementos conectores destacados nas frases e assinale em qual delas a associação foi
corretamente estabelecida.
a) Não só pilota aviões, mas também pratica aeromodelismo.
> Estabelece uma ideia de adição.
b) Preocupado que estava, não quis comandar a aeronave.
> Tem função de proporcionalidade.
c) Falavam de aerodinâmica, enquanto estudavam a atuação de forças sobre os objetos no ar.
> Apresenta valor semântico de concessão.
d) O instrutor e o aluno sorriam. Aquele porque recebeu um prêmio; este por ter sido aprovado no teste.
> Indicam uma consequência.

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10) Por suas tantas especificidades, a língua portuguesa oferta um rico objeto de estudos. Consequentemente,
ela está dividida em diferentes áreas, entre as quais se encontra a Morfologia, responsável pelo estudo da
estrutura, da formação e da classificação das palavras. Nos estudos morfológicos, as palavras são agrupadas
em classes. Uma delas é a classe de lexema que objetiva caracterizar as possibilidades designativas de
determinada palavra, delimitando a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado.
A esse respeito, observe a charge a seguir e responda a pergunta.

(Disponível em: <https://blogdakado.wordpress.com/tag/novo-papa/>. Acesso em: 27 mar. 2017).

Qual a classificação adequada para o termo “brasileiro”?


a) Adjetivo.
b) Advérbio.
c) Pronome.
d) Substantivo.

11) Associe as duas colunas, relacionando a classificação das palavras segundo a posição da sílaba tônica às
palavras.

Posição da sílaba tônica Palavra


(1) Palavra paroxítona. ( ) hieroglifo

(2) Palavra proparoxítona. ( ) caracteres

(3) Palavra que admite dupla prosódia. ( ) condomino

( ) pudico

( ) acrobata

A sequência correta dessa associação é


a) (1); (2); (3); (3); (2).
b) (2); (3); (1); (3); (1).
c) (3); (1); (2); (1); (3).
d) (3); (1); (2); (2); (1).

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12) As vozes verbais estão diretamente ligadas à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em
relação ao sujeito. A voz, portanto, é a forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é
agente ou paciente da ação.
A esse respeito, leve em conta as justificativas apresentadas para o emprego da voz verbal em “Considere-se
um ser evoluído” e avalie as afirmativas.

(Disponível em: <http://geradormemes.com/meme/kwdgv3>. Acesso em: 27 mar. 2017).


I – A forma verbal indica que a pessoa é o objeto, isto é, o paciente da ação verbal.
II – A forma verbal é transitiva e tem como objeto um pronome oblíquo átono.
III – A forma verbal vem seguida de uma expressão que denota o agente da passiva.
IV – A forma verbal indica que a ação verbal não passa a outro ser, podendo reverter-se ao próprio agente.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e IV.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.

13) Leia, atenciosamente, a história em quadrinhos e faça o que é pedido.

(Disponível em: <https://tiribadas.blogspot.com.br/2013/12/sem-vida-digital-imagem.html>. Acesso em: 27 mar. 2017).


No balão, qual é a função sintática do termo “louco”?
a) Adjunto adnominal.
b) Predicativo do objeto.
c) Predicativo do sujeito.
d) Complemento Nominal.

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14) Considere o emprego do verbo “esquecer”, seus conhecimentos sobre colocação de pronomes e as
informações seguintes.

(Disponível em: <http://blessedinnc.blogspot.com.br/2011/06/barrinhas-com-frases_28.html>. Acesso em: 27 mar.2017).

O verbo “esquecer” admite algumas construções, cada qual em uma situação diferente.
Na frase do balão, em que aparece o verbo “esquecer” flexionado, ocorreu uma inadequação quanto à
colocação do pronome átono. Se forem feitas alterações na estrutura da frase, qual delas estará de acordo
com a norma culta?
a) Estou a achar que você esqueceu-se de mim.
b) Estou achando que você se esqueceu de mim.
c) Estou achando que você esqueceu-se de mim.
d) Estou achando de que você esqueceu de mim.

15) Leia atentamente os dois textos apresentados a seguir. É possível identificar neles a presença de orações
subordinadas adverbiais.

1º) 2º)
Os alunos tiveram consciência daquela situação A reação do presidiário foi tamanha que procurou,
quando, mais tarde, perceberam que poderiam de imediato, recuperar o tempo perdido.
perder a professora.

Qual a classificação correta dessas orações?


a) 1º) final / 2º) conformativa.
b) 1º) causal / 2º) condicional.
c) 1º) temporal / 2º) consecutiva.
d) 1º) concessiva / 2º) proporcional.

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LÍNGUA INGLESA

Read the cartoon and answer questions 16 and 17.

(Taken from: <https://www.cartoonstock.com/cartoonview.asp?catref=lfin620>. Acessed on March, 3, 2017)

16) The cartoon leads to the conclusion that


a) People spend most of the time at work.
b) People have more free time than before.
c) People don´t have sufficient time to be alone.
d) People spend most of the time using technology devices.

17) The cartoon means that the man has


a) much time for privacy.
b) a little time for privacy.
c) a lot of time for privacy.
d) plenty of time for privacy.

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Read the text and answer questions 18, 19, 20 and 21.
Jessica Cox
Jessica Cox was born without arms, but she has made
achievements with her feet that most people only dream of.
Born in 1983 in Sierra Vista, Arizona, Jessica has learned to
live her life with her feet. With the support of her parents and
family, Jessica became confident in herself as an adult and
continued to explore the world with her feet.
As a child, Jessica studied dance in her hometown. It gave
her some encouragement and confidence, so she continued
dancing for 14 years. At the age of 14, Jessica earned her
first Black Belt in the International Taekwondo Federation.
After graduating from high school, Jessica attended the
University of Arizona where she got a bachelor’s degree in
Psychology. When talking about her degree, she frequently
explains that the way people think has a greater impact on
their lives than a physical limitation.
Jessica’s most famous accomplishment was learning how to fly. It took three states, four airplanes, two flight
instructors and a discouraging year to find the right aircraft: a 1946 415C Ercoupe Airplane. She received the
Guinness World Record for being the first person certified to fly an airplane with only their feet. Jessica now works
as a motivational speaker.
(Adapted from: <https://www.jessicacox.com/about-jessica/> . Accessed on March, 6, 2017.)

18) According to the text


a) she teaches people how to fly.
b) Jessica had a very sad life when she was a child.
c) she didn’t do physical activities because of her disability.
d) she received support and encouragement from her family and her dancing classes.

19) The word “but” in the sentence “Jessica Cox was born without arms, but she has made achievements […]”,
shows
a) addition.
b) opposition.
c) explanation.
d) comparison.

20) The word “it” in “It gave her some encouragement and confidence” refers to
a) dance.
b) routine.
c) Jessica.
d) audience.

21) The word “discouraging” in the sentence “[…] a discouraging year to find the right aircraft” can be replaced by
a) ugly.
b) pleasant.
c) favourable.
d) disappointing.

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Read the text and answer questions 22, 23 and 24.

Women’s rights activist and writer Gloria Steinem has helped


lead the charge to make society more equal and inclusive since
the 70´s.
Today’s society is more equal and inclusive thanks in part to
Steinem’s efforts to fight against inequalities using her magazine
called Ms. She knows that there is still much work to be done still
but Steinem has hope for the future. She commented in 2016, “I
have seen profound changes and they help me have faith that
they will continue.” She added: “I have been refused service
in public restaurants and turned away from apartment rentals
because I am a woman.”

(Taken from: <http://www.biography.com/news/international-womens-day-


famous-activists>. Accessed on March, 8, 2017).

22) The main purpose of this text is to


a) compare women´s rights today and in the past.
b) present an important character for today´s activism.
c) celebrate women´s rights today through a modern example.
d) show an example of a movement that was successful in the past.

23) The sentences “I have seen profound changes” and “they help me have faith that they will continue”, indicate
respectively
a) future events and recent events.
b) ongoing events and recent events.
c) today events and a future prediction.
d) past experiences and a future prediction.

24) The sentence “We shall overcome.” means


a) we will overcome.
b) we can overcome.
c) we must overcome.
d) we would overcome.

25) Fill in the blanks, then indicate the correct option.


“______ calls out to the man on the street.
Sir, can you help ______?
_____’s cold and I’ve nowhere to sleep.
Is there somewhere you can tell ______?”
(COLLINS, Phill. Another day in Paradise. IN: But Seriously,1989.)

a) He / us / It / I
b) I / him / He / he
c) She / me / It / me
d) They / us / He / us

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26) Fill in the blanks and indicate the correct option.
Paul woke _________ early, got _________ bed, dressed _________, and told himself he would get
_________ that loss and shake those memories _________.
a) up / out of / up / over / off
b) to / down in / up / with / over
c) up / down to / in / on for / down
d) up / out with / over / along with / in

Answer questions 27 and 28. They are based on the following text.
“A gentleman in evening dress suddenly appeared a few yards away from the girl on the other side of the street.
He had reached the age of discretion, but there was no discretion in his unsteady gait. He was walking along,
swaying form side to side, and leaning cautiously against a wall. The girl, on the other hand, walked as straight
as an arrow, quickly and aprehensively, as girls usually walk at night when they do not want any man to offer to
accompany them home.”
(DOSTOEVSKY, Fyodor. The best stories by Fyodor Dostoevsky. Translated by David Magarchack. New York: The Modern Library, 2005. p. 10)

27) Which are the first six verb tenses that appear on the text above?
a) Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Present Simple
b) Past Simple/ Past Perfect/ Past Simple/ Past Continuous/ Past Continuous/ Past Continuous
c) Present Simple/ Past Perfect/ Past Perfect/ Past Continuous/ Past Continuous/ Present Simple
d) Present Simple/ Past Simple/ Past Perfect/ Present Simple/ Past Continuous/ Past Continuous

28) Based on the author’s description of both the man and the girl’s walk, it’s possible to say that
a) he walked with discretion.
b) she wanted a man with her.
c) she seemed to be afraid of someone.
d) he appeared to be aprehensive and in a hurry.

29) The phrasal verb that best completes the sentence “I ________ my father, we have similar physical traits“ is
a) look up
b) look like
c) look after
d) look down

30) Considering that Dr. Douglas Drury said: “It will be very difficult because the aircraft was carrying a great
amount of fuel, because it was starting a flight, so there’s a lot of gas and a lot of fire”, choose the option with
the reported speech for that sentence.
a) He said it was very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was starting
a flight, so there’ was a lot of gas and a lot of fire.
b) He said it has been very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there was a lot of gas and a lot of fire.
c) He said it would be very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there was a lot of gas and a lot of fire.
d) He said it was be very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there would be a lot of gas and a lot of fire.

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MATEMÁTICA

31) Calcule o valor de r que torna o polinômio p(x) = x2 + r . x - 7 divisível por q(x) = x + 1.
a) - 2
b) - 4
c) - 5
d) - 6

32) Certa estátua está apoiada sobre um prisma regular de concreto com base hexagonal. Sabe-se que a área
da base desse prisma mede 24 3 cm² e que a medida da aresta lateral é o dobro da aresta da base.
Calcule o volume de concreto necessário para construir esse prisma.

33) Um poste cuja altura mede 8 metros projeta, num determinado instante, uma sombra de 2,5 metros.
Calcule a altura de uma árvore que, sob as mesmas condições, projeta uma sombra de 4 metros.
a) 8,9m
b) 9,5m
c) 12,8m
d) 13,7m

34) Fabiana começou a andar de bicicleta todos os dias pela manhã, percorrendo, a cada dia, 200 metros a mais
que no dia anterior. Ao completar o 100º dia de pedaladas, ela observou ter percorrido, nesse dia, um total
de 20km.
Qual a distância total percorrida por Fabiana ao longo desses 100 dias?
a) 1010km
b) 1980km
c) 2000km
d) 3980km

35) Considere a equação matricial X = Ct - AB. Sabendo que A e B são matrizes 3 x 5 e 5 x 2, respectivamente,
determine o tipo da matriz C de modo que X seja a matriz solução da equação.
a) 3 x 2
b) 2 x 3
c) 3 x 5
d) 5 x 2

36) No quartel há uma pequena praça em formato circular. Calcule a área dessa praça, em m2 , sabendo que a
equação da circunferência dessa praça é dada por:
λ: x2 + y2 - 6x + 4y - 3 = 0
a) A = π m2
b) A = 4π m2
c) A = 9π m2
d) A = 16π m2

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37) Dois atiradores de elite, representados pelas letras A e B, avistam um terrorista no topo de um prédio sob
ângulos de 60° e 30°, respectivamente, conforme figura abaixo. Sabendo que a distância entre os atiradores
é de 50m, determine a distância entre o atirador A e o prédio, em metros.

38) Dado o número complexo , determine z5.

39) Numa escola há 13 professores, sendo que 4 deles lecionam Matemática. Deseja-se formar uma comissão
de 5 professores para auxiliar no processo de contratação de novos docentes. Nessa comissão, pelo menos
2 professores devem lecionar Matemática.
De quantas maneiras distintas pode-se formar essa comissão?
a) 144
b) 504
c) 657
d) 653184

40) A tabela abaixo apresenta os dados de uma pesquisa realizada com o objetivo de verificar se a qualidade
dos uniformes confeccionados para a Aeronáutica estava associada com o turno em que os mesmos foram
produzidos.

Qualidades do uniforme
Turnos
Bom Regular Ruim

Manhã 120 50 20

Tarde 110 35 15

Noite 90 40 25
Um uniforme é escolhido ao acaso por um inspetor da qualidade. Calcule a probabilidade desse uniforme ser
de boa qualidade, sabendo que foi produzido no turno noturno.
a)

b)

c)

d)

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CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS

41) Com relação aos dispositivos eletrônicos, teoria dos circuitos e a técnica de realimentação de um amplificador,
existem quatro técnicas de realimentação de um amplificador e cada uma dessas configurações de
realimentação terão efeitos diferentes sobre as impedâncias de entrada e de saída do circuito.
Analise o circuito abaixo e complete as lacunas com a resposta que corresponde ao correto efeito da
realimentação de tensão em paralelo sobre as impedâncias de entrada (Zif) ___________, e saída
(Zof)_____________, respectivamente.

a) reduz / reduz
b) aumenta / reduz
c) reduz / aumenta
d) aumenta / aumenta

42) Um técnico construiu, conforme figura abaixo, uma fonte com regulação de tensão e utilizou um transistor de
silício para isso. Sabe-se que o resistor (R) é igual a 18,3k ohms e a resistência de carga (RL) é 10k ohms.

Assinale a alternativa que representa a tensão de saída (Vo) e a corrente no zener (Iz), respectivamente:
a) 20V e 2mA
b) 19V e 1mA
c) 19V e 100µA
d) 20V e 900µA

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43) Analise a situação abaixo, de acordo com os dispositivos eletrônicos e a teoria dos circuitos. Um técnico da
seção de radar do Parque de Material de Eletrônica da Aeronáutica do Rio de Janeiro (PAME-RJ) recebeu a
incumbência de seu chefe de analisar o circuito com conexão Darlington abaixo.

Assinale a alternativa que representa o ganho de corrente β:


a) 2000
b) 4000
c) 6000
d) 8000

44) O circuito abaixo é encontrado internamente em rádio-receptor simples. A tensão aplicada a este circuito é
a tensão induzida através do enrolamento secundário L. Assim sendo, foi necessário sintonizar o rádio na
frequência de ressonância de 159kHz, sabendo-se que o indutor vale 1mH.

Assinale a alternativa que indica corretamente o valor do capacitor C.


a) 1nF
b) 1pF
c) 10nF
d) 100nF

45) O circuito abaixo se encontra em ressonância e foi construído por um estagiário no laboratório de uma escola
técnica. Para mostrar ao estagiário o comportamento do circuito, foi necessário aumentar a frequência da
fonte a um valor superior à frequência de ressonância, sem aumentar a tensão da fonte.

Marque a alternativa que representa o comportamento em relação à corrente total do circuito, ao ângulo de
fase e à impedância, respectivamente:
a) aumenta, diminui e diminui
b) diminui, diminui e aumenta
c) aumenta, aumenta e diminui
d) diminui, aumenta e aumenta

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46) Um técnico em eletrônica construiu um circuito LC real paralelo, conforme demonstrado na figura abaixo.
Sabe-se que o circuito encontra-se em ressonância.

C
VT
L

Assinale a alternativa que indica corretamente se, os valores de corrente total (IT) e de impedância (ZT), para
este circuito em ressonância, estão no máximo ou mínimo, respectivamente:
a) mínima, mínima
b) mínima, máxima
c) máxima, mínima
d) máxima, máxima

47) Com relação aos dispositivos eletrônicos e teoria dos circuitos, analise o circuito abaixo.
Sabe-se que IDSS = 5mA e VP = - 20V.

Assinale a alternativa que corresponde ao valor indicado no amperímetro “A”, em mA.


a) 1,25
b) 1,75
c) 11,50
d) 11,25

48) Relacionando os princípios de telecomunicações, a capacidade máxima de um canal de comunicações com


uma banda passante de 50kHz e uma relação sinal/ruído de 30dB, em kbits/s, é
Sabe-se que: Log 2 = 0,30 ; Log 3 = 0,47 ; Log 5 = 0,70. Considere nesta questão, para efeito de
arredondamento, apenas um dígito significativo após a vírgula.
a) 350
b) 400
c) 500
d) 550

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49) O Brasil irá lançar o satélite Geoestacionário de Defesa e Comunicação Estratégica (SGDC-1) do Centro
Espacial de Kouru, na Guiana, através do veículo lançador Airane VA 236. O satélite deverá ocupar uma
órbita a 35.786km do nível do mar. Sendo assim, ele será classificado como de órbita
a) baixa (LEO)
b) média (MEO)
c) geotraqueada (TEO)
d) geossíncrona (GEO)

50) Um técnico que trabalha com uma faixa de frequência específica precisa construir um filtro passa banda,
utilizando dois estágios: o primeiro, um filtro passa-altas e o segundo, um filtro passa-baixas. A combinação
dessas duas operações resulta na resposta de um filtro passa-faixa de 79,5Hz a 15,9kHz, conforme circuito
abaixo.

Sabe-se que R1 = 5kΩ e C2 = 0,004µF. Assim, para que o circuito construído passa banda atenda à faixa
desejada, os valores do resistor R2 e do capacitor C1, respectivamente, são ____ kΩ e ____ µF.
a) 25 / 4
b) 250 / 40
c) 2,5 / 0,4
d) 2500 / 400

51) Baseado nos princípios de telecomunicações, sabe-se que as antenas devem estar distantes uma das
outras, para vencer a curvatura da Terra, ou seja, que haja visada entre as antenas.
Para minimizar os custos e implantar o menor número de antenas possível, uma operadora de telecomunicações
deverá, em se tratando de enlace de rádio em visibilidade, na faixa de microondas, fixar uma separação
máxima entre as antenas de quantos quilômetros (km) ?
a) 25
b) 50
c) 75
d) 100

52) Com relação aos materiais condutores e semicondutores, analise as assertivas abaixo e marque se são
verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. O termo condutor é aplicado a qualquer material que sustenta um grande fluxo de carga ao se aplicar,
através de seus terminais, uma fonte de tensão de amplitude limitada. (...)
II. Um semicondutor é, portanto, o material que tem um nível de condutividade entre os extremos de um
isolante e de um condutor. (...)
É correto afirmar que a sequência correta é, respectivamente:
a) (V); (V).
b) (V); (F).
c) (F); (F).
d) (F); (V).

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53) Analise o circuito abaixo e marque a alternativa com o valor de Vs correto, em Volts (V). Faz-se necessário
adotar como nível 1 o valor de – 8V, conforme a tabela a seguir.

A B C D
1 0 1 0

a) -5
b) +5
c) -10
d) +10

54) A potência entregue à antena é transformada e dividida em energia irradiada e em dissipação térmica. Uma
certa antena de um Destacamento de Controle do Espaço Aéreo consome 1,6kW em calor, quando a sua
resistência real for de 25Ω e a sua resistência de radiação for de 75Ω. Assim, determine a corrente de RF,
em Ampère (A), para essa antena
a) 3
b) 4
c) 6
d) 8

55) A concessionária de energia elétrica fornece uma tensão entre fases de 13,8kV ao primário (A, B e C) de
um transformador trifásico de 500kVA, projetado na configuração triângulo com estrela, do Destacamento de
Controle do Espaço Aéreo de Santa Cruz (DTCEA-SC), conforme ilustrado na figura abaixo.
Sabe-se que a razão do número de espiras do primário para o secundário é de 5:1 e considere √3 = 1,73.

Marque a alternativa que representa os valores de tensão de linha e de fase, em kVolts, no secundário desse
transformador.
a) 2,76 e 4,77
b) 4,77 e 2,76
c) 8,56 e 9,68
d) 9,68 e 8,56

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56) O fator de potência de um circuito (cos Ɵ) determina o quanto de potência está sendo desperdiçada. Desta
forma, analise os triângulos de potência abaixo.

Qual das figuras acima representa o menor desperdício de energia?


a) i
b) ii
c) iii
d) iv

57) Com relação aos fundamentos de elementos de eletrônica digital, o circuito gerador de paridade foi projetado,
normalmente, para transmissão de dados. Desta forma, o quinto bit (S) da informação enviado é o bit de
paridade. Considere A0=A2=1 e A1=A3=0.

Assinale a alternativa que representa o valor binário e a expressão correspondente de saída S do circuito.

58) Um engenheiro em eletrônica deseja aumentar o nível de tensão de saída V2 do circuito abaixo, utilizando
amplificadores operacionais. Considere-se que a tensão V1=5V, Rf=10kΩ e R1=1kΩ.

Assinale a assertiva que indica a tensão V2, em volts (V), de saída do circuito.
a) 11
b) 22
c) 44
d) 55
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59) Com relação aos elementos de eletrônica digital, simplifique as expressões obtidas da tabela verdade abaixo,
utilizando o diagrama de Veitch-Karnaugh, e marque a opção correta.

A B C S
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 1

60) Qual será a potência de ruído de uma carga resistiva em dBW e em dBm, respectivamente, na saída de um
receptor, quando a temperatura efetiva do ruído (Te) for de 900K e a banda passante de 100kHz, a uma
temperatura de 300K?
Considere: Log 2 = 0,30 ; Log 3 = 0,47 ; Log 5 = 0,70 ; constante de Boltzmann = -228,6 dBW/K
a) 149,83, 119,83
b) 158,75, 128,75
c) -149,83, -119,83
d) -158,75, -128,75

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REDAÇÃO

TEXTO I
Identificação com a Pátria
Antônio Fernando Pinheiro Pedro*

O patriota é aquele que ama seu país e procura servi-lo da melhor forma possível.
Patriotismo é um sentimento voluntário, unilateral, de amor e pertencimento. Revela a disposição de entrega à
causa da pátria.
O patriota (do grego patriotes – patrício) não apenas respeita; ele ama os símbolos da pátria: a bandeira, o hino,
o brasão. Nutre identidade com os vultos históricos e as riquezas naturais. Ele serve ao seu país e é solidário aos
que devotam o mesmo sentimento de patriotismo.
A pátria é o território e o reflexo do homem – o conjunto de elementos que identificam o ser humano com sua
terra natal, seus costumes, seus símbolos e seus ancestrais. A pátria soma elementos tangíveis (terra, água, ar,
clima, paisagem, fauna, flora e símbolos nacionais) e elementos intangíveis (amor, identidade, apreço e respeito).
Crianças e velhos, cidadãos natos e estrangeiros (que aprenderam a amar o país), todos podem nutrir esse
sentimento de pertencimento. Sentem-se dignos porque o patriotismo é sinônimo de dignidade.
A identificação com os valores da pátria faz toda a diferença na formação do cidadão. Sem tal identificação o
indivíduo não cultiva a autoestima no seu lar, na sua rua, no seu bairro, na sua cidade e no seu estado, quanto
mais na defesa do País. Sem esse sentimento de pertencimento, não há como exercer o indivíduo a sua cidadania
e, ainda que a cidadania não se confunda com o patriotismo, o fato é que o respeito devido pelo cidadão à sua
pátria pressupõe aprendizado patriótico, busca de dignidade.
* Antônio Fernando Pinheiro Pedro é advogado e consultor ambiental.
(Disponível em: <http://www.ambientelegal.com.br/o-valor-do-patriotismo/> Acesso em: 10 mar. 2017 - Adaptado).
TEXTO II

(Disponível em: <http://kdimagens.com/imagem/viva-a-patria-833>. Acesso em: 28 mar. 2017).

TEXTO III
Ao longo da história, o amor à pátria vinha sendo considerado um
simples apego às características físicas do solo. Tal noção mudou no
século XVIII. O conceito de patriotismo ainda se traduzia em um amor a
um país por meio de conexões com a terra e as pessoas, mas passou a
assimilar noções de costumes e tradições, o orgulho da própria história
e a devoção ao seu bem-estar.

(Disponível em: <http://www.infoescola.com/filosofia/patriotismo/> Acesso em: 10 mar. 2017 – Adaptado).


PROPOSTA
Patriotismo é o sentimento que acomete todo tipo de indivíduo predisposto a amar a causa da pátria. Esse sentido
de dever fomenta o esforço em prol da criação de um sentimento de pertença, tão necessário à formação da
nacionalidade brasileira.
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo, com no máximo trinta (30) linhas escrito com letra legível, na
modalidade padrão da língua portuguesa sobre o tema:
A importância e o significado do amor à pátria para o profissional das Forças Armadas do Brasil

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RASCUNHO DA REDAÇÃO

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RASCUNHO

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EXAME DE SELEÇÃO
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

1. Este caderno de questões contém 01 (uma) prova de GRAMÁTICA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO,


composta de 15 (quinze) questões objetivas, numeradas de 01 (um) a 15 (quinze); 01 (uma) prova de
LÍNGUA INGLESA, composta de 15 (quinze) questões objetivas, numeradas de 16 (dezesseis) a 30 (trinta);
01 (uma) prova de MATEMÁTICA, composta de 10 (dez) questões objetivas, numeradas de 31 (trinta e um) a
40 (quarenta); 01 (uma) prova de CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS, composta de 20 (vinte) questões
objetivas, numeradas de 41 (quarenta e um) a 60 (sessenta), e uma página de rascunho para redação.
2. Ao receber a ordem do Chefe/Fiscal de Setor, confira se:
✓ a numeração das questões e a paginação estão corretas;
✓ todas as questões estão perfeitamente legíveis. Sendo detectada alguma anormalidade de impressão,
solicite imediatamente ao Chefe/Fiscal de Setor a substituição deste Caderno;
✓ a “versão” da prova e a “especialidade” constantes deste caderno de questões correspondem aos campos
“versão” e “especialidade” contidos em seu Cartão de Respostas; e
✓ se o número do Cartão de Respostas corresponde ao número constante do verso da Folha de Redação.
3. O caderno de questões pode ser utilizado livremente como rascunho (para cálculos, desenhos etc.).
4. Os candidatos não devem identificar/assinar a Folha de Redação.
5. Iniciada a prova, é vedado formular perguntas.
6. Não será permitido ao candidato, sob pena de exclusão do Exame, realizar as Provas Escritas portando
(junto ao corpo ou sobre a mesa) óculos escuros, brincos, colares, pulseiras, luvas, cachecol, relógio de
qualquer tipo, gorro “bibico”, lenço ou faixa de cabeça, chapéu, boné ou similares, bolsa, mochila, pochete,
livros, manuais, impressos, cadernos, folhas avulsas de qualquer tipo e/ou anotações (inclusive o Cartão
de Inscrição), lápis, lapiseira, borracha, caneta de corpo não transparente, telefone celular, calculadora,
protetores auriculares, aparelhos eletroeletrônicos, sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registros
eletrônicos, e/ou qualquer dispositivo que receba, transmita ou armazene informações, além dos previstos
nas IE do Exame. Os objetos são de responsabilidade do candidato.
7. No Cartão de Respostas, preencha apenas uma alternativa (a, b, c ou d) de cada questão, com caneta
esferográfica de tinta na cor azul ou preta, conforme instrução contida no próprio Cartão de Respostas.
8. A questão com marcação dupla (ou mais de uma opção), rasurada, emendada, campo de marcação não
preenchido integralmente ou fora do espaço designado para as respostas e para a assinatura, bem como a
falta desta serão de inteira responsabilidade do candidato e também considerados incorretos.
9. Tenha muito cuidado com o seu Cartão de Respostas e a sua Folha de Redação para não amassá-los,
molhá-los, dobrá-los, rasgá-los, manchá-los ou, de qualquer modo, danificá-los. O Cartão de Respostas e a
Folha de Redação não serão substituídos.
10. A prova terá a duração de 4 (quatro) horas e 20 (vinte) minutos.
11. Recomenda-se ao candidato iniciar a marcação do Cartão de Respostas nos últimos 20 minutos do
tempo total de prova.
12. Por razões de segurança e sigilo, uma vez iniciadas as Provas, o candidato deverá permanecer
obrigatoriamente no Setor de Provas por, no mínimo, 2 (duas) horas após o seu início. O Caderno de
Questões só poderá ser levado pelo candidato que permanecer no Setor de Provas por, no mínimo, 4
(quatro) horas.
13. Em nenhuma hipótese, o candidato poderá se ausentar do Setor de Provas levando consigo seu Cartão
de Respostas, sua Folha de Redação ou qualquer folha de respostas que lhe tenha sido entregue.
14. É obrigatório que o candidato assine a Relação de Chamada e o Cartão de Respostas, e entregue o
Cartão de Respostas e a Folha de Redação.
15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes no presente Caderno de Questões, no
Cartão de Respostas, na Folha de Redação e nas Instruções Específicas (IE) poderá implicar a não correção
de sua prova e a sua exclusão do Exame.

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