UNIVERSIDAD ABIERTA

PARA ADULTOS
UAPA

TEMA:
UNIDAD I

PRESENTADO POR:

Visandy Eusebio Reyes

MATRICULA:
2018-09719

ASIGNATURA:
ESPAÑOL II

FACILITADORA:
Delcis María Reynoso
 El Texto

I-Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades

que se piden al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores
que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia

alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que
es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es
realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del
cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio
para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también
hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se
activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone
el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de
cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer
piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que
resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como
ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema:
no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer
consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga
al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud
mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó
que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para
enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de
vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la
semana a leer obras de ficción tales como cuentos,novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012
en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

El propósito del autor: es que debemos estudiar es decir leer en nuestro espacio
libre para ejercitar el celebro y así no debilitar las neuronas porque al mismo
tiempo que leemos el cerebro se divierte con la lectura.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le

Suceda lo mismo”, que aparece en el tercer párrafo.

Que debemos leer porque por medio de la lectura podemos ejercitar nuestro
cerebro para que lo pase como los músculos que sino los ejercitamos nuestros
músculos se atrofien.

3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente por
objeción. Ilustra tu respuesta.

Los párrafos que han sido más desarrollados son el 4 y 5. Porque hay nos dice
que debemos de hacer para que nuestras neuronas no se debiliten.

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la

conclusión del escrito
Introducción: párrafo 1

Desarrollo: párrafo 4

Conclusión: párrafo 7

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de

las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual
“no estemos conectados”IngoLackerbauer, en su libro "Internet", señala que la
importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se
está convirtiendo en el "medio de comunicación global".

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de

la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando
por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar.
El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería
también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a
que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las
mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que
pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo
con los amigos “virtuales”

Paráfrasis

Internet ya es en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Es

difícil, para los jóvenes y es más que obvio explicar con detalles de este invento
llamado internet. Ya se está hablando de que muchos jóvenes pasan mucho
tiempo navegando en internet que es más de lo normal usando Facebook,
YouTube, twiter, MySpace pero esto se vuelve malo y bueno. Es más que posible
que mediante el uso del internet te impida hablar con tus amigos y familiares solo
para estar conectado virtualmente.