Currículo Lattes - Prof. Dr. Eduardo Oliveira Sanches

Eduardo Oliveira Sanches
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Última atualização do currículo em 12/09/2018
Resumo informado pelo autor
Possui Licenciatura em Educação Física (2003) e em Pedagogia (2012); Especialização em Educação Pela Arte pela Universidade Estadual de Maringá (UEM - 2006);
Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM 2007); Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
(FCT/UNESP/Presidente Prudente - 2017), na linha de pesquisa desenvolvimento humano, diferença e valores, com período sanduíche na École des Hautes Études en
Sciences Sociales (EHESS 2015-2016) - Paris, França. Tem experiência de ensino na área de Educação Física, com ênfase em Educação Infantil, séries iniciais da Ensino
Fundamental; no Ensino Superior, no curso de Pedagogia; na pós-graduação, em nível lato sensu, nas áreas de Educação Infantil, Educação Especial e Atendimento
Educacional Especializado. Na pesquisa atua nos seguintes temas: Corpo; Lúdico; Infância; Cultura(s) Infantil(s); Sociologia da Infância; Indústria Cultural; Metodologias de
Ensino e Formação de Professores; Atendimento Educacional Especializado: Teconologia Assistiva. No âmbito da pesquisa/extensão, tem experiência no trabalho com
crianças e adolescentes com obesidade (DEF/UEM 2000), crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais, (Projeto PROPAE - DTP/UEM 2011-2013) e com
jovens em situação de vulnerabilidade social (Projeto PHENIX - DPI/UEM 2007-2009). Atua principalmente com formação inicial e formação continuada de professores.
(Texto informado pelo autor)
Nome civil
Nome Eduardo Oliveira Sanches
Dados pessoais
Nome em SANCHES, E. O.;SANHCES, Eduardo Oliveira;SANCHES, EDUARDO OLIVEIRA
citações
bibliográficas
Sexo Masculino
Cor ou Raça Branca
Filiação Wilson Negri Sanches e Mércia Sueli de Barros Oliveira Sanches
Nascimento 22/09/1981 - Maringá/PR - Brasil
Carteira de 80049986 SSP - PR - 05/02/1997

Identidade
CPF 031.430.259-05
Endereço Rua São Pedro - 1430

residencial Zona 07 - Maringá
87030211, PR - Brasil
Telefone: 44 997099679
Endereço
eletrônico E-mail para contato : eduardo.uem@hotmail.com
Formação acadêmica/titulação
2013 - 2017 Doutorado em Educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Sao Paulo, Brasil
com período sanduíche em Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales (Orientador : Michael Löwy)
Título: Cultura da criança e modernidade: experiência e infância em Walter Benjamin., Ano de obtenção:
2017
Orientador: Divino José da Silva

Co-orientador: Período sanduíche financiado pela CAPES
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Setores de atividade : Educação
2005 - 2007 Mestrado em Educação.

Universidade Estadual de Maringá, UEM, Maringa, Brasil
Título: LÚDICO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA: CONVENÇÕES IDEOLÓGICAS E EMANCIPAÇÃO
SOCIAL., Ano de obtenção: 2007
Orientador: dr. Luiz Hermenegildo Fabiano

Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2004 - 2006 Especialização em Educação Pela Arte.

Título: JOGOS TEATRAIS: LÚDICO E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS.
Orientador: DRª. ÂNGELA MARA DE BARROS LARA
2011 - 2012 Graduação em Pedagogia.

Faculdade Institudo Superior de Educação do Paraná, INSEP, Brasil
1999 - 2003 Graduação em Educação Física - licenciatura plena.

Título: Sempre Magras, Sempre Belas: a educação do corpo pelos estereótipos
Orientador: Luiz Hermenegildo Fabiano
Formação complementar
2018 - 2018 AEE com enfoque na produção de recursos pedagógicos acessíveis - TA e CAA. . (Carga horária: 120h).
Assistiva - Tecnologia e Educação, ASSISITIVA, Brasil
2015 - 2016 Recherches Doctorales Libre ano universitário 2015-2016. .

Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, Paris, França
2014 - 2014 Curso de curta duração em Fund. pedagógicos y didácticos da la educación sup. (Carga horária: 4h).
Universidad de La Habana, UH, Havana, Cuba
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2011 - 2011 Curso de curta duração em Curso de Educação Infantil. (Carga horária: 60h).
Cursos 24 Horas, C24H, Brasil
2011 - 2011 Curso de curta duração em Conhecimento, Saber e Ciência. (Carga horária: 5h).
Fundação Getúlio Vargas, FGV, Rio De Janeiro, Brasil
2011 - 2011 Curso de curta duração em Espaço da Universidade na Sociedade.. (Carga horária: 5h).
2011 - 2011 Curso de curta duração em Filosofia. (Carga horária: 30h).

2009 - 2009 Psicologia do Desenvolvimento. .

2009 - 2009 Psicologia da Educacao. .

2009 - 2009 Antropologia Cultura. .

2005 - 2005 Extensão universitária em Aula Inalgural do programa de pós-graduação em edu. (Carga horária: 5h).
2005 - 2005 Curso de curta duração em Teoria Crítica e Psicanálise. (Carga horária: 4h).
2005 - 2005 Extensão universitária em Corpo e Razão Instrumental. (Carga horária: 4h).
2005 - 2005 Curso de curta duração em Fundamentos do pós-modernismo e neoliberalismo. (Carga horária: 4h).
2005 - 2005 Extensão universitária em Cultura e tecnologia no Mundo Globalizado. (Carga horária: 4h).
2004 - 2004 Extensão universitária em Extensão universitária em Pesquisa Histórica em Ed. (Carga horária: 4h).
2004 - 2004 Extensão universitária em Introdução a Crítica da Economia Política de Marx. (Carga horária: 12h).
2004 - 2004 Extensão universitária em I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvi. (Carga horária: 40h).
2004 - 2004 Extensão universitária em IV Jornada HISTEDBR. (Carga horária: 40h).

2003 - 2003 Curso de curta duração em Nutrição e Estética.. (Carga horária: 30h).
Centro de Ensino Superior de Maringá, CESUMAR, Maringa, Brasil
2003 - 2003 Extensão universitária em Atividade Física Para a Terceira Idade. (Carga horária: 16h).
2003 - 2003 Extensão universitária em Iniciação do Atletismo Para Crinaças.

2003 - 2003 Curso de curta duração em Avaliação Física. (Carga horária: 30h).
Centro de Ensino Superior de Maringá, CESUMAR, Maringa, Brasil
2003 - 2003 Curso de curta duração em Rotinas de Avaliação Funcional Em Academias. (Carga horária: 3h).
Estação Academia, EA, Brasil
2003 - 2003 Extensão universitária em Atividade Física para terceira idade. (Carga horária: 16h).
2003 - 2003 Curso de curta duração em Introdução ao pensamento de Marx. (Carga horária: 12h).
2002 - 2002 Extensão universitária em Brasilis - Companhia de Danças Folclóricas e popul. (Carga horária: 180h).
2002 - 2002 Curso de curta duração em ELAP - 1º Encontro do Lazer do paraná. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Curitiba, Brasil
2002 - 2002 Extensão universitária em Capacitação em Atividade Física de Aventura na Nat. (Carga horária: 40h).
2001 - 2001 Extensão universitária em Fórum de Educação Física e Lazer.. (Carga horária: 24h).
2001 - 2001 Extensão universitária em XIV Semana da Educação Física da Uem. (Carga horária: 21h).
2001 - 2001 Extensão universitária em Fórum de Educação Física Escolar e Lazer. (Carga horária: 24h).
2000 - 2000 Extensão universitária em Projeto Caminhar. (Carga horária: 122h).

2000 - 2000 Extensão universitária em Projeto Caminhar. (Carga horária: 122h).

2000 - 2000 Projeto de Avaliação Física. . (Carga horária: 20h).

Colégio Marista de Maringá, CM, Brasil
2000 - 2000 Extensão universitária em Curso de Expressão Coporal. (Carga horária: 19h).
1999 - 1999 Extensão universitária em Musculação do Básico As Novas Tendências. (Carga horária: 16h).
1999 - 1999 Extensão universitária em Atendimento à Comunidade Com Promoções Organizaçõe. (Carga horária:
26h).
Atuação profissional
1. ASSOCIACAO EDUCACIONAL SAO JOSE - AESJ_PPROV
Vínculo
institucional
2018 - Atual Vínculo: Celetista , Enquadramento funcional: Professor Titular , Carga horária: 15, Regime: Parcial
Outras informações:
Faculdade SMG - Maringa Menbro do Colegiado e do Nucleo Estruturante do Curso de Pedagogia
2. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP
Atividades
2012 - Atual Pesquisa e Desenvolvimento, Campus Presidente Prudente
Linhas de pesquisa:
DESENVOLVIMENTO HUMANO, DIFERENÇA E VALORES
3. Universidade Estadual de Maringá - UEM
Vínculo
institucional
2011 - 2013 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Assistente , Carga horária: 40, Regime:
Dedicação exclusiva
2007 - 2009 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Assistente , Carga horária: 40, Regime:
Dedicação exclusiva
Disciplinas ministradas: - Didática geral; - Currículos e programas; - Literatura infantil na Escola; -
Disciplinas ministradas: 2007 (Segundo semestre) - Didática geral (Duas turmas); - Currículos e
programas (Uma turma); - Literatura infantil na Escola (Uma turma); - Desenvolvimento da linguagem e do
pensamento criança 0-6 anos (Uma turma); - Formação e Ação Docente Prática de Ensino: Arte na
Escola (Uma turma); - Disciplinas ministradas: 2008 (Primeiro e segundo semestres) - Estágio
supervisionado e Prática de Ensino: ensino médio - modalidade normal (Duas turmas); - Estágio
supervisionado e Prática de Ensino: educação infantil (Uma turma); - Estágio supervisionado e Prática de
Ensino: identidade profissional (Duas turmas); Psicologia da educação: temas da contemporaneidade
(Duas turmas); - Formação e Ação Docente Prática de Ensino: educação infantil (Uma Turma); -
Formação e Ação Docente Prática de Ensino: identidade profissional (Duas turmas); - Formação e Ação
Docente Prática de Ensino: ensino médio - modalidade normal (Duas turmas).
2004 - 2005 Vínculo: Servidor público , Enquadramento funcional: Professor de Educação Física , Carga horária: 20,
Regime: Parcial
Trabalho realizado do letramento a 8ª série. Ensino, Nível: Ensino fundamental. Disciplinas ministradas: 1.
Educação Física.
1999 - 2003 Vínculo: estagiário , Enquadramento funcional: Instrutor de Musculação , Carga horária: 20, Regime:
Parcial
O estágio realizado na empresa Academia Márcia Angeli - AMA e foi intermediado pelo Centro de
Integração Impresa-Escola/Paraná (CIEE/PR). Atividades; Estágios. Estágios realizados 1. Instrutor de
Muscuslação.
4. Centro de Educação Infantil Mundo Encontado dos Baixinhos - CEIMEB
Vínculo
institucional
2000 - 2001 Vínculo: Estagiário , Enquadramento funcional: Professor de Educação infantil , Carga horária: 2, Regime:
Parcial
5. Academia Marcia Angeli - ACADEMIA
Vínculo
institucional
1999 - 2000 Vínculo: estagiário , Enquadramento funcional: Instrutor de Musculação, Regime: Parcial
Linhas de pesquisa
1. DESENVOLVIMENTO HUMANO, DIFERENÇA E VALORES

Objetivos:Contempla estudos interdisciplinares sobre processos formativos, históricos, culturais,
socioeducativos e psicológicos implicados no desenvolvimento humano, na educação formal e não formal.
Realiza estudos sobre a construção do pensamento e da consciência humana, práticas discursivas e as
relações de poder, diferença, valores, racionalidade instrumental, empobrecimento da experiência e
jovens em processos formativos. Aborda estas temáticas à luz de teorias e conceitos oriundos dos
campos da história, da psicologia e da filosofia, os quais são fundamentais na elucidação e explicitação
de problemas que determinam a formação na atualidade.
Projetos
Projetos de
pesquisa
2013 - Atual Modernidade, Ética e Educação e as formas de controle sobre a vida
Descrição: Nesta pesquisa temos como objetivo pensar as dificuldades da formação ética na atualidade,
num tempo em que há o predomínio de sofisticadas formas de controle e gerenciamento da vida. Estas
formas de controle se dão a partir de intervenções científico-tecnológicas no campo da informática e dos
meios de comunicação, na área da saúde e da engenharia genética, no campo da política e da vida
social, as quais põem sérios desafios à educação escolar. Neste contexto, a vida transformou-se em
objeto de investimento, sobre a qual incide estratégias disciplinares, o cálculo previdenciário e o controle.
Estes aspectos podem ser facilmente identificados no debate acadêmico e na mídia, em que se delineiam
novas formas de saberes e prática, tais como: a bioética, a biotecnologia, a biogenética, e a biopolítica,
que ampliam e potencializam as formas de administração da vida. São campos do saber tecnocientífico
que definem modos de intervenção sobre o corpo e a vida humana e que fabricam desejos e
necessidades, modos de querer e pensar, formas de organização política e social. Todos estes são temas
e problemas caros ao pensamento de Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Hannah
Arendt, Michel Foucault e Giorgio Agamben. O nosso interesse será pensar a partir do horizonte da crítica
que estes autores tecem à modernidade, aspectos do nosso ethos contemporâneo que põem sérios
limites aos ideais de autonomia e liberdade. Trata-se, sobretudo, de pensar os limites da reflexão e da
capacidade de julgar numa época em que o capitalismo parece ter invadido todas as esferas da vida.
Nesse ponto, então, incidem os problemas de natureza ética decorrentes do desenvolvimento tecnológico
e das formas de controle biopolítico. No mundo tecnificado as formas de organização e de decisão sobre
a vida e sobre as relações sociais são orientadas por uma racionalidade burocrática, que tende a
submeter a vida ao planejamento calculado e padronizado e a funcionalizar os comportamentos humanos.
Enfim, com o predomínio da técnica a relação entre pensamento e mundo foi obscurecida. Trata-se de
colocar em questão os entraves, o controle planificado, que a sociedade exerce sobre os indivíduos e que
põem sérios limites à emancipação. As questões que nortearam esta pesquisa são as seguintes: como
nos pensarmos, de fato, livres e autônomos? Os ideais de autonomia e liberdade não foram colonizados
pelas exigências do mercado de trabalho que nos querem flexíveis, dóceis e criativos? Estes ideais foram
suplantados pelas determinações tecnológico-científicas, econômicas e políticas, em nosso presente? É
possível o exercício da autonomia e da liberdade, numa época em que há o predomínio das tecnologias
virtuais em que todas as instâncias da vida foram espetacularizadas? O foco central desta discussão se
volta para o tema da ética e da formação, os quais têm um forte vínculo com a educação escolar. Embora
isto seja aparentemente evidente, o nosso desafio será pensar e problematizar com os autores acima
mencionados ou daqueles que deles se aproximam, aspectos que nos desafiam no contexto da formação
escolar.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Divino José da Silva (Responsável)
2013 - 2013 Valores, Educação e Formação de Professores
Descrição: Os eixos temáticos ora propostos nortearam,desde 1997, as atividades de docência , pesquisa
e extensão desenvolvidas pelos membros do Grupo. Ao longo desses anos, em função do crescimento do
Departamento de Educação FCT/UNESP e com a criação da Pós-Graduação, Strito Sensu, com área de
concentração em "Educação" , houve o crescimento de demandas, configurando-se um quadro de
tendências e interesses de pesquisa, por parte de docentes e de seus orientandos. Diante desses novos
desafios o Grupo passou por um processo de restruturação. Antes denominado "Formação de
Professores e Práticas Educativas" , hoje com um novo nome: "Valores, Educação e Formação de
Professores" , o Grupo tem como eixos norteadores os seguintes objetivos: a) Refletir a partir das distintas
áreas do conhecimento (Educação, Psicologia, Psicanálise, Filosofia) sobre o processo de construção e
desvelamento de preconceitos, valores subjacentes aos discursos e práticas educativas desenvovidas no
âmbito escolar e nas práticas sociais que extrapolam os espaços da educação formal; b) Analisar
problemas éticos identificados na prática educacional e pensar de que forma os mesmos podem ser
abordados por diferentes campos do conhecimento, contribuindo para que se construa uma reflexão
interdisciplinar sobre formação de professores na atualidade; c) Estimular o estudo, a pesquisa e a
produção acadêmcia em distintos níveis: Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado, em que sejam
abordadas questões relativas formação de professores e de valores em educação; d) Contribuir com a
formação de professores que já estejam em sala de aula e que desejam desenvolver pesquisas,
interrogando sobre valores que permeiam os discursos e práticas escolares. Visa ainda pensar a
formação de futuros professores.
Situação: Concluído Natureza: Projetos de pesquisa
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Divino José da Silva (Responsável)
2013 - Atual Estética, Mídia e Educação Contemporânea
Descrição: Descrição: Parte-se do pressuposto de que, no processo de desenvolvimento histórico da

sociedade industrial, a dimensão emancipatória da cultura foi sendo drasticamente diluída por
banalizações estéticas e estereótipos culturais explorados pela indústria cultural como elementos
formativos da sociedade contemporânea. O aprofundamento e a sistematização dos textos clássicos de
Theodor W. Adorno e Max Horkheimer, relacionados ao conceito de indústria cultural, definem um veio
metodológico para entender-se a função administrada e autoritária dos signos culturais na atualidade.
Num segundo momento, os estudos de Walter Benjamin relacionados à estética fornecem os subsídios
necessários à investigação mais específica dos procedimentos de apropriação e de manipulação da
expressão estética pela indústria cultural. A educação estética, nesse sentido, perde do seu conteúdo
exatamente aquilo que é essencial na sua constituição: a educação e humanização dos sentidos
humanos. Tais processos manipulativos têm a função, entretanto, de alterar no sujeito a percepção da
historicidade que está mediada numa obra de arte. O potencial de conhecimento e de consciência social
que através da expressão estética se consolida como possibilidade educacional da sociedade, perde-se
nos estereótipos administrados que assim se constituem de signos regressivos no processo do
desenvolvimento histórico.
Alunos envolvidos: Graduação (6); Doutorado (1);
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Luiz Hermenegildo Fabiano; Glaciane Cristina Xavier Mashiba
(Responsável)
2011 - 2013 Programa Interdisciplinar de Pesquisa e Apoio à Pessoas com Deficiência e Necessidades Educativas
Especiais
Descrição: O Programa Interdisciplinar de Pesquisa e Apoio à Pessoas com Deficiência e Necessidades

Educativas Especiais da UEM, o Propae, é formado por um grupo de professores de diferentes áreas que
se uniram para, de diversas formas, dar suporte aos portadores de necessidades especiais e às
instituições que fazem este trabalho. O resultado é uma série de ações que colocam a UEM à frente das
instituições públicas de ensino superior, no quesito responsabilidade social. O Propae reúne profissionais
e pesquisadores das áreas de Física, Matemática, Direito, Genética, Educação Física, Educação e
Psicologia, sob a coordenação do professor Valter Augusto Della Rosa, do Departamento de Biologia
Celular e Genética. Oficialmente, o programa é ligado ao Centro e Ciências Humanas, Letras e Artes. Ele
nasceu com a finalidade de diagnosticar, avaliar e dar atendimento específico à excepcionalidade,
desenvolvendo apoio psicopedagógico, tecnologias e metodologias adequadas. Em princípio, o propósito
era atender a demanda da comunidade externa, no sentido de oferecer habilitação e reabilitação. Para
isso, o Propae vem trabalhando, há quase dez anos, em parceria com diversas entidades, como a
Associação Norte Paranaense de Áudio Comunicação Infantil (Anpacin) e o Centro de Vida Independente
(CVI). Os profissionais do programa orientam os alunos de cursos de pós-graduação em nível de
especialização, que desenvolvem as atividades relacionadas com as do Propae. Por exemplo, os cursos
de especialização em Educação Especial e Educação Infantil, oferecidos pelos Departamentos de
Psicologia e de Teoria e Prática da Educação.
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Valter Augusto Della Rosa (Responsável)
2005 - 2009 Phenix: a ousadia do Renascimento do Indivíduo-sujeito Fase II
Descrição: Este é um projeto de Pesquisa-intervenção vinculado à Universidade Estadual de Maringá

(UEM). Enquanto projeto de Pesquisa-intervenção (Thiollent, 1981 e Brandão, 1981 e 1984) pressupõe a
práxis como o lócus da produção do conhecimento e critério de verdade. A população com a qual
interagimos é atendida pelo Núcleo Social Papa João XXIII, localizado na periferia de Maringá/PR/Brasil.
A nossa inserção neste agrupamento humano está sustentada na premissa-denúncia de Martín-Baró
(1987 e 1989) de que vivemos sobre o "império da desvalorização da vida humana", forjado pelo
autoritarismo socioeconômico do capitalismo e da sociedade de consumo de massas por ele engendrada
(Caniato, 1997; Martin & Schumann, 1999 e Beinstein, 1999). Seus reflexos excludentes são
escamoteados pelos discursos demagógicos e ideológicos dos regimes políticos democráticos atuais.
Partimos dos ensinamentos de Theodor Adorno (1965) em A Personalidade Autoritária de que tendências
preconceituosas, nem sempre conscientizadas pelos indivíduos, dão sustentação subjetiva a formas de
organização conduzentes à barbárie. Trilhando pelos estudos de Adorno, em especial agrupados em suas
obras Dialética do Esclarecimento... (1985) e Educação e Emancipação (1995) - interagimos desde
outubro de 2000 com a população do Núcleo Social, atravessando com eles o sofrimento psicossocial
decorrente da banalização da violência (Arendt, 2000), e da injustiça (Dejours, 1999) sociais e de certas
formas de inserção social marcadas pelo fatalismo e pela alienação psicossocial (Martín-Baró, 1987 e
Chauí, 1993). A coordenação e os acadêmicos do Curso de Psicologia, Ciências Sociais e Filosofia da
UEM participantes deste projeto interagem, semanalmente, com a população do Núcleo Social,
levantando questões-demanda que vêm estando vinculadas, principalmente, a sua situação de excluídos.
Estas questões são estudadas teoricamente pelos integrantes do projeto e voltam a ser discutidas com a
população. .
Alunos envolvidos: Graduação (25); Mestrado acadêmico (4);
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Angela Maria Pires Caniato (Responsável); Regina Perez
Christofolli Abeche
2000 - 2000 Obesidade e Adolescência, Vivência Corporal frente à Reeducação Alimentar

Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches; Amauri Bassoli de Oliveira (Responsável)
Outros tipos
de projetos
2013 - Atual SETC · Sociedad de Estudios de Teoría Crítica
Descrição: El año 2011 un grupo de personas interesadas en fomentar el estudio, la investigación y la

difusión de la Teoría Crítica en todas las vertientes artísticas, culturales, filosóficas y políticas, así como de
favorecer la comunicación entre los estudiosos e investigadores sobre Teoría Crítica y el desarrollo de una
red de contactos internacionales, decide poner en marcha la Sociedad de Estudios de Teoría Crítica. Para
dar cumplimiento a estos fines pretendemos: promover, auspiciar, coordinar y, en su caso, financiar las
publicaciones organizar Congresos, Jornadas y todo tipo de encuentros de intercambio científico y
filosófico. difusión de novedades editoriales en torno a la actualidad de la Teoría Crítica. crear y mantener
una página web. colaborar con otras asociaciones y organizaciones culturales y filosóficas. defender la
libertad de docencia e investigación. - See more at: http://www.setcrit.net/sociedad-espanola-de-teoria-
critica/#sthash.zYEPKsbP.dpuf Coordenacion: José Antonio Zamora ZARAGOZA
Situação: Em andamento Natureza: Outros tipos de projetos
Integrantes: Eduardo Oliveira Sanches (Responsável); ; José Antonio Zamora Zaragoza
Idiomas
Inglês Lê Bem
Espanhol Lê Bem
Francês Lê Bem
Português Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Bem , Lê Bem
Producão
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. SANHCES, Eduardo Oliveira; SILVA, D. J.

INFÂNCIA E LIMIAR EM WALTER BENJAMIN. Perspectiva (UFSC). , v.36, p.1 - 18, 2018.
Referências adicionais : Português.
2. SANCHES, EDUARDO OLIVEIRA; SILVA, DIVINO JOSÉ DA

INFÂNCIA E COLEÇÃO: EXPERIÊNCIA E PROFANAÇÃO EM WALTER BENJAMIN. EDUCAÇÃO &
SOCIEDADE. , v.39, p.379 - 396, 2018.
Referências adicionais : Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
[http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-
73302018005005102&lng=en&nrm=iso&tlng=pt]
3. SANCHES, E. O.; SILVA, D. J.

EU VO LÁ ONTEM, PAPAI! - EXPERIÊNCIA E CULTURAS INFANTIS: REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA
E TEMPORALIDADE RECURSIVA. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. , v.37, p.497 - 516, 2016.
Referências adicionais : Português. Meio de divulgação: Vários
4. SANCHES, E. O.
As infâncias de Benjamin, uma possibilidade de experiência com o moderno. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
(UFU. IMPRESSO). , v.31, p.405 - 420, 2017.
[http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/27699/20487]
5. SANCHES, E. O.; Fabiano, L. H.

Lúdico e Limites Formativos no Contexto da Indústria Cultural. REVISTA COMUNICAÇÕES. , v.21, p.161 -
172, 2014.
Áreas do conhecimento : Filosofia da Educação
[http://https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacao/article/view/1975/1328]

Linguagens Autoritárias Contra o Corpo: educação pelos estereótipos e tortura subliminar.. REVISTA
CONVERGÊNCIA CRÍTICA. , v.2, p.191 - 203, 2013.
Referências adicionais : Português. Meio de divulgação: Vários. Home page:
[http://www.uff.br/periodicoshumanas/index.php/convergenciacritica/article/view/973/846]
7. SANCHES, E. O.; PAZ, R. C. N.

A utilização do lúdico como estratégia na promoção da saúde de sujeitos portadores de deficiência física.
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDE. , v.3, p.9 - 13, 2013.
[http://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/2284]
8. JULIO, A,L,F; FERREIRA, C,P,B.; SANCHES, E. O.; SILVA, E,M da; ALBUQUERQUE, J.R; ORNELAS,
M,A; COSTA, M,A; BEZERRA, P,V; Pinheiro, R, M
Perfil Antropométrico e Funcional de Sujeitos Praticantes de Caminhada, da Comunidade da Zona7, da
cidade de Maringá, PR. Revista da Educação Física (UEM. Impresso). , v.11, p.33 - 41, 2000.
Palavras-chave: composição corporal, hemodinâmica, antropometria
Áreas do conhecimento : Educação Física
Referências adicionais : Português. Meio de divulgação: Vários. Home page:
[http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3788/2604]
Artigos aceitos para publicação

A modernidade da infância e a infância da modernidade em Walter Benjamin”. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
(UFU. IMPRESSO). , 2018.
Referências adicionais : Português.
Capítulos de livros publicados
1. SANCHES, E. O.; POLONIO, F. C.

Apoio à Superação das Dificuldades de Aprendizagem por meio do uso do uso do Jogo de Xadez In:
TÓPICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES E PRÁTICAS.1 ed.Maringá : EDUEM, 2012, p. 89-
102.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 9788576285045
2. SANCHES, E. O.
A formacao do pisiquismo: relacao entre determinantes biologicos e sociais. In: Psicologia da Educacao
na formacao docente em Ciencias Biologicas.1 ed.Maringa : Eduem, 2010, v.7, p. 27-38.
Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
1. SANCHES, E. O.
Lúdico, Indústria Cultural e Educação: reflexões sobreo tempo presente. In: Universidad 2014 - 9°
Congresso Internacional de Educación Superior, 2014, La Habana.
MEMORIAS - Universidad 2014 - 9° Congresso Internacional de Educación Superior. , 2014.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio magnético
2. SANCHES, E. O.
O Lúdico e a Indústria Cultural: sutilezas de um universo lúbrico e potencialidades formativas na era
digital. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE TORIA CRÍTICA, 2012, Araraquara.
VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: DESAFIOS NA ERA DIGITAL. , 2012.
p.155 - 166
Referências adicionais : Brasil/Português.

O Uso do Jogo de Xadrez COmo Apoio a Superaçã das Dificuldades de Aprendizagem. In: XVIII Seman
de Pedagogia da UEM e XVI Encontro de Pesquisa em Educação., 2011, Maringá.
Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Maringá.: , 2011.
Áreas do conhecimento : Educação
4. Fabiano, L. H.; SANCHES, E. O.

Linguagens Autoritárias contra o Corpo: Esteriótipos e Tortura ubliminar In: II Congresso Internacional e
VII Semana de Psicologia da UEM, 2005, Maringá.
II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia da UEM. Maringá: , 2005.
Palavras-chave: Corpo, linguagem autoritária, Indústria Cultural
5. SANCHES, E. O.
Corpo e Estética Corporal: as sutilezas da Dominação In: Congresso Internacional de Educação e
Desenvolvimento Humano, 2004, Maringá.
Anais do I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. Maringá:
UEM/DTP/DFE, 2004. v.1.
Palavras-chave: concepção de corpo, estética corporal, Indústria Cultural
6. SANCHES, E. O.
Sempre Magras Sempre Belas: a Educação do Corpo pelos Esteriotipos In: Congresso Internacional de
Teoria Crítica e Educação, 2004, Piracicaba.
Colóquio Inernacional Teoria Crítica e Educação. Piracicaba: Programa de Pós-graduação em
Educação, 2004.
Palavras-chave: esteriótipo, ideologia, Indústria Cultural
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários
Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)
1. LAUER, L, F, N; SANCHES, E. O.
A FILOSOFIA VAI À ESCOLA: REFLEXÕES EM TEMPOS DE SEMIFORMAÇÃO (HALBBILDUNG). In:
Congresso Internacional de Filosofia CONIFIL, 2005, Santa Maria.
Congresso Internacional de Filosofia CONIFIL. Guapapuava: , 2005. v.1.
2. SANCHES, E. O.; LAUER, L, F, N

BEM COMUM E IDENTIDADE COLETIVA BEM COMUM E IDENTIDADE COLETIVA In: Congresso
Internacional de Filosofia CONIFIL, 2005, Guarapuava.
Congresso Internacional de Filosofia CONIFIL. , 2005.

CORPO TORTURADO: EXPERIÊNCIA DE CHOQUE, O NOVO CIRCO DE HORRORES DA INDÚSRIA
CULTURAL. In: II Congresso Internacional de Psicologia VII Semana de Psicologia UEM, 2005, Maringá.
II Congresso Internacional de Psicologia VII Semana de Psicologia UEM. Maringá: , 2005.

LÚDICO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA:UM DIÁLOGO COM ADORNO E HORKHEIMER. In: Seminário
de Pesquisa do PPE, 2005, Maringá.
Seminário de Pesquisa do PPE. Maringá: , 2005.

MÍMESE E EDUCAÇÃO NA DIALÉTICA DO ESCLARECIMENTO. In: XXVII Jornada de Filosofia e Teoria
das Ciências Humanas Teoria Crítica, Política e Educação, 2005, Marília.
XXVII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas Teoria Crítica, Política e Educação.
Marília: , 2005.
6. SANCHES, E. O.; SOUZA, M, L, de

SUBJETIVIDADES PRÉ-MOLDADAS : A EDUCAÇÃO DO CORPO PELOS ESTEREÓTIPOS. In: II
Congresso Internacional de Psicologia VII Semana de psicologia UEM, 2005, Maringá.
II Congresso Internacional de Psicologia VII Semana de psicologia UEM. Maringá: , 2005.
7. SANCHES, E. O.
Copurs, o cárcere da Alma In: VII Semana de Artes, VI Mostra de Museu Dinâmico Interdisciplinar, II
Mostra Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão e V Simpósio da APADEC, 2004, Maringá.
ADAPEC Arquivos. Maringá: , 2004.
8. SANCHES, E. O.
Corpo, Cultura de assa e Reificação: Estética Corporal, o Simbolismo da Mercadoria In: VII Semana de
Artes, VI Mostra de Museu Dinâmico Interdisciplinar, II Mostra Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão e
V Simpósio da APADEC, 2004, Maringá.
9. SANCHES, E. O.
Estética da Guerra X Estética do Ócio: Uma Abordagem sobre as concepções de estética corporal nos
períodos homérico e Arcaico da Grécia Antiga In: Amostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão,
2004, Maringá.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo expandido)
1. SANCHES, E. O.; SARGI, A. A.; HIRAYAMA, F. H.

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES ESCOLARES
REFERENTES A LEITURA E ESCRITA. In: Semana de Pedagogia da UEM, 2012, Maringá.
Anais da Semana de Pedagogia da UEM. , 2012. v.1.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
[http://www.ppe.uem.br/semanadepedagogia/pdf/M/M-06.pdf]
2. ALENCAR, J. A.; SANCHES, E. O.

Do lúdico ao lúbrico: o assalto à individualidade. In: V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia,
2012, Maringá.
Do lúdico ao lúbrico: o assalto à individualidade. , 2012. v.-.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Apresentação de trabalho e palestra

A criança e o colecionador, experiência estética e profanação em Walter Benjamin., 2016.
(Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro. Home page:
https://www.unimep.br/images/gdc_conteudo/image/files/TC_2016_COMUNICACOES_E_POSTERES%282%29.pdf;
Local: UFSCar; Cidade: Sao Carlos; Evento: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA:
TECNOLOGIA, VIOLÊNCIA, MEMÓRIA; Inst.promotora/financiadora: UFSCar
2. SANCHES, E. O.
Infância, estética e experiência formativa em Walter Benjamin., 2014. (Comunicação,Apresentação de
Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Local: Campus Taquaral; Cidade: Piracicaba; Evento: IX
Congresso Internacional de Teoria Crítica: gênese, desdobramentos, apropriações;
Inst.promotora/financiadora: UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba
3. SANCHES, E. O.
Lúdico, Indústria Cultural e Educação: reflexões sobreo tempo presente., 2014.
Referências adicionais : Cuba/Português. Meio de divulgação: Meio digital; Local: Palácio de
Convenciones da La Habana; Cidade: Havana; Evento: 9no Congreso Internacional de Educación
Superior - Universidad 2014, 2014, Havana. 9no Congreso Internacional de Educación Superior -
Universidad 2014. Havana: Impresión Palcograf, 2014; Inst.promotora/financiadora: Universidade de
Havana
4. SANCHES, E. O.; SARGI, A. A.; HIRAYAMA, F. H.; CINTRA, Erica Piovam de Ulhôa; SILVA, Tânia dos
Santos Alvarez da
Apoio pedagógico ás séries iniciais do ensino fundamental: contribuições da psicomotricidade,
2012. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Local: Campus Maringá; Cidade: Maringá; Evento: 10 Fórum de
extensão e cultura da UEM; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
5. ALENCAR, J. A.; SANCHES, E. O.

Do lúdico ao lúbrico: o assalto à individualidade., 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital; Cidade: Maringá; Evento: V
CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de
Maringá
6. SANCHES, E. O.
O Lúdico e a Indústria Cultural: sutilezas de um universo lúbrico e potencialidades formativas na
era digital., 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital; Cidade: Araraquara; Evento:
CONGRESSO INTERNACIONAL DE TORIA CRÍTICA; Inst.promotora/financiadora: Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

O Uso do Jogo de Xadrez Como Apoio a Superação das Dificuldades de Aprendizagem., 2011.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital; Local: Campus Sede - UEM;
Cidade: Maringá; Evento: XVIII Seman de Pedagogia da UEM - Educação e Escola: Sabere e Prática e VI
Encontro de Pesquisa em Educação; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
8. SANCHES, E. O.
O Simbólico e a Indústria Cultural: da Tirania ao Fortalecimento do Ego, 2008.
Referências adicionais : Brasil/Português. . Home page:
http://br.geocities.com/congresso.teoriacritica2008/programacao.html; Local: Universidade Federal de São
Carlos; Cidade: São Carlos; Evento: Teoria Crítica e Inconforismo: Tradições e Perspectivas;
Inst.promotora/financiadora: Universidade Federal de São Carlos
9. SANCHES, E. O.; Cabreira, L. G.; Cabreira, L. G.

Em cena os movimentos sociais presentes no telejornal, na telenovela e nos intervalos comerciais,
2007. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Argentina/Espanhol. Meio de divulgação: Vários

NA VIA CRUCIS DO CORPO O SIMBOLISMOS DA MERCADORIA: AINDA AUSCHWITZ, 2007.
(Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Argentina/Espanhol. Meio de divulgação: Vários
11. SANCHES, E. O.; Ribeiro, K. C. R.

Trauma e sociedade: o individuo e a pulsão de morte, alguns apontamentos., 2007.
12. LAUER, L, F, N; SANCHES, E. O.

A FILOSOFIA VAI À ESCOLA: REFLEXÕES EM TEMPOS DE SEMIFORMAÇÃO (HALBBILDUNG),,
2005. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Local: UNIFRA; Cidade: Santa Maria; Evento: Congresso
Internacional de Filosofia CONIFIL; Inst.promotora/financiadora: Centro Universitário Franciscano de
Santa Maria
13. SANCHES, E. O.
CORPO, CULTURA DE MASSA E REIFICAÇÃO: ESTÉTICA CORPORAL, O SIMBOLISMO DA
MERCADORIA., 2005. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Evento: VII Semana de Artes, VI Mostra de Museu Dinâmico
Interdisciplinar, II Mostra Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão e V Simpósio da APADEC
14. SANCHES, E. O.
Corpus, o cárcere da Alma, 2005. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Evento: VII Semana de Artes, VI Mostra de Museu Dinâmico
Interdisciplinar, II Mostra Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão e V Simpósio da APADEC;
Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá

Linguagens Autoritárias contra o Corpo: Esteriótipos e Tortura ubliminar, 2005.
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: II Congresso Internacional e VII
Semana de Psicologia da UEM; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá

LÚDICO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA:UM DIÁLOGO COM ADORNO E HORKHEIMER, 2005.
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: Seminário de Pesquisa do PPE;
Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
17. SANCHES, E. O.
LÚDICO E EXPERIÊNCIA FORMATIVA:UM DIÁLOGO COM ADORNO E HORKHEIMER, 2005.
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: Seminário de Pesquisa do PPE 2005
- Mestrado em Educação: 15 anos de História; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de
Maringá
18. SANCHES, E. O.
Políticas em saúde mental no Brasil, 2005. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Buenos Aires; Evento: IV Congresso Internacional de
Salud mental Y Derechos Humanos
19. SANCHES, E. O.
POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE: UMA VIA DE EXPANSÃO E REPRODUÇÃO DA BARBÁRIE
CAPITALISTA, 2005. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Buenos Aires; Evento: Salud Mental y Derechos
Humanos; Inst.promotora/financiadora: Asociacion Madres de Plaza de Mayo
20. SANCHES, E. O.; SOUZA, M, L, de

SUBJETIVIDADES PRÉ-MOLDADAS : A EDUCAÇÃO DO CORPO PELOS ESTEREÓTIPOS, 2005.
(Outra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: II Congresso Internacional de
Psicologia VII Semana de psicologia UEM; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
21. SANCHES, E. O.
Corpo e Estética Corporal: as sutilezas da Dominação, 2004. (Comunicação,Apresentação de
Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: I Congresso Internacional de
Educação e desenvolvimento Humano; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
22. SANCHES, E. O.
Estética da Guerra X Estética do òcio: Uma abordagem sobre as concepções de estética corporal
nos períodos homérico e arcaico da Grécia Antiga, 2004. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Maringá; Evento: VII Semana de Artes, VI Mostra de
Museu Din^Çamico Interdisciplinar, II Mostra Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão e V Simpósio da
APADEC; Inst.promotora/financiadora: Universidade Estadual de Maringá
23. SANCHES, E. O.
SEMPRE MAGRAS SEMPRE BELAS: A EDUCAÇÃO DO CORPO PELOS ESTEREÓTIPOS., 2004.
Referências adicionais : Brasil/Português; Local: UNIMEP; Cidade: Piracicaba; Evento: Congresso
Internacional de Teoria Crítica e Educação,; Inst.promotora/financiadora: Universidade Metodista de
Piracicaba
24. SANCHES, E. O.
Sempre Magras Sempre Belas: a Educação do Corpo pelos Esteriotipos, 2004.
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Piracicaba; Evento: Colóquio Internacional de teoria
Crítica e Educação; Inst.promotora/financiadora: UNIMEP
25. PEREIRA, K, F.; SOUZA, N, T, de; SANCHES, E. O.; MIYAKI, A

Estudo Comparativo do Centro de Gravidade do movimento da ginga da Capoeira regional e
comtemporânea, 2002. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Florianópolis; Evento: Atitude Investigativa e Formação
Profissional na Educação Física; Inst.promotora/financiadora: Universidade Federal de Santa Catarina

Sociedade de Massa: estética corporal e fetiche, 2002. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Local: UFSC; Cidade: Florianópolis; Evento: Atitude
Investigativa e Formação Profissional na Educação Física; Inst.promotora/financiadora: Universidade
Federal de Santa Catarina
27. SANCHES, E. O.; ALARCON, M, O; PEREIRA, K, F.; SOUZA, N, T, de; OLIVEIRA, R, M

Um dia de Cultura na rua: uma possibilidade de intervenção, 2002. (Comunicação,Apresentação de
Trabalho)
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: São José dos Pinhais; Evento: ELAP - 1º encontro do
Lazer do paraná; Inst.promotora/financiadora: Pontifícia universidade Católica do paraná
28. SANCHES, E. O.
Capoeira, das senzalas as instituições de ensino: situação atual nas escolas, 2001.
Referências adicionais : Brasil/Português; Cidade: Vitória; Evento: XXII encontro Nacional dos Estudantes
de Educação Física e reforma universitária: resgatando diretrizes do movimento estudantil de educação
física e propondo intervenções
Produção técnica
Assessoria e consultoria
1. SANCHES, E. O.
Adaptação transcultural e validação do instrumento CUIDAR para cuidadores informais, 2017
Referências adicionais : Brasil/Bretão. Meio de divulgação: Vários
Demais produções técnicas
1. SANHCES, Eduardo Oliveira

Comunicação Alternativa, 2018. (Especialização, Curso de curta duração ministrado)
Referências adicionais : Brasil/Português. 20 horas. Meio de divulgação: Outro

Tecnologia Assisitiva e Comunicação Alternativa, 2018. (Especialização, Curso de curta duração
ministrado)
Referências adicionais : Brasil/Português. 10 horas.

Tecnologia Assistiva, 2018. (Especialização, Curso de curta duração ministrado)
Referências adicionais : Brasil/Bretão. 20 horas.
4. SANCHES, E. O.
Lúdico, infância e educação, 2013. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Referências adicionais : Brasil/Português. 4 horas. Meio de divulgação: Meio digital
5. SANCHES, E. O.; SARGI, A. A.; HIRAYAMA, F. H.

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES ESCOLARES
REFERENTES A LEITURA E ESCRITA., 2012. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Referências adicionais : Brasil/Português. 4 horas. Meio de divulgação: Meio digital
6. SANCHES, E. O.
Lúdico e suas possibilidades pedagógicas no trabalho junto a crianças com dificuldades de
aprendizagem - Fase I, 2011. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
7. SANCHES, E. O.
Lúdico e suas possibilidades pedagógicas no trabalho junto a crianças com dificuldades de
aprendizagem - Fase II, 2011. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
8. SANCHES, E. O.
Jogos Cooperativos na escola, 2003. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
9. SANCHES, E. O.
Estação Aventura - Capoeira, 2001. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Produção artística/cultural
Música
1. SANCHES, E. O.
Evento: O Blues dos Pássaros, 2012. Local Evento: UEM Teatro Universitário. Cidade do evento:
Maringá. País: Brasil. Instituição promotora: Universidade Estadual de Maringá. Duração: 3. Tipo de
evento: Festival.
Atividade dos autores: Arranjador. Data da estreia: 18/10/2012. Local da estreia: Acorde Universitário da
UEM. Temporada: Quinta. Premiação: Melhor Aranjo. Home-page: http://www.youtube.com/watch?
v=0MWuE_NadC4.
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro. Home page:
http://www.youtube.com/watch?v=0MWuE_NadC4
Educação e Popularização de C&T
Artigos completos publicados em periódicos
1. SANCHES, EDUARDO OLIVEIRA; SILVA, DIVINO JOSÉ DA

INFÂNCIA E COLEÇÃO: EXPERIÊNCIA E PROFANAÇÃO EM WALTER BENJAMIN. EDUCAÇÃO &
SOCIEDADE. , v.39, p.379 - 396, 2018.
[http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-
73302018005005102&lng=en&nrm=iso&tlng=pt]

Apoio à Superação das Dificuldades de Aprendizagem por meio do uso do uso do Jogo de Xadez In:
TÓPICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES E PRÁTICAS.1 ed.Maringá : EDUEM, 2012, p. 89-
102.
2. SANCHES, E. O.
A formacao do pisiquismo: relacao entre determinantes biologicos e sociais. In: Psicologia da Educacao
na formacao docente em Ciencias Biologicas.1 ed.Maringa : Eduem, 2010, v.7, p. 27-38.
Curso de curta duração ministrado


ministrado)

Participação em eventos, congressos, exposições, feiras e olimpíadas
1. 9 CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDAD 2014. O trabalho e o

processo de ensino e aprendizagem em Cuba., 2014. (Congresso)
Lúdico, Indústria Cultural e Educação: reflexões sobreo tempo presente..
2. CONGRESSO INTERNACIONAL DE TORIA CRÍTICA, 2012. (Congresso)

digital..
Demais produções técnicas


ministrado)

Orientações e Supervisões
Orientações e supervisões
Orientações e supervisões concluídas
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Hiana Miranda da Silva. A CONFECÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS

NO PROCESSO DE ENSINO DO ALUNO SURDO: UM ESTUDO DE CASO.. 2012. Monografia
(Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de Maringá
2. Patrícia Gercina dos Santos. A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O ENSINO DE QUÍMICA. 2012. Monografia
3. Regiane Barbosa Silva Leite. A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES RECREATIVAS PARA O

DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DEFICIENTES FISÍCOS.. 2012. Monografia (Atendimento
Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de Maringá
4. Obadias José Santos de Souza. A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.. 2012. Monografia (Atendimento
5. Osvaldina Maciel Feitosa. A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO

ESCOLAR.. 2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual
de Maringá
6. Janete Ramos Cunha. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA CRIANÇAS COM DEFICÊNCIA FÍSICA
NA SALA REGULAR DE ENSINO .. 2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) -
Universidade Estadual de Maringá
7. Damazio de Lima Bastos. A Inclusão da Craiança com Transtorno Invazivo - TGD no Ensino
Regular.. 2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de
Maringá
8. Cristiane da Silva Barbosa. AUTISMO NO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO. 2012. Monografia

9. Raimunda Nazaré da Silva. DESAFIO DO PROFESSOR PARA ALFABETIZAR ALUNO SURDO NA

EDUCAÇÃO ESPECIAL.. 2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) -
10. Eliane Borges Pereira. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UMA HISTÓRIA DE LUTAS E CONQUISTAS.. 2012.
Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de Maringá
11. Alessandra Valeria Gomes Rodrigues. Estruturação e Implantação de Sala de Recursos

Multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado.. 2012. Monografia (Atendimento
12. Gracinete do Carmo Lima Nunes. INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.. 2012.

Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de Maringá
13. Rosa Karla Cardoso Almeida. O AEE (ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) E A

CRIANÇA COM PARILISIA CEREBRAL: DESAFIOS E AVANÇOS. 2012. Monografia (Atendimento
14. Fatima Gomes Sfair. O LÚDICO E O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.. 2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) -
15. Dayane Pena Vilhena. Recursos pedagógicos adaptados para pessoas com deficiência física..
2012. Monografia (Atendimento Educacional Especializado - AEE) - Universidade Estadual de Maringá
16. Marcelina Aparecida Rosa Santos.. Deficiência Mental e Alfabetização.. 2011. Monografia (Educação
Especial com Ênfase em Deficiência Mental) - Centro Universitário Toledo
17. Priscila da Costa Pellini. SEXUALIDADE DO DEFICIENTE MENTAL. 2011. Monografia (Educação
18. Rosana Mathias Prevelato Bernardes. Sexualidade do Deficiente Mental. 2011. Monografia (Educação
Eventos
Eventos
Participação em eventos
1. X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA: TECNOLOGIA, VIOLÊNCIA, MEMÓRIA,

2016. (Congresso)
A criança e o colecionador, experiência estética e profanação em Walter Benjamin..
2. 9 CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDAD 2014. O trabalho e o

processo de ensino e aprendizagem em Cuba., 2014. (Congresso)
Lúdico, Indústria Cultural e Educação: reflexões sobreo tempo presente..
3. IX Congresso Internacional de Teoria Crítica: gênese, desdobramentos, apropriações, 2014.

(Congresso)
Infância, estética e experiência formativa em Walter Benjamin..
4. VIII Seminário de Pesquisa em Educação, 2013. (Seminário)

.
5. CONGRESSO INTERNACIONAL DE TORIA CRÍTICA, 2012. (Congresso)

digital..
6. I Fórum de Pedagogia, 2012. (Encontro)

.
7. Apresentação Oral no(a) XVIII Seman de Pedagogia da UEM - Educação e Escola: Sabere e Prática e
VI Encontro de Pesquisa em Educação, 2011. (Congresso)
O Uso do Jogo de Xadrez Como Apoio a Superação das Dificuldaes de Aprendizagem..
8. 5º Bienal de Arte, ciência e cultura da UNE - Uninão Nacional dos Estudantes, 2007. (Outra)
.
9. Apresentação (Outras Formas) no(a)VI Congresso Internacional de Salud mental Y Derechos

Humanos, 2007. (Congresso)
Las Madres: Treinta Años Pariendo Vido Isurgente.
10. Apresentação Oral no(a) Congresso Internacional de Filosofia CONIFIL, 2005. (Simpósio)
A FILOSOFIA VAI À ESCOLA: REFLEXÕES EM TEMPOS DE SEMIFORMAÇÃO (HALBBILDUNG).
11. Apresentação Oral no(a) II Congresso Internacional de Psicologia VII Semana de psicologia UEM,
2005. (Congresso)
SUBJETIVIDADES PRÉ-MOLDADAS : A EDUCAÇÃO DO CORPO PELOS ESTEREÓTIPOS.
12. Apresentação Oral no(a) IV Congresso Internacional de Salud mental Y Derechos Humanos, 2005.
(Congresso)
Políticas em Saúde Mental no Brasil.
13. Apresentação Oral no(a) Seminário de Pesquisa do PPE 2005 - Mestrado em Educação: 15 anos de
História, 2005. (Seminário)
Lúdico e Experiência Formativa: um diálogo com Adorno e Horkheimer.
14. Apresentação de Poster / Painel no(a) Colóquio Internacional de teoria Crítica e Educação, 2004.
(Congresso)
Sempre Magras Sempre Belas: a Educação do Corpo pelos Esteriotipos.
15. Apresentação Oral no(a) I Congresso Internacional de Educação e desenvolvimento Humano, 2004.
(Congresso)
Corpo e Estética Corporal: as sutilezas da Dominação.
16. Apresentação Oral no(a) Atitude Investigativa e Formação Profissional na Educação Física, 2002.
(Simpósio)
Sociedade de Massa: estética corporal e Fetiche.
17. Apresentação Oral no(a) ELAP - 1º encontro do Lazer do paraná, 2002. (Encontro)
Um dia de Cultura Popular na rua: uma possibilidade de intervenção.
18. II Encontro Nacional de Educação Social, 2002. (Congresso)

.
19. II Encontro Nacional de educação Social, 2002. (Encontro)

.
20. I Festival Nacional de Danças Folclóricas e Etnias de Maringá, 2001. (Outra)

.
21. XXII Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física: Educação Física e Reforma
Universitária: Resgatando diretrizes do movimento estudantil de educação física e propondo
intervenções, 2001. (Congresso)
.
22. Apresentação de Poster / Painel no(a) XXII encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física e
reforma universitária: resgatando diretrizes do movimento estudantil de educação física e
propondo intervenções, 2001. (Congresso)
Capoeira, das senzalas as instituições siruação atual nas escolas.
Organização de evento
1. SANCHES, E. O.
Lúdico e Experiência Formativa, 2008. (Outro, Organização de evento)
2. SANCHES, E. O.; CANTOS, J

V Jornada de Prática de Ensino - I Encontro de Gestão Educacional - IX Semana da Pedagogia do
CRC-UEM:, 2007. (Congresso, Organização de evento)
3. SANCHES, E. O.
Jogo Cooperativo na Escola - VIII Maratona de Cursos da disciplina prática de ensino em educação
física, 2003. (Outro, Organização de evento)
4. MELLO, R, A; SANCHES, E. O.
Curso de Expressão Corporal, 2001. (Outro, Organização de evento)
5. SANCHES, E. O.
Forum de Educação física escolar e lazer, 2001. (Outro, Organização de evento)
6. SANCHES, E. O.
II Ciclo de Palestras - Educação física em movimento, 2000. (Outro, Organização de evento)
Bancas
Bancas
Participação em banca de trabalhos de conclusão
Curso de aperfeiçoamento/especialização
1. LIMA, S. M. T.; HAYAKAWA, L. Y.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Lourdes Anésia Jesuina dos Santos. A Aprendizagem de Aluno Autista e
com Esprecto no Atendimento Educacional Especializado., 2012
(Atendimento Educacional Especializado - AEE) Universidade Estadual de Maringá
2. HAYAKAWA, L. Y.; BRAGA, W.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Silvia Jeanne Januário Soares. A Arte Como Fator Estimulante/Motivador
Para o Desenvolvimento dos Alunos com Surdez., 2012

Participação em banca de Juliana dos Santos Lino Souza. A Formação de Professores no Ensino
Regular para o Atendimento Educacioal Inclusivo., 2012
4. HAYAKAWA, L. Y.; SILVA, A. A.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Maria das Neve André Soares. A Importância da Acessibilidade Humaa na
Inclusão Educacional de Crianças e Adolescentes com Deficiência., 2012

Participação em banca de Célia de Jesus Andrade. A Importância do Afeto no Desenvolvimento e
Aprendizagem dos Alunos com Deficiência, Transtonos Globais do Desenvolvimento e Altas
Habilidades/Superdotação, 2012
6. GARCIA, M. L.; PEDRONI, M. A.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Arleti Yoshiko Shimazaki. Alfabetização e Deficiência Intelectual, 2012
Participação em banca de Sueli Carolina Melo Rodrigues. As Contribuições do Atendimento
Educacional Especializado na Perspectiva da Inclusão., 2012

Participação em banca de Ludmila Correia Pires. Estratégias Metodológicas para o Ensino de Lingua
Portuguesa no Atendimento Educacional Especializado Para Alunos Surdo, 2012
9. BRAGA, W.; HAYAKAWA, L. Y.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Khatia Suely Januário Soares. Hiperatividade: problemas e desafios na
consturção do conhecimento, 2012

Participação em banca de Geana Souza dos Santos Pontes. Inclusão da Criança com Deficiência
Física na Educação Infantil, 2012

Participação em banca de Fabiana Fausto Lima. Inclusão: percepção dos educadores., 2012
12. SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Tassiana Bárbara Munhos Mantovan. Leitura de Obras Literárias Relegadas
a Segundo Plano Acarreta Dificuldade em Leitura Literária., 2012
(Psicopedagogia Clínica e Institucional) Universidade Estadual de Maringá
13. HAYAKAWA, L. Y.; BRAGA, W.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Gizelda Cereza da Conceição. multieios e Atendimento Educacional
Especializado., 2012

Participação em banca de Náira Santos Gomes. O Atendimento Educacional Especializado e o
Processo de Inclusão nas Escolas., 2012

Participação em banca de Magnólia Libânia de Souza Santos. O Intérprete Educacional de Libras no
Processo da Educação Inclusiva., 2012
16. BRAGA, W.; HAYAKAWA, L. Y.; SANCHES, E. O.

Participação em banca de Sheila Soraya Albuquerque de Carvalho Melo. O Lúdico Como Recurso de
Motivação Para Crianças Com Dificuldades de Aprendizagem., 2012
17. ROSIN, S. M.; SANCHES, E. O.; MORI, N. N. R.

Participação em banca de Eliane Arruda. O uso do IPOD como recurso pedagógico: limites e
possibilidades., 2012
(Psicopedagogia Clínica e Institucional) Universidade Estadual de Maringá
Graduação
1. SILVA, Tânia dos Santos Alvarez da; CINTRA, Erica Piovam de Ulhôa; SANCHES, E. O.
Participação em banca de Fernanda Carvalho Polonio. A formação de professores para a educação
inclusiva nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Maringá, 2011
(Pedagogia) Universidade Estadual de Maringá
Participação em banca de comissões julgadoras
Outra
1. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor da Faculdade SMG Edital n. 03/2018,
2018
ASSOCIACAO EDUCACIONAL SAO JOSE
2. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor na Faculdade SMG Edital n. 02/2018,
2018
ASSOCIACAO EDUCACIONAL SAO JOSE
3. CULTUTURAA LÚDICAS E CONTEÚDOS TELEVISIVOS: desvelando a interlocução entre as

ressignificações infantis e as interpretações dos professores, 2013
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
4. Jovens e suas culturas no contexto escolar: des-construir conceitos para melhorar o processo de
ensino-aprendizagem na escola, 2013
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Totais de produção
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódico 8
Artigos aceitos para publicação 1

2
Trabalhos publicados em anais de eventos 17
Apresentações de trabalhos (Comunicação) 19
Apresentações de trabalhos (Conferência ou palestra) 2
Apresentações de trabalhos (Outra) 7
Produção técnica
Trabalhos técnicos (consultoria) 1
Curso de curta duração ministrado (extensão) 2
Curso de curta duração ministrado (especialização) 3
Curso de curta duração ministrado (outro) 4
Orientações
Orientação concluída (monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização) 18
Eventos
Participações em eventos (congresso) 13
Participações em eventos (seminário) 2
Participações em eventos (simpósio) 2
Participações em eventos (encontro) 3
Participações em eventos (outra) 2
Organização de evento (congresso) 1
Organização de evento (outro) 5
Participação em banca de trabalhos de conclusão (curso de aperfeiçoamento/especialização) 17
Participação em banca de trabalhos de conclusão (graduação) 1
Participação em banca de comissões julgadoras (outra) 4
Produção artística/cultural
Música(Arranjo) 1
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Última atualização do currículo em 12/09/2018

Resumo informado pelo autor

Cor ou Raça Branca

Filiação Wilson Negri Sanches e Mércia Sueli de Barros Oliveira Sanches

Nascimento 22/09/1981 - Maringá/PR - Brasil

Carteira de 80049986 SSP - PR - 05/02/1997

Endereço Rua São Pedro - 1430

Orientador: Divino José da Silva

2005 - 2007 Mestrado em Educação.

Orientador: dr. Luiz Hermenegildo Fabiano

2004 - 2006 Especialização em Educação Pela Arte.

2011 - 2012 Graduação em Pedagogia.

1999 - 2003 Graduação em Educação Física - licenciatura plena.

2015 - 2016 Recherches Doctorales Libre ano universitário 2015-2016. .

2011 - 2011 Curso de curta duração em Filosofia. (Carga horária: 30h).

2009 - 2009 Psicologia do Desenvolvimento. .

2009 - 2009 Psicologia da Educacao. .

2009 - 2009 Antropologia Cultura. .

2004 - 2004 Extensão universitária em IV Jornada HISTEDBR. (Carga horária: 40h).

2003 - 2003 Extensão universitária em Iniciação do Atletismo Para Crinaças.

2000 - 2000 Extensão universitária em Projeto Caminhar. (Carga horária: 122h).

2000 - 2000 Extensão universitária em Projeto Caminhar. (Carga horária: 122h).

2000 - 2000 Projeto de Avaliação Física. . (Carga horária: 20h).

2. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

2012 - Atual Pesquisa e Desenvolvimento, Campus Presidente Prudente

3. Universidade Estadual de Maringá - UEM

4. Centro de Educação Infantil Mundo Encontado dos Baixinhos - CEIMEB

5. Academia Marcia Angeli - ACADEMIA

1. DESENVOLVIMENTO HUMANO, DIFERENÇA E VALORES

2013 - Atual Modernidade, Ética e Educação e as formas de controle sobre a vida

2013 - 2013 Valores, Educação e Formação de Professores

2013 - Atual Estética, Mídia e Educação Contemporânea

Descrição: Descrição: Parte-se do pressuposto de que, no processo de desenvolvimento histórico da

Descrição: O Programa Interdisciplinar de Pesquisa e Apoio à Pessoas com Deficiência e Necessidades

2005 - 2009 Phenix: a ousadia do Renascimento do Indivíduo-sujeito Fase II

Descrição: Este é um projeto de Pesquisa-intervenção vinculado à Universidade Estadual de Maringá

2000 - 2000 Obesidade e Adolescência, Vivência Corporal frente à Reeducação Alimentar

Situação: Concluído Natureza: Projetos de pesquisa

2013 - Atual SETC · Sociedad de Estudios de Teoría Crítica

Descrição: El año 2011 un grupo de personas interesadas en fomentar el estudio, la investigación y la

Português Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Bem , Lê Bem

Artigos completos publicados em periódicos

1. SANHCES, Eduardo Oliveira; SILVA, D. J.

2. SANCHES, EDUARDO OLIVEIRA; SILVA, DIVINO JOSÉ DA

3. SANCHES, E. O.; SILVA, D. J.

5. SANCHES, E. O.; Fabiano, L. H.

6. SANCHES, E. O.; Fabiano, L. H.

7. SANCHES, E. O.; PAZ, R. C. N.

Artigos aceitos para publicação

1. SANCHES, E. O.; SILVA, D. J.

Capítulos de livros publicados

1. SANCHES, E. O.; POLONIO, F. C.

Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)

3. SANCHES, E. O.; POLONIO, F. C.

4. Fabiano, L. H.; SANCHES, E. O.

Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)

2. SANCHES, E. O.; LAUER, L, F, N

3. SANCHES, E. O.; LAUER, L, F, N

4. Fabiano, L. H.; SANCHES, E. O.