REVISAR SI LOS OBJETIVOS SON PERTINENTES A CADA CASO
PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL (PII)
Región: Metropolitana Adulto responsable de proceso del NNA: Línea Programática Deserción escolar Nombre: Nombre Responsable intervención: Rut: Fecha de Elaboración del Plan: Dirección: Fecha de Término del Plan: Nombre del NNA: Teléfono: Rut: Fecha de Edad: Sexo: Relación con el NNA: Nacimiento: *Enfoques transversales: Los enfoques son utilizados como guía de los objetivos planteados con anterioridad, especificado a cada una de las áreas interventoras. Cada uno de los enfoques se asocia Motivo a diferentes Ingreso a PDE: tipos de intervención Fecha de Ingreso:(Individual, Grupal) y metodologías de intervención ya sea en entrevista, en acompañamiento, en aula o talleres pedagógicos Deserción(cocina, ergoterapias, día de la madre, fiestas patrias, etc.). Es importante mencionar que con ellos se trabajara principalmente el respeto hacia los pares y la Escolar. resolución de conflictos Hipótesis de manera pacífica. diagnóstica. OBJETIVO DEL PLAN ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y Instrumentos, *Enfoque Transversales a RESULTADOS ESPERADOS TIEMPO ESTIMADO DE DE INTERVENCIÓN RESPONSABLE técnicas o tratar en las actividades y INTERVENCIÓN eventos (Género, Identidad, herramientas Etapa evolutiva del NNA, etc.) (Qué) CON EL NNA
- Fortalecer la -Visitas domiciliarias -Registro de -Enfoques NNA logra la motivación
motivación del NNA -Encuadres educativos intervención *Inclusivo suficiente, continúa sus en la continuidad de -Coordinación con NNA educacional. *Participación estudios y termina al 3 meses Responsable: TO/ Tutor *Desarrollo evolutivo menos un nivel. sus estudios escolares. Incentivar -Generar adhesión a talleres pedagógicos -Lista de *Integralidad NNA asiste a talleres participación en (de su interés), asistencia a *Genero pedagógicos que son de su 3 meses talleres pedagógicos. actividades interés. Responsable: TO/Tutor pedagógicas grupales. -Hoja de registro de intervención. Monitorear el proceso -Entrevistas con agentes educativos, -Hoja de *Integralidad Monitorear el de reinserción escolar. reuniones con profesores/as, registro de *Inclusión cumplimiento de las inspectores/as, orientador/a, jefe/a de UTP, reunión con normativas escolares de la 3 meses asistente social, etc. agentes joven: asistencia, Responsable: TO/ PSP/ Tutor educativos. calificaciones y conducta. Apoyo educativo -Reforzamiento escolar -Lista de *Desarrollo evolutivo NNA solicita ayuda para -Ayuda en tareas asistencia realizar tareas que le 3 meses apresto presentan dificultad. escolar. Preparación para exámenes Responsable: Profesor/Tutor -Hoja de libres registro de intervención. X X X Compromiso Adulto Responsable Compromiso Niño, niña o adolescente Compromiso Profesional a Cargo de PII