INSTITULO LAS AMERICAS DE NAYARIT

Materia:

Bases fisiológicas de la conducta

ENSAYOS “Emociones” y “Comportamiento sexual”

Maestra:

Mtra. Miriam Elizabeth López López

Alumna:

Brenda Carolina Cruz Especiano.

Cuatrimestre: 1º ”A”

Lunes, 27 de agosto del 2018.

 EMOCIONES

Las emociones afectan nuestra vida cotidiana, afectan las respuestas que damos o incluso
nuestras actitudes que demostramos ante la solución de algún problema, también modifican
nuestro temperamento incluso al escuchar una sola palabra o sonido, al igual que al ver algo
en particular, las emociones son en lo particular la primordial representación de nuestros
sentidos nerviosos de nuestro cuerpo antes de decirlo con palabras lo decimos con gesto
después con movimiento físico y al final con palabras.

La humanidad esta llena de emociones tanto positivas como negativas, neutrales,

sentimentales etc. Peor lo mas importante de las emociones, es que son motivo del estado
de animo del ser humano, es decir si un individuo se encuentra emocionalmente estable es
extremadamente pasivo pero si un individuo esta emocionalmente inestable su estabilidad
emociones podría tornarse agresiva.

Existen varias teorías que definen el lugar exacto en donde se alojan las emociones, por
ejemplo en la antigüedad existía la creencia que los sentimientos se encontraban en el
estomago pues la respuesta de esto, se debía a que principalmente el estomago y el sistema
digestivo tienen gran cantidad de nervios y al recibir algún tipo de emoción estos órganos
eran los primeros en trasmitir una respuesta a ese sentimiento.

Pero ya que tomamos en cuenta los nervios sabemos que el cuerpo humano tiene extensos
canales de nervios que se conectan como grandes carreteras, y trasmiten pulsos a distintas
partes nuestro cuerpo, y estos pulsos son respuestas al estimulo que ocasionan los distintos
tipos de emociones las cuales fueran sometidas a algún ser vivo.

Las emociones no son exclusivas del ser humano en realidad son generales para los seres
vivos pues las emociones son planteadas en el ser vivo desde que este comienza a existir.

Darwin nos decía que una forma de reconocer las emociones es de forma expresiva, es
decir de acuerdo a la expresión que un ser vivo tenga en su cara se puede definir enojo,
alegría, tristeza etc. También Darwin fue uno de los primero en comparar a los humanos y a
los demás seres vivos animales que las emociones son generales.

Las emociones son también un motivo de la supervivencia, el cual lo puedo explicar de esta
forma, para sobrevivir ante un ataque que atente de nuestra vida, y depende de la necesidad
de como sobrevivir a ese momento las emociones pueden cambiar dramáticamente y
obligar a que el cuerpo responda de formas distintas, por ejemplo, si el individuo es atacado
de forma que no puede escapar sus emociones cambian dramáticamente a ser agresivas
pues cualquier ser vivo al ser sometido a un ataque se comporta agresivo y pierde todo tipo
de miedo pues la adrenalina es inyectada directamente a sus músculos y sistema
cardiovascular, pero si el individuo puede escapar de ese atentado sus emociones cambia a
miedo y escapa rápidamente para sobrevivir, mientras mas miedo de perder la vida mas
rápido escapa.

Así claramente podemos distinguir cada tipo de emoción facialmente y conductualmente.

Comenzare definiendo etimológicamente emoción:

La palabra emoción viene del latín emotio, emotionis, nombre que se deriva del verbo
emoverse. Este verbo se forma sobre moverse mover, trasladar, impresionar), el cual nos
conlleva a que una emoción es algo que hace moverse, es decir que saca a uno de su estado
actual a otro estado emocional.

Bueno ya que definimos el significado de emoción ahora abordaremos mas puntos sobre de
él y algunos ejemplos empezando por un descubrimiento y teoría de unen la neurociencia y
de los cuales influyeron mas en explicar el alojamiento de las emociones, y el caso de:

Phineas Gage, el cual era un obrero de ferrocarriles, el tubo un accidente en su trabajo,

con severos daños en el cerebro principalmente en el lóbulo frontal, y debido a esto tubo
severos cambios en su temperamento y personalidad, este nos da una gran influencia para
estudiar el lóbulo frontal para ver los cambios en las emociones del ser vivo.
Personalmente me agrada una des tantas teorías que se estudiaron y una de ellas tiene que
ver con los gatos, los cuales son de los pocos seres vicos incluyendo a los perros que se
pueden diferenciar asta el mínimo cambio emocional debido a sus tantas posiciones que
este puede formar por cada tipo de emoción, bueno la teoría a la que me refiero es:

Reacción Defensiva Afectiva la cual fue propuesta y creada por Hess y Brugger el cual
estimulaban el hipotálamo de los gatos y observaban sus reacciones al animo movimiento
de los felinos y las relacionaban con las distintas emociones ellos sugirieron que así como
la defecación y el vuelo eran manifestaciones típicas del miedo, la reacción de defensa, era
la expresión de la rabia.

Los expertos dicen que las emociones son respuestas a nuestro entorno, sugirieron que así
como la defecación y el vuelo eran manifestaciones típicas del miedo, la reacción de
defensa, era la expresión de la rabia.

También las emociones al igual que las motivaciones son causantes de que el humano
llegue a alguna meta a diferencia de los demás seres vivos, las emociones pueden hacer que
el individuo establezca su posición en el entorno en que lo rodea. Las emociones funcionan
también como una especie de depósito de influencias innatas y aprendidas.

Uno de los sicólogos mas influyentes pero aclaro no es mucho de mi agrado pero lo escribo
con motivo de que sus teorías son de gran ayuda es Jean Piaget el cual dice que existen
conductas emocionales que se encuentran asociadas con los procesos de construcción de
una mente individual inteligente. Los procesos de conocimiento del entorno se
incorporan mediante un mecanismo de evolución individual de la inteligencia, que escoge
estructuras internas vinculadas a la formación y las particularidades estructurales del
cerebro y los elementos del sistema nervioso, y las asocia con las percepciones del entorno.
Esto desencadena procedimientos mentales cada vez más complejos, que suponen la
epigénesis de las estructuras cognitivas.

¿Por qué es importante la emocion en psicología?

Anteriormente aborde el tema de la emoción y posibles teorías y que es la emoción pero en

la psicología es uno de los principales temas de estudio, y cual es este estudio, pues es la
conducta, pues las emociones son uno de los principales factores del cambio de conducta en
los seres vivos, es decir, si un individuo se en encuentra en un estado emocional feliz, su
conducta es pasiva y cooperativa, pero si es sometido a un cambio de emoción su conducta
cambia dramáticamente.

Pero esto quiere decir que no necesariamente tiene que estar en un estado de ánimo
específico para un cambio de conducta no, si no más bien solo es un reforzador para esa
conducta, varios estados de ánimo puede n conllevar a una conducta en especifico.

Así la psicología puede obligar al cerebro a programar las emociones y obtener respuestas
voluntarias y no involuntarias como comúnmente sucede.

Las emociones son causantes de cambios gestuales y físicos y principalmente

sentimentales, el humano puede ser sometido a emociones dramáticas para cambios en su
estado y asi actuar de forma agresiva o pasiva, aun nos faltan varios descubrimientos sobre
las emociones pues las podemos generalizar pero cada individuo incluso cada ser vivo
puede actuar diferente pues también depende del tipo de reforzamiento de algunos motivos
de ese cambio emocional, es decir a una persona le puede enojar una palabra mientras que a
otra no y así sucesivamente, así que en conclusión general las emociones son un misterio
que aun nos falta descubrir mas y mas para poder así controlarlas.

Conocer las propias emociones es algo fundamental. Reconocer cuál es la emoción que
estamos sintiendo, en el momento en que la sentimos es tremendamente útil, ya que nos
permite un mayor conocimiento de nosotros mismo y también nos permite saber canalizar y
expresar esas emociones hacia los demás de manera adecuada.
Todas las emociones son buenas, mirándolas desde el papel adaptativo que juegan, sin
embargo hoy se sabe que hay algunas que si se salen de los limites normales y se vuelven
crónicas, ya no son tan buenas.
 COMPORTAMIENTO SEXUAL

De esta manera se entiende que la sexualidad en cada etapa de la vida es diferente y

viene marcada por diversos elementos entre ellos los somáticos, emocionales, intelectuales
y sociales.

Para esto es preciso afirmar que la forma en que se viva la sexualidad en la infancia
dependerá de cómo sea el desarrollo físico, intelectual; de cómo se vivan los afectos y la
situación social; esto va a condicionar como ese niño, esa niña vaya a vivir su sexualidad en
una edad mas avanzada.

A su vez la sexualidad debe concebirse como un valor y como una realidad humana
que es trascendental en la vida individual y social. Pues desde que el hombre existe
siempre ha estado presente y lo acompañará hasta el final de sus días.

Las páginas que a continuación se presentan hacen una breve explicación sobre el
comportamiento de la sexualidad en las diversas etapas de la vida y al mismo tiempo se
hace una atenta invitación a realizar una reflexión positiva de esta realidad humana que se
considera hoy en día un tanto compleja; por otro lado se pretende que este ensayo sea un
aporte a la educación, bueno en lo que pueda serlo.

Partiremos de que durante varios siglos se creía que la sexualidad en los animales y
en los hombres era básicamente de tipo instintivo. Pero conforme ha pasando el tiempo se
consideró como un conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el
sexo, que definitivamente marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su
desarrollo. Para esto es necesario definir a la sexualidad humana como:
 "Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo,
las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción
y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías,
deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones
interpersonales. Por lo tanto la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no
obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre”. (Organización Mundial de la
Salud, p. 5: 2006)

De esta manera puede decirse que la sexualidad está influida por la interacción de factores
biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, históricos,
religiosos y muchos otros más; mismos que le permiten al individuo desarrollar una
sexualidad de manea positiva o negativa según sea el medio en el cual se desarrolle.

Momentos particulares y significativos para los jóvenes es el ingreso en el mundo

del trabajo o en la escuela superior, por entrar en contacto con modelos distintos de
conducta. (López Trujillo, 1995) En este momento los jóvenes tienen el compromiso de
ejercer la responsabilidad en todos los ámbitos que se desempeña (escolar, familiar, social,
personal); el ejercicio de la sexualidad responsable es uno de los mayores retos que
enfrenta, donde biológicamente se encuentran aptos, la aceptación en el círculo juvenil es
indispensable para el equilibrio social, un joven puede llegar a ser blanco de críticas y
burlas por su virginidad o preferencia de género.

Por otra parte, los valores familiares sin influidos por la religión y las creencias de la
sociedad, donde es una falta a la moral un embarazo antes del matrimonio y las Infecciones
de Transmisión Sexual (ITS); en relación a ello, los programas de educación sexual han
sido orientados hacia la antifecundación y prevención de enfermedades.

GLÁNDULAS SEXUALES O GÓNADAS

También se consideran glándulas mixtas, puesto que forman parte del Aparato
Reproductor, vierten secreciones al exterior a través de conductos y, además, producen
hormonas que vierten a la sangre. La glándulas sexuales o gónadas son:
Los Ovarios en el sexo femenino
Los Testículos en el sexo masculino
Las hormonas sexuales empiezan a producirse en la Pubertad y originan la diferenciación
sexual y los caracteres sexuales secundarios.

¿Cuáles son los efectos de las hormonas en el comportamiento?

Las hormonas vienen a ser sustancias químicas producidas por determinadas glándulas que
se desplazan por el cuerpo a través del torrente sanguíneo, y desempeñan un papel
ciertamente importante en el control de muchas funciones del cuerpo.

Por ejemplo, actúan en diferentes órganos vitales (como el aparato digestivo, genital o el
respiratorio), así como controlar procesos biológicos como el ritmo cardíaco, el crecimiento
muscular, el sueño, el ciclo menstrual o el hambre.

Según las propias necesidades del organismo, son fabricadas y liberadas a un ritmo que
precisamente viene dispuesto por este, a la par que su vida media tiende a ser muy variable
(de minutos a horas).

Por todo ello, el papel básico de las hormonas es el control de determinados procesos
vitales. Sin embargo, y aunque no está claro hasta qué punto condicionan tanto nuestro
comportamiento como nuestro estado de ánimo, cada vez se tiene una mayor constancia de
que las hormonas pueden ser las responsables del denominado como vaivén emocional.

¿Qué cosas son determinadas e influenciados por las hormonas en el

comportamiento?

Las hormonas en su condición de factores epigenéticos, influyen en la conducta mediante

los procesos de plasticidad, y provocan dos efectos principales: El organizador (ocurre en
una etapa sensible del desarrollo, antes y después del nacimiento en ratas, y en humanos
antes del nacimiento y determina el desarrollo del cerebro y el cuerpo como hembra y
macho) y el activador (pueden ocurrir en cualquier momento de la vida , estos pueden
actuar durante horas, semanas e incluso meses posteriormente a que haya permanecido en
el órgano, pero no puede durar indefinidamente)

Hormonas que condicionan el comportamiento

Estrógenos: Determinan el ciclo menstrual, produciendo las células que forman el

endometrio, la ovulación y las secreciones vaginales.

Adrenalina: Es denominada como la hormona del estrés, y es la que permite al

organismo reaccionar en caso de urgencia.

Endorfinas: Estimulan el placer y tienen un efecto analgésico. Se segregan

fundamentalmente al hacer ejercicio o al reírnos.

Melatonina: Regula tanto los ritmos biológicos como el sueño. Se segrega

fundamentalmente durante la noche.

Testosterona: Las mujeres las secretan en pequeñas cantidades, aunque es la

responsable de los rasgos masculinos.

Cortisol: Activa la producción de adrenalina y regula la respuesta del organismo ante

el estrés. Eso sí, si sus niveles son muy bajos aparece desánimo y cansancio, pero si es
elevado ansiedad, taquicardias y nerviosismo.

Catecolaminas: Son estimulantes que se segregan a las dos o tres horas

aproximadamente de habernos levantado.

Progesterona: Interviene en la actividad del aparato genital y en el ciclo menstrual.

Tiroideas: Una cantidad demasiado elevada puede provocar ansiedad e incapacidad

para relajarse, mientras que su escasez puede provocar depresión y fatiga crónica.

Oxitocina: Aumenta el grado de placer en las relaciones sexuales, la sensibilidad del

aparato genital y el deseo.
 Después de haber realizado este breve repaso de la sexualidad, podemos aterrizar en
que el comportamiento sexual no es simplista, ya que en gran medida éste dependerá del
contexto socio-histórico y cultural en que se desarrolla el individuo desde su infancia; y por
lo tanto probablemente, en el futuro, veamos otras formas de comportamiento sexual.

Es importante notar también que la sexualidad se desarrolla y expresa de diferentes

maneras a lo largo de la vida, de forma que la sexualidad de un infante no será la misma
que la de un adolescente o un adulto. Es por eso que en cada etapa de la vida necesitamos
tener los conocimientos y experiencias específicos para el óptimo desarrollo sexual a lo
largo de toda nuestra vida.

Una de las limitantes que coartan el desarrollo de la sexualidad son las presiones
ejercidas por los medios de comunicación y nuestra cultura tan mal cimentada en ese
aspecto; esto constituye una gran influencia en las decisiones que tomamos. Por lo tanto el
conocimiento, la conciencia emocional, la comprensión y la confianza pueden contribuir a
capacitarnos a fin de realizar elecciones saludables y reflexivas en la vida.

De esta manera se llega a la conclusión de que es my importante conocer las

funciones de nuestros órganos sexuales, tanto como el cuidado de ellos; además también se
debe reconocer el papel que juega la sexualidad en nuestra vida, no viéndola con morbo
sino como parte de la formación del ser humano.