CURSO

PROPEDÉUTICO

PARA CÁLCULO

DIFERENCIAL

E INTEGRAL
 ÍNDICE

Página

Introducción 6

I. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1.1. Reducción de términos semejantes 7

1.2. Evaluación de expresiones algebraicas 9
1.3. Supresión de símbolos de agrupación 10
1.4. Suma y resta de polinomios 11
1.4.1. Suma de polinomios 13
1.5. Multiplicación de polinomios. Leyes de los signos, de los coeficientes
14
y de los exponentes
1.6. División de polinomios. Leyes de los signos, coeficientes y exponentes 17
1.7. División sintética 19

II. TEORÍA DE LOS EXPONENTES

Exponente cero, negativo y fraccionario 20

Leyes de los exponentes 21

III. RADICALES

3.1. Reducción de radicales 23

3.2. Simplificación de radicales 23
3.3. Introducción de factores en un radical 25
3.4. Reducción de radicales al mínimo común índice 25
3.5. Reducción de radicales semejantes 27
3.6. Suma y resta de radicales 28
3.7. Multiplicación, división y potenciación de radicales 29
3.8. Racionalización 30

IV. PRODUCTOS NOTABLES

4.1. Cuadrado de una expresión algebraica formada por dos términos 32

4.2. Producto de dos expresiones conjugadas 32
4.3. Producto de dos expresiones con un término común
de la forma  a  b  a  c  32

4.4. Cuadrado de una expresión algebraica formada por tres términos 33

4.5. Cubo de una expresión algebraica formada por dos términos 33

V. FACTORIZACIÓN

5.1. Máximo común divisor (M.C.D.) de varios términos 35

5.2. Factor común 37
5.3. Trinomio cuadrado perfecto 38
2
 Página

5.4. Diferencia de cuadrados 39

5.5. Suma y diferencia de cubos 40
5.6. Trinomios cuadráticos de la forma x 2  bx  c , con b y c enteros
41
distintos de cero
5.7. Trinomios cuadráticos de la forma ax 2  bx  c , ( a, b, c son enteros
43
distintos de cero y a  1 )

VI. FRACCIONES ALGEBRAICAS

6.1. Mínimo común múltiplo (M.C.M.) de varios términos 48

6.2. Suma y resta 49
6.3. Multiplicación y división 51

VII. ECUACIONES

7.1. Ecuaciones de primer grado con una variable 55

7.2. Ecuaciones fraccionarias 58
7.3. Ecuaciones literales y despejes 61

VIII. ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE PRIMER GRADO

CON DOS Y TRES INCÓGNITAS

8.1. Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas 62

8.2. Sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas 67
8.3. Método DGO 70

IX. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

9.1. Ecuaciones incompletas de la forma ax 2  c  0 72

9.2. Ecuaciones incompletas de la forma ax 2  bx  0 72
9.3. Solución de ecuaciones de segundo grado por descomposición
74
en factores
9.4. Solución por fórmula general 74
9.5. Ecuaciones con radicales 77

X. LA RECTA

10.1. Ángulo de inclinación de una recta 78

10.2. Pendiente de una recta 79
10.3. Paralelismo y perpendicularidad entre rectas 81
10.4. Ecuación y gráfica de una recta 82
10.4.1. Ecuación de la recta conocidos un punto cualquiera de esta
83
y su pendiente
10.4.2. Ecuación de la recta conocidos dos puntos de esta 84
10.4.3. Ecuación de la recta conocidos su pendiente y ordenda al origen 85

3
 Página

XI. LA PARÁBOLA

11.1. Elementos de la parábola 86

11.2. Ecuación y gráfica de la parábola 87
11.2.1. Con eje de simetría paralelo al eje “ x ” 87
11.2.2. Con eje de simetría paralelo al eje “ y ” 88

XII. TRIGONOMETRÍA

12.1. Fórmulas de conversión 92

12.2. Longitud de Arco 93
12.3. Las seis funciones trigonométricas de un ángulo agudo 
93
en un triángulo rectángulo
12.3.1. Funciones trigonométricas de ciertos ángulos que
94
se presentan con cierta frecuencia
12.3.2. Teorema de Pitágoras 94
12.3.3. Identidades pitagóricas 94
12.3.3.a. Suma y diferencia de ángulos 95
12.3.3.b. Fórmulas de ángulos dobles 95
12.3.3.c. Fórmulas de ángulo mitad 95
12.3.3.d. Fórmulas de producto-suma 96
12.3.3.e. Fórmulas de suma-producto 96
12.3.3.f. Ley de senos 96
12.3.3.g. Ley de cosenos 96

SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS

Ejercicios 1.1. 97
Ejercicios 1.2. 98
Ejercicios 1.3. 98
Ejercicios 1.4.1. 99
Ejercicios 1.5. 99
Ejercicios 1.6. y 1.7. 100
Ejercicios 2.1. 101
Ejercicios 3.2. 103
Ejercicios 3.3. y 3.4 104
Ejercicios 3.6. y 3.7. 105
Ejercicios 3.8. 106
Ejercicios 4.1. al 4.5. 107
Ejercicios 5.1. al 5.6. 109
Ejercicios 5.7. 110
Ejercicios 5.7.1. 111
Ejercicios 5.7.2. 111
Ejercicios 6.1. al 6.3. 112
Ejercicios 7.1. 113
Ejercicios 7.2. 115
Ejercicios 7.3. 116
4
Ejercicios 8.1. 117
Ejercicios 8.2. 118
Ejercicios 8.3. 119
Ejercicios 9.1. al 9.2. 119
Ejercicios 9.3. y 9.4. 120
Ejercicios 95 121
Ejercicios 10.2. 121
Ejercicios 10.3. 122
Ejercicios 10.4.1. 123
Ejercicios 10.4.2. 124
Ejercicios 10.4.3. 125
Ejercicios 11.2.1. al 11.2.2. 127
Ejercicios 11.2.3. 130

Bibliografía 133

5
 INTRODUCCIÓN

¿Qué significa un curso Propedéutico?

La Propedéutica (del griego  (pro), que significa “antes” y  (paideutikós)
“referido a la enseñanza” (siendo paidós: “niño”), es el conjunto de saberes y disciplinas que
hace falta conocer para preparar el estudio de una materia, ciencia o disciplina. Constituye
una etapa previa a la metodología (conocimiento de los procedimientos y técnicas necesarios
para investigar en un área científica).

Incluir un curso Propedéutico antes de cursar la materia de Cálculo Diferencial e Integral,

involucra también a los conceptos de preparación para recibir nuevos conceptos, es el
estudio básico o por adelantado que se le da al alumno para llegar a una disciplina en forma
adecuada.

Los contenidos que se abordan en este curso Propedéutico, están vinculados con los temas
estudiados en cuarto y quinto de preparatoria, con la intención de revisarlos una vez más, ya
que son conceptos importantes que todo estudiante que se inicia en el estudio del Cálculo
Diferencial e Integral, aplicará en la construcción del nuevo conocimiento.

Durante este curso Propedéutico, el estudiante se enfrentará a diversas actividades que le

permitirán enfrentar de mejor manera el cambio de nivel y de modalidad de estudio
facilitándole alcanzar el egreso de la educación media superior.

La presentación de cada tema que se expone en este Propedéutico se ha compactado de tal

manera que resulta fácil su estudio, acompañados además de una serie de ejemplos
cuidadosamente resueltos con detalle y proponiendo también ejercicios que deberá resolver
el alumno como reforzamiento de cada concepto y cuya solución se presenta al final del
material, con la recomendación únicamente de que pueda comparar sus resultados.

6
 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1.1. REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

Cuando se utiliza el lenguaje algebraico para representar operaciones entre números, se generan
expresiones como las siguientes:
3a
5 x 2  3 ,  a  b  a  b  ,  x  2 , etc.
x
a las cuales se les llaman EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

Una expresión algebraica que consta de más de un término separados por el signo de más o
menos es por ejemplo:

En la expresión algebraica 7 x 2 y  5 xy  3 y  8 se puede decir que:

 Tiene 4 términos: 7x 2 y , 5xy , 3y y - 8

 Tiene 2 variables: x y y
 7 es el coeficiente de x 2 y , 5 es el coeficiente de xy , 3 es el coeficiente de y
 8 es el término independiente.

La expresión aritmética 7  7  7  7  7 (cinco veces el 7 ), se puede reducir a la expresión 5  7  y

se puede considerar como una suma abreviada.

En la expresión algebraica 7 x 2 y  4 xy  5 x 2 y  16xy  4 x 2 y  7 x 2 y  14xy  3 puede hacerse una

reducción equivalente, de la siguiente manera:

Primero es necesario descubrir las características comunes que deben tener los términos
susceptibles de agruparse y reducirse a uno solo.

Observa los términos 7x 2 y , 5x 2 y , 4x 2 y , 7x 2 y , debes notar que difieren únicamente en el
coeficiente numérico y por esto se les llama TÉRMINOS SEMEJANTES.

7
 Date cuenta que los términos 7x 2 y y 4xy no son términos semejantes, ya que su diferencia no
solo es en el coeficiente numérico, sino también que el exponente 2 afecta a x en el primer término
7x 2 y , y no así al segundo término 4xy , por lo tanto, se puede dar la siguiente definición:

Dos términos se llaman “TÉRMINOS SEMEJANTES” si:

 Son idénticos.
 O difieren únicamente en su coeficiente numérico.

Hay que recordar que ab  ba (propiedad conmutativa de la multiplicación), por lo tanto, los
términos 3ab y 5ba son términos semejantes.

Ejemplos

7k 2 Lp 3 , 3Lk 2 p 3 , Lp3k 2 , 7 p3 Lk 2 son términos semejantes.

x2 2
2x 2 , ,  x 2 también son términos semejantes.
3 5

Al reducir términos semejantes, deben suceder dos cosas:

 El resultado es un término semejante a los términos que se pretende

reducir.
 El coeficiente del resultado se obtiene sumando o restando los
coeficientes de los términos semejantes que se pretenden reducir.

Ejemplos

1) 2 x  4 x   2  4  x  6x
2) 7ab  2ab   7  2  ab  5ab
3) 5 x y  3x y  2 yx  5 x y  3x y  2 x y   5  3  2  x y  4x 2 y
2 2 2 2 2 2 2

4) 6r  3r  3r   6  3  3 r  0r  0
2 2 2 2 2

2x x x 2x  1 2  x  12  3  6  4  x 13 x
5)      2  1      6w
w 2w w 3w  2 3 w  6 w

o Si una expresión algebraica NO TIENE términos semejantes, entonces la expresión queda

representada tal y como está, sin posibilidades de simplificación.

Ejemplo
3xy  7 x3 y  6 y  x  3

8
 o Si todos los términos de una expresión algebraica son semejantes entre si, la expresión se
puede reducir a un solo término.

Ejemplo
7ab  3ab  2ab  ab  7ab

o Si una expresión algebraica tiene, tanto términos semejantes como otros que no lo sean,
dicha expresión se puede simplificar reduciendo cada grupo de términos semejantes entre si,
a un solo término hasta que la expresión no tenga términos semejantes separados.

Ejemplo

8x  3 y  2 x  4 y  2  8x  2 x  3 y  4 y  2  6 x  7 y  2

Ejercicios 1.1.

Reduce las siguientes expresiones algebraicas.

1. 5 x  11 y  9  20 x  1  y 2. a  b  2b  2c  3a  2c  3b
3. 15a  6ab  8a  20  5ab  31  a  ab
2 2 2
4. 71a 3b  84a 4b 2  50a 3b  84a 4b 2  45a 3b  18a 3b
3 m 1 7 m  2 3 m 1 1 m  2 1 1 3 1 3 1
5. a  b  a  b 6. a  b  2a  3b  a  b  
25 50 5 25 2 3 4 6 4 2
3 2 1 2 1 3 1 5 1 3 1 1
7. m  2mn  m  mn  2mn  2m 2 8.  a 2  ab  b 2  2 a 2  ab  b 2  b 2  2ab
5 10 3 4 2 6 3 4 6 3
9. m 2  71mn  14m 2  65mn  m3  m 2  115m 2  6m3
10. 5a x 1  3b x  2  8c x 3  5a x 1  50  4b x  2  65  b x  2  90  c x 3  7c x 3

1.2. EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

El valor numérico de una expresión algebraica, puede calcularse cuando a cada literal de la
expresión se le asigna un valor específico.

Al proceso de calcular el valor numérico de una expresión se llama EVALUACIÓN, y consiste en

sustituir el valor específico dado de cada literal usando paréntesis antes de efectuar las operaciones.

Ejemplos

Evaluar las expresiones siguientes, si a  3 , b  2 , c  1 , d  2

1) 2a  b  c  6d
2  3   2   1  6  2   6  2  1  12  9

2) 2d  4  7c  3d 
2  2   4 7 1  3  2   4  4  7  6   48
9
 2ac  3bd
3)
ad
2  31  3  2  2  6  12 18
   3
 3 2  6 6
a 2  b2
4) d2
c2
 3   2 
2 2
94
  2    4  13  4  9
2

1
2
1

3
a2  c2 b
5) 
b2 d
 3  1  2   3 8  1  2  1  1  1 
3 2 2
3

 2 
2
 2  4 4 2 2

Ejercicios 1.2.

1 2 1
Evalúa las siguientes expresiones si: a  1 , b  2 , c  3 , d  4 , m   , n  , p  , x0
2 3 4

1. b  c  d   a  m  n   2 x
2 2
 
2. 2mx  6 b2  c 2  4d 2

4  m  p  a 2  b2  c2  d 2 2 
3.  4.   m
a c2  a d 
2
 1 1  1 1   1 1 
5. b           6.  2m  3n  4 p  2c   4m n
2 2 2

 a b  b c   n m 

1.3. SUPRESIÓN DE SÍMBOLOS DE AGRUPACIÓN

Los símbolos de agrupación más empleados, son los paréntesis   , corchetes   y llaves
  ; indican prioridad de operaciones, es decir, que indican el orden en que deben realizarse las
operaciones.

Cuando se escribe una expresión dentro de un símbolo de agrupación, esta se considera

como una sola cantidad; por ejemplo, si se encierra dentro de un paréntesis al binomio 2 x  4 y como
 2 x  4 y  , se considera la suma de 2x y 4 y como una sola cantidad.

Cuando hay un signo de más “  ” o un signo de menos “  ” antes de un símbolo de

agrupación que encierra una expresión algebraica, sucede que:

10
 o Si hay un signo  , los signos de los términos no se alteran al eliminar el símbolo de
agrupación.

o Si hay un signo  , el signo de cada uno de los términos cambia al eliminar el símbolo de
agrupación.

Eliminar o suprimir símbolos de agrupación, significa efectuar las operaciones indicadas por ellas y
se empieza con el que esté situado más adentro, siguiendo el propio orden de las operaciones a
efectuar.

Ejemplos

Suprimir símbolos de agrupación y reducir términos semejantes.

1) 2 x   2   x  3  2 x   2  x  3  2 x  2  x  3  2 x  x  2  3  x  5

2) 4a  a   2a  3  5  2 1  a   4a   a  2a  3  5  2  2a   4a  a  2a  3  5  2  2a

= 4a  a  2a  2a  3  5  2  a

   
3) 3x  5 y  2 x  y   x  y   3x  5 y   2 x  y  x  y   3x  5 y  2 x  y  x  y
= 3x  5 y  2 x  y  x  y  3x  2 x  x  5 y  y  y  6 x  7 y

3 
1   1   3  1 1 
4) a   b   4   a  2b    4a  b     a   b   4  a  2b  4a 
b 
2 3   2   2  3 2  
3 1 1  3 1 1
= a   b  4  a  2b  4a  b   a  b  4  a  2b  4a  b
2 3 2  2 3 2
1 3 1 3a  a  12a 3 4 1 8a
= a  a  4a  b  2b  b  4   b  b  b  4    3b  4
3 2 2 3 2 2 2 3

Ejercicios 1.3.

Quita los símbolos de agrupación y reduce combinando términos semejantes.

1. 4 x   y  3   3x  1 2.  x  y    2 x  3 y     x  y 
3. 1  a  2b   3  a   3 4. 8a   a  3b    3a  3b 

5.   x   3  x    4  3x    
6.  5a  b  3b   c  b  2a   4a   c

 
7. 3xy    2 xy  4 x   3 y    xy  x  2 xy  
8.  a  2ab  b  3a  5ab  6b   a  b   5 

1.4. SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS

11
 Hay una clase de expresiones algebraicas, llamadas POLINOMIOS que reciben especial
atención en la matemática (es decir, que todo polinomio es una expresión algebraica, pero hay
expresiones algebraicas que no son polinomios).

Para que una expresión algebraica en una variable reciba el nombre de POLINOMIO, sus
términos deben tener ciertas características, en general se pueden representar como:
an x n  an1 x n1  ...  a1 x  a0 , donde los coeficientes a n , an 1 ,…, a1 , a 0 pueden representar cualquier
número real; los exponentes n , n  1,… 1 deben ser números enteros positivos y la variable x puede
ser cualquier número real.

Una expresión algebraica con un solo término recibe el nombre de MONOMIO si cumple con
cualesquiera de las siguientes condiciones:

a) Es una constante.
b) Sus variables tienen exponentes enteros positivos y la única operación entre el coeficiente
numérico y las variables es la multiplicación.

Ejemplos de términos que si son monomios:

1 3 2 3
x , 5x 2 , 7 , 3ab , pq r ,  , x 3 yz 3 , etc.
2 3 7

Ejemplos de términos que no son monomios:

5 2x 2 4 p 2 q 3
, , 2 x , , etc.
x2 y2 r4

Una expresión algebraica formada por dos términos no semejantes y ambos términos son
monomios, recibe el nombre de BINOMIO.

Ejemplos de expresiones que si son binomios:

x
x  y , a 2  a , 2b 2  3 , 3abc  4 ,  1 , 3 pq 2  r , etc.
2

Ejemplos de expresiones que no son binomios:

3p 1 1
 x , 2x 2  x , 5x 2  , 2 y 2  , etc.
q x y

En general, cualquier expresión algebraica formada por un número finito de monomios, recibe el
nombre de POLINOMIO.

12
 Una expresión algebraica que tenga al menos un término que no sea monomio, NO ES
POLINOMIO.

Los polinomios se pueden clasificar:

a) Según el número de variables que tengan

b) Según su grado:

 En polinomios con una variable, su grado es el mayor exponente de la variable.

 En polinomios con más de una variable, su grado es el mayor de los grados de sus
monomios (se determina sumando los exponentes de sus variables).

Ejemplos

1) 3 x 2  2 x  1 Polinomio con una variable y de grado 2

2) 6x 2 y  y Polinomio con dos variables y de grado 3
3) 3xyz 2  y  2 y 2 z 3  4 Polinomio con tres variables y de grado 5

1.4.1. SUMA DE POLINOMIOS

Se pueden sumar dos o más polinomios escribiendo uno a continuación de otro, respetando sus
signos y reduciendo términos semejantes si los hay, o también, colocándolos uno debajo de otro
agrupando en columnas los términos semejantes para efectuar su reducción. La resta de polinomios
es similar a la suma, teniendo en cuenta que en el polinomio que se va a restar, cambian de signo
todos sus términos.

Ejemplos

1) Sumar los polinomios 2 x 2  8 x  5 , 6 x 4  3x 2  3x  2

2 x 2  8 x  5  6 x 4  3x 2  3x  2  6 x 4  2 x 2  3x 2  8 x  3x  5  2  6 x 4  x 2  5 x  3
2 x2  8x  5
O también: 
6 x 4  3x 2  3x  2
6 x4  x2  5x  3
2) Restar 6 x  3 x  3 x  2 de 2 x  8 x  5
4 2 2

2 x 2  8 x  5  (6 x 4  3x 2  3x  2)  2 x 2  8 x  5  6 x 4  3x 2  3x  2  6 x 4  5 x 2  11x  7

2 x2  8x  5
 4
6 x  3x 2  3x  2
O también:
6 x 4  5 x 2  11x  7

Ejercicios 1.4.1.

13
En cada uno de los siguientes ejercicios, encuentra primero la suma de los polinomios y segundo,
resta el segundo del primero.

Primero Segundo

1. 7 x  7 y ; 3x  9 y  6 z
2. 3 x  6 xy  3 yz  4 ; 3 x  7 xy  6 yz  13
Primero Segundo

3. a 2  3ab  b 2 ; 5ab  a 2  b 2
2 3 1 2 2 3 1 2 1 3
4. m  mn  n ; m n  mn 2  n3
3 4 5 6 8 5
2 3 5 2 1 3 3 2 7 2 1 3
5. a  ax  x ;  a x  ax  x
9 6 3 7 8 9
1 3 2 3 4 1 5 2 1
6. x y  xy  y ; 2 x 4 y  x3 y 2  y 5
10 4 6 5 3

1.5. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS. LEYES DE LOS SIGNOS,

DE LOS COEFICIENTES Y DE LOS EXPONENTES

a) Multiplicación de números reales:

Si x y y son dos números reales cualesquiera:

  x   y    xy ;   x   y    xy ;   x   y    xy ;   x   y    xy
b) El producto 3x5 significa tres veces cinco, es decir, 3x5  5  5  5 (tres términos de 5 )

de la misma manera: 4x  x  x  x  x (cuatro veces x o cuatro términos de x )

3ab  ab  ab  ab (tres veces ab o tres términos de ab )

En general, si “ n ” representa un número entero positivo cualquiera, se tiene que nx , significa: n -

veces x o n términos de x , o sea:

nx  
x  x  
x   x
n veces

c) 2 4 es una forma compacta de representar el producto formado por cuatro factores, todos
iguales a 2 , es decir:
24   2  2  2  2 
  
4 factores iguales a 2

de la misma manera:

5
 2   2  2  2  2  2 
 3   3 3 3         
3
;
 5   5  5  5  5  5 
14
 Si “ x ” representa un número real y “ n ” es un entero positivo,
entonces:

A partir de esta definición, se puede obtener una regla para el producto de potencias de igual
base a una sola potencia, por ejemplo:

Si “ x ” representa un número real cualquiera y “ n ” y “ m ” son dos enteros positivos

cualesquiera:

El producto de dos potencias de igual base es una potencia cuya base es la misma que tienen
las factores y cuyo exponente es la suma de los exponentes de los factores (esta regla se generaliza
al producto de más de dos potencias).

La propiedad distributiva en los números reales establece que si a, b, c son tres números
reales cualesquiera, entonces:

a  b  c   ab  ac
la cual se puede extender a: a  b1  b2  b3    bn   ab1  ab2  ab3    abn

y se aplica para multiplicar polinomios.

Ejemplos

Multiplicar:

 
1) 2a 2 a 2  a  2a 2 a 2  2a 2 a  2a  2a
4 3

15
 1 2 2  1  2  3 6 3
2) 3x  x  x  2   3 x  x 2   3 x  x   3x  2   x 3  x 2  6 x  x 3  2 x 2  6 x
2 3  2  3  2 3 2

 4 x  2 6 x  1  4x  2   6x 1 
3) 12     12    12    4  4 x  2   6  6 x  1 
 3 2   3   2 
4  4 x   4  2   6  6 x   6  1  16 x  8  36 x  6  28x  2

4)  x  3 x  1   x  3 x   x  31  x  x  3x  x  3  x 2  2 x  3

El primer polinomio se considera como una sola cantidad y se aplica la propiedad distributiva como en
los ejemplos anteriores.

Se obtiene el mismo resultado si se ordenan los polinomios uno arriba del otro y se multiplica
el polinomio superior por cada uno de los términos del inferior. Los términos semejantes obtenidos en
el producto se acomodan en una misma columna para facilitar la suma.

Ejemplo

 
5)  x  2  x 2  3x  9   x  2  x 2   x  2  3x   x  2  9  x  x 2  2 x 2  x  3x  2  3x  x  9  2  9
x  2 x  3 x  6 x  9 x  18  x3  5 x 2  15 x  18
3 2 2

O también:

Ejercicios 1.5.

Multiplica como se indica y reduce términos semejantes.

    23
1. 6a 2b 3ab2  a m  3a 4b x


  2 2 3
2.  xy  2 y  3x  
7
y x 


3. xy x3  y 3  4.  3x  5 y  x  6 y 
 1 2 1  2 4 
5. 
2
x  xy  x  y 
3  3 5 

6.  x  1 x 2  x  1 

16
 
7.  c  4a  2c 2  5ac  a 2   
8. x 2  7 3x 2  5 x  6 
1 2 1 1  2 3 
9. 
2
x  xy  y 2  x  y 
3 4  3 2 
 
10. a 2  3a  4 a 2  2a  3 
11.  x  1 x  2  x  3 12.  2  m  3  2m 1  m 

 
13. b2  3 2b2  3b  4  
14.  3a  2c  a 2  7ac  8c 2 
1 2  1 3 
15.  a 2  ab  b2  a  b 
4 3  4 2 

1.6. DIVISIÓN DE POLINOMIOS. LEYES DE LOS SIGNOS,

COEFICIENTES Y EXPONENTES.

a) División de números reales.

Si x y y representan dos números reales cualesquiera y y es distinto de cero  y  0  , por lo tanto,

se tiene que:

x x x x x x x x
 ;  ;  ; 
y y y y y y y y

30 ab
b) La división se puede efectuar como sigue:
12cd

30ab 2  3  5ab 5ab

  (se descompuso el 30 y el 12 en sus factores primos para simplificar a
12cd 2  2  3cd 2cd
su mínima expresión).

x7
c) La división de se puede realizar de la siguiente manera:
x4

x 7 x 4 x3
4
 4  x3
x x

Ejemplos

Realizar la división de monomios.

x5 y 4 12 x3 y 2 z 4 2  2  3x3 y 2 z 4 2 x 31 y 22 z 43 2 2 0 1 2 2

1) 3 2  x 53 y 4 2  x 2 y 2 2)    x y z  x z
x y 18 xy 2 z 3 2  3  3xy 2 z 3 3 3 3

Realizar la división de un polinomio entre un monomio.

12 x 4  6 x3  18 x 12 x 4 6 x 3 18 x
1)     2 x3  x 2  3
6x 6x 6x 6x
17
 2 x3 y 2  4 x 2 y 3  xy 4 2 x3 y 2 4x2 y3 xy 4 y2
2)      x  2 y 
2 x 2 y 2 2 x 2 y 2 2 x 2 y 2 2 x 2 y 2 2x

Realizar la división de dos polinomios.

8 x 4  15 x  24  dividendo
1)
2 x 2  x  4  divisor

8 x 4  0 x3  0 x 2  15 x  24
Primero se completa el dividendo:
2x2  x  4

8 x 4  15 x  24 4
Por lo tanto:  4 x2  2 x  7  2
2x  x  4
2
2x  x  4

4 x2  4 x  3
2)
2x  3

4x2  4x  3
Por lo tanto:  2x  1
2x  3
ALGORITMO DE LA DIVISIÓN

Sean f  x  y g  x  dos polinomios tales que g  x  no es una constante. Si el polinomio f  x  es

de grado mayor o igual que el grado de g  x  , entonces existen polinomios únicos q  x  y r  x  de
modo que el grado de r  x  es menor que el de g  x  y:

18
 f  x r  x
 q  x  ó f  x  q  x g  x  r  x
g  x g  x

Si el grado de f  x  es menor que el de g  x  , el polinomio q  x   0 y f  x   r  x  ; por otro lado,

el grado de q  x  es igual al de f  x  menos el de g  x  .
1.7. DIVISIÓN SINTÉTICA

Cuando se divide un polinomio entre otro de grado uno, de la forma ax  b , se puede hacer
uso de la división corta (o sintética) que consiste en hacer más breve dicha operación. Se
4 x2  4 x  3
ejemplificará esto con el ejemplo anterior dos
2x  3

Ejemplos

4 x 2  4 x  3  dividendo
1)
2 x  3  divisor

1º Se completa y ordena el dividendo y se factoriza el divisor como se muestra:

2º Se hace el siguiente arreglo:

 3
Para obtener el cociente, se divide estos números entre 2 (factor de  x   ), resultando:
 2
4x2  4x  3
, por lo tanto:  2x  1
2x  3

Si el dividendo es de segundo grado y el divisor de primer grado, entonces el cociente es de

 2  1  1 primer grado.
Si el residuo es cero como en este caso, se dice que el dividendo 4 x  4 x  3 es divisible entre
2

el divisor 2 x  3 .

Se hace la observación
importante, de que la división sintética,
19
solo puede aplicarse cuando el polinomio divisor es de primer grado.

6 x5  2 x 4  3x3  3x  3  x 2
2)
3x  1

6 x5  2 x 4  3x3  x 2  3x  3 6 0  3 0 3
  2 0  1 0 1
 1 3
3 x  
 3

6 x5  2 x 4  3x3  3x  3  x 2 2
Por lo tanto:  2x4  x2  1 
3x  1 3x  1

Ejercicios 1.7.

Efectúa las divisiones indicadas.

32 ab 36 x 2 y 3
1. 2.
4ab 6 x 2 y
15a 2b3  9ab 14 x 2  21x3
3. 4.
3ab 7 x2
m n  2m 2 n 4  m 2 n 2
4 3
9x2  6x  3
5. 6.
m2 n2 3
x2  7 x  6 3 x  x  24
2
7. 8.
x 1 x3
8  6 x  x3 12 x 2  7 x  10
9. 10.
x2 3x  4
x  10 x 2  12 x  27
3
11.
x2  x  3

TEORÍA DE LOS EXPONENTES

 Cuando un número real x  0 está elevado a un exponente n (entero positivo), esto se
escribe:

 Si el exponente es igual a cero: x  1 (todo número real elevado a la cero potencia es igual a
0

xn nn
uno, excepto el cero), una forma de ver esto, puede ser si: n  x  x0  1
x

20
 1
 Si el exponente es un entero negativo: x  n 
xn
p
 Si el exponente es una fracción , donde p y q son enteros y q  0 :
q
p

 x
p
xq  xp 
q q

Las reglas para operar con exponentes, reciben el nombre de LEYES DE LOS EXPONENTES
y algunas de estas son:

Si x y y representan números reales distintos de cero  x  0, y  0  y n y m enteros

positivos:

1. x n  x m  x n  m (si son iguales las bases, se suman los exponentes)

n
x xn xn
2. x 
n m
x n m
; 3.  xy   x y
n n n
; 4.    n ; 5. m  x
nm

 y y x

Nota: Estas leyes se pueden generalizar para cuando los exponentes son números reales también.

Ejemplos

Realizar las operaciones indicadas, utilizando las leyes de los exponentes y expresando los
resultados sin exponentes fraccionarios ni negativos.

2
89

 
1 1 7 2 3 1
2 7 a3   1 1
1) x 2  x  x
3 3
 x  3 x7 
3 3
x ; 2) 3
 a3 4
 a 12  a 12
 1
 12
4 12
a
a a

1

 p
1 4

 
1
4  1 1 1 1
4)  xy 
4 
3) p
4 3
p  3
p  3 3
p4  3 ; 3  1
 1 1
 
 xy 
3
3 3 3 x 3 y 3 xy
x y

1 1

a 2 1 1 b 2
b b
5)       
b
1 1 1
a a
a 2
a 2
a 2
 
b 1
2
b

Ejercicios 2.1.

Desarrolla:

  2.  4y  3.  5a   
2 4 3 3
1. 4a 2 4. 3xy 2

21
        
3 3 x m
5. 2x2 y3 6. 7ab3c4 7. a mbn 8. a 2b3c

2
 x 
3 4 5
 2a   1   1 
9.    10.   2  11.   ab 2  12.   a 2b 4 
 2y   b   3   2 

0
 1 3
13.  4  14.  2xy   
0
16.  
0 0
15. 4m2 n xy 
 2 

Expresa con signo radical:

3 3 1 4 5 2 4 2 3 4 1
1. x 5 2. 4a 4 3. xy 2 4. 2a 5 b 2 5. 3x 7 y 5 z 7 6. x 2 y 5 z 5

Expresa con exponente fraccionario:

3
1. a5 2. x7 3. 2 4 x
5 3 5
4. 2 4 ab c 5. 5a 5 x 2 y 3 z 9 6. m
a n b3 r c x

Expresa con exponentes positivos y simplifica:

1 1 2 1
   
3m4 n 2 a 2 x 2
1 1
 2
 x 3y 4
3a 2 mn
1. a 4b 2 2. 3x y 3
3. 4. 5. 6.
8m3n4 3a 3 x 2 y 1 
1

1

3
x 2 yz 2
a 3m 2 n 4

Efectúa las operaciones indicadas:

2 3
 3 12  2  12    23 13    13 23   1 34 
4.  2a b   ab 
 2
1. 3m m 5 5
2.  x y  x y  3.  a b   a b 
       
2 1
2  1
2
 2 1 3 1 2 1
5.  a3b1  a 2b2 
  
2
6.  m 5 b  m b 3  7. a 5  a 5 8. m 4
 m2 9. 4 x 5  2 x 5

3  7 
2
3
7
x 2 y 1  2  8 x 2 y 5
 

3 2 1 3
10. a  a 4
11. 3 2 12.  a 3 b  13. a b 14. 1
x y   4 xy

5

2 2 2 2
 4 1   1 1
  7x3   8 
  x y 

2 1 0 2
15.   x y 4  16.  2a 2 b 3  17. x y 2 3
18.    2 
     3 yz   7y 

RADICALES
La raíz n -ésima de un número real “ a ”, se expresa como:

22
 Cuando el índice “ n ” es par, entonces el subradical “ a ” deber ser no negativo  a  0  . Si el
índice “ n ” es impar, entonces el subradical “ a ” puede ser positivo, negativo o nulo (es decir,
cualquier número real).
Definición

La raíz n -ésima de un número real “ a ” es un número “ k ” cuya potencia n -ésima es “ a ”, es decir:

n
a  k ya que k n  a

Ejemplos

8  2 ya que 23  8 9  3 ya que 32  9 32  2 ya que  2  32

3 5 5
1) ; 2) ; 3)
4) 4 no es un número real porque el subradical es negativo y el índice “ n ” es par.

3.1. REDUCCIÓN DE RADICALES

Recordando del capítulo anterior que los radicales pueden ser sustituidos por exponentes
p

 x
p
fraccionarios: x  xp 
q q q

Entonces las operaciones con radicales pueden efectuarse utilizando las leyes de los
exponentes y se llaman LEYES DE LOS RADICALES:

n
x x
1. n
1 1 ; 2. n
0 0 ; 3. n xy  n x n y ; 4. n  ; y0
y n y

5. n m
x  nm x  m n x ; 6.
n
a m  nk a mk ; k es un entero positivo.

3.2. SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES

n
Un radical a se dice que está simplificado cuando:

◊ El subradical no contiene factores afectados de exponentes mayores que el índice “ n ” del

radical.

◊ El índice del radical “ n ” es el menor posible.

◊ El subradical no contiene fracciones.

◊ No hay radicales en el denominador de ninguna fracción.

23
 Antes de ver algunos ejemplos, hay que recordar que para descomponer un número en sus
factores primos, es conveniente aplicar algunas reglas de divisibilidad:

A. Cuando un número termina en cifra CERO o PAR, dicho número es divisible entre 2.
B. Si un número termina en cifra CERO o CINCO, dicho número es divisible entre 5.
C. Si la suma de sus dígitos de un número es divisible entre tres, dicho número es divisible entre
3.

Ejemplos

Simplificar los siguientes radicales:

1) 90

Solución

El subradical se descompone en sus factores primos como sigue:

 90  32  5  2 ; por lo que 90  32  5  2 y por la propiedad 3:

2) 24x5

Solución

24 x5  22  2  3  x 4  x  22 x 4 2  3  x  4 x 4 6 x  2 x 2 6 x

3) 3
54x 6 y 5

Solución

3
54 x 6 y 5  3 33 x 6 y 3 3 2 y 2  3x 2 y 3 2 y 2

4) 4
64x6 y10

24
 Solución

Si el índice del radical “ n ” y los exponentes de todos los factores poseen un factor
común, tanto el índice como los exponentes de los factores del subradical se dividen
entre su factor común (propiedad 6)

4
64 x6 y10  22 223 x 23 y 25  23 x3 y5  22 x 2 y 4 2 xy  2 xy 2 2 xy

Ejercicios 3.2.

Expresa cada uno de los siguientes radicales en su forma más simple.

13 6
1. 18 2. 3 48 3. 2 4 243 4. 128 5. 3
64x 4 y 5 6. 9a 2 x 2
2

2 3
7. 4
25a 2b2 8. 9. 8
81x4 y8
3 5a

3.3. INTRODUCCIÓN DE FACTORES EN UN RADICAL

Para introducir una cantidad en un radical, se eleva dicha cantidad a la potencia que indica el índice
del radical.

Ejemplos

1) 3a 5ab   3a  5ab  9a 2 5ab 

2
45a3b

3
2x x 3  2x  x 23 x3 x 8x 4
2) 3     3   3
y y  y  y y3 y y4

Ejercicios 3.3.

Dando al coeficiente el exponente apropiado, inclúyelo dentro del signo radical.

3a 2 x3 a 4 x 1 1
4.  a  b  
2
1. a b 2. 2b 3a 3. 5. 2 x 6. 2a
x 9a ab 4 x2 4 a2

3.4. REDUCCIÓN DE RADICALES AL MÍNIMO COMÚN ÍNDICE

Radicales de distintos índice, pueden convertirse a radicales con el mismo índice obteniendo el
mínimo común múltiplo (M.C.M.) de los índices (que será el índice común) y elevando cada
subradical a la potencia que resulta de dividir el índice común entre el índice de su radical.
25
 Antes de resolver algunos ejemplos, recuerda que: “El mínimo común múltiplo (M.C.M.) de dos
o más números, es el menor de sus múltiplos comunes”

Ejemplo

Los primeros diez múltiplos de los números 12 y 18 son:

M 12   12, 24,36, 48,60,72,96,108,120,132,

M 18  18,36,54,72,90,108,126,144,162,180, 

la intersección de estos dos conjuntos es: M 12   M 18  36,72,108, de donde 36 es el

M.C.M. de 12 y 18 .

Una manera más sencilla de obtener el M.C.M. de dos o más números, es la siguiente:

 Descomponer cada número en sus factores primos.

 Tomar los factores comunes repetidos y no repetidos de mayor exponente.
 El M.C.M. es el producto de estos factores del paso anterior.

Ejemplo

Encontrar el M.C.M. de los números 12 y 18 .

El M.C.M. de 12 y 18 es 22  32  4  9  36

Ejemplos

Reducir al mínimo común índice:

1) 2x 2 , 3
4xy 2

Solución

6
El M.C.M. de 2 y 3 es 2  3  6 ; 4 xy  (4 xy )  6 (4 xy 2 ) 2  6 16x 2 y 4
3 2 6 2 3

6
2 x 2  6  2 x 2  2  6  2 x 2   6 8x 6
3

10
2) 3ab , 4
a 3b , 4a 2
26
 Solución

20
El M.C.M. de 2, 4 y 10 es 22  5  20 ; 3ab  20  3ab  2   3ab 
20 10

a b  4a 
20 20
a3b  20  a3b  4  4a 2  20  4a 2 10 
3 5 2 2
4 20 10 20
;

Ejercicios 3.4.

Reduce el mínimo común índice.

1. 2,43 2. 5, 32 3. 3
2ab , 5 3a 2 x 4. 5x , 3 4 x2 y 5. 4
8a 2 x3 , 6 3a 5 m 4

6. 4
3a , 5 2b 2 , 10 7 x 3

3.5. REDUCCIÓN DE RADICALES SEMEJANTES

Dos radicales son semejantes si después de que han sido simplificados, constan del mismo
subradical y el mismo índice.

Ejemplos

1) 6 2 y 3 2 son radicales semejantes.

2) 3 8 y 128 ¿son radicales semejantes?

Solución

Primero se descompone en sus factores primos cada subradical.

3 8  3 23  3 22  2  3 22 2  3  2 2  6 2
128  27  26  2  26 2  8 2

ya que 3 8  6 2 y 128  8 2 por lo tanto si son radicales semejantes.

3 3
3) 81 y 375 ¿son radicales semejantes?

27
 Solución

3
81  3 34  3 33  3  3 33 3 3  33 3

3
375  3 53  3  3 53 3 3  5 3 3 si son semejantes.

3.6. SUMA Y RESTA DE RADICALES

La suma o resta de radicales semejantes se efectúa como la de términos semejantes.

Ejemplos

Efectuar las siguientes operaciones con radicales.

1) 54  24  150

Solución

54  24  150  33  2  23  3  52  2  3  32  3  2  22  2  3  52  2  3  3 6  2 6  5 6

 54  24  150   3  2  5  6  6 6

1 5
2) 6 x x  7 x 
3
x
x
Solución

1 5 1 4 1
6 x x  7 x3  x  6x x  7 x2  x  x  x  6x x  7 x x  x2 x  6x x  7 x x  x x
x x x

1 5
 6 x x  7 x3  x  6x  7x  x  x  0 x  0
x

3)
4
16a 2  4 81a 2  36a

Solución

28
La raíz 36a se convierte al mismo índice de las otras dos:

3  2 2  a   4 34  2 4  a 2  3  2 4 a 2
4
 36a  2  36a 
2
36a   
4 2 2
4 4

Por lo tanto 4
16a 2  4 81a 2  36a  4 24 a 2  4 34 a 2  6 4 a 2  2 4 a 2  3 4 a 2  6 4 a 2

 4 16a 2  4 81a 2  36a  (2  3  6)4 a 2  4 a 2

Ejercicios 3.6.

Simplifica los radicales y reduce los que sean semejantes.

1. a b  3a b  7a b 2. 3 ab  4 b  5 a  ab 3. 50  32  18

1 1 3
12  18  20  2 75  4 12 6. 2 m n  9m n  16mn  4mn
2 2 2 2
4. 48 5.
2 3 4

3.7. MULTIPLICACIÓN, DIVISIÓN Y POTENCIACIÓN DE RADICALES

Para multiplicar o dividir radicales, es necesario que sean del mismo índice (si son de índices
diferentes, deben convertirse al mismo índice) y después aplicar las propiedades
n
x x
3. n xy  n x n y o la 4. n  ; y  0 . Cuando un radical se eleva a un exponente, se aplican
y n y
p

 x a 
p
n m
las propiedades x  xp   an m
q q q
y

Ejemplos

Efectuar las operaciones indicadas.

7 2  7  2  14 2) 2 a ab  2 a  ab  2 a b  2a b
2
1) ;

3) Cuando se multiplican expresiones con radicales con más de un término, es lo mismo que con los
polinomios, por ejemplo:

15 15 a 3b5 a 3b5
4)   5 ; 5)  2
 ab 4  b 2 a
3 3 a 2b ab

29
    x
2 2
6)  4 x5    4 x 4  x    4 x 2 x    4  x 2
2 2 2
 16 x 4  x  16x 5
2

     

Ejercicios 3.7.

Efectúa las operaciones indicadas y expresa cada resultado en su forma más simple.

1.  5  4  8  2.  2a  7a 2   28  3.  18 x 2 y  2 xy 3  4.  3
3a  3
4a 2 
5.  3
12a 3b  3
9ab 4  
6. x 2a    1a 
5a 


7. 4 3 2  5 3  8. 
x 3 x 2 

9. 2 a 3 b  1   10. 2 3 7 5  5 3   11. 4 6a  2 3 12.

2 3a
10 a

1
3xy
     
2 3 3
13. 2 14. 2 x 15. 5 2 16. b a
3
x
4

3.8. RACIONALIZACIÓN

Racionalizar una fracción que contiene radicales, significa remover (quitar) los radicales.

a) Cuando se tiene un radical en el denominador de una fracción, el cual se quiere remover, se

debe multiplicar el numerador y el denominador de dicha fracción por el radical del
denominador elevado a un exponente tal que, cuya suma con el exponente original, sea un
múltiplo entero del índice “ n ” del radical original.

Ejemplos

Racionalizar el denominador de cada fracción.

4 4 2 4 2 4 2 3 3(3 x ) 2 33 x 2 33 x 2
1)     2 2 ; 2)    
 
2
2 2 2 2 2 53 x 53 x (3 x ) 2 5(3 x ) 3 5x

2 2 x 1 2 x 1 2 x 1
3)    
x 1 x 1 x 1 x 1
 
2
x 1

30
 b) Cuando el denominador de una fracción consta de dos términos que contienen radicales de
segundo grado, se racionaliza multiplicando numerador y denominador por el conjugado del
denominador (se hace uso del producto  a  b  a  b   a  b ).
2 2

Ejemplos

Racionalizar el denominador de cada fracción.

1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2     
1)
2

2
     2 1  2  2  2 2  
1  2 1  2 1  2 12  2 1 2 1
 
2

3 2 6 3 2  
2)
6
3 2

6

3 2 3 2

3 2
6  3 2 

Ejercicios 3.8.

Racionaliza el denominador.

1 1 2 3 3 2a m
1. 2. 3. 4. 5. 6.
5 2 3 5 2x 2ax a b

6 5 2 3 2 5 a x x  x 1
7. 8. 9. 10. 11.
2 3 4 3 2 5 2 a x x  x 1

Nota adicional: Cuando el denominador de una fracción consta de dos términos que contienen
radicales de tercer grado de la forma 3 a  3 b , se racionaliza multiplicando numerador y

denominador por   a  b  

2 2
3
 3 a3 b 3
respectivamente (o sea que en estos casos se usa el

 
producto  a  b  a 2  ab  b 2  a3  b3 ).

Ejemplo

Racionalizar el denominador.


 5  3   5  5  3  3
2 2
3
 3 53 3 3
 3 2 3 2
25  3 15  3 9

3 3
1 1
1) 3 3  
5 3 5 3 
 5 3   3 
 5   3 53
3 3 2 2 3 3
3
 3 53 3 3 3
 

31
 1 3
25  3 15  3 9
 
3
533 8

IV PRODUCTOS NOTABLES
Existen algunos productos de expresiones algebraicas que reciben especial atención debido a
que en su obtención se sigue una regla fácil de memorizar, algunos de estos productos son los
siguientes y reciben el nombre de productos notables.

4.1. CUADRADO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

FORMADA POR DOS TÉRMINOS

(a  b)2  (a  b)(a  b)  a  a  a  b  b  a  b  b  a 2  ab  ab  b 2  a 2  2ab  b 2

Por lo tanto:  a  b   a 2  2ab  b 2 y se puede memorizar diciendo que es igual “al cuadrado del
2

primero  a  más el doble producto del primero por el segundo  2ab  más el cuadrado del segundo
2

b
2
.

Un desarrollo análogo al de  a  b  es el de  a  b  :
2 2

(a  b) 2  (a  b)(a  b)  a  a  a  b  b  a  b  b  a 2  2ab  b 2

4.2. PRODUCTO DE DOS EXPRESIONES CONJUGADAS

La expresión  a  b  es la conjugada de  a  b  y viceversa.

 a  b  a  b   a  a  a  b  b  a  b  b  a 2  ab  ab  b2  a 2  b 2

Por lo tanto:  a  b  a  b   a  b y se puede memorizar diciendo que es igual “a una diferencia de

2 2

cuadrados”.

Si el orden de los factores cambia, el resultado es el mismo, o sea:

 a  b  a  b    a  b  a  b   a 2  b2

32
 4.3. PRODUCTO DE DOS EXPRESIONES CON UN TÉRMINO
COMÚN DE LA FORMA  a  b  a  c 

 a  b  a  c   a  a  a  c  b  a  b  c  a 2  c  a  b  a  b  c  a 2   c  b  a  bc

Por lo tanto  a  b  a  c   a 2   c  b  a  bc y se puede memorizar diciendo que es igual a “el

cuadrado del término común más el producto del término común por la suma de los no comunes más
el producto de los no comunes.

4.4. CUADRADO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

FORMADA POR TRES TÉRMINOS

a  b  c   a  b  c  a  b  c   a  a  a  b  a  c  b  a  b  b  b  c  c  a  c  b  c  c
2

a  b  c  a 2  ab  ac  ab  b2  bc  ac  bc  c 2  a 2  b 2  c 2  ab  ab  ac  ac  bc  bc
2

 a  b  c  a 2  b 2  c 2  2ab  2ac  2bc

2

Por lo tanto  a  b  c   a 2  b2  c 2  2ab  2ac  2bc y se puede memorizar diciendo que es igual
2

a “el cuadrado del primer término más el cuadrado del segundo más el cuadrado del tercero más el
doble producto del primero por el segundo más el doble producto del primero por el tercero más el
doble producto del segundo por el tercero.

4.5. CUBO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

FORMADA POR DOS TÉRMINOS

a  b   a  b   a  b    a 2  2ab  b 2   a  b   a 2 a  a 2b  2aba  2abb  b 2 a  b 2b

3 2

 a  b  a3  a 2b  2a 2b  2ab2  ab2  b3  a 3  3a 2b  3ab 2  b3

3

Por lo tanto  a  b   a3  3a 2b  3ab2  b3 se puede memorizar diciendo que es igual a “el cubo del
3

primero más tres veces el cuadrado del primero por el segundo más tres veces el primero por el
cuadrado del segundo más el cubo del segundo.

Ejemplos
33
Desarrollar los siguientes binomios o trinomios según sea el caso.

   x  x   3   3
2 2
x 3  2  x6 x 9
2
1)

2 2
 3x y   3x   3x   y   y  9 x 2 6 xy y 2 9 x 2
2
y2
2)   
    2            6 
 y x  y   y  x   x  y2 yx x 2 y2 x2

3)  7 y  2  7 y  2    7 y    2   49 y 2  4
2 2

    
2
4) 3 x  1 3 x  1  3 x  12  9 x 1

5)  7w  2  7w  5   7 w   2  5 7 w   2  5  49w2  49w  10
2

        
2
6) 2x  y 2x  3 y  2x y 3 y 2x  3 y  y  2x  4 y 2x  3 y

  2x  y  
2 x  3 y  2 x  4 2 xy  3 y

7)  x  2 y  3z    x    2 y    3z   2  x  2 y   2  x  3z   2  2 y  3z 
2 2 2 2

  x  2 y  3z   x 2  4 y 2  9 z 2  4 xy  6 xz  12 yz
2

2 2
x  x x x
8)   2 y  z 2       2 y    z 2   2    2 y   2    z 2   2  2 y   z 2 
2 2

y   y  y  y
2
x  x2 2 xz 2
   2 y  z2   2  4 y2  z4  4x   4 yz 2
 y  y y

3 3 2
 2x   2x   2x   2x  2 8 x3  4x2   2x 
 x      3    x   3    x    x   3  3  2   x   3    x 2   x3
3
9) 
 y   y   y   y  y  y   y 

3
 2x  8 x3 12 x3 6 x3
   x  3  2   x3
 y  y y y

10)  x  4    x   3  x   4  3  x  4   4  x3  12 x 2  48 x  64

3 3 2 2 3

Ejercicios 4.5.

34
1.  x  y  x  y  2.  r  4s  3.  x  1   x  y2   
2
4. x 2  y 2
2 3 2
5. a3  b3

 3a  11b2  7.  2 x  3 y  8.  3m  1 3m  1  

2
6. 3a 2  11b2
2
2
9. 4 x 2  3 y 2

10.  ab  3 3  ab  11.  ab  5 ab  6    13.  ax  1 ax  5

3
12. a 2  2b

  15.  3  4 x  3  4 x     17.  x  11  y 

3 2
14. 2  y 2 16. x m1  3 x m1  4

   19.    a  b   20.  mn  2 y  mn  y   
2
18. a3  12 a3  15 21. xa 1  3xa 2
3
 

22.  ab  cd  ab  cd        
2 3
23. mn2  4 24. xa 1  5 25. a x  3 a x  8
3
 x3 y 3 

26. xy  9 xy  12
2
 2
 27.  a  b  c  a  b  c  28.    29.  2  m  2n 
2

 3 2

3
 2 x 5  2 x 2   a2 
30.     
 3 4  3 7 
31. a  x 1
 6  a x 1
 5 32.  1   
33. a x  bn  a x
 bn 
 5 

2
 x2  x 2 a   xy 2 3 
3
 3   3a  3a 
34.   6a    35.   a 36.  xy 2  z 37.   2   6 
 5  5 2   3 4   5   b  b 

 
38. x a 1  8 x a 1  9  39. (n 2  2n  1)(n 2  2n  1) 40.  2 x  3 y  4 z  2 x  3 y  4 z 

41. 1  2 x  y 1  2 x  y  42.  x  y   3

2

V. FACTORIZACIÓN
La factorización se puede considerar como un procedimiento contrario al de la multiplicación,
ya que mientras en ésta al conocer los factores, se obtiene el producto, en la factorización
conociendo el producto se trata de obtener sus factores.

La factorización es el procedimiento que consiste en representar las expresiones matemáticas como

el producto de dos o más factores. En particular, se tratará la factorización de polinomios con
coeficientes enteros.

5.1. MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.) DE VARIOS TÉRMINOS

El máximo común divisor (M.C.D.) o máximo factor común (M.F.C.) de dos o más números
enteros, es el producto de sus factores primos comunes de menor exponente.

35
El M.C.D. o M.F.C. de un conjunto de monomios se obtiene tomando el producto del M.F.C. de los
coeficientes numéricos de los monomios y las literales comunes cada una elevada a su mínima
potencia.

Ejemplos

Obtener el M.C.D. o M.F.C. de:

1) 25,50,125

Solución

Por lo tanto, el M.C.D. de 25,50,125 es 52  25

2) 16, 24, 40

Solución

Por lo tanto, el M.C.D. de 16, 24, 40 es 23  8

3) 15 x 3 , 25 x 4 ,30 x 2

Solución

15 x 3  3  5 x 3 

Por lo tanto 25 x 4  52 x 4  M .C.D.  5x
2

30 x 2  2  3  5 x 2 

4) 9  x  1 y 3  x  1
2

Solución

36
9  x  1  32  x  1 

2
M .C.D.  3  x  1
3  x  1  3  x  1 
2


5) x  x  2  y 2 x  x  2 
2 2

Solución

M .C.D.  x  x  2 

5.2. FACTOR COMÚN

Es importante saber, que la factorización de una misma expresión matemática puede

obtenerse de diferentes maneras.

Ejemplos

1) 24   3 8   2  3 4    6  4  etc.


2) 6 x 2 y 3  2 xy 3  3x   3 y   2x  xy  etc.
2

 
3) 2 x3  2 x 2  12 x   2 x  x 2  x  6   2 x  x  2  x  3 etc.

Tratando de evitar esto y obtener una única respuesta, es necesario llegar hasta lo que se
conoce por “factorización total”, “factorización completa” o “máxima factorización”, lo cual se logra
obteniendo el M.C.D. o M.F.C. de todos los términos de una expresión matemática.

Ejemplos

Obtener el factor común de las siguientes expresiones.

1)

2) 6 x  12 3) 6 x y  4 xy  10 x
2 2

Solución Solución

6 x2 y  3  2 x2 y 
6x  3  2  x 
 M .C.D.  3  2  6 4 xy 2  22 xy 2  M .C.D.  2xy
12  3  22 
10 xy  2  5 xy 
 6 x  12  6  x  2   6 x 2 y  4 xy 2  10 x  2 xy  3x  2 y  5

37
4) 4  x  3  6  x  3
2

Solución

4  x  3  2 2  x  3 
2 2

 M .C.D  2  x  3
6  x  3  3  2  x  3 

 4  x  3  6  x  3  2  x  3  2  x  3  3  2  x  3 2 x  6  3   2  x  3 2 x  3
2

5) 18  3x  4   12 x  4  3x 
2

Solución
18(3x  4) 2  2  32 (3x  4) 2 
M .C.D.  3  2(3x  4)  6(3x  4)
12x(4  3x)  3  2  x  (1)(3x  4)
2

 18  3x  4   12 x  4  3x   6  3x  4  3  3 x  4   2 x   6  3 x  4  9 x  12  2 x 
2

18  3x  4   12 x  4  3x   6  3x  4 11x  12 
2

5.3. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Trinomio cuadrado perfecto (T.C.P.) es todo aquel que proviene del cuadrado de un binomio
cualquiera, por ejemplo como  x  y   x 2  2 xy  y 2 , por lo tanto, x 2  2 xy  y 2 es un T.C.P.
2

A una expresión de la forma x 2  bx  c , de aquí en adelante, se llamará trinomio cuadrático

de forma BÁSICA.
Si se compara el T.C.P. x 2  2 xy  y 2 con el trinomio cuadrático de forma BÁSICA x 2  bx  c ,
2
b b
se puede establecer que b  2 y y que c  y 2 o lo que es lo mismo:  y o bien que    y 2  c .
2 2

De acuerdo con el resultado anterior, para saber si un trinomio es o no cuadrado perfecto, bastará
2
b
considerarlo en forma BÁSICA y verificar si cumple o no la igualdad    c .
2

Ejemplos

Determinar si son T.C.P.

1) x 2  6 xy  9 y 2

38
 Solución

2
b
En este caso b  6y y c  9y ,2
aplicando la igualdad   c, se tiene que
2
2
 6y 
    3 y   9 y  c  x  6 xy  9 y   x  3 y  es un T.C.P.
2 2 2 2 2

 2 

2) 4 x 2  8 x  1

Solución

4 x 2  8 x  1 en forma BÁSICA es  2x   4  2 x   1 de donde b  4 y c  1 entonces

2

2 2
b  4
       4  c  4 x  8 x  1 no es un T.C.P.
2

2  2

3) 9 y 2  12 y  4

Solución

9 y 2  12 y  4 3 y   4 3 y   4 b4 c4
2
en forma BÁSICA es donde y entonces
2 2
b  4
      4  c  9 y  12 y  4   3 y  2  es un T.C.P.
2 2

2 2

5.4. DIFERENCIA DE CUADRADOS

Una diferencia de cuadrados se factoriza como el producto de binomios conjugados, es decir:

a 2  b2   a  b  a  b  .

Ejemplos

Factorizar los siguientes binomios conjugados.

1) x  49  x  7   x  7  x  7  2) 4 x 2  y 2   2 x   y 2   2 x  y  2 x  y 
2 2 2 2


3) 6 x  6  6 x  1  6  x     12   6  x 2  1 x 2  1  6  x  1 x  1  x 2  1
4 4 2 2

 

8  23 
4) 8 x  18  3 y  2   M .C.D.  2
2 2
;
18  2  32 
 8 x 2  18  3 y  2   2 4 x 2  9  3 y  2    2  2 x   3  3 y  2   
2 2 2 2

   
39
8 x 2  18  3 y  2   2  2 x  3  3 y  2    2 x  3  3 y  2    2  2 x  9 y  6 2 x  9 y  6
2

2
9 3  3  3
5) 25 x    5 x       5 x   5 x  
2 2

16 4  4  4

6)  3 x  1  y 1  3 x    3 x  1  y  3 x  1   3 x  1  3 x  1  y 
23 2 3 2 2
 

 3x  1  y 2 1  3x    3x  1  3x  1  y   3x  1  y    3x  1 3x  1  y  3x  1  y 

3

5.5. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS

Para factorizar binomios que constituyen sumas o diferencias de cubos, se utilizan las formas
siguientes:
a3  b3   a  b   a 2  ab  b2 
a3  b3   a  b   a 2  ab  b2 

Ejemplos

Factorizar las siguientes sumas o diferencias de cubos.

3 3 2

2
 
1) 8 x  27 y   2 x    3 y    2 x  3 y   2 x    2 x  3 y    3 y     2 x  3 y  4 x 2  6 xy  9 y 2
3 3



2) x3  216  x3   6    x  6  x 2  6 x  36
3

3

2 2
 
3) 64 z  8   4 z    2    4 z    2    4 z    2  4 z    2     4 z  2  16 z 2  8 z  4
3 3

   
4) 3x 4  81x  3x x3  27  3x x3  33  3x  x  3 x 2  3x  9  
5) x  64  ( x )  (4)  ( x  4)(( x )  4 x  (4) )  ( x  4)( x  4 x  16)
6 2 3 3 2 2 2 2 2 2 4 2

40
En general, para factorizar binomios que constituyen sumas o diferencias de potencias iguales de la
forma a n  b n , se procede como sigue:

 Si el exponente “n” es IMPAR:

a n  bn   a  b   a n1  a n2b  a n3b2  a n4b3    bn1 

 Si el exponente “n” es PAR:

a n  b n no es factorizable por este método


a n  bn   a  b  a n1  a n2b  a n3b2  a n4b3    bn1 

ó  a  b  a n1  a n2b  a n3b2  a n4b3    bn1 

5.6. TRINOMIOS CUADRÁTICOS DE LA FORMA x 2  bx  c ,

CON b Y c ENTEROS DISTINTOS DE CERO

Al multiplicar dos binomios con un término común  x  m  x  n   x 2   m  n  x  mn se

obtiene un trinomio cuadrático de forma BÁSICA x 2  bx  c , en donde b   m  n  y el valor de
c  m  n , esto es:  x  m  x  n   x 2   m  n  x  mn
x2  b x c

Por lo tanto, los trinomios cuadráticos de la forma BÁSICA x 2  bx  c pueden factorizarse como el
producto de dos binomios de la forma  x  m  x  n  , invirtiendo el procedimiento como sigue:

Primero, los trinomios deberán expresarse en forma BÁSICA para poder identificar los valores x, b, c

Segundo, se buscan dos enteros m y n cuya suma m  n  b y cuyo producto m  n  c

Ejemplos

Factorizar los siguientes trinomios cuadráticos.

1) k  11k  24
2

Solución

41
El trinomio ya está en forma BÁSICA, en donde x  k , b  11 y c  24 , esto indica que el término
común de los binomios factores es k y los términos no comunes m y n serán dos enteros negativos
(*) porque b  11 (es negativo) y c  24 (positivo), tales que su suma sea igual a 11 y que su
producto sea 24 , estos números son 8 y 3 ya que  8   3  11 y  8 3  24 por lo
tanto: k 2  11k  24   k  8 k  3

(*) Cuando “ c ” es positivo, “ m y n ” llevan el signo de “ b ”.

Cuando “ c ” es negativo, entonces el de mayor valor absoluto lleva el signo de “ b ”.

2) 9 z 2  6 z  24

Solución

1º se expresa en forma BÁSICA x 2  bx  c : 9 z 2  6 z  24   3z   2  3z   24

2

en donde x  3z , b  2 y c  24 , el término común de los binomios es 3z y los no comunes son

 6  y  4  ya que  6    4   2 y  6 4   24 , por lo tanto:
9 z 2  6 z  24   3z  6  3z  4 

3) 25 y 2  45 y  36

Solución

5 y   9  5 y   36 en donde: x  5 y , b  9 y c  36 ahora hay que

2
Su forma BÁSICA es
encontrar dos números cuya suma sea 9 y cuyo producto sea 36 son:  12 y  3 ya que
 12   3  9 y  12 3  36 , por lo tanto: 25 y 2  45 y  36   5 y  12  5 y  3

4) 9 w2  69 w  24

Solución

 3w  23  3w  24 en donde: x  3w , b  23 y c  24 , ahora se debe

2
Su forma BÁSICA es
encontrar dos números cuya suma sea 23 y cuyo producto sea 24 , estos son:  24  y  1 ya que
 24    1  23 y  24  1  24 , por lo tanto: 9w2  69w  24  (3w) 2  23(3w)  24
 9 w2  69 w  24   3w  24  3w  1

Cuando no exista ninguna pareja de factores enteros de “ c ” cuya suma sea igual a “ b ”, se asegura
que el trinomio dado no es factorizable por este método, con las condiciones establecidas.

42
5) 36 M 2  42 M  60

Solución

Su forma BÁSICA es  6M   7  6M   60 en donde: x  6M , b  7 y c  60 , el término común de

2

los binomios es  6M  y las parejas posibles de factores enteros de “ c ” son:

c  60   1 60    2  30    3 20    4  15    5  12    6  10  ya que “ c ” es
positivo y “ b ” es negativo. Como no existe ninguna pareja de factores de “ c ” cuya suma sea igual a
b  7 , por lo tanto este trinomio 36 M 2  42 M  60 , no se puede factorizar por este método con las
condiciones establecidas.

Ejercicios 5.6.

Factoriza:

1. x 2 y  x 2 z 2. a ( x  1)  b( x  1) 3. a 2  2ab  b 2 4. 1  49a 2 b 2 5. x 2  7 x  10

6. 2 x 2  3 x  2 7. 1  a 3 8. 2 y 3  y 2  3 y 9. 9  6 x  x 2 10. 100  x 2 y 6 11. x 2  x  2

12. m 3  n 3 13. 6 x 2  7 x  2 14. 2 x( n  1)  3 y ( n  1) 15. 55m 2 n 3 x  110m 2 n 3 x 2

16. 5 x 2  13x  6 17. y 2  9 y  20 18. y 3  1 19. 25x 2 y 4  121 20. a 8  18a 4  81

21. a (n  2)  n  2 22. x  x 2  x 3  x 4 23. a 3  125 24. c 2  5c  24 25. a 3  125

26. 1  9a 2 b 4 c 6 d 8 27. x( a  1)  a  1 28. 7 x 2  44x  35 29. 9a 2  12ab  15a 3b 2  24ab3

a2 1
30. ( x  y )(n  1)  3( n  1) 31.  ab  b 2 32.  9a 2 33. x 2  10 x  21
4 4

a2 x6
34. 15a 2  8a  12 35. 8a 3  27b 6 36. 9 x 2  37 x  4 37. 20  a 2  21a 38. 
36 25

1 25x 4 x 2
39.   40. ( x  m)( x  1)  ( x  1)( x  m) 41. 3a b  6ab  5a b  8a bx
2 3 2 2

25 36 3

42. n  6n  40 43. 8a  14a  15 44. 8 x  27 y 45. 4 x  ( x  y )

2 2 3 3 2 2

y4
46. 16 x  2 x y  47. ax  bx  ay  by 48. 20 y 2  y  1 49. x  5 x  36
6 3 2 2

16

50. ( x  y ) 2  a 2

43
 5.7. TRINOMIOS CUADRÁTICOS DE LA FORMA ax 2  bx  c
( a, b, c SON ENTEROS DISTINTOS DE CERO y a  1 )

Se darán algunos procedimientos para intentar la factorización de trinomios de este tipo:

 Una manera, consiste en expresar el trinomio dado como el cociente de un trinomio de la

forma BÁSICA x 2  bx  c entre un entero como se muestra en los siguientes ejemplos.

Ejemplos

Factorizar los siguientes trinomios cuadráticos.

1) 3 y 2  13 y  10

Solución

El trinomio original se multiplica y divide por  3 , que es el coeficiente del término cuadrático:

3  3 y 2  13 y  10  32  y 2  13  3 y  3 10  3 y   13  3 y   30
2

  como el trinomio del numerador

3 3 3
 3 y   13  3 y   30 ya está en forma BÁSICA y en donde x  3 y , b  13 y c  30 , se busca dos
2

números cuya suma sea 13 y cuyo producto  30  , por lo que 15   2   13 y 15  2   30 ,

3 y 
 13  3 y   30  3 y  15 3 y  2 
2

por lo tanto 3 y 2
 13 y  10   dividiendo finalmente al factor
3 3
 3 y  15 entre el divisor 3 , resulta que 3 y 2  13 y  10   y  5 3 y  2

2) 6 z 2  5 z  6

Solución

6  6 z 2  5z  6  6z 
2
 5  6 z   36
Multiplicando y dividiendo entre 6 :  factorizando el trinomio
6 6
 6 z   5  6 z   36 , en el cual x  6z , b  5 y c  36 , se buscan dos números cuya suma sea
2

 5 y cuyo producto  36 , estos dos números son  9  y  4 ya que  9   4  5 y
 6 z  9  6 z  4  
 9 4   36 , por lo tanto: 6 z 2  5 z  6   2 z  3 3z  2 
3 2

44
 Ejercicios 5.7.

Factoriza:

1. 6 x 2  17 x  5 2. 4 x 2  21x  5 3. 3 x 2  7 x  2 4. 6 x 2  11x  3 5. 4 x 2  23x  15

6. 10x 2  17 x  3 7. 3 x 2  10 x  3 8. 6 x 2  23x  7 9. 3 x 2  10 x  8 10. 2 x 2  19x  9

11. 2 x 2  15x  7 12. 6 x 2  17 x  7 13. 9 x 2  24 x  7 14. 36 x 2  39 x  10

 Otra forma de intentar la factorización de trinomios cuadráticos de la forma ax 2  bx  c ,

cuando a  1 , consiste en:

1. Se efectúa el producto ac
2. Factorización en primos del paso 1.
3. Análisis de signos de los números que se buscan.
4. Descomposición de factores de los pasos 2. y 3. en dos números cuya suma sea “ b ”.
5. Agrupación y factorización final.

Ejemplos

Factorizar los siguientes trinomios cuadráticos.

1) 4 x 2  24 x  35

Solución

Paso 1. ac   4  35  140

Paso 2. 22  7  5
Paso 3. ac  0 , b  0 luego ambos números son negativos.
Paso 4. 2  7  2  5 ;  14    10   24  b
 
Paso 5. 4 x 2  24 x  35  4 x 2  10 x  14 x  35  4 x 2  10 x  14 x  35  2 x  2 x  5  7  2 x  5
 4 x 2  24 x  35   2 x  5 2 x  7 

2) 21x  11x  2
2

Solución

Paso 1. ac   21 2   42
Paso 2. 7  3  2 1
45
Paso 3. ac  0 , b  0 por lo que uno de los números es positivo y el otro negativo.
Paso 4. 7  3  2 1 ; 14    3  11  b
Paso 5. 21x2  11x  2  21x 2  14 x  3x  2   21x 2  3x   14 x  2   3x  7 x  1  2  7 x  1
 21x 2  11x  2   7 x  1 3x  2 

3) 18 x 2  45 x  28

Solución

Paso 1. ac  18 28  504

Paso 2. 2  32  7  2 2
Paso 3. ac > 0 , b > 0 luego ambos números son positivos.
Paso 4. 3  7  6  4 ;  21   24   45  b

 
Paso 5. 18x 2  45 x  28  18 x 2  21x  24 x  28  18 x 2  21x   24 x  28   3x  6 x  7   4  6 x  7 
 18 x 2  45 x  28   6 x  7  3x  4 

4) 12 x 2  19 x  18

Solución

Paso 1. ac  (12)(18)  216

Paso 2. 3  22  2  32
Paso 3. ac  0 , b  0 por lo que uno de los números es positivo y el otro negativo.
Paso 4. 3  32  2 2  2 ;  27    8  19  b

 
Paso 5. 12 x 2  19 x  18  12 x 2  27 x  8 x  18  12 x 2  27 x  8 x  18  3x  4 x  9   2  4 x  9 
 12 x 2  19 x  18   4 x  9  3x  2 

Repasando los signos:

Si ac  0 y b0 ambos números son negativos.

Si ac  0 y b0 ambos números son positivos.
Si ac  0 y b0 uno es negativo y el otro es positivo.
Si ac  0 y b0 uno es positivo y el otro negativo.

Ejercicios 5.7.1.

Factorizar:

1. 6 x  7 x  5 2. 6 x  7 x  5 3. 6 x  13x  5 4. 10 x  11x  6 5. 6 x  5 x  4
2 2 2 2 2

46
6. 10 x 2  x  3 7. 10 x 2  x  3 8. 9 x 2  71x  8 9. 6 x 2  37 x  13 10. 15x 2  19x  56

11. 8 x 2  71x  9 12. 10 x 2  29 x  21 13. 11x 2  10 x  1 14. 18x 2  19 x  12

15. 12x 2  7 x  12

 Otra manera de intentar factorizar trinomios cuadráticos de la forma ax 2  bx  c , cuando

a  1 , pueden ser:

 Por prueba y error

 b  b 2  4ac
 Por medio de la fórmula general x 
2a

Ejemplo

Factorizar 3 x 2  13x  10 … (A)

 Procedimiento por prueba y error: 3 x 2  13x  10 … (A)

De acuerdo con el esquema, debajo del término 3x 2 , se colocan dos factores 3x y x

Cuyo producto es 3x 2 y debajo del término 10 , se colocan otros dos factores cuyo producto
sea 10 , multiplicando en cruz (3 x)(5)  15x y ( x )(2)  2 x , se observa que, para obtener el
término de en medio del trinomio cuadrático (A) 13x , debe tenerse que el producto (3 x )(5)
sea positivo y el producto (x )(2) sea negativo, para que 15x  2x  13x y (5)(2)  10 y
por lo tanto, 3 x 2  13 x  10  (3 x  2)( x  5)

 Procedimiento por la fórmula general:

Factorizar 3 x 2  13x  10 … (A), en esta expresión se tiene que a  3 , b  13 y
c  10 , al sustituir estos valores en la fórmula general, se obtiene:
 b  b 2  4ac  13  (13)  4(3)(10)  13  169  120  13  289
2
x    
2a 2(3) 6 6
13  17 2
 ; x ; x  5
6 3

Y por el teorema fundamental del algebra, en donde una ecuación entera de grado “n”
De la forma a0 x n  a1 x n 1  a2 x n 2  ...  an  0 , con a0  0 , tiene exactamente “n” raíces
r1 , r2 , r3 ,..., rn ; puede ser expresada como: a0 ( x  r1 )( x  r2 )( x  r3 )...( x  rn )  0 ; por lo tanto
 2
La solución del ejemplo es: 3x 2  13x  10  3  x    x  5  (3 x  2)( x  5)
 3

47
 Ejercicios 5.7.2.

Factoriza por los dos métodos anteriores.

1 2 3
1. 2 x 2  5 x  3 2. 5 x  6  6 x 2 3. 72  r 2  17r 4. 15x 2  59x  4 5. x x
2 2

VI. FRACCIONES ALGEBRAICAS

a  numerador
Indican una operación de división, por ejemplo con b  0 (ya que la
b  deno min ador
división por cero no está definida).

6.1. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M.) DE VARIOS TÉRMINOS

Una expresión algebraica que es divisible entre otra (con residuo cero), se llama múltiplo de
ésta última, por ejemplo: a 2  b 2 es múltiplo de a  b .

Una expresión algebraica que es múltiplo de dos o más expresiones se llama múltiplo común
de estas expresiones, por ejemplo: a 2  b 2 es múltiplo común de a  b y a  b .

Dos o más expresiones pueden tener más de un múltiplo común. Aquel múltiplo común de dos
o más expresiones algebraicas que tiene el menor grado posible se llama el mínimo común múltiplo
(M.C.M.) de dichas expresiones, es decir, es igual “al producto de todos los factores diferentes de
estas expresiones, tomando cada factor con el máximo exponente que aparezca”.

Ejemplos

Hallar el M.C.M. de las siguientes expresiones algebraicas.

1) x 2  y 2 ; x 2  2 xy  y 2 ; x3  y 3

Solución

Se escribe cada expresión en forma factorizada: x  y   x  y  x  y 

2 2

x 2  2 xy  y 2   x  y  ; x3  y 3   x  y   x2  xy  y 2  , los factores diferentes son  x  y  ;  x  y 

2

 
y x 2  xy  y 2 , el mayor exponente de  x  y  es 2 y el de los otros factores es 1 , por lo tanto el

M.C.M.   x  y   x  y   x 2  xy  y 2 
2

2) 2 x  3 x  2 ; 2 x  7 x  3
2 2

Solución

48
2 x 2  3x  2   2 x  1 x  2  
 M .C.M .   2 x  1 x  2  x  3
2 x 2  7 x  3   2 x  1 x  3 

3) 9 x 2  4 ; 9 x 2  12 x  4

Solución

9 x 2  4   3x   22   3x  2  3x  2  
2

M .C.M .   3x  2   3x  2 
2
2
9 x  12 x  4   3x  2  3x  2    3x  2  
2


6.2. SUMA Y RESTA

Las fracciones se pueden sumar o restar si sus denominadores son iguales:

a b ab
  ; m0
m m m

Si no tienen igual denominador, entonces pueden transformarse en otras fracciones

equivalentes obteniendo su M .C.M . de los denominadores:

a c ad bc ad  bc
    ; bd  0
b d bd bd bd
Ejemplos

Efectuar las operaciones indicadas y simplificarlas.

x 3x 2 x
1)  
y 2y 5y

Solución
y

Primero se obtiene el M.C.M. de los denominadores: 2 y  M .C.M .   2  5  y   10 y
5 y 
Ahora se escriben las fracciones equivalentes con denominador 10 y y luego se efectúan
operaciones, como sigue:

x 3x 2 x x 10  3x  5 2 x  2  10 x 15 x 4 x 10 x  15 x  4 y 14 x  15 x  x
          
y 2 y 5 y y 10  2 y  5  5 y  2  10 y 10 y 10 y 10 y 10 y 10 y

2x  5 x  6
2) 
6x 4x

Solución

49
 6 x  (3)(2)(x)
 M.C.M.  (3)(2) ( x)  12x
2
El M.C.M. de los denominadores es:
4 x  (2) 2 ( x) 

Una manera más fácil de escribir las fracciones equivalentes, es dividir el M.C.M. entre cada
denominador y el resultado se debe multiplicar por su numerador correspondiente, como sigue:

2  2 x  5   3  x  6  4 x  10  3x  18 x  8 12 x 12 x
  ; ya que 2 y 3
12 x 12 x 12 x 6x 4x

9 x  20 6 x  13
3)  2
x  x  12 x  x  6
2

Solución

Para obtener el M.C.M. de los denominadores, es necesario presentarlos en forma factorizada:

x 2  x  12   x  4  x  3 
 M .C.M .   x  4  x  3 x  2 
x 2  x  6   x  2  x  3 

9 x  20 6 x  13
 2 
9 x  20

6 x  13

 x  2  9 x  20    x  4  6 x  13
x  x  12 x  x  6  x  4  x  3  x  2  x  3
2
 x  4  x  3 x  2 

9 x  20 6 x  13 9 x 2  18 x  20 x  40  6 x 2  24 x  13x  52 3x 2  13x  12
  
x 2  x  12 x 2  x  6  x  4  x  3 x  2   x  4  x  3 x  2 

9 x  20 6 x  13  3 x  4   x  3 3x  4
 2  
x  x  12 x  x  6  x  4   x  3  x  2   x  4  x  2 
2

4x x
4) 
x 4 x2
2

Solución

x 2  4   x  2  x  2  
 M .C.M .   x  2  x  2 
x  2   x  2 

4x x 4x x 4x   x  2 x 4x  x2  2x 2x  x2
     
x 2  4 x  2  x  2  x  2   x  2   x  2  x  2   x  2  x  2   x  2  x  2 

4x x x 2  x x
  
x  4 x  2  x  2  x  2 x  2
2

50
 6.3. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

El producto de dos fracciones, es otra fracción cuyo numerador y denominador son respectivamente
el producto de los numeradores y el producto de los denominadores de las fracciones dadas, es
decir:
a c ac
  ; b, d  0
b d bd

Ejemplos

Efectuar las operaciones indicadas y simplificarlas.

9 x2 2 y 2
1) 
4 y3 x

Solución

9 x 2 2 y 2  9  2  x y
2 2
9x
  
 2 x y
3 2 3
4y x 2y

x 2  3x 6x2  x 1
2) 
2 x 2  11x  5 3 x 2  10 x  3

Solución

Primero se factorizan completamente, numeradores y denominadores:

x 2  3x  x  x  3 ; 6 x 2  x  1   3x  1 2 x  1 ; 2 x 2  11x  5   2 x  1 x  5

3x 2  10 x  3   x  3 3x  1 ; por lo tanto:

x 2  3x 6x2  x 1 x  x  3  3x  1  2 x  1 x
   
2 x  11x  5 3x  10 x  3  2 x  1  x  5  x  3  3x  1
2 2
x5

El cociente (o división) de dos fracciones es igual al producto del dividendo por el reciproco del
divisor, esto es:
a
a c b a d ad
     ; b, c, d  0
b d c b c bc
d

51
 Ejemplos

Realizar las operaciones indicadas y simplifícarlas.

8 x3 4 x
1) 
9 y 4 3 y5

Solución

8 x3 4 x 8 x3 3 y 5 2 x 2 y
   
9 y 4 3 y5 9 y 4 4 x 3

4 x3 x2
2) 
3x 2  3xy x 2  y 2

Solución

4 x3

x2

4 x3

x2

4 x3

 x  y  x  y   4 x3  x  y  x  y 
3x 2  3xy x 2  y 2 3x  x  y   x  y  x  y  3x  x  y  x2 3x 3  x  y 

4 x3 x2 4 x  y
  
3x  3xy x  y
2 2 2
3

Fracción compleja es aquella que contiene una o más fracciones ya sea en su numerador o en su
denominador, o en ambos y se entiende por simplificarla si se transforma a una fracción simple,
reducida a sus términos más sencillos.

Ejemplos

Simplificar:

5 2
12   2
1) x x
11 2
12   2
x x

Solución

Como regla práctica, a veces puede simplificarse fácilmente una fracción compleja multiplicando
numerador y denominador por el M.C.M. de todos los denominadores que intervienen en ella (lo cual
equivale a multiplicar por uno la expresión original).

52
 5 2  5 2
12   2 x 2 12   2 
x x  12 x  5 x  2  4 x  1 3x  2  4 x  1
2
x x     
12   2 x 2 12   2  12 x  11x  2  4 x  1 3x  2 
11 2 11 2 2
4x 1
x x  x x 

x 3
2)
18
x
x3

Solución

x 3

 x  3 x  3   x  3 x  3   x  3 x  3   x  3 x  3  x  3
18  18   x  3 x  18 x 2  3x  18  x  6  x  3 x  6
x
x3
 x  3  x  
 x3

Ejercicios 6.3.

Efectúa las operaciones indicadas y simplifícalas.

x  2 3x  2 2 1 a  3b a 2b  4ab 2 x  y 2x  y y  4x
1.  2.  3.  4.  
4 6 2
5a 3ab 3ab 5a 2b 2 12 15 30

a  3b 2a  3m 3 1 1 3 6 x x
5.   6.  7.  8. 
ab am a a 1 a 1 1 x 2x  5 x y x y

x y x y 4 xy x 2  3x  2 2 x  5 a  3 4  3ab 2
9.   2 10.  11. 
x  y x  y x  y2 2 x2 4x 5ab 3a 2b3

3 x 1 x2  2 x  3 1 x 1 x x 1 1 1 1
12.   13.  14.  15.  
5 x 3x 2 15 x 3 1 x 1 x xy  y 2
y 4a  4 8a  8 12a  12
2

x 1 1 2a 2 6b 2 2 x3 3a 2 5 x 2 2x2  2x x 2  3x
16.   17.  18.   19. 
a  ax a x
2
3b 4a 15a 3 y 7 xy 2 2x2 x2  2x  3

2a  2 a 2  4a  5  2  1   ab   b 2 
20.  21.  x   x   22.  a   1  
2a 2  50 3a  3  x  1  x2  a  b   a2 

 x  x2  3a 2b 2 3 a2 x x3  x 5x2  5x
23.  1    x  a b 25. 6a x  
2 3
 24. 26.
 y  x y 5x2 5 2 x2  6 x 2 x  6

53
 3
1
x2  y 2 x y 4  x2 2  x x y yx x
27.  28.  29.  30.
x  2 y 2x  4 y 8  x3 2  x a  b 2a  2b 3
1
x

2 3 4 4 x 1 5 6d
x 1 1  4  1
31. x 32. x x2 33. x 34. x x 1 35. 2c  3d
2 1 2 x 1 3 2 d
x 1 1  2 2  2
x x x x x x 1 c  2d

VII. ECUACIONES
Una igualdad es la relación o comparación que se establece entre dos expresiones algebraicas
mediante el signo “  ” (igual a), llamándose primer miembro de la igualdad a la expresión que se
escribe a la izquierda del signo  , y segundo miembro a la que se escribe del lado derecho.

Ejemplos

Una proposición de igualdad que contiene variables, puede ser “ecuación” o “identidad”; es
ecuación si existe cuando menos un valor de sus variables que de lugar a una igualdad falsa y es
identidad cuando la igualdad es verdadera para todos los valores posibles de sus variables.

Ejemplos

1
4x  2  2x 1 Es ecuación, ya que sólo es verdadera para x 
2
 x  2  x 2  4 x  4 Es identidad, porque es verdadera para cualquier valor que se le asigne a la
2

variable x .

Resolver una ecuación, consiste en determinar los valores que pueden adquirir sus variables
para que la igualdad sea verdadera. A estos valores se les llama raíces o soluciones de la ecuación y
constituyen su conjunto solución.

Algunas de las propiedades que más se aplican en la solución de ecuaciones, son:

 Si a los dos miembros de una igualdad se les suma o resta una misma cantidad, la igualdad
subsiste.

Si a  b entonces a  c  b  c ( a, b, c son números reales).

 Si a los dos miembros de una igualdad se les multiplica o divide por una misma cantidad, la
igualdad subsiste.

54
 a b
Si a  b entonces ac  bc y  ; c0
c c

7.1. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE

Una ecuación es de primer grado en una sola variable, si al tener todos los términos de la
igualdad en uno de sus miembros (aplicando las propiedades anteriores), se llega a una igualdad de
la forma ax  b  0 (llamada forma estándar) en la cual a y b son constantes y x es la variable o
incógnita  a  0  .

Para resolver una ecuación, se procede a encontrar otra ecuación más simple que la original,
cuyo conjunto solución sea el mismo (esto se puede lograr generalmente, aplicando las propiedades
anteriores)

Ejemplos

Resolver las siguientes ecuaciones.

1) 9x  2  7 x

Solución

Aplicando las propiedades anteriores se obtiene otra ecuación equivalente, reuniendo en un miembro
los términos que contienen la incógnita y en el otro término, los que no la contienen:

9x  2  7 x
9x  7 x  2  7 x  7 x  sumando 7x en ambos miembros.
16 x  2
1 1 1
 16 x    2  multiplicando por 16 ambos miembros.
 16   16 
2 1
x  , simplificando x 
16 8

2) 3  2 x  2   2 1  x   12

Solución

Primero se remueven los paréntesis efectuando los productos y simplificando.

3  2 x  2   2 1  x   12 4x  4  4  12  4 se suma 4 en ambos miembros

6x  6  2  2x  12 4 x  16
1 1 1
6x  2x  6  2  12   4 x   16 se multiplica ambos miembros por 4
4 4
16
4x  4  12 x  x4
4

55
 Cuando se transforma una igualdad en otra equivalente aplicando las propiedades, es
costumbre decir que si un término es positivo, “pasa” con signo contrario al otro miembro y si está
multiplicando “pasa” dividiendo (llevándose su signo) y viceversa, si esta dividiendo, “pasa”
multiplicando (llevándose su signo). Esto no es otra cosa que una manera de hablar y simplificar las
cosas, pero se debe estar consciente que la justificación de esta forma de hablar, es la aplicación de
las propiedades y esto se usa solamente para ahorrar pasos en el desarrollo. Se mostrará esto con el
ejemplo anterior 2) con esta forma de actuar.

Ejemplos

Resolver la siguiente ecuación.

2) 3  2 x  2   2 1  x   12

Solución

3  2 x  2   2 1  x   12 4x  12  4
16
6x  6  2  2x  12 se efectúa el producto 4 x  16 ; x 
4
4x  4  12 se simplifica x4

2 x 5x 17
3)  
3 16 12

Solución

Cuando en una ecuación aparecen términos que contienen fracciones, para facilitar la reducción de
términos semejantes, se multiplica a ambos miembros de la ecuación por el M.C.M. de los
denominadores de las fracciones, como se muestra:
33 

El M.C.M. de 3,16,12 es: 16  24  M .C.M .  3  24  48
12  3  22 

2 x 5x 17
Por lo tanto:   17 x  68
3 16 12
 2 x 5 x   17  68
48     48    x
 3 16   12  17
32x 15x  68 x  4

x3 x7
4)  1
4 6

Solución

4  22 
 M .C.M .  2  3  12
2
3x  2x  12  9 14
6  3  2

56
  x 3 x 7 
12     12 1 x7
 4 6 
3  x  3  2  x  7   12
3x  9  2x  14  12

x  3 2  x x 1
5)  
4 3 6

Solución

4  22 

3  3  M .C.M .  2 2  3  12 3x  4x  2x  8  2  9
6  3  2 
 x3  2  x x 1 
12    12    9x  3
 4   3 6 
3
3  x  3  4  2  x   2  x  1 x
9
1
3x  9  8  4x  2x  2 x
3

Para “comprobar” si el resultado es correcto, bastará con sustituir dicho resultado en la ecuación
original, la cual deberá satisfacerse al realizar las operaciones indicadas.

Ejemplo

1 x  3 2  x x 1
Comprobar que x   satisface a la ecuación  
3 4 3 6

Solución

 1  1  1
    3 2        1
 3   3   3 8

7

2
4 3 6  3 4   3 3  3 6 
1 9 6 1 1 3
    
3 3 3 3 3 3 2 7 1
 
4 3 6 3 9 9

8 7 2
333 2 6 2 2
 ;  lo cual es correcto.
4 3 6 3 9 3 3

57
 Ejercicios 7.1.

Resuelve las siguientes ecuaciones enteras de primer grado con una variable.

1. x   2 x  1  8   3x  3 2. 30 x    x  6    5 x  4     5 x  6    8  3x 

3. 15 x   6 x  5  2    x  3    7 x  23  x   3  2 x 

4. 16 x  3x   6  9 x   30 x     3x  2    x  3

5. 71  5x   2 x  3  25    3x  4    4 x  3


6.  3x  8  15  6 x   3x  2    5 x  4   29  5
7. 7  x  4   3  x  5  4  x  1 x  1  2
2 2

 
8. 2  x  3  3  x  1   x  5  x  3  4 x 2  5 x  1  4 x 2  12
2 2

 
9. 5 1  x   6 x 2  3x  7  x  x  3  2 x  x  5   2
2

7.2. ECUACIONES FRACCIONARIAS

Son “ecuaciones fraccionarias” aquellas en las que la variable está presente en el divisor
(denominador), de uno o más de sus términos.

Se resuelven de la misma manera que las anteriores.

Ejemplos

Resolver las siguientes ecuaciones.

2 3 7
1)  2 
x x 2x

Solución

2 3   7 
El M.C.M. de x, x 2 , 2 x es: 2x 2  2 x 2   2   2 x2  
x x   2x 
4x  6  7 x 3x  6
6
4x  7 x  6 x ; x2
3

58
 x 1 3
2) 
x3 4

Solución

 x 1  3
El M.C.M. de  x  3 y 4 es: 4  x  3  4  x  3    4  x  3
 x 3 4
4  x  1   x  3 3 4x  3x  9  4
4x  4  3x  9 x  5

1 4 7
3)  
x  3 3 x  12 3 x  9

Solución

x3 x3 

3x  12  3  x  4   M .C.M .  3  x  4  x  3 3x  4x  7 x  28 12 12
3 x  9  3  x  3 
 1 4   7 
   3  x  4  x  3    3  x  4  x  3 8x  4
 x  3 3x  12   3x  9 
4 1
3  x  4   4  x  3  7  x  4  x ; x
8 2
3x 12  4x 12  7 x  28

7 3 9 x  26
4)   2
x  6 x  4 x  2 x  24

Solución
x6  x6 

x4 x4  M .C.M .   x  6  x  4  7 x  28  3x 18  9x  26
x  2 x  24   x  6  x  4  
2

 7 3   9 x  26 
( x  6)( x  4)    ( x  6)( x  4) 2  7 x  3x  9x  26  28 18
 x6 x4  x  2 x  24 

7  x  4   3  x  6   9 x  26 x  16

2x 1 x x
5)  2  2
4 x  4 x  1 2 x  7 x  4 x  x  12
2

Solución

59
4 x 2  4 x  1   2 x  1 2 x  1   2 x  1 
2


2 x 2  7 x  4   2 x  1 x  4   M .C.M .   2 x  1  x  4  x  3 
2

x 2  x  12   x  4  x  3 


 2x  1 x   x 
(2 x  1) 2 ( x  4)(x  3)    (2 x  1) 2 ( x  4)( x  3) 
 (2 x  1) (2 x  1)(x  4)   ( x  4)(x  3) 
2

 x  4 x  3 2 x  1   2 x 1 x  3 x   2 x 1

2
x

2 x 3  5 x 2  3x  8 x 2  20 x  12  2 x 3  7 x 2  3x  4 x 3  4 x 2  x 3x  20x  3x  x  12

12 4
3x  20x 12  3x  x 21x  12 ; x  ; x
21 7

Ejercicios 7.2.

Resuelve las siguientes ecuaciones fraccionarias.

x 1 1 2
1. 5  x 2. 9   3n  6    n  2  3. 2n   4n  12   n  7
6 3 2 3

x x x 5 1 1 1 1 2 5 7 3
4. 2   5.    6.    1
2 12 6 4 2 x 4 10 x 5 3 x x 10 2 x

7 x 1 5  2x 4x  3 4x2  1 6 x  1 3  x  2  1  3x 2 3
7.    8.   9. 
3 2x 4 3x 18 5x  6 9 4x 1 4x 1

3 1 5 x  13 4 x  5 x 2x 1 x  4 2
10.  2 0 11.   12.  
x 1 x 1 15 5 x  15 3 2 x  1 3x  2 3

 3x 1
2
18x  1 1 1 6 1 1 2
13.  14.   2 15.   2
x 1 2 3s  2 3 s  4 9 s  6 s  8 2 d  3 2 d  1 4 d  8d  3

De las ecuaciones 16. a la 22. resuélvelas para “ x ”.

m 1 2 a b 4a
16.   ( m es parámetro). 17.   ( a y b son parámetros).
x m m x 2 x

x 1 x 1 a  1 1 3a  2
18.   ( a es parámetro). 19.   ( a es parámetro).
2a a 2 2a a 2 x

a  x b  x 2 a  b
20.   ( a y b son parámetros).
a b ab
60
 x  3a 2a  x 1
21. 2
   ( a y b son parámetros).
a ab a

xb xa
22.  2 ( a y b son parámetros).
a b

7.3. ECUACIONES LITERALES Y DESPEJES

Son ecuaciones literales aquellas que contienen dos o más literales (como las fórmulas de física que
conoces) y pueden resolverse con respecto a cualquiera de sus literales, prácticamente su solución
consiste en despejar a una de sus literales.

Ejemplos

Se muestran diversas fórmulas que ya están despejadas.

1) A  b h Permite calcular el área de cualquier “rectángulo”.

h
2) A  ( B  b) Permite obtener el área de cualquier “trapecio”.
2
4
3) V   r 3 Permite calcular el volumen de cualquier “esfera”.
3

4) F  C 1  i 
n
Permite calcular el valor futuro de una cantidad de dinero C en “ n ” periodos de
capitalización a una tasa “ i ” de interés.

En cualquiera de ellas se puede despejar otra literal, por ejemplo en el inciso 4) ahora se
desea despejar a “ C ” (capital).

F
o bien puede quedar como: C  F 1  i 
n
C
1  i 
n

Ejercicios 7.3.

En las siguientes ecuaciones literales, despeja la(s) literal(es) que se te indica(n).

1
1. u  a   n  1 r ; a, n, r h r 2 ; h, r 3. S  CIN ; C , I , N 4. S  C 1  I 
N
2. V  ; C, I , N
3
 1  i n  1  1  1  i  n  W
5. VF  PMT   ; PMT , n 6. VP  PMT   ; n 7. C  ; W , I,k
1  I   1
k
 i   i 

61
 VIII. ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE PRIMER GRADO
CON DOS Y TRES INCÓGNITAS
Una ecuación de primer grado con dos variables (incógnitas) ax  by  c , donde a, b, c son
constantes ( a y b no necesariamente ambas deben ser cero), tiene por gráfica una recta en un
sistema de ejes coordenados x y .

8.1. SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS

Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas en forma estándar es:

 a1 x  b1 y  c1 a1 , b1 , c1
 A   ; son números reales y donde a1 o b1  0 y a2 o b2  0
a2 x  b2 y  c2 a2 , b2 , c2

y cuya gráfica son dos rectas en un sistema de ejes x y y puede suceder que:

 Las dos rectas coincidan: Un sistema  A es de este tipo, cuando los coeficientes de las
incógnitas  a1 , b1 , a2 , b2  y los términos independientes  c1 , c2  son PROPORCIONALES
2 x  3 y  4
respectivamente, por ejemplo, el sistema  en donde
4 x  6 y  8
la constante de proporcionalidad es “ 2 ” , ya que multiplicando la
primera ecuación por 2 , se obtiene la segunda ecuación, es
decir que 2  2 x  3 y   2  4  es igual a 4 x  6 y  8 y por lo
tanto, se trata de la misma recta. Un sistema de este tipo, tiene
un número infinito de soluciones ya que al coincidir las dos
rectas, éstas se intersectan en todos sus puntos.

 Las dos rectas sean paralelas no coincidentes: Un sistema  A es de este tipo, cuando los
coeficientes de las incógnitas  a1 , b1 , a2 , b2  son proporcionales
respectivamente y los términos independientes  c1 , c2  no guardan
 x y 2
ninguna relación, como por ejemplo, el sistema  en
3x  3 y  5
donde la constante de proporcionalidad de los coeficientes de las
incógnitas es 3 y no así la de los términos independientes. Un sistema de este tipo no tiene
solución, ya que las dos rectas nunca se intersectan por ser paralelas no coincidentes.

 Las dos rectas se intersectan en un solo punto: Se tiene un sistema  A

de este tipo, cuando los coeficientes de las incógnitas  a1 , b1 , a2 , b2  y los
términos independientes  c1 , c2  no guardan ninguna relación entre sí,
 x  2y  0
por ejemplo el sistema 
2 x  5 y  1
62
 Resolver un sistema  A equivale a encontrar dónde se intersectan las rectas, es decir,
encontrar la solución común o conjunto solución del sistema de ecuaciones, existiendo para ello
métodos GRÁFICOS y ANALÍTICOS (aproximado y exacto).

De acuerdo con la existencia y el número de soluciones, los sistemas de ecuaciones lineales

se pueden clasificar como:

Con el método GRÁFICO (aproximado), para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas, se dibujan las gráficas de ambas ecuaciones sobre el mismo sistema de ejes
coordenados. Las coordenadas del punto de intersección (si existe) proporcionan la solución del
sistema.

Ejemplos

Obtener gráficamente la solución del siguiente sistema.

1)

Solución

Para dibujar las dos rectas, una manera recomendable es calcular las intersecciones con los
ejes de cada recta, dando el valor cero a “ x ” y calculando el valor de “ y ” y viceversa en ambas
ecuaciones como se muestra:

Se trazan perpendiculares del punto de intersección de las dos rectas a los ejes coordenados y se
determinan las coordenadas de dicho punto x  1 , y  2 .

Con los métodos ANALÍTICOS (exactos) se verá el de eliminación; sustitución y

determinantes, aplicados a ejemplos:

2) Resuelve por el método de eliminación el sistema

Solución

63
Este método consiste en eliminar una de las dos variables, por ejemplo, si se quiere eliminar a la “ x ”,
la ecuación se multiplica por  3 y la ecuación por  2  como sigue:

 3 2 x  3 y    38 ;  6 x  9 y  24

 2  3x  y    2 1 ; 6 x  2 y  2
6 x  9 y  24
6x  2 y  2
sumando miembro a miembro estas dos últimas ecuaciones:
0 x  11y  22
22
despejando “ y ” ; y  ; y2
11

sustituyendo el valor de y  2 en la ecuación o en la ecuación , se calcula la otra variable: en

este caso se decide sustituir dicho valor en la ecuación :

3
3x   2   1 ; 3x  1  2 ; 3x  3 ; x  ; x 1
3

 4 y  2 x  1
3) Resolver por ELIMINACIÓN el sistema 
 4x  2 y  3

Solución

Primero se ordena el sistema poniéndolo en forma estándar:

Multiplicando la ecuación por  2  para eliminar la “ y ” :  2  4 x  2 y    2  3 ; 8 x  4 y  6

; sumando miembro a miembro las ecuaciones y y despejando “ x ” de la ecuación :

2x  4 y  1
8 x  4 y  6 5 5 5
; 6 x  5 ; x ; x ; Sustituyendo el valor de x  en cualquiera de
6 x  0 y  5 6 6 6
5
las ecuaciones o , en este caso particular se sustituye en la ecuación : 2   4y  1 ;
6
 
1
2
2    4 y  1 ;  4 y  1 ;  4 y  1  ; 4 y   ;  4 y   ; y 
5 5 5 3 5 2 1
; y
6 3 3 3 3 3 (4)3 6
 3 

4) Resolver por SUSTITUCIÓN el sistema

Solución

Se despeja una de las dos variables “ x ” o “ y ” de cualquiera de las ecuaciones o y después

se sustituye en la otra ecuación. De la ecuación se despeja “ x ”: x  4  5 y , sustituyendo la
ecuación en : 2  4  5 y   3 y  3 ; 8  10 y  3 y  3 ; 7 y  3  8 ; 7 y  5
64
 5 5 5
y ; y  . Para calcular el valor de “ x ”, se sustituye y  en la ecuación :
7 7 7

5 25 28 25 3
x  4  5  ; x  4  ; x  ; x
7 7 7 7 7

5) Resolver por SUSTITUCIÓN el sistema

Solución

10  5 x
Despejando “ y ” de la ecuación : 5 x  6 y  10 ; 6 y  10  5 x ; y 
6
 
3
10  5 x  30  15 x 8 x 30  15 x
Sustituyendo en : 4x  9   13 ; 4 x   13 ;   13
 6  2 2 2
 2 
8 x  30  15 x 30  7 x
 13 ;  13 ; 30  7 x   2  13 ; 30  7 x  26 ; 7 x  26  30
2 2

56 10  5  8 10  40 30
7 x  56 ; x  ; x  8 . Sustituyendo x  8 en : y   ; y  5
7 6 6 6

6) Resolver por DETERMINANTES el sistema

Solución (Por la regla de Cramer).

Primero se calcula el determinante del sistema. Es el formado por los coeficientes de las incógnitas
del sistema en forma estándar:

Como el determinante del sistema   44 es un número

distinto de cero, se continúa con la solución, si hubiera sido
cero, el problema aquí termina y la solución del sistema no
existiría o sería un número infinito de soluciones, pero como no
es el caso, se continua con el cálculo de las incógnitas “ x ” y “ y
” como sigue:
x y
x ; y
 
x se forma quitando los términos de “ x ” de las ecuaciones y (del sistema estándar) y en su
lugar se colocan los términos independientes:

65
 x 11 1 1
Por lo que x    ; x
 44 4 4

Para calcular “ y ” se puede realizar el miso procedimiento (por determinantes) o bien, de otra
1
manera, se sustituye x  en cualquiera de las ecuaciones o y se resuelve. Se harán las dos
4
maneras.

Por determinantes:

y 33 3 3
de donde y    ; y
 44 4 4

1
De la otra manera, sustituyendo el valor de x 
en la ecuación :
4
1 7 7 4 7 3 3
7   y 1 ;  y  1 ;  y  1 ;  y   ;  y   ; y 
4 4 4 4 4 4 4

1 3
Si que quiere comprobar el resultado, se deben sustituir los valores de x  y y en el sistema
4 4
original:
1  3 2 18 20
En  5 ;
: 2   6   5 ; 5 ; 55 
 4  4 4 4 4
1 3 7 3 4
En : 7    1 ;  1 ;  1 ; 1 1 
4 4 4 4 4

Ejercicios 8.1.

Resuelve las siguientes ecuaciones simultáneas con dos incógnitas.

 x y 6 4 x  5 y  32  x  2y  6  x  2y  5
1)  2)  3)  4) 
5 x  4 y  12  3x  5 y  11 2 x  4 y  5 2 x  4 y  10

6 x  5 y  9  11x  9 y  2  15x  y  40 3x   4 y  6   2 y   x  18 

5)  6)  7)  8) 
 4 x  3 y  13 13 x  15 y  2 19 x  8 y  236  2x  3  x  y  4

 x y
 x  y    6 x  8 y    10 x  5 y  3  5  4 12 x  5 y  6  0

9)  10)  11)  5 x 7 y
  x  y    9 y  11x   2 y  2 x  y  x 1    12
 3 3  3 6

66
 x 3 y 4  y 3  3x  4 y  2  x y 2
 3  4  0  3 x  6  x    x y 7
5  7 3 
12)  13)  14)  15) 
x4  y 2  3 3 y  x  2  9 2 y  5 x  4  x  24 8x  y  1  2
 2 5  7 
 11 2  x  y  2

8.2. SISTEMAS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCÓGNITAS

Un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas en forma estándar es:

 a1 x  b1 y  c1 z  d1 donde los coeficientes de las incógnitas y los términos independientes

 B  a2 x  b2 y  c2 z  d 2 son números reales (los coeficientes no necesariamente todos igual a
 a x  b y  c z  d cero).
 3 3 3 3

La gráfica de un sistema  B  son tres planos en un sistema de ejes tridimensional. Una

solución del sistema  B  es una terna de valores x, y, z que satisfacen simultáneamente a las tres
ecuaciones.

Ejemplo

2 x  5 y  2 z  7

Resolver el sistema  x  2 y  4 z  3 por el método de DETERMINANTES (Por Cramer).
 3x  4 y  6 z  5


Solución

Al igual que los sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas, los sistemas de tres ecuaciones con
tres incógnitas, pueden ser resueltos por determinantes, aplicando la Regla de Cramer:

x y z
x ; y ; z
  

Donde primero se calcula el determinante del sistema “  ” que es el formado por los coeficientes de
las incógnitas del sistema en forma estándar:
2 5 2
  1 2 4
3 4 6
En seguida se muestra la solución de un determinante de tercer orden (3 renglones por 3 columnas)
por el método de SARRUZ (ESTE MÉTODO SÓLO ES APLICABLE A LOS DETERMINANTES DE
TERCER ORDEN). Se repiten las dos primeras columnas y se efectúan los productos:

Como el determinante del sistema    46

es un número distinto de cero, se continúa con
la solución, si hubiera sido cero, el problema
aquí terminaría (por éste método) ya que el
sistema tendría un número infinito de
soluciones o bien no tendría solución.
67
Para obtener el determinante “ x ”, se quita la columna de las “
x ” y en su lugar se coloca la de términos independientes del
sistema estándar

Y se resuelve el determinante para la

incógnita “ x ”:

x 230
Por lo que x   ; x5
 46

y
Ahora se calcula y  :


Y se resuelve el determinante para la incógnita “ y ”:

y 46
; y  ; y 1
 46

La tercera incógnita “ z ” se puede obtener de la misma forma (por determinantes) o bien sustituir
x  5 y y  1 en cualquiera de las tres ecuaciones del sistema original, se verán las dos formas:

2 5 7
z
Si z  y z  1 2 3 El valor de este determinante, se puede obtener sin repetir las dos

3 4 5
primeras columnas para efectuar los productos, si en su lugar, se multiplica como se indica en los
siguientes esquemas:

Estos 3 productos Estos 3 productos

conservan el signo cambian el signo
68
Esto es como sigue:

Estos productos conservan el signo.

Estos productos cambian de signo  24  ,  42  ,  25

2 5 7
z 46
 z  1 2 3  45  28  20  24  42  25  46 ; z   ; z 1
 46
3 4 5

O la otra forma, se sustituye x  5 y y  1 en cualquiera de las tres ecuaciones del sistema, por
ejemplo, en la primera ecuación y se despeja “ z ” :

2x  5 y  2z  7 5  2z  7
2  5  5 1  2 z  7 2z  7  5
2
10  5  2z  7 z ; z 1
2

La comprobación es:

2x  5 y  2z  7 x  2 y  4z  3 3x  4 y  6 z  5
2  5  5 1  2 1  7  5  2 1  4 1  3 3  5  4 1  6 1  5
10  5  2  7 5 24  3 15  4  6  5
77  33  55 

Ejercicios 8.2.

Resuelve las siguientes ecuaciones simultáneas con tres incógnitas.

 2 x  5 y  13  x yz 6  2x  3 y  z  1  5 x  2 y  z  24
   
1)  4 y  z  8 2)  x  y  2 z  5 3) 6 x  2 y  z  14 4) 2 x  5 y  2 z  14
 x  y  z  2  x  y  3z  10  3x  y  z  1  x  4 y  3z  26
   

69
  4 x  y  5 z  6

5) 3x  3 y  4 z  30
6 x  2 y  3z  33


8.3. MÉTODO DGO

Este método se recomienda por su sencillez y por la gran ventaja de operar solo con
aritmética entera y además, puede aplicarse a cualquier sistema de ecuaciones lineales con cualquier
número de ecuaciones y de incógnitas, con coeficientes enteros.

Ejemplo

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones aplicando el Método DGO.

 3x  2 y  z  1

 x  y  2z  0
4 x  2 y  3z  0


Con los coeficientes de las incógnitas y los términos independientes se forma el siguiente arreglo
rectangular:

x y z b
3 2 1 1
1 1 2 0
4 2 3 0
El “3” de la primera columna y el primer renglón, es el primer pivote y con este, se calculan los
siguientes determinantes:

3 2 3 1 3 1
 3  2  5 ;  6 1  7 ;  0  1  1
1 1 1 2 1 0
3 2 3 1 3 1
 6  8  14 ;  9  4  13 ;  0  4  4
4 2 4 3 4 0

Con estos resultados, se obtiene el siguiente arreglo:

x y z b
3 2 1 1
1 1 2 0
4 2 3 0
 5 7 1
 14 13  4

70
En este segundo arreglo los números que no aparecen ya, son ceros y el nuevo pivote es el “-5” ;
con este ahora se calculan los siguientes determinantes:

5 7  5 1
 65  98  33 ;  20  14  6
 14 13  14  4

Con estos resultados, se obtiene el siguiente arreglo:

x y z b
3 2 1 1
1 1 2 0
4 2 3 0
 5 7 1
 14 13  4
33 6

Finalmente, con sustitución hacia atrás o regresiva, se obtiene la solución del sistema original
utilizando únicamente los renglones de los pivotes de abajo hacia arriba teniendo en cuenta que cada
columna corresponde a una variable y al término independiente:
6 2 2
33z  6 ; z    z , como ya se sabe cuanto vale z , se sustituye en el
33 11 11
siguiente renglón del siguiente pivote.

14  11  14
1 
2 14 11  11  25 5 5
 5 y  7   1;  5 y   1; y    y
 11  11 5 5  55 11 11

2 5
Y como ya se sabe que z  y y , sustituyendo en el siguiente renglón del último pivote, se
11 11
obtiene:

10 2
1 
5 2 11 11  3  1 1
3x  2    1 , despejando x   x
 11 11 3 33 11 11

Por lo tanto, la solución del sistema original es:

1 5 2
x ; y ; z
11 11 11

Ejercicios 8.3.

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

71
  x yz 3 2 x  3 y  z  1 x  y  5z  6  x  2y  z 1
   
1.  x  y  z  1 ; 2.  x  6 y  3z  1 ; 3.  x  2 y 4 ; 4.  x  y  2 z  2
2 x  y  3z  3  3x  3 y  2 z  1  2y  z  6  x  4y  z 1
   

 2 x  y  3z  2

5.  x  y  3z  2
3x  2 y  2 z  1


IX. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

La forma general de una ecuación de segundo grado (o cuadrática) es: ax 2  bx  c  0 , donde

a, b, c son números reales con a  0 y “ x ” es la variable o incógnita.

Resolver una ecuación de este tipo, significa encontrar los valores (dos) de “ x ” que hacen
que se cumpla la igualdad, o que sea verdadera.

9.1. ECUACIONES INCOMPLETAS DE LA FORMA ax 2  c  0

La ecuación general ax 2  bx  c  0 tiene algunas variantes que dependen de algunos

valores particulares de a, b, c :

Si b  0 , toma la forma ax 2  c  0 (ecuación cuadrática incompleta) cuya solución se obtiene

despejando a la “ x ”, como se muestra:
c c
ax 2  c  0 ; ax 2  c ; x 2  ; x
a a

Ejemplo

Resolver la ecuación 2 x 2  50  0

Solución

50
2 x 2  50  0 ; 2 x 2  50 ; x 2  ; x 2  25 ; x   25 ; x  5 ; x1  5 ; x2  5
2

9.2. ECUACIONES INCOMPLETAS DE LA FORMA ax 2  bx  0

Si en la ecuación general ax 2  bx  c  0 , c  0 , ésta toma la forma ax 2  bx  0 (ecuación

cuadrática incompleta ) cuya solución se logra a través de la FACTORIZACIÓN, obteniendo como
factor común a la “ x ” de menor exponente:

(1)… ax 2  bx  0 ; x  ax  b   0

72
Ahora se hace uso de la siguiente propiedad:

Si el producto de dos o más números es igual a cero, entonces algunos de ellos es necesariamente
cero; esto es: si A  B  0 , entonces A  0 ó B  0

Esta propiedad de los números se hace extensiva al producto de expresiones algebraicas, por
tanto, de la expresión (1) se tiene que:
b
x  0 ó ax  b  0 ; ax  b ; x 
a

Ejemplo

1) Resolver la ecuación 2 x 2  6 x  0

Solución

En el primer miembro se obtiene el factor común que es “ x ”: x  2x  6  0

6
Aplicando la propiedad anterior: x  0 ó 2x  6  0 ; 2 x  6 ; x  ; x  3 ; por lo tanto las raíces
2
son: x  0 y x  3

Para comprobar, se sustituye la raíz x  0 en la ecuación original 2 x 2  6 x  0 y lo propio se hace

para la segunda raíz x  3 :

Si x  0  2  0   6  0   0 ; 0  0 
2

Si x  3  2  3  6  3  0 ; 18  18  0  ó 0  0 
2

Ejercicios 9.1 y 9.2

Resuelve las siguientes ecuaciones incompletas:

1. 3 x 2  48 2. 5 x 2  9  46 3. 9 x 2  a 2  0 4. (2 x  3)(2 x  3)  135  0

 1  1 1 5 1 7
5.  x   x     2  7. 4 x  32x 8. x  3 x  3 x  4 x
2 2 2
6.
 3  3 2
3 2x 6x 12

x x9 3 x 1 x  4
9. 5 x  4  2( x  2)    1
2
10. 11.
3 6 2 x 1 x  2

12. (4 x  1)(2 x  3)  ( x  3)( x  1)

73
 9.3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO POR
DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES

La solución por este método consiste en expresar la ecuación ax 2  bx  c  0 como el

producto de dos factores, binomios de primer grado (no siempre será posible esto) e igualar a cero
cada uno de estos factores.

Ejemplo

Resolver la ecuación 6 x 2  x  12

Solución

Primero se escribe como un polinomio igualado a cero (forma estándar): 6 x 2  x  12  0

Se factoriza como se sabe  3x  4  2 x  3  0

3x  4  0 ; 4 3
Igualando a cero cada factor: x1  ; x2  
2x  3  0 ; 3 2

Y se comprueba:
2 2  
4 4 4  16  4 32 4 36
Si x1   6      12 ; 6   12 ;   12 ;  12 ; 12  12 
3 3 3 9 3 3 3 3
 3 
2 3  
3  3  3  9 3 27 3 24
Si x1    6         12 ; 6   12 ;   12 ;  12 ; 12  12 
2  2  2 4 2 2 2 2
 2 

Ejercicios 9.3.

Resuelve por factorización.

1. x 2  x  6  0 2. x 2  7 x  18 3. x 2  108  3 x 4. 6 x 2  10  11x

5. 60  8 x 2  157 x 6. 20 x 2  27 x  14

9.4. SOLUCIÓN POR FÓRMULA GENERAL

b  b 2  4ac
La obtención de la fórmula general x1,2  se basa en otro método de solución
2a
de ecuaciones de segundo grado llamado “método de completar el trinomio cuadrado perfecto”
(c.t.c.p.) como se ilustra a continuación:

Sea la ecuación general ax  bx  c  0

2

74
 ax 2  bx  c 0
Se divide entre “ a ” 
a a

b c b c
Se separan términos x  x   0 ; x2  x  
2

a a a a

Se convierte al primer miembro en un

trinomio cuadrado perfecto “SUMANDO
LA MITAD DEL COEFICIENTE DE “ x ”
ELEVADO AL CUADRADO”

b
2
a  b ;  b 
 
2 2a  2a 
b  b 2  4ac
2

x  
 2a  4a 2
Haciendo operaciones:
 b  b2  4ac
 x    
 2a  4a 2
b b 2  4ac
x 
2a 4a 2

b b 2  4ac
x 
2a 2a

b  b 2  4ac
x1,2  FÓRMULA GENERAL
2a

Que permite resolver cualquier ecuación de segundo grado con una variable, identificando
correctamente los valores a, b, c y por sustitución en la fórmula se logra la solución.

El subradical b 2  4ac es el DISCRIMINANTE de la ecuación ax 2  bx  c  0 y permite con

su cálculo, saber de qué tipo serán las raíces de la ecuación, esto es:

 Si b 2  4ac es positivo, la solución son “dos raíces reales distintas”.

 Si b 2  4ac es cero, la solución son “dos raíces reales iguales”.

 Si b 2  4ac es negativo, NO HAY SOLUCIÓN EN LOS REALES.

Ejemplos

Resolver las siguientes ecuaciones.

1) x  5 x  6  0
2

75
 Solución

En esta ecuación, los coeficientes a, b, c tienen los valores: a  1 ; b  5 y c  6 , sustituyendo estos

valores en la fórmula general:

b  b 2  4ac 5   5  4 1 6 
2
5  25  24 5  1 5  1
x1,2      ; x1  2 ; x1  3
2a 2 1 2 2 2

2) 4 x 2  4 x  1  0

Solución

Los coeficientes a, b, c son: a  4 ; b  4 y c  1 , si se calcula primero el discriminante b 2  4ac se

sabrá de antemano de qué tipo son las raíces de la ecuación original, esto es:

DISC: b2  4ac   4   4  4 1  16  16  0 , esto indica que la solución son dos raíces reales
2

b  b2  4ac 4  0 4 1
iguales, por lo tanto: x1,2    ; x1  x2  
2a 2  4 8 2

3) 2 x 2  3 x  6  0

Solución

a  2 ; b  3 y c  6 ; DISC: b2  4ac   3  4  2  6   9  48  39 , como el discriminante

2

es negativo, entonces NO HAY SOLUCIÓN EN LOS NÚMEROS REALES, ya que 39 no es

un número real.

Nota: A la ecuación general ax2  bx  c  0 , siempre es posible convertirla en otra ecuación

equivalente donde el coeficiente “ a ” del término cuadrático “ x 2 ” sea igual a uno, al dividir toda la
ecuación general entre este coeficiente “ a ” , entonces, al sustituir el valor a  1 en la fórmula general
2
 b  b 2  4ac b b
x1, 2  se obtiene x1, 2       c ,que es una forma más simplificada y fácil de
2a 2 2
recordar.

Ejemplo

Resolver la ecuación 2 x 2  10x  12  0 , aplicando la fórmula simplificada.

Solución

76
 2 x 2  10 x  12 0
Al dividir toda la ecuación entre 2 , se tiene  ; x 2  5 x  6  0 , en donde
2 2
b  5, c  6 , sustituyendo estos dos valores en la fórmula simplificada
2 2
b b 5 5 5 25 24 5 1
x1, 2       c       6        ; x  3; x  2
2 2 2 2 2 4 4 2 2

Ejercicios 9.4.

Resuelve por fórmula general y por fórmula simplificada.

1. 3 x 2  5 x  2  0 2. 4 x 2  3 x  22  0 3. x 2  11x  24 4. x 2  16 x  63

5. 12 x 2  4  9 x 2  0 6. 5 x 2  7 x  90  0

9.5. ECUACIONES CON RADICALES

Se considera en este propedéutico sólo aquellas ecuaciones con uno o más radicales (con
índice 2 ) que contienen la incógnita. Para resolver este tipo de ecuaciones, se deben eliminar los
radicales, transformando la ecuación de modo que aparezca un solo radical en un miembro y
elevando al cuadrado ambos miembros se elimina dicho radical; este método se conoce como
AISLAMIENTO DE UN RADICAL y debe repetirse para cada uno de los radicales restantes.

Ejemplos

Resolver las siguientes ecuaciones.

1) 3  3x  1  x

Solución

Se aisla el radical en el primer miembro: 3x  1  x  3

    x  3
2
3x  1
2
Se eleva al cuadrado a ambos miembros:
3 x  1  x 2  6 x  9 ; 0  x 2  6 x  9  3 x  1 ; 0  x 2  9 x  8 ; que es lo mismo que x 2  9 x  8  0 y
se resuelve por cualquiera de los métodos conocidos:

x 1  0
Por factorización  x  1 x  8   0 ; ; x1  1 ; x2  8
x 8  0

Al efectuar la comprobación:

Si x1  1  3  3 1  1  1 ; 3  4  1 ; 3  2  1 ; 5  1 por lo tanto x1  1 NO ES RAÍZ (no es

solución).
77
Si x2  8  3  3  8   1  8 ; 3  25  8 ; 3  5  8 ; 8  8  por lo tanto solo hay una raíz en
x2  8 .

2) 2x  3  x  7  2  0

Solución

Se aisla uno de los radicales: 2x  3  x  7  2  0

   
2 2
Se elevan ambos miembros al cuadrado: 2x  3 x7 2 ; 2x  3  x  7  4 x  7  4

Se simplifica y se aisla el otro radical: 2 x  3  x  7  4  4 x  7 ; x  14  4 x  7

Se elevan al cuadrado ambos miembros:  x  14   4 x  7   ; x 2  28 x  196  16  x  7 

2 2

x 2  28 x  196  16 x  112 ; x 2  28 x  196  16 x  112  0 ; x 2  44 x  84  0 ; se resuelve por

x  42  0
cualquiera de los métodos conocidos:  x  42  x  2   0 ; ; x1  42 ; x2  2
x2 0

Comprobación:

Si x1  42  2  42   3  42  7  2  0 ; 81  49  2  0 ; 9  7  2  0 ; 4  0 por lo tanto
x1  42 no es raíz.

Si x2  2  2  2  3  2  7  2  0 ; 1  9  2  0 ; 1  3  2  0 ; 0  0  por lo tanto la única

raíz es x2  2 .

Ejercicios 9.5.

Encuentra las raíces de las siguientes ecuaciones.

1. x2  5  3 2. 6x  8  x 3. 7  2x  3  x  4  x  0 4. 3x  1  5 x  16 x  1

6
5. x3  5
x3

X. LA RECTA
10.1. ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE UNA RECTA

Hay que recordar que una ecuación de primer grado con dos variables
ax  by  c  0 , donde a, b, c son números reales y “ a ” y “ b ” no son cero al
mismo tiempo, tiene por gráfica una línea recta en un sistema de ejes
coordenados x y .

78
Se llama ÁNGULO DE INCLINACIÓN   de una recta al ángulo que forma esta con el eje x
medido en sentido positivo.

10.2. PENDIENTE DE UNA RECTA

En el plano coordenado x y , dos puntos diferentes son suficientes para determinar una línea
recta, se considera que los puntos A  xA , y A  y B  xB , yB  determinan la recta L, se traza una
horizontal por el punto “ A ” y una vertical por “ B ”; “ C ” es la intersección de estas dos rectas cuyas
coordenadas son C  xB , y A  como se muestra en la siguiente figura:

La distancia dirigida de C a B
CB  yB  y A
La distancia dirigida de A a C : AC  xB  xA

Definición

La pendiente de una recta es la tangente trigonométrica de su ángulo de inclinación.

yB  y A
mAB  tan  
xB  xA

La pendiente “ m ” es independiente de los pares de puntos seleccionados sobre la recta. El

cociente de la diferencia de ordenadas entre la diferencia de abscisas da lo mismo si se calcula:
yB  y A y  yB
m o m A
xB  xA x A  xB

Ejemplos

Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos que se proporcionan.

1) A  6,5  , B  2,3

Solución
yB  y A 3  5 2 2 1
m    
xB  xA 2  6 4 4 2

Si la pendiente es positiva, la recta es ascendente (como muestra la flecha)

79
2) ) P1  3, 4  , P2  5, 2 

Solución
y2  y1 2  4 6 3
mP1P2     
x2  x1 5   3 8 4

Si la pendiente es negativa, la recta es descendente.

3) F  8, 2  , R  3, 2 

Solución
yF  yR 2  2 0
mFR     0
xF  xR 8  3 11

Si la pendiente es cero, la recta es horizontal.

4) S  5, 6  , T  5, 2 

Solución

yT  yS 2  6 8
mST     no está definida (no se puede dividir entre cero)
xT  xS 55 0

Si la pendiente no está definida, la recta es vertical.

Como un recordatorio de estos resultados, se propone el siguiente diagrama:

Los cochecitos nos indican el signo de las pendientes: si el

coche baja la pendiente es negativa, si ni baja ni sube la
pendiente es cero, si sube la pendiente es positiva y en
una recta vertical, con pendiente indefinida, solo un coche
mosca intentaría subir.

80
 Ejercicios 10.2.

Encuentra la pendiente de la recta, determinada por cada pareja de puntos.

4   1
1. A  3, 1 , B  5, 1 2. A  2,3 , B  2, 5 3. A  , 1 , B  8,  
3   3
 5 1  2 1 1  2 5 
4. E   ,  , F  4,  5. A  2,3 , E  8,8  6. C  ,   , G  , 
 7 3  9  8 11   4 12 
1 
7. M (6,1) , N (6,6) 8. T  4, 2  , R  5, 2  9. S  , 2  , U  7, 2  10. M  2, 2  , O  2, 7 
2 

10.3. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS

Definición

Dos rectas no verticales son PARALELAS si y solo si tienen la misma pendiente, es decir,

L1 L2 si y solo si m1  m2

Ejemplo

Decir si la recta L1 que pasa por los puntos A  3,8  y B  2, 7  es paralela a la recta L2 que pasa
por C  6,8 y D  5,5  .

Solución

yB  y A 7  8 15 y  yD 8  5 3
mAB     3 ; mCD  C    3
xB  xA 2  3 5 xC  xD 6  5 1

Son dos rectas paralelas, ya que mAB  mCD

Definición

Dos rectas L1 y L2 con pendientes m1 y m2 , son perpendiculares entre si, si y solo si sus
pendientes son recíprocas y de signo contrario, es decir:

1
L1  L2 si y solo si m1   o bien m1  m2  1
m2

81
 Ejemplo

Determinar si la recta L1 que pasa por P1  2, 4  y P2 1,3 es perpendicular a la recta L2 que pasa
por P3  3, 2  y P4  4,5 

Solución

y2  y1 3   4  3  4 7 y  y4 25 3
mP1P2     ; mP3 P4  3   
x2  x1 1   2  1  2 3 x3  x4 3   4  7

Las dos rectas son perpendiculares, ya que sus respectivas pendientes son recíprocas y de signo
contrario.

Ejercicios 10.3.

Encuentra la pendiente de cada recta, determina por cada pareja de puntos, compáralas e indica si
son paralelas, perpendiculares o ninguna de las dos.

1. A  5,1 , B  2, 5 ; C  2, 7  , D  5,1 2. A  5,1 , B  2, 5 ; C  3,3 , D  7, 1

 1 5 1
3. A  2, 7  , B  5,1 ; C  5,3 , D  7,9  4. E  4,  , F  ,   ; G  4,10  , H 10,1
 2 3 4

 1 5 1  9  13 6   1 5 1
5. E  4,  , F  ,   ; G  2,  , H ,  6. E  4,  , F  ,   ; G  5, 26  , H  4, 2 
 2 3 4  4  3 4  2 3 4

 9  13 6   5 2  8  105 5   25 
7. I  2,  , J   ,  ; K  2,1 , L  3, 7  8. M   ,  , N  9,  ; O  ,  , P 1, 
 4  3 4  11 9   6  11 63   21 

 5 2  8  5 2  8
9. M   ,  , N  9,  ; O 1,1 , P  3,7  10. M   ,  , N  9,  ; O  2,1 , P  3, 7 
 11 9   6  11 9   6

10.4. ECUACIÓN Y GRÁFICA DE UNA RECTA

“La ecuación de una recta es la ley que deben cumplir todos los puntos que están sobre ella”

La ecuación de una misma recta se puede expresar de varias formas, algunas de ellas son:

 Forma general: ax  by  c  0

 Forma pendiente y ordenada al origen: y  mx  b (“ m ” es la pendiente y “ b ” es la ordenada

al origen o la intersección con el eje “y”).

82
  Forma punto-pendiente: y  y1  m  x  x1  (“ m ” es la pendiente y x1 , y1 son las coordenadas
de un punto conocido).

10.4.1. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS UN PUNTO

CUALQUIERA DE ESTA Y SU PENDIENTE.

Para determinar la ecuación de una recta conocidos un punto cualquiera P1  x1 , y1  de ella y

su pendiente “ m ” , se usa la forma punto-pendiente y  y1  m  x  x1  .

Ejemplo

Hallar la ecuación en forma general, de la recta que pasa por el punto P1  3,5 con pendiente
3
m y graficarla.
4

Solución

Con la forma punto-pendiente y  y1  m  x  x1  , se sustituyen los datos en ésta:

3 3
y  5    x   3  ; y  5    x  3 ; 4  y  5  3  x  3 ;
4 4

4 y  20  3 x  9

3 x  4 y  20  9  0 ; 3 x  4 y  11  0

Para realizar la gráfica, primero se localiza el punto P1  3,5 sobre el sistema coordenado x y ;
 3
como la pendiente es negativa  m    , entonces desde el punto P1 se cuentan 4 unidades hacia
 4
la derecha y de este lugar hacia abajo 3 unidades, uniendo este último punto con P1 mediante una
línea recta, así se obtiene la gráfica pedida.

83
 Ejercicios 10.4.1.

Encuentra la ecuación de la recta en su forma general que pasa por un punto dado y tiene pendiente
la indicada en cada ejercicio y obtén la gráfica de cada una de ellas.

3
1. A 1,1 , m  3 2. B  2, 3 , m  4 3. C  0, 4  , m  2 4. D  3, 5 , m 
4

 5  2 1 1 7 
5. E  3,  , m  6 6. F  ,  , m  2 7. G  0, 0  , m   8. H  , 0  , m  1
 7  9 3 2 2 

9. I  3, 4  , m  0 10. J  4, 4  , m  no definida

10.4.2. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS DOS PUNTOS DE ESTA.

Para obtener la ecuación de una recta conocidos dos puntos de ella, primero se calcula su
y2  y1
pendiente m  , posteriormente se elige uno de los dos puntos conocidos y con la forma
x2  x1
punto-pendiente y  y1  m  x  x1  se obtiene la ecuación .

Ejemplo

Hallar la ecuación en forma general, de la recta que pasa por los puntos P1  3, 5 y P2  5,1 y
graficarla.

Solución

y2  y1 1   5 1  5 6
mP1P2      3 ; eligiendo P2  5,1 y sustituyendo en la forma punto-
x2  x1 53 2 2
pendiente y  y1  m  x  x1  ; y  1  3  x  5 y realizando operaciones:

y  1  3 x  15 ; 0  3 x  y  15  1 ; 0  3 x  y  14 ; 3 x  y  14  0

Para graficar la recta que pasa por los dos puntos P1  3, 5 y P2  5,1 , se
localiza cada uno sobre el sistema de ejes x y y después uniéndolos con una
línea recta se obtiene la gráfica pedida.

84
 Ejercicios 10.4.2.

Encuentra la ecuación de la recta en su forma general que pasa por los puntos indicados y grafícala.

1. P1 (1,3), P2 (5,2) 2. P1  3,5 , P2  7, 2  3. P1  0,0  , P2  2,3 4. P1  3, 4  , P2 8,0 

2 5 6  1 3  2 
5. P1  ,  , P2  , 3  6. P1  ,   , P2 8, 3 7. P1  5,3 , P2   , 0  8. P1  3,3 , P2  0, 0 
3 2 5  2 4  3 
 3   1
9. P1   , 2  , P2  5, 2  10. P1  4,  , P2  4, 5
 2   2

10.4.3. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS SU PENDIENTE

Y SU ORDENDA AL ORIGEN.

Cuando se conoce la pendiente “ m ” de una recta y su ordenada al origen “ b ” (intersección

con el eje “ y ”), se obtiene su ecuación sustituyendo estos datos en la forma pendiente y ordenada al
origen y  mx  b .

Ejemplo

Hallar la ecuación de la recta cuya pendiente es m  2 y ordenada al origen b  3

Solución

Sustituyendo estos valores en la ecuación de la forma pendiente y ordenada al origen y  mx  b ;

y  2 x  3 o en la forma general 2 x  y  3  0

Para graficar esta recta que tiene pendiente m  2 y ordenada

al origen b  3 , se procede de la misma manera que en el
ejemplo del subtema 10.4.1.

Nota: Si la pendiente hubiera sido positiva, entonces el avance

vertical es hacia arriba como se muestra en la siguiente figura y el
avance horizontal siempre es del punto conocido, hacia la derecha.

85
 Ejercicios 10.4.3.

Obtén la ecuación de la recta en su forma general conociendo su pendiente y la ordenada al origen y

grafícalas.

2 5  1
1. m  3 , A  0, 4  2. m  7 , B  0, 5 3. m   , C  0, 2  4. m  , D  0, 
3 4  3
8  2 1  1
5. m   , E  0,   6. m  0 , F  0, 4  7. m   , G  0,  8. m  5 , H  0, 0 
3  5 2  2
3
9. m  , I  0, 0  10. m  1, J  0,3
2

XI. LA PARÁBOLA
Definición

Parábola es el conjunto de puntos del plano x y que están a la misma distancia de un punto fijo “ F ”
llamado foco y de una recta fija “ d ” llamada directriz.

11.1. ELEMENTOS DE LA PARÁBOLA

 El punto fijo “ F ” se llama FOCO.

 La recta fija “ d ” se llama DIRECTRIZ.

 El punto que se encuentra a la mitad del foco “ F ” y la directriz “ d ” se llama VÉRTICE “ V ”.

86
  La longitud que hay entre el vértice “ V ” y el foco “ F ” es “ p ” , si p es positivo, la parábola
abre hacia la derecha y hacia la izquierda si p es negativo.

 La recta que pasa por “ V ” y “ F ” se llama EJE DE SIMETRÍA de la parábola y es

perpendicular a la directriz “ d ”.

 La cuerda que pasa por el foco “ F ” y es perpendicular al eje de simetría, se llama ANCHO
FOCAL o LADO RECTO y se representa con las letras L y R .

11.2. ECUACIÓN Y GRÁFICA DE LA PARÁBOLA

Las dos formas más conocidas de la ecuación de una parábola son:

Ax 2  Dx  Ey  F  0  vertical 
 La forma general:
Cy 2  Dx  Ey  F  0  horizontal 

 x  h   4 p  y  k   vertical 
2

 La forma canónica:
 y  k   4 p  x  h   horizontal 
2

Se puede lograr un tosco bosquejo rápido de la gráfica de una parábola, mediante el

conocimiento de algunos puntos de ella (el vértice, el foco y los extremos del lado recto) como se verá
más adelante.

11.2.1. CON EJE DE SIMETRÍA PARALELO AL EJE “ x ”

Si el eje de simetría es paralelo al eje “ x ”, la parábola es horizontal y puede abrir hacia la

derecha o hacia la izquierda.

(entre mayor es el valor de “ p ”, más abre la parábola)

87
 11.2.2. CON EJE DE SIMETRÍA PARALELO AL EJE “ y ”

Si el eje de simetría es paralelo al eje “ y ”, la parábola es vertical y puede abrir hacia arriba o hacia
abajo.

Para calcular los elementos de una parábola HORIZONTAL,

primero es necesario tener su ecuación en forma canónica y después
aplicar la siguiente figura:

 y k  4 p  x  h  ; V  h, k  ; F  h  p , k  ; L  h  p , k  2 p 
2

R  h  p, k  2 p 

La ecuación de la directriz “ d ” es: x  h  p

Ejemplos

Calcular los elementos de las siguientes parábolas y graficarlas.

 y  3  12  x  2 
2
1)

Solución

 y  3  12  x  2 es de
2
La ecuación la forma

 y  k   4 p  x  h  horizontal; h  2 , k  3
2

Los elementos son: V  h, k  ; V  2,3

12
4 p  12 ; p   3 ; F  h  p, k  ; F  2  3,3 ; F  5,3
4

L  h  p, k  2 p  ; L  2  3,3  2  3  ; L  5,9 
R  h  p, k  2 p  ; R  2  3,3  2  3  ; R  5, 3

88
La ecuación de la directriz d : x  h  p ; x  2  3 x  1 , para trazar la gráfica, sólo se localizan
los elementos sobre el sistema de ejes x y y uniéndolos con línea continua es obtiene ésta.

 y  3  8  x  4 
2
2)

Solución

La parábola es horizontal con h  4 y k  3 , abre hacia

8
la izquierda: 4 p  8 ; p   2
4
Los elementos son: V  h, k  ; V  4, 3
F  h  p, k  ; F  4  2, 3 ; F  6, 3
L  h  p, k  2 p  ; L  4  2, 3  2  2   ; L  6, 7 
R  h  p, k  2 p  ; R  4  2, 3  2  2   ; R  6,1
Directriz d : x  h  p ; x  4   2  x  2

Para calcular los elementos de una parábola VERTICAL,

es necesario tener su ecuación en forma canónica
 x  h  4 p  y  k  y después aplicar ésta
2
figura.
Además se sabe que: V  h, k  F  h, k  p  ;
L  h  2 p, k  p 
R  h  2 p, k  p 
La ecuación de la directriz “ d ” es: y  k  p

Ejemplos

Calcular los elementos de las siguientes parábolas y graficarlas.

 x  5  12  y  2 
2
1)

Solución

 x  h  4 p  y  k  , vertical donde h  5 y
2
Es de la forma
12
k  2 ; 4 p  12 ; p   3 , abre hacia arriba y sus elementos
4
son: V  h, k  ; V  5, 2  ; F  h, k  p  ; F  5, 2  3 ; F  5,5 
L  h  2 p, k  p  ; L  5  2  3 , 2  3 ; L  1,5
R  h  2 p, k  p  ; R  5  2  3 , 2  3 ; R 11,5 
La ecuación de la directriz “ d ” es: y  k  p ; y  2  3 ; y  1

89
  x  3  16  y  6 
2
2)

Solución

16
La parábola es vertical con h  3 y k  6 ; 4 p  16 ; p   4 , abre hacia abajo y sus
4
elementos son:

V  h, k  ; V  3, 6  ; F  h, k  p 
F  3, 6   4   ; F  3, 10 
L  h  2 p, k  p  ; L  3  2  4  , 6  4  ; L  5, 10 
R  h  2 p, k  p  ; R  3  2  4  , 6  4  ; R  11, 10 
La ecuación de la directriz “ d ” es: y  k  p ; y  6   4  y  2

 y  3  12  x  2 
2
3) Obtener la ecuación general de la parábola

Solución

Desarrollando y simplificando la ecuación dada:

 y  3  12  x  2  ; y 2  6 y  9  12 x  24 ; y 2  12 x  6 y  9  24  0
2

y 2  12 x  6 y  33  0 Forma general

Ejercicios 11.2.1. y 11.2.2.

Del ejercicio uno al diez, calcula los elementos de la parábola y grafícala. Del ejercicio once al
dieciséis, obtén la ecuación de la parábola en la forma general.

 3
 y  3  6  x  1 3. y 2  10  x    y  2  2x
2 2
1. 2. y 2  8 x 4.
 2

 y  5  2  x  3  x  3  12  y  2   x  2  16  y  3 8.  x  0   8  y  3
2 2 2 2
5. 6. 7.

2
 1  3
 x  2  y 11.  y    4  x  2  12.  x  1  8  y  
2 2
9. 10. x 2  4 y
 2  2

2 2
 2  3 1  2 1 1
15.  x  0     y  0
2
13. x  12  y  
2
14.  y    x 16.  y      x  
 5  2 4  3 2 5

90
4) Calcular los elementos de la parábola x 2  2 x  8 y  33  0 y graficarla.

Solución

Primero se debe obtener la forma canónica empleando el método de completar cuadrados:

El primer miembro se convierte en un

trinomio cuadrado perfecto sumando
a ambos miembros la mitad del coeficiente x 2  2 x  8 y  33 agrupando términos
2
 1 ; 1  1
2
de “ x ” elevado al cuadrado.
2
(recuerda que esto ya se vio anteriormente)

Forma canónica   x  1  8  y  4  es una parábola vertical con h  1 y k  4 ; 4 p  8

2

8
p  2 , abre hacia arriba y sus elementos son:
4

V  h, k  ; V 1, 4  ; F  h, k  p 
F 1, 4  2  ; F 1, 6 
L  h  2 p, k  p  ; L 1  2  2  , 4  2  ; L  3, 6 
R  h  2 p, k  p  ; R 1  2  2  , 4  2  ; R  5, 6 
La ecuación de la directriz “ d ” es: y  k  p ; y  4  2 y  2

Ejercicios 11.2.3.

Calcula los elementos de cada parábola y grafícalas.

1. y 2  6 y  16 x  41  0 2. 2 x 2  16 x  4 y  20  0 3. 2 y 2  2 x  0 4. x 2  4 x  4 y  12  0

5. 3 y 2  24 x  96 6. x 2  8 y 7. y 2  8 y  17  0 8. x 2  4 x  y  14  0

9. x 2  7 x  12  0 10. y 2  10 y  25  0 11. 3 y 2  9 x  12 y  21  0 12. 4 x 2  12 x  16 y  41  0

13. 4 x  4 x  9  0 14. 2 y 2  4 y  12 x  38  0
2

91
 XII. TRIGONOMETRÍA

12.1. FÓRMULAS DE CONVERSIÓN


1  radián  0.0174533
180

 180 
1radián     57.29578


  

Para convertir grados en radianes y viceversa:

Medida en radianes del ángulo 


Medida en grados del ángulo 180

Ejemplo:


Convertir 20 en radianes; de se tiene:

Medida en radianes del ángulo 


 despejando:
20 180

 180  
Medida en radianes del ángulo  20    radianes
   9


Esto es que: 20  radianes
9


Ahora, si se quiere convertir radianes en grados; de se tiene:
9


9 
 despejando:
Medida en grados del ángulo 180


9  Medida en grados del ángulo  180  180  20
 9 9
180

92
 Ejercicios 12.1.

Convertir el ángulo dado en grados.

7
1)   ; 2)   2
6

Convertir el ángulo dado en radianes.

 '  '
3) 153 40 ; 4) 114 50

12.2. LONGITUD DE ARCO

En muchas aplicaciones es necesario encontrar la longitud “S” del arco subtendido por el
ángulo central “θ” en una circunferencia de radio “r” :

En donde S   r (  se mide en radianes)

Ejemplo

¿Cuál es longitud del arco subtendido por el ángulo central   30 en una circunferencia de radio r =


5 unidades?

Solución

   3 
Primero se convierte el ángulo en radianes :  en radianes  30   
 180  18 6

 5
S  5   2.6 unidades
6 6

12.3. LAS SEIS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO

AGUDO  EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO

co hip 1
sen  ; csc   
hip co sen
ca hip 1
cos   ; sec   
hip ca cos 
co ca 1
tan   ; cot   
ca co tan 

93
 12.3.1. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE CIERTOS ÁNGULOS
QUE SE PRESENTAN CON CIERTA FRECUENCIA

3
sen60   cos 30
2
1
cos 60   sen30
2
3
tan 60   3  cot 30
1
1 3
cot 60    tan 30
3 3
2
sec 60   2  csc 30
1
2 2 3
csc 60   sec30
3 3

1 2
sen45    cos 45
2 2
tan 45  1  cot 45


2
sec 45   2  csc 45
1

12.3.2. TEOREMA DE PITÁGORAS

En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de

 hip    co    ca 
2 2 2
sus catetos.

12.3.3. IDENTIDADES PITAGÓRICAS

Sea "  " cualquier ángulo en posición normal, y sea P  x, y  cualquier punto distinto del origen:

Sea r  x  y por el Teorema de Pitágoras

2 2 2

r 2 x2 y 2
 
r2 r2 r2

x2 y2
1 
r2 r2

94
 x y
De la figura se tiene que: cos   y sen  , por lo tanto: 1  sen   cos 
2 2

r r

1 sen 2 cos 2 
Si en (a) se divide en ambos miembros por cos 2  , se obtiene:  
cos 2  cos 2  cos 2 
sec 2   tan 2   1 ; sec 2   tan 2   1

1 sen 2 cos 2 
Si en (a) se divide en ambos miembros por sen  , se obtiene:  
2

sen 2 sen 2 sen 2

csc 2   1  cot 2  ; csc 2   cot 2   1

12.3.3.a. SUMA Y DIFERENCIA DE ÁNGULOS

sen(   )  sen cos   sen cos  ...(d)

cos(   )  cos  cos   sen sen ...(e)
tan   tan 
tan(   )  ...(f )
1  tan  tan 

12.3.3.b. FÓRMULAS DE ÁNGULOS DOBLES

sen 2  2sen cos  ...(g)

cos 2  cos   sen   1  2 sen   2 cos   1 ...(h)
2 2 2 2

2 tan  2 cot  2
tan 2    ...(i)
1  tan  cot   1 cot   tan 
2 2

La identidad (h) se usa de manera ventajosa en cálculos del siguiente tipo:

1  cos 2 1  cos 2
sen 2  y cos 2   …(j)
2 2

12.3.3.c. FÓRMULAS DE ÁNGULO MITAD

 1  cos  ...(k)
sen 
2 2
 1  cos  ...(l)
cos 
2 2
 1  cos  ...(m)
tan 
2 1  cos 
95
 12.3.3.d. FÓRMULAS DE PRODUCTO-SUMA

1
sen cos    sen(   )  sen(   ) ...(n)
2
1
cos  sen   sen(   )  sen(   )  ...(o)
2
1
sen sen   cos(   )  cos(   ) ...(p)
2
1
cos  cos    cos(   )  cos(   )  ...(q)
2

12.3.3.e. FÓRMULAS DE SUMA-PRODUCTO

   
sen  sen  2sen cos ...(r)
2 2
   
sen  sen  2 cos sen ...(s)
2 2
   
cos   cos   2 cos cos ...(t)
2 2
   
cos   cos   2sen sen ...(u)
2 2

12.3.3.f. LEY DE SENOS

Relaciona cada lado de un triángulo con el seno del ángulo opuesto.

a b c
 
sen sen sen

12.3.3.g. LEY DE COSENOS

a 2  c 2  b 2  2bc cos 
b 2  c 2  a 2  2ac cos 
c 2  a 2  b 2  2ab cos 

96
 SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS

OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1.1. REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

Ejercicios 1.1.

Reducir las siguientes expresiones algebraicas.

1. 5 x  11 y  9  20 x  1  y 2. a  b  2b  2c  3a  2c  3b
Solución Solución

25 x  12 y  10 2a

3. 15a 2  6ab  8a 2  20  5ab  31  a 2  ab 4. 71a 3b  84a 4b 2  50a 3b  84a 4b 2  45a 3b  18a 3b

Solución Solución

8a 2  12ab  11 48a 3b

3 m 1 7 m  2 3 m 1 1 m  2 1 1 3 1 3 1
5. a  b  a  b 6. a  b  2a  3b  a  b  
25 50 5 25 2 3 4 6 4 2
Solución Solución

9
50
 4a m1  bm2  1
12
 21a  34b  3

3 2 1 1 3 2 1 5 1 3 1 1
7. m  2mn  m 2  mn  2mn  2m 2 8.  a  ab  b 2  2 a 2  ab  b 2  b 2  2ab
5 10 3 4 2 6 3 4 6 3
Solución Solución


1
30
 39m 2  10mn 
1
12
19a 2  27 ab  12b 2 

9. m  71mn  14m  65mn  m  m  115m  6m

2 2 3 2 2 3

Solución

7m3  129m 2  6mn

x 1 x2 x 3 x 1 x2 x2 x 3 x 3
10. 5a  3b  8c  5a  50  4b  65  b  90  c  7c
Solución

25

97
 1.2. EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Ejercicios 1.2.

1 2 1
Evaluar las siguientes expresiones si: a  1 , b  2 , c  3 , d  4 , m   , n  , p  , x0
2 3 4

4  m  p  a 2  b2
1. b2  c  d   a 2  m  n   2 x  
2. 2mx  6 b2  c 2  4d 2 3.
a

c2
Solución Solución Solución

167 9
14 
6 5

 c2  d 2 2   1 1  1 1   1 1 
2

4.   m 5. b          
2
6.  2m  3n  4 p  2c   4m2 n 2
 a d   a b  b c   n m 
Solución Solución Solución

5 25 59

2 6 9

1.3. SUPRESIÓN DE SÍMBOLOS DE AGRUPACIÓN

Ejercicios 1.3.

Quitar los símbolos de agrupación y reducir combinando términos semejantes.

1. 4 x   y  3   3x  1 2.  x  y    2 x  3 y     x  y  3. 1  a  2b   3  a   3
Solución Solución Solución

x y4 y 2a  2b  1

4. 8a   a  3b    3a  3b  5.   x   3  x    4  3x   
6.  5a  b  3b   c  b  2a   4a   c 
Solución Solución Solución

10a  6b 3x  1 11a  5b  2c


7. 3xy    2 xy  4 x   3 y    xy  x  2 xy   
8.  a  2ab  b  3a  5ab  6b   a  b   5 
Solución Solución

6 xy  5 x  3 y a  7ab  6b  5

98
 1.4. SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS

Ejercicios 1.4.1.

En cada uno de los siguientes ejercicios, obtener primero la suma de los polinomios y segundo, restar
el segundo del primero.

Primero Segundo Primero Segundo

1. 7 x  7 y ; 3x  9 y  6 z 2. 3 x  6 xy  3 yz  4 ; 3 x  7 xy  6 yz  13
Solución Solución

10 x  2 y  6 z ; 4 x  16 y  6 z 6 x  xy  3 yz  9 ; 13 xy  9 yz  17

Primero Segundo Primero Segundo

2 1 2 1 2 1 3
3. a 2  3ab  b 2 ; 5ab  a 2  b 2 4. m3  mn 2  n3 ; m n  mn 2  n3
3 4 5 6 8 5
Solución Solución

2  a 2  4ab  ; 2  ab  b2 
2 3 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 1 2
m  mn  m n ; m  mn  n  m n
3 8 6 3 4 5 6

Primero Segundo
2 5 1 3 7 1
5. a 3  ax 2  x 3 ;  a 2 x  ax 2  x 3
9 6 3 7 8 9
Solución

2 3 1 2 4 3 3 2 2 41 2 3
a  ax  x  a x ; a 3  ax 2  x 3  a 2 x
9 24 9 7 9 24 9 7

Primero Segundo
1 3 2 3 4 1 5 2 3 2 1 5
6. x y  xy  y ; 2x4 y  x y  y
10 4 6 5 3
Solución

3 3 2 3 4 1 5 1 3 2 3 4 1 5
 x y  xy  y  2 x 4 y ; x y  xy  y  2 x 4 y
10 4 2 2 4 6

1.5. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS. LEYES DE LOS SIGNOS,

DE LOS COEFICIENTES Y DE LOS EXPONENTES.

Ejercicios 1.5.

Multiplicar como se indica y reducir términos semejantes.

99
     23
1. 6a 2b 3ab2  a m  3a 4b x


  2.  xy  2 y  3x  
2 2 3
7
y x 


3. xy x3  y 3 
Solución Solución Solución

12 5 4
36a m  7 b x  3  x y x 4 y  xy 4
7

 1 2 1  2 4 
4.  3x  5 y  x  6 y  5. 
2
x  xy  x  y 
3  3 5 

6.  x  1 x 2  x  1 
Solución Solución Solución

1 3 28 2 4
3x 2  13xy  30 y 2 x  x y  xy 2 x3  1
3 45 15

1 2 1 1  2 3 

7.  c  4a  2c 2  5ac  a 2   
8. x 2  7 3x 2  5 x  6  9. 
2
x  xy  y 2  x  y 
3 4  3 2 
Solución Solución Solución

1 3 35 2 2 3
2c 3  13ac 2  19a 2 c  4a 3 3x 4  5 x 3  27 x 2  35 x  42 x  x y  xy 2  y 3
3 36 3 8

 
10. a 2  3a  4 a 2  2a  3  11.  x  1 x  2  x  3 12.  2  m  3  2m 1  m 
Solución Solución Solución

a 4  a 3  5a 2  17 a  12 x 3  6 x 2  11x  6 2 m 3  5m 2  m  6

1  1 3 
 
13. b2  3 2b2  3b  4  
14.  3a  2c  a 2  7ac  8c 2  2
15.  a 2  ab  b2  a  b 
4 3  4 2 
Solución Solución Solución

1 3 5 2 5 2 3
2b 4  3b3  2b 2  9b  12 3a 3  23a 2 c  38ac 2  16c 3 a  a b  ab  b
16 8 3

1.6. DIVISIÓN DE POLINOMIOS. LEYES DE LOS SIGNOS,

COEFICIENTES Y EXPONENTES.

Ejercicios 1.6. y 1.7.

Efectuar las divisiones indicadas.

100
 32 ab 36 x 2 y 3 15a 2b3  9ab 14 x 2  21x3
1. 2. 3. 4.
4ab 6 x 2 y 3ab 7 x2
Solución Solución Solución Solución

8 6y 2 5ab 2  3 2  3x

m 4 n 3  2m 2 n 4  m 2 n 2 9x2  6x  3 x2  7 x  6 3 x 2  x  24
5. 6. 7. 8.
m2 n2 3 x 1 x3
Solución Solución Solución Solución

m 2 n  2n 2  1 3 x 2  2 x  1 x 6 3x  8

8  6 x  x3 12 x 2  7 x  10 x3  10 x 2  12 x  27
9. 10. 11.
x2 3x  4 x2  x  3
Solución Solución Solución

12
x2  2x  2  4x  3 x 9
x2

TEORÍA DE LOS EXPONENTES

Ejercicios 2.1.

Desarrollar:

  2.  4y  3.  5a     
2 4 3 3 3
1. 4a 2 4. 3xy 2 5. 2x2 y3
Solución Solución Solución Solución Solución

16a 4 256 y 4 125a 3 27x 3 y 6 8x 6 y 9

2
 x 
3
 2a 
 
3 4 3
 m n x
  
m
6. 7ab c 7. a b 8. a b c2 3
9.    10.   2 
 2y   b 
Solución Solución Solución Solución Solución

x2 8a 3
343a b c3 9 12 mx
a b nx 2 m 3m m
a b c  6
4 y2 b

4 5
 1   1 
13.  4  14.  2xy   
0
11.   ab 2  12.   a 2b 4 
0 0
15. 4m2 n
 3   2 
Solución Solución Solución Solución Solución

101
1 4 8 1 10 20
ab  a b 1 1 1
81 32
0
 1 
16.   xy 3 
 2 
Solución

Expresar con signo radical:

3 3 1 4 5 2 4 2 3 4 1
1. x 5 2. 4a 4 3. xy 2 4. 2a 5 b 2 5. 3x 7 y 5 z 7 6. x 2 y 5 z 5
Solución Solución Solución Solución Solución Solución

3 3
5
x3   5 x  4 4 a3  4  4 a  x y 2 5 a 4 b5 3 7 x2 5 y 4 7 z 2 x3 5 y 4 5 z  x3 5 y 4 z

Expresar con exponente fraccionario:

1. a 5 2. 3 x 7 3. 2 4 x5 4. 2 4 ab3c5 5. 5a 5 x 2 y 3 z 9
Solución Solución Solución Solución Solución
5 7 5 1 1 3 5 1 2 3 9
a 2
x 3
2x 4
2  ab c
3 5 4
  2a b c 4 4 4
5a  x y z
2 3 9 5
  5ax y z 5 5 5

6. m a n b3 r c x
Solución
1 3 x
a mbn c r

Expresar con exponentes positivos y simplificar:

1 1 2 1
   
3m4 n 2 a 2 x 2
1 1
 2
 x 3y 4
3a 2 mn
1. a 4b 2 2. 3x y 3
3. 4. 5. 6.
8m3n4 3a 3 x 2 y 1 2

1
2 3

1
2

3
4
x yz a m n
Solución Solución Solución Solución Solución Solución

7 1
3 7
1 3 3m3n 4 3n 2 y z2
1 1 1
 7 8 5
3a5m 2 n 4
8m
a 4b 2 x2 y 3 8m4 n 2 3a 2 x 4 x3 y 4

102
 Efectuar las operaciones indicadas:

2 3
 3 12  2  12    23 13    13 23   1 34 
4.  2a b   ab 2 

1. 3m m 5 5 2.  x y  x y  3.  a b   a b 
       
Solución Solución Solución Solución

1 5
 3 1 b  2
3m 5
 x 5  a 1b  2b 4

1
5
x5 a 5
m b4

 2 15 2  1 2 23  2 1 3 1 2 1

  a 
  
3 1 2 2
5. a b b 6.  m b  m b  7. a  a
5 5
8. m 4
m 2
9. 4 x  2 x
5 5

3  7 
Solución Solución Solución Solución Solución

8
a 2  95 83 2b 3 3
1 3
ab 3  3 m b  9
a5 5
2x 5
b 21
21m 5 m 4

2
3
7
x 2 y 1   23  8 x 2 y 5
 

3 2 1 3
10. a a 4
11. 3 2 12.  a b  13. a b 14. 1
x y   4 xy

5

Solución Solución Solución Solución Solución

3
3 5
1 b 1 2y
xy
5
4
a2 6 3
ab x3
a
2 2 2 2
 4 1   1 1
  7x3   8 
  x y 

2 1 0 2
15.   x y 4  16.  2a 2 b 3  17. x y 2 3
18.    2 
     3 yz   7y 
Solución Solución Solución Solución

1 2
y 2
2b 3
64 x 6
 8  x y 4 2

x a 9 y6 z2

RADICALES
3.2. SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES

Ejercicios 3.2.

Expresar cada uno de los siguientes radicales en su forma más simple.

13
1. 18 2. 3 48 3. 2 4 243 4. 128 5. 3
64x 4 y 5 6. 6
9a 2 x 2
2
103
Solución Solución Solución Solución Solución Solución

3 2 12 3 64 3 23 2 4xy 3 xy 2 3
3ax

2 3
7. 4
25a 2b2 8. 9. 8
81x4 y8
3 5a
Solución Solución Solución

2 15a
5ab y 3x
15a

3.3. INTRODUCCIÓN DE FACTORES EN UN RADICAL

Ejercicios 3.3.

Dando al coeficiente el exponente apropiado, incluirlo dentro del signo radical.

3a 2 x3 a 4 x 1 1
1. a b 2. 2b 3a 2 3. 4.  a  b  5. 2 x 6. 2a 
x 9a ab 4 x2 4 a2
Solución Solución Solución Solución Solución Solución

a 2b 12a 2b2 2ax a 2  ab 4 x a2  4

3.4. REDUCCIÓN DE RADICALES AL MÍNIMO COMÚN ÍNDICE

Ejercicios 3.4.

Reducir el mínimo común índice.

1. 2 , 4 3 2. 5 , 3 2 3. 3 2ab , 5 3a 2 x 4. 5 x , 3 4 x 2 y 5. 4 8a 2 x 3 , 6 3a 5 m 4
Solución Solución Solución Solución Solución

6
4
4,43 6
125 , 6 4 15
32a 5b5 , 15 27a 6 x 3 125x3 , 6 16 x4 y 2 12
512a 6 x 9 , 12 9a10 m8

6. 4 3a , 5 2b 2 , 10 7 x 3
Solución

20
243a 5 , 20 16b8 , 20 49 x 6

104
 3.6. SUMA Y RESTA DE RADICALES

Ejercicios 3.6.

Simplificar los radicales y reducir los que sean semejantes.

1. a b  3a b  7a b 2. 3 ab  4 b  5 a  ab 3. 50  32  18
Solución Solución Solución

5a b 2 ab  4 b  5 a 4 2

1 1 3
4. 12  18  48 5. 20  2 75  4 12 6. 2 m2 n  9m2 n  16mn 2  4mn2
2 3 4
Solución Solución Solución

4 3 2 2  5 3  2n m  m n

3.7. MULTIPLICACIÓN, DIVISIÓN Y POTENCIACIÓN DE RADICALES

Ejercicios 3.7.

Efectuar las operaciones indicadas y expresar cada resultado en su forma más simple.

1.  5  4  8  2.  2a  7a 2   28  3.  18 x 2 y  2 xy 3  4.  3
3a  3
4a 2 
Solución Solución Solución Solución

4 10 14a 2a 6xy 2 x a 3 12

5.  3
12a 3b  3
9ab 4  
6. x 2a    1a 
5a 


7. 4 3 2  5 3  8. 
x 3 x 2 
Solución Solución Solución Solución

3ab 3 4ab 2 x 10 12 2  20 3 3x  2 x

9. 2 a 3 b  1   10. 2 3 7 5  5 3   11. 4 6a  2 3 12.

2 3a
10 a
Solución Solución Solución Solución

3
6 ab  2 a 14 15  30 2 2a
5
1
3xy
     
2 3 3
13. 2 14. 2 x 15. 5 2 16. b a
3
x
4
Solución Solución Solución Solución

105
2
3y 4x 250 2 ab3 a
3

3.8. RACIONALIZACIÓN

Ejercicios 3.8.

Racionalizar el denominador.

1 1 2 3 3 2a m
1. 2. 3. 4. 5. 6.
5 2 3 5 2x 2ax a b
Solución Solución Solución Solución Solución Solución

1
5
1
6
3
5
3 2x 2ax 
m a b 
5 6 5 2x ax a b2

6 5 2 3 2 5 a x x  x 1
7. 8. 9. 10. 11.
2 3 4 3 2 5 2 a x x  x 1
Solución Solución Solución Solución Solución

2a  ax  x

6 2 3  1
13

26  13 3  
1
3

7  2 10  4a  x
2 x  2 x2  x  1

IV PRODUCTOS NOTABLES
4.1. CUADRADO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA
FORMADA POR DOS TÉRMINOS  a  b   a 2  2ab  b2
2

4.2. PRODUCTO DE DOS EXPRESIONES CONJUGADAS  a  b  a  b   a 2  b2

4.3. PRODUCTO DE DOS EXPRESIONES CON UN TÉRMINO

COMÚN DE LA FORMA  a  b  a  c   a 2   c  b  a  bc

4.4. CUADRADO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA FORMADA

POR TRES TÉRMINOS  a  b  c   a 2  b2  c 2  2ab  2ac  2bc
2

4.5. CUBO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA FORMADA

POR DOS TÉRMINOS  a  b   a3  3a 2b  3ab2  b3
3

106
 Ejercicios 4.1. al 4.5

1.  x  y  x  y  2.  r  4s  3.  x  1   x  y2   
2
4. x 2  y 2
2 3 2
5. a3  b3
Solución Solución Solución Solución Solución

x2  y 2 r 2  8rs  16s 2 x3  3x 2  3x  1 x4  y 4 a 6  2 a 3b 3  b 6
 3a  11b2  7.  2 x  3 y  8.  3m  1 3m  1  
2
6. 3a 2  11b2
2
2
9. 4 x 2  3 y 2
Solución Solución Solución Solución

9a 4  121b 4 4 x 2  12 xy  9 y 2 9m 2  1 16 x 4  24 x 2 y 2  9 y 4

10.  ab  3 3  ab  11.  ab  5 ab  6    13.  ax  1 ax  5

3
12. a 2  2b
Solución Solución Solución Solución

9  a 2b 2 a 2b 2  ab  30 a 6  6a 4b  12a 2b 2  8b3 a 2 x 2  4ax  5

  15.  3  4 x  3  4 x     17.  x  11  y 

3 2
14. 2  y 2 16. x m1  3 x m1  4
Solución Solución Solución Solución

8  12 y 2  6 y 4  y 6 9  16x 2 x 2 m  2  x m 1  12 x 2  2 xy  y 2  22 x  22 y  121

   19.    a  b   20.  mn  2 y  mn  y   
3 2
18. a3  12 a3  15 21. xa 1  3xa 2
 
Solución Solución Solución Solución

a 6  3a 3  180 a 3  3a 2b  3ab 2  b3 m 2 n 2  mny  2 y 2 x 2 a  2  6 x 2 a 1  9 x 2 a  4

22.  ab  cd  ab  cd        
2 3
23. mn2  4 24. xa 1  5 25. a x  3 a x  8
Solución Solución Solución Solución

a 2b 2  c 2 d 2 m 2 n 4  8mn 2  16 x 3a 3  15 x 2 a  2  75 x a 1  125 a 2 x  5a x  24

3
 x3 y 3 

26. xy  9 2
 xy 2
 12  27.  a  b  c  a  b  c  28.   
 3 2
Solución Solución Solución

x9 x 6 y 3 x3 y 6 y 9
x 2 y 4  3xy 2  108 a 2  b 2  2bc  c 2   
27 6 4 8
 2 x 5  2 x 2 
29.  2  m  2n 
2
30.     
 3 4  3 7 
 
31. a x 1  6 a x 1  5 
Solución Solución Solución

107
 4x2 9x 5
4  m 2  4n 2  4m  8n  4mn   a 2 x  2  11a x 1  30
9 14 14
3 2
 a2   x2  x 2 a   xy 2 3 
32.  1   
33. a  bx n
 a x
b n
 34.   6a    35.   a
 5   5  5 2   3 4 
Solución Solución Solución Solución

a 2 3a 4 a 6 x 4 11ax 2 x 2 y 4 axy 2 9a 2
1   a b
2x 2n
  3a 2  
5 25 125 25 10 9 2 16
3
 3   3a  3a 
36.  xy 2  z 
 5 
37. 
 b
 2   6 
 b 
 
38. x a 1  8 x a 1  9 
Solución Solución Solución

9 27 2 2 27 3 9a 2 12a
x3 y 6  x 2 y 4 z  xy z  z   12 x 2 a  2  x a 1  72
5 25 125 b2 b

39. (n 2  2n  1)(n 2  2n  1) 40.  2 x  3 y  4 z  2 x  3 y  4 z  41. 1  2 x  y 1  2 x  y 

Solución Solución Solución

n 4  4n 2  4n  1 4 x 2  9 y 2  16 z 2  24 yz 4 x2  y 2  4x  1

42.  x  y   3

2

Solución

x 2  y 2  2 xy  6 x  6 y  9

V. FACTORIZACIÓN
5.1. MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.C.D.) DE VARIOS TÉRMINOS

5.2. FACTOR COMÚN

5.3. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO  x  y   x 2  2 xy  y 2

2

5.4. DIFERENCIA DE CUADRADOS a 2  b2   a  b  a  b 

5.5. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS a3  b3   a  b   a 2  ab  b2 

5.6. TRINOMIOS CUADRÁTICOS DE LA FORMA x 2  bx  c ,

CON b Y c ENTEROS DISTINTOS DE CERO
 x  m  x  n   x 2   m  n  x  mn
108
 Ejercicios 5.1. al 5.6.

Factorizar:

1. x 2 y  x 2 z 2. a ( x  1)  b( x  1) 3. a 2  2ab  b 2 4. 1  49a 2 b 2 5. x 2  7 x  10
Solución Solución Solución Solución Solución

x2  y  z   a  b  x  1  a  b 1  7ab 1  7ab   x  5 x  2 

2

6. 2 x 2  3 x  2 7. 1  a 3 8. 2 y 3  y 2  3 y 9. 9  6 x  x 2 10. 100  x 2 y 6
Solución Solución Solución Solución Solución

 2 x  1 x  2  1  a  1  a  a 2  y  2 y  3 y  1  x  3 10  xy 10  xy 

2 3 3

11. x 2  x  2 12. m 3  n 3 13. 6 x 2  7 x  2 14. 2 x( n  1)  3 y ( n  1)

Solución Solución Solución Solución

 x  2  x  1  m  n   m2  mn  n2   3x  2  2 x  1  n  1 2 x  3 y 

15. 55m 2 n 3 x  110m 2 n 3 x 2 16. 5 x 2  13x  6 17. y 2  9 y  20 18. y 3  1

Solución Solución Solución Solución

55m2 n3 x 1  2 x   5x  2  x  3  y  4  y  5  y  1  y 2  y  1

19. 25x 2 y 4  121 20. a 8  18a 4  81 21. a (n  2)  n  2 22. x  x 2  x 3  x 4

Solución Solución Solución Solución

5xy  11 5 xy 2  11 a  9  a  1 n  2   x  x  1  x 

2 4 2 3

23. a 3  125 24. c 2  5c  24 25. a 3  125 26. 1  9a 2 b 4 c 6 d 8

Solución Solución Solución Solución

 a  5  a2  5a  25  c  8 c  3  2x  3 y  1  3ab c d 1  3ab c d 

2 2 3 4 2 3 4

27. x( a  1)  a  1 28. 7 x  44x  35 29. 9a  12ab  15a b  24ab

2 2 3 2 3

Solución Solución Solución

 x  1 a  1  7 x  5 x  7  3a  3a  4b  5a 2b2  8b3 

a2 1
30. ( x  y )(n  1)  3( n  1) 31.  ab  b 2 32.  9a 2 33. x 2  10 x  21
4 4
Solución Solución Solución Solución

109
 2
a  1  1 
 x  y  3 n  1  b   3a   3a   x  7  x  3
2  2  2 

34. 15a 2  8a  12 35. 8a 3  27b 6 36. 9 x 2  37 x  4 37. 20  a 2  21a

Solución Solución Solución Solución

 5a  6  3a  2   2a  3b  4a
2 2
 6ab2  9b4   9 x  1 x  4   a  20 a  1

a2 x6 1 25x 4 x 2
38.  39.   40. ( x  m)( x  1)  ( x  1)( x  m)
36 25 25 36 3
Solución Solución Solución

2
 a x3   a x3   1 5x2 
        0
 6 5  6 5  5 6 

41. 3a 2 b  6ab  5a 3b 2  8a 2 bx 42. n 2  6n  40 43. 8a 2  14a  15 44. 8 x 3  27 y 3

Solución Solución Solución Solución

ab  3a  6  5a 2b  8ax   n  10  n  4   4a  3 2a  5  2 x  3 y   4 x2  6 xy  9 y 2 

y4
45. 4 x  ( x  y )
2 2
46. 16 x  2 x y 
6 3 2
47. ax  bx  ay  by 48. 20 y 2  y  1
16
Solución Solución Solución Solución

2
 3 y2 
 x  y  3x  y   4x    a  b  x  y   5 y  1 4 y  1
 4 

49. x 2  5 x  36 50. ( x  y ) 2  a 2
Solución Solución

 x  9  x  4   x  y  a  x  y  a 

5.7. TRINOMIOS CUADRÁTICOS DE LA FORMA ax 2  bx  c

( a, b, c SON ENTEROS DISTINTOS DE CERO y a  1 )

Ejercicios 5.7.

Factorizar:

1. 6 x 2  17 x  5 2. 4 x 2  21x  5 3. 3 x 2  7 x  2 4. 6 x 2  11x  3 5. 4 x 2  23x  15

Solución Solución Solución Solución Solución

110
 3x  1 2 x  5  4 x  1 x  5  3x  1 x  2   3x  1 2 x  3  4 x  3 x  5

6. 10x 2  17 x  3 7. 3 x 2  10 x  3 8. 6 x 2  23x  7 9. 3 x 2  10 x  8 10. 2 x 2  19x  9

Solución Solución Solución Solución Solución

 5x  1 2 x  3  3x  1 x  3  3x  1 2 x  7   3x  4  x  2   2 x  1 x  9

11. 2 x 2  15x  7 12. 6 x 2  17 x  7 13. 9 x 2  24 x  7 14. 36 x 2  39 x  10

Solución Solución Solución Solución

 2 x  1 x  7   3x  7  2 x  1  3x  1 3x  7  12 x  5 3x  2 

Ejercicios 5.7.1.

Factorizar:

1. 6 x 2  7 x  5 2. 6 x 2  7 x  5 3. 6 x 2  13x  5 4. 10 x 2  11x  6 5. 6 x 2  5 x  4
Solución Solución Solución Solución Solución

 3x  5 2 x  1  3x  5 2 x  1  3x  1 2 x  5  5x  2  2 x  3  3x  4  2 x  1

6. 10 x 2  x  3 7. 10 x 2  x  3 8. 9 x 2  71x  8 9. 6 x 2  37 x  13 10. 15x 2  19x  56

Solución Solución Solución Solución Solución

 5x  3 2 x  1  5x  3 2 x  1  9 x  1 x  8  3x  1 2 x  13  5x  7  3x  8

11. 8 x 2  71x  9 12. 10 x 2  29 x  21 13. 11x 2  10 x  1 14. 18x 2  19 x  12 15. 12x 2  7 x  12

Solución Solución Solución Solución Solución

8x  1 x  9   5x  3 2 x  7  11x  1 x  1  9 x  4  2 x  3  4 x  3 3x  4 

Ejercicios 5.7.2.

Factorizar por los dos métodos anteriores.

1 2 3
1. 2 x  5 x  3 2. 5 x  6  6 x 3. 72  r  17r 4. 15x  59x  4 x x
2 2 2 2
5.
2 2
Solución Solución Solución Solución Solución

1 3
 2 x  1 x  3  3  2 x  2  3x   r  9  r  8 15x  1 x  4  x    x  1
2 2

111
 VI. FRACCIONES ALGEBRAICAS
6.1. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M.) DE VARIOS TÉRMINOS

6.2. SUMA Y RESTA

6.3. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

Ejercicios 6.1. al 6.3.

Efectuar las operaciones indicadas y simplificarlas.

x  2 3x  2 2 1 a  3b a 2b  4ab 2 x  y 2x  y y  4x
1.  2. 2
 3.  4.  
4 6 5a 3ab 3ab 5a 2b 2 12 15 30
Solución Solución Solución Solución

9x  2 6b  5a 8a 2b  3ab 2 5x  y
12 15a 2b 15a 2b 2 60

a  3b 2a  3m 3 1 1 3 6 x x
5.   6.  7.  8. 
ab am a a 1 a 1 1 x 2x  5 x y x y
Solución Solución Solución Solución

am  3bm  2ab 2a 21 2x 2
abm a2 1 1  x  2 x  5 x2  y2

x y x y 4 xy x 2  3x  2 2 x  5 a  3 4  3ab 2
9.   2 10.  11. 
x  y x  y x  y2 2 x2 4x 5ab 3a 2b3
Solución Solución Solución

2 x 2  2 y 2  4 xy x4 3a 2b 2  6ab 2  20
x2  y 2 4x2 15a 2b3

3 x 1 x2  2 x  3 1 x 1 x x 1 1 1 1
12.   13.  14.  15.  
5 x 3x 2 15 x 3 1 x 1 x xy  y 2
y 4a  4 8a  8 12a  12
2

Solución Solución Solución Solución

x2  x  1 4 x 1 3a3  11a 2  3a  7
5 x3 1  x2 x y 24  a 4  1

112
 x 1 1 2a 2 6b 2 2 x3 3a 2 5 x 2 2x2  2x x 2  3x
16.   17.  18.   19. 
a  ax a x
2
3b 4a 15a 3 y 7 xy 2 2x2 x2  2x  3
Solución Solución Solución Solución

a 2x4
ab 1
x a  x 7 ay 3

2a  2 a 2  4a  5  2  1   ab   b 2 
20.  21.  x   x   22.  a   1  
2a 2  50 3a  3  x  1  x2  a  b   a2 
Solución Solución Solución

a 1
x2 1 a b
3  a  5

 x  x2  3a 2b a2 x x3  x 5x2  5x
23.  1    x   24.  a 2b3 25. 6a x 
2 3
26. 
 y  x y 5x 2
5 2 x2  6 x 2 x  6
Solución Solución Solución Solución

3 x 1
x 30x
5x 2b 2 5x

3
1
x2  y 2 x y 4  x2 2  x x y yx
27.  28.  29.  30. x
x  2 y 2x  4 y 8  x3 2  x a  b 2a  2b 3
1
x
Solución Solución Solución Solución

2 x 3 x
2 x  y 2
4  2x  x2 3 x

2 3 4 4 x 1 5 6d
x 1 1 2 4  1
31. x 32. x x 33. x 34. x x 1 35. 2c  3d
2 1 2 x 1 3 2 d
x 1 1  2 2  2
x x x x x x 1 c  2d
Solución Solución Solución Solución Solución

x2  x  2 x4 5x  4 1 4x c  2d
x2  x  2 x2 x 1 x3 2c  3d

113
 VII. ECUACIONES
7.1. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE

Ejercicios 7.1.

Resolver las siguientes ecuaciones enteras de primer grado con una variable.

1. x   2 x  1  8   3x  3 2. 30 x    x  6    5 x  4     5 x  6    8  3x 
Solución Solución
3
x3 x
7

3. 15 x   6 x  5  2    x  3    7 x  23  x   3  2 x 
Solución

x  1

4. 16 x  3x   6  9 x   30 x     3x  2    x  3

Solución

1
x
2

5. 71  5x   2 x  3  25    3x  4    4 x  3

Solución

x3


6.  3x  8  15  6 x   3x  2    5 x  4   29  5
Solución

x  5

7. 7  x  4   3  x  5  4  x  1 x  1  2
2 2

Solución

1
x
2

 
8. 2  x  3  3  x  1   x  5  x  3  4 x 2  5 x  1  4 x 2  12
2 2

Solución

x 1

114
  
9. 5 1  x   6 x 2  3x  7  x  x  3  2 x  x  5   2
2

Solución

7
x
3

7.2. ECUACIONES FRACCIONARIAS

Ejercicios 7.2.

Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias.

x 1 1 2
1. 5  x 2. 9   3n  6    n  2  3. 2n   4n  12   n  7
6 3 2 3
Solución Solución Solución

x  4 n4 n  9

x x x 5 1 1 1 1 2 5 7 3
4. 2   5.    6.    1
2 12 6 4 2 x 4 10 x 5 3 x x 10 2 x
Solución Solución Solución

2 5
x  13 x x
11 3

7 x 1 5  2x 4x  3 4x2  1 6 x  1 3  x  2  1  3x 2 3
7.    8.   9. 
3 2x 4 3x 18 5x  6 9 4x 1 4x 1
Solución Solución Solución

30 5
x2 x x
23 4

3 1 5 x  13 4 x  5 x 2x 1 x  4 2
10.  2 0 11.   12.  
x 1 x 1 15 5 x  15 3 2 x  1 3x  2 3
Solución Solución Solución

4
x x  54 x  11
3

 3x 1
2
18x  1 1 1 6 1 1 2
13.  14.   2 15.   2
x 1 2 3s  2 3 s  4 9 s  6 s  8 2 d  3 2 d  1 4 d  8d  3
Solución Solución Solución

1 2
x s No tiene solución
7 3

115
De las ecuaciones 16. a la 22. resolverlas para “ x ”.

m 1 2 a b 4a
16.   ( m es parámetro). 17.   ( a y b son parámetros).
x m m x 2 x
Solución Solución

1 6a
x  m2 x
3 b
x 1 x 1 a  1 1 3a  2
18.   ( a es parámetro). 19.   ( a es parámetro).
2a a 2 2a a 2 x
Solución Solución

x 1 x  2a

a  x b  x 2 a  b
20.   ( a y b son parámetros).
a b ab
Solución

x2
x  3a 2a  x 1
21. 2
   ( a y b son parámetros).
a ab a

Solución

2a  2  a 
x
1 a

xb xa
22.  2 ( a y b son parámetros).
a b
Solución

x  a b

7.3. ECUACIONES LITERALES Y DESPEJES

Ejercicios 7.3.

En las siguientes ecuaciones literales, despeja la(s) literal(es) que se te indica(n).

1
1. u  a   n  1 r ; a, n, r 2. V  h r 2 ; h, r 3. S  CIN ; C , I , N
3
Solución Solución Solución

a  u   n  1 r
ua 3v 3v S S S
ua ; r h ;r  C ;I  ;N 
n 1 n 1 r 2
h IN CN CI
r

116
  1  i n  1 
4. S  C 1  I 
N
; C, I , N 5. VF  PMT   ; PMT , n
 i 
Solución Solución

 iVF 
1 log   1
S S N log S  log C iVF  PMT 
C ; I     1; N  PMT  ;n
1  I 
N
C  log 1  I  1  i   1
n
log 1  i 

1  1  i  n  W
6. VP  PMT   ;n 7. C  ; W , I,k
1  I  1
k
 i 
Solución Solución
W 
log   1
log PMT  log  PMT  iVP 
1
W  C 
W  C 1  I   1 ; I    1  1; k 
k
n
k

log 1  i    C  log 1  I 

VIII. ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE PRIMER GRADO

CON DOS Y TRES INCÓGNITAS
8.1. SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS

Ejercicios 8.1.

Resolver las siguientes ecuaciones simultáneas con dos incógnitas.

 x y 6 4 x  5 y  32  x  2y  6  x  2y  5
1)  2)  3)  4) 
5 x  4 y  12  3x  5 y  11 2 x  4 y  5 2 x  4 y  10
Solución Solución Solución Solución

x4, y 2 x  3 , y  4 No hay solución por Tiene infinitas soluciones por

ser dos rectas paralelas tratarse de dos rectas
no coincidentes. paralelas coincidentes.

6 x  5 y  9  11x  9 y  2  15x  y  40 3x   4 y  6   2 y   x  18 

5)  6)  7)  8) 
 4 x  3 y  13 13 x  15 y  2 19 x  8 y  236  2x  3  x  y  4
Solución Solución Solución Solución

x 1, y  3 x 1, y 1 x  4 , y  20 x 3, y  4

117
  x y
 x  y    6 x  8 y    10 x  5 y  3  5  4 12 x  5 y  6  0

9)  10)  11)  5 x 7 y
  x  y    9 y  11x   2 y  2 x  y  x 1    12
 3 3  3 6
Solución Solución Solución

x 5, y 7 x  15 , y  12 x  3 , y  6

x 3 y 4  y 3  3x  4 y  2
 3  4  0 3x  5  6 

x
7

3
12)  13)  14) 
x4  y 2  3 3 y  x  2  9 2 y  5 x  4  x  24
 2 5  7 
 11 2
Solución Solución Solución

42 56
x ,y x2, y 3 x  8 , y  10
23 23
 x y 2
 x y 7

15) 
8x  y  1  2
 x  y  2
Solución

x  5 , y  9

8.2. SISTEMAS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCÓGNITAS

Ejercicios 8.2.

Resolver las siguientes ecuaciones simultáneas con tres incógnitas.

 2 x  5 y  13  x yz 6  2x  3 y  z  1
  
1)  4 y  z  8 2)  x  y  2 z  5 3) 6 x  2 y  z  14
 x  y  z  2  x  y  3z  10  3x  y  z  1
  
Solución Solución Solución

x  1 , y   3 , z  4 x 1, y  2 , z  3 x  2 , y  3 , z  4

 5 x  2 y  z  24  4 x  y  5 z  6
 
4) 2 x  5 y  2 z  14 5) 3x  3 y  4 z  30
 x  4 y  3z  26 6 x  2 y  3z  33
 
Solución Solución

x  3 , y  2 , z  5 x  3 , y  3 , z  3

118
 8.3. MÉTODO DGO

Ejercicios 8.3.

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

 x yz 3 2 x  3 y  z  1 x  y  5z  6
  
1.  x  y  z  1 2.  x  6 y  3z  1 3.  x  2 y 4
2 x  y  3z  3  3x  3 y  2 z  1  2y  z  6
  
Solución Solución Solución

1 3 5 12 28 10
x  2 , y 1, z  0 x ,y ,z x ,y ,z
2 2 2 11 11 11

 x  2y  z 1  2 x  y  3z  2
 
4.  x  y  2 z  2 5.  x  y  3z  2
 x  4y  z 1 3x  2 y  2 z  1
 
Solución Solución

1 3
x  0 , y  0 , z 1 x0, y  ,z
4 4

IX. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

9.1. ECUACIONES INCOMPLETAS DE LA FORMA ax 2  c  0

9.2. ECUACIONES INCOMPLETAS DE LA FORMA ax 2  bx  0

Ejercicios 9.1 al 9.2

Resolver las siguientes ecuaciones incompletas:

1. 3 x  48 2. 5 x  9  46 3. 9 x  a  0 4. (2 x  3)(2 x  3)  135  0
2 2 2 2

Solución Solución Solución Solución

1 1
x1  4 , x2  4 x1  11 , x2   11 x1  a , x2   a x1  6 , x2  6
3 3

 1  1 1 5 1 7
5.  x   x     2  7. 4 x  32x 8. x  3 x  3 x  4 x
2 2 2
6.
 3  3 2
3 2x 6x 12
Solución Solución Solución Solución

119
 2 2 1
x1  , x2   x1  2 , x2  2 x1  0 , x2  8 x1  0 , x2 
3 3 2

x x9 3 x 1 x  4
9. 5 x 2  4  2( x  2) 10.   11.  1
3 6 2 x 1 x  2
Solución Solución Solución

2 1
x1  0 , x2  x1  0 , x2  x1  0 , x2  1
5 2

12. (4 x  1)(2 x  3)  ( x  3)( x  1)

Solución

8
x1  0 , x2  
7

9.3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO POR

DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES

Ejercicios 9.3.

Resolver por factorización.

1. x 2  x  6  0 2. x 2  7 x  18 3. x 2  108  3 x 4. 6 x 2  10  11x
Solución Solución Solución Solución

2 5
x1  3 , x2  2 x1  2 , x2  9 x1  9 , x2  12 x1  , x2  
3 2

5. 60  8 x 2  157 x 6. 20 x 2  27 x  14
Solución Solución

3
x1  , x2  20 No tiene raíces reales.
8

9.4. SOLUCIÓN POR FÓRMULA GENERAL

Ejercicios 9.4.

Resolver por fórmula general y por fórmula simplificada.

1. 3 x 2  5 x  2  0 2. 4 x 2  3 x  22  0 3. x 2  11x  24 4. x 2  16 x  63
Solución Solución Solución Solución

2 11
x1  1 , x2  x1  2 , x2  x1  3 , x2  8 x1  9 , x2  7
3 4

120
5. 12 x 2  4  9 x 2  0 6. 5 x 2  7 x  90  0
Solución Solución

2 18
x1  x2  x1  5 , x2  
3 5

9.5. ECUACIONES CON RADICALES

Ejercicios 9.5.

Obtener las raíces de las siguientes ecuaciones.

1. x 2  5  3 2. 6 x  8  x 3. 7  2 x  3  x  4  x  0 4. 3x  1  5 x  16 x  1
Solución Solución Solución Solución

x1  2 , x2  2 x1  2 , x2  4 x1  4 , x2  3 x1  0 , x2  5

6
5. x3  5
x3
Solución

x1  1 , x2  6

X. LA RECTA
10.2. PENDIENTE DE UNA RECTA

Ejercicios 10.2.

Obtener la pendiente de la recta, determinada por cada pareja de puntos.

4   1
1. A  3, 1 , B  5, 1 2. A  2,3 , B  2, 5 3. A  , 1 , B  8,  
3   3
Solución Solución Solución

1
m0 “ m ” indeterminada m
14

 5 1  2 1 1  2 5 
4. E   ,  , F  4,  5. A  2,3 , E  8,8  6. C  ,  , G , 
 7 3  9 8 11   4 12 
Solución Solución Solución

7 5 134
m m m
207 6 99
121
 1 
7. M (6, 1), N  6, 6  8. T  4, 2  , R  5, 2  9. S  , 2  , U  7, 2  10. M  2, 2  , O  2, 7 
2 
Solución Solución Solución Solución

“ m ” indeterminada m0 m0 “ m ” indeterminada

10.3. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS

Ejercicios 10.3.

Obtener la pendiente de cada recta, determinada por cada pareja de puntos, compáralas e indica si
son paralelas, perpendiculares o ninguna de las dos.

1. A  5,1 , B  2, 5 ; C  2, 7  , D  5,1 2. A  5,1 , B  2, 5 ; C  3,3 , D  7, 1

Solución Solución
m1  2, m2  2 ( m1  m2 , son paralelas) m1  2, m2  1 ( m1  m2 , ni paralelas,
ni perpendiculares)

 1 5 1
3. A  2, 7  , B  5,1 ; C  5,3 , D  7,9  4. E  4,  , F  ,   ; G  4,10  , H 10,1
 2 3 4
Solución Solución

1 1 9 3
m1  2, m2   ; ( m1   , son perpendiculares) m1  , m2   ; ( m1  m2 , ni paralelas,
2 m2 28 2
ni perpendiculares)

 1 5 1  9  13 6   1 5 1
5. E  4,  , F  ,   ; G  2,  , H ,  6. E  4,  , F  ,   ; G  5, 26  , H  4, 2 
 2 3 4  4  3 4  2 3 4
Solución Solución

9 9 9 28
m1  , m2  ; ( m1  m2 , son paralelas) m1  , m2  ; ( m1  m2 , ni paralelas,
28 28 28 9
ni perpendiculares)

 9  13 6   5 2  8  105 5   25 
7. I  2,  , J   ,  ; K  2,1 , L  3, 7  8. M   ,  , N  9,  ; O  ,  , P 1, 
 4  3 4  11 9   6  11 63   21 
Solución Solución

9 6 55 385
m1  , m2   ; ( m1  m2 , ni paralelas, m1   , m2   ; ( m1  m2 , son
28 5 423 2961
ni perpendiculares) paralelas)

122
  5 2  8  5 2  8
9. M   ,  , N  9,  ; O 1,1 , P  3,7  10. M   ,  , N  9,  ; O  2,1 , P  3, 7 
 11 9   6  11 9   6
Solución Solución

55 3 55 6
m1   , m2   ; ( m1  m2 , ni paralelas, m1   , m2   ; ( m1  m2 , ni paralelas,
423 2 423 5
ni perpendiculares) ni perpendiculares)

10.4.1. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS UN PUNTO CUALQUIERA DE ESTA

Y SU PENDIENTE.

Obtener la ecuación de la recta en su forma general que pasa por un punto dado y tiene pendiente
indicada en cada ejercicio y realizar la gráfica de cada una de ellas.

Ejercicios 10.4.1.

1. A 1,1 , m  3 2. B  2, 3 , m  4 3. C  0, 4  , m  2

Solución Solución Solución

3x  y  2  0 4x  y  5  0 2x  y  4  0

3  5  2 1
4. D  3, 5  , m  5. E  3,  , m  6 6. F  ,  , m  2
4  7  9 3
Solución Solución Solución

3 x  4 y  29  0 42 x  7 y  121  0 18 x  9 y  1  0

123
 1 7 
7. G  0, 0  , m   8. H  , 0  , m  1 9. I  3, 4  , m  0
2 2 
Solución Solución Solución

x  2y  0 2x  2 y  7  0 y40

10. J  4, 4  , m  no definida
Solución

x4  0

10.4.2. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS DOS PUNTOS DE ESTA.

Ejercicios 10.4.2.

Encontrar la ecuación de la recta en su forma general que pasa por los puntos indicados y graficarlas.

1. P1 (1,3), P2 (5,2) 2. P1  3,5 , P2  7, 2  3. P1  0,0  , P2  2,3

Solución Solución Solución

5 x  6 y  13  0 3 x  4 y  29  0 3x  2 y  0

2 5 6  1 3
4. P1  3, 4  , P2 8,0  5. P1  ,  , P2  , 3  6. P1  ,   , P2 8, 3
3 2 5  2 4
Solución Solución Solución

4 x  11 y  32  0 165 x  16 y  150  0 3 x  10 y  6  0

124
  2   3 
7. P1  5,3 , P2   , 0  8. P1  3,3 , P2  0, 0  9.. P1   , 2  , P2  5, 2 
 3   2 
Solución Solución Solución

9 x  13 y  6  0 x y 0 y20

 1
10. P1  4,  , P2  4, 5
 2
Solución

x4  0

10.4.3. ECUACIÓN DE LA RECTA CONOCIDOS SU PENDIENTE

Y ORDENDA AL ORIGEN.

Ejercicios 10.4.3.

Obtener la ecuación de la recta en su forma general conociendo su pendiente y la ordenada al origen

y graficarlas.

2
1. m  3 , A  0, 4  2. m  7 , B  0, 5 3. m   , C  0, 2 
3
Solución Solución Solución

125
3x  y  4  0 7x  y  5  0 2x  3y  6  0

5  1 8  2
4. m  , D  0,  5. m   , E  0,   6. m  0 , F  0, 4 
4  3 3  5
Solución Solución Solución

15 x  12 y  4  0 40 x  15 y  6  0 y40

1  1 3
7. m   , G  0,  8. m  5 , H  0, 0  9. m  , I  0, 0 
2  2 2
Solución Solución Solución

x  2 y 1  0 5x  y  0 3x  2 y  0

126
 10. m  1, J  0,3
Solución

x y3 0

XI. LA PARÁBOLA
11.2.1. CON EJE DE SIMETRÍA PARALELO AL EJE “ x ”

11.2.2. CON EJE DE SIMETRÍA PARALELO AL EJE “ y ”

Ejercicios 11.2.1. al 11.2.2.

Del ejercicio uno al diez, calcular los elementos de la parábola y graficarla. Del ejercicio once al
dieciséis, obtener la ecuación de la parábola en la forma general.

 y  3  6  x  1
2
1. 2. y 2  8 x
Solución Solución

127
  3
3. y 2  10  x    y  2  2x
2
4.
 2
Solución Solución

 y  5  2  x  3  x  3  12  y  2 
2 2
5. 6.
Solución Solución

 x  2  16  y  3  x  0  8  y  3
2 2
7. 8.
Solución Solución

128
  x  2 y
2
9. 10. x 2  4 y
Solución Solución

2
 1  3
11.  y    4  x  2  12.  x  1  8  y  
2

 2  2
Solución Solución

4 y 2  4 y  16 x  33  0 x 2  2 x  8 y  13  0

2
 2  3
13. x  12  y  
2
14.  y    x
 5  2
Solución Solución

5 x 2  60 y  24  0 4 y 2  12 y  4 y  9  0

2
1  2 1 1
15.  x  0     y  0
2
16.  y     x 
4  3 2 5
Solución Solución

4 x2  y  0 90 y 2  120 y  45 x  31  0

129
 Ejercicios 11.2.3.

Calcular los elementos de cada parábola y graficarlas.

1. y 2  6 y  16 x  41  0 2. 2 x 2  16 x  4 y  20  0
Solución Solución

3. 2 y 2  2 x  0 4. x 2  4 x  4 y  12  0
Solución Solución

5. 3 y 2  24 x  96 6. x 2  8 y
Solución Solución

130
7. y 2  8 y  17  0 8. x 2  4 x  y  14  0
Solución Solución

 y  4  1 No es parábola y no existen
2

valores de y que satisfagan la ecuación.

(Ningún número real al cuadrado es igual
a 1 ).

9. x 2  7 x  12  0 10. y 2  10 y  25  0
Solución Solución

La solución son los dos puntos de La solución es el punto P  0,5 

de la parábola  y  5  x
2
Intersección de la parábola con el
eje x P1  3, 0  , P2  4, 0  dado que cuando x  0
y0

11. 3 y 2  9 x  12 y  21  0 12. 4 x 2  12 x  16 y  41  0
Solución Solución

131
13. 4 x 2  4 x  9  0 14. 2 y 2  4 y  12 x  38  0
Solución Solución

Igual que la solución del ejercicio 7.

132
 BIBLIOGRAFÍA

1. Santos Trigo L.,”La Función Cuadrática”, Trillas 2010

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3. Gobran A., Algebra Elemental”, Grupo Editorial Iberoamérica, México 1990

4. Swokowski E., “Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica”, Grupo Editorial

Iberoamérica, México 1988

5. Britton J., Bello I., “Algebra y trigonometría Contemporaneas”, Harla, México 1986

6. Rees, Sparks, “Algebra Contemporanea” Mc. Graw-Hill, México 1980

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8. Hall & Knight, “Algebra Elemental”, Montaner y Simón S.A., Barcelona España 1968

9. Taylor H., Wade T.L., “Matemáticas Básicas”, Limusa-Wiley, México 1966

10. Lehmann CH., “Algebra” Limusa-Wiley, México 1965

11. Zubieta F., Algebra Elemental” segunda parte, Apuntes, México 1962

133