Universidad Señor de Sipan

TÍTULO: APLICACIONES PRÁCTICAS DE LA CONTINUIDAD DE UNA

FUNCIÓN EN UN PUNTO (Integral Definida)

AUTOR:

I. Resumen
En el presente trabajo se hace mención a las aplicaciones de la continuidad de una función
en un punto, este trabajo nos hace ver que la integral definida abarca en nuestra vida
diaria como por ejemplo en el caminar de dos amigos, el caso de la gravedad a la tierra
entre otras. Para la elaboración de este trabajo involucro la relación existente entre la
realidad y la continuidad de una función en un punto, que recurrió en primer lugar a la
búsqueda de información que trata sobre el tema y su análisis pertinente.

II. Introducción
El universo tiene una gran diversidad, por ende, en la naturaleza y en la vida diaria,
aparecen numerosos fenómenos que tienen un comportamiento continuo. Por ejemplo: el
crecimiento de una planta es continuo, el desplazamiento de un vehículo o el volumen del
agua que fluye de un recipiente, el movimiento planetario y una infinidad de otros eventos.
Aunque también se presentan discontinuidades en muchas situaciones como: las corrientes
eléctricas, la cantidad de lluvia que cae, la fuerza del viento y otros fenómenos.
Debido a que es mucho más factible ubicar o determinar rápidamente eventos continuos,
ocurrió que durante los siglos XVIII y XIX, pocos científicos se dedicaron a buscar otro tipo
de comportamiento. Dejando relegado el estudio de funciones discretas hasta el siglo XX,
donde se descubrieron aspectos como:
a) átomos que vibran en una molécula de hidrógeno pueden oscilar sólo en niveles
de energía discretos;
b) los átomos al ser calentados, emiten luz en frecuencias discretas y no en espectros
continuos;
c) uso intenso de funciones discretas en informática y en estadística.
La continuidad ha adquirido una gran importancia, ya que explica matemáticamente el
comportamiento de fenómenos en diferentes ámbitos tales como economía, política, social,
familiar, religión, ciencia y muchos más.
Pragmáticamente, se puede pensar en una función continua en un punto si se puede dibujar
su gráfica cerca del punto sin levantar el lápiz del papel. De la misma manera, se puede
decir que una función es discontinua en un punto, si se debe levantar el lápiz del papel para
obtener la gráfica de la función a ambos lados del punto indicado. La definición matemática
de continuidad responde al significado de la palabra continuidad en el lenguaje cotidiano.
 Universidad Señor de Sipan

Se puede pensar que un proceso continuo tiene lugar gradualmente, sin interrupciones ni
cambios abruptos.
Una línea continua es algo que no se corta que tiene que seguir, las aplicaciones de la
continuidad como las funciones en si es algo más complejo, por eso la siguiente
investigación da a conocer algunos conceptos básicos y ejemplos de este tipo de función,
así como de sus aplicaciones. Se verán algunos ejemplos de la discontinuidad también.
Finalmente se aprenderá a graficar y resolver ejercicios basándose en los conceptos que
se darán a conocer.

III. Resultados
3.1. METODOLOGIA
Para la elaboración de un trabajo que involucra la relación existente entre la realidad y la
continuidad de una función en un punto, se recurrió en primer lugar a la búsqueda de
información que tratara sobre ese tema y su análisis pertinente. Junto a lo anterior también
fue necesario efectuar los nexos existentes con el conocimiento del tema, lo cual ha sido
logrado por las mismas experiencias de la vida, por el bagaje teórico que se ha podido
obtener en la vida estudiantil y por el aprendizaje mismo de la vida.
Para la revisión del tema que ha sido escrito por expertos, se utilizaron dos tipos de
recursos: a) literatura que trata sobre el tema, principalmente libros acerca de matemática
superior o cálculo y b) el ciberespacio, donde se tuvo que seleccionar adecuadamente el
material más idóneo, ya que en este medio también hay información abundante pero que
no reúne los mínimos criterios que la puedan catalogar como información adecuada. Para
esa selección se hicieron las analogías necesarias con autores de reconocida trayectoria o
con el apoyo de algunos profesionales que poseen las herramientas técnicas apropiadas.
En lo referente a la experiencia tanto académica como de carácter pragmática o de
experiencias de la vida, también se utilizaron estrategias que pudieran utilizarlas. Para esto
último, las ideas que surgieron se discutieron con compañeros, esto para poder contar con
criterios amplios al respecto, sin olvidar los propios puntos de vista. Precisamente muchas
de esas experiencias se pudieron plasmar por medio de esas discusiones que acontecieron.
Al concentrarse en las experiencias escogidas, se procedió a la elaboración e interpretación
de tablas a partir de un conjunto de datos, de gráficas o de expresiones funcionales,
teniendo en cuenta el contexto en el que se producen. Siendo muy necesario el
reconocimiento de relaciones entre magnitudes, para determinar quién es la independiente
y cual la dependiente. Fue de mucha utilidad la interpretación y utilización del lenguaje
gráfico teniendo presente la situación que se quiere representar y emplear el vocabulario y
los símbolos adecuados. También el uso de expresiones algebraicas para describir
funciones en casos sencillos. Así como el reconocimiento de intervalos de crecimiento y
decrecimiento, la identificación e interpretación del significado de los valores extremos de
una función, la identificación de gráficas de funciones continuas y discontinuas, el
reconocimiento de los puntos de corte de una función con los ejes de coordenadas, la
selección de las unidades y las escalas más convenientes, verificar las tendencias de
algunas funciones y la sistematización de la toma de datos.
La metodología que se usó para el desarrollo de este tema, consistió en que, a partir de la
lectura y análisis de literatura especializada, se plantearon algunas experiencias de la vida
que están muy relacionadas con la continuidad de una función en un punto, se discutieron
en forma grupal, para que las experiencias individuales o colectivas se enriquecieran junto
al bagaje teórico. Luego se plantearon matemáticamente las experiencias. Siendo por lo
 Universidad Señor de Sipan

tanto una actividad que relacionó lo conceptual con la experiencia, lo teórico con el
pragmatismo, las individualidades con la discusión grupal.
En general, cada experiencia pasó por analizar los siguientes aspectos:
a) Variables o magnitudes que se relacionan.
b) Variable dependiente y variable independiente.
c) Graduación de los ejes. Unidad de medida y escala.
d) Continuidad-Discontinuidad.
e) Presencia de puntos o líneas.
f) La pertinencia o no de unir los puntos.
g) Crecimiento y decrecimiento.
h) Crecimiento o decrecimiento de la función.
i) Máximos y mínimos.
j) Periodicidad.
k) Tendencia.
l) Lo que ocurre para valores muy grandes.
m) Título de la gráfica
n) Tabla que relaciona las variables.

3.2. DESARROLLO DE APLICACIONES EN LA VIDA COTIDIANA DE LA

CONTINUIDAD DE UNA FUNCION EN UN PUNTO

Las funciones continuas son aquellas donde al graficar la función, esta presenta una línea
que no se corta, por ejemplo, la función seno o la gráfica de una línea recta. Una función
continua no necesariamente es una línea recta. Hay una gran cantidad de eventos de la
vida diaria que son buenos ejemplos de funciones continuas o discontinuas. Para el caso,
se puede citar el caso de la medición de la temperatura, por más caluroso que sea un día,
la temperatura no cambia de manera abrupta de un segundo a otro, sino que para llegar de
34 °C a 6 °C debe pasar forzosamente por todos y cada uno de los grados comprendidos
entre ellos aun en un tiempo pequeño; otro caso puede constituir al poner a hervir el agua.
Otros más son: el llenado de un tinaco desde cero hasta el límite de su capacidad, la
evaporación del agua contenida en un vaso, el consumo de energía eléctrica en una familia.

3.2.1. El caso de la gravedad en la tierra

La ciencia ha conseguido la función matemática que relaciona la distancia al centro de la
Tierra con el peso de 1 kg masa (esto es la gravedad; lo que pesa un kg). Es un ejemplo
típico de función (a trozos). Para ello, se observa que en el punto (0,0) la gravedad es cero.
Esto es razonable pues en ese lugar, a un cuerpo cualquiera lo atrae toda la masa de la
Tierra en todas las direcciones por igual. En el centro del planeta los cuerpos no tienen
peso. A medida que dicho cuerpo se aleja de este punto, puede verse que la gravedad va
aumentando linealmente, hasta alcanzar un valor máximo de 9,81 en la superficie. En la
mitad del recorrido la gravedad es también la mitad. Ya estando en la superficie y siguiendo
alejándose el cuerpo del centro. Se observa como la gravedad disminuye de una manera
muy rápida. Cuando dicho cuerpo esté situado a dos veces el radio terrestre, la gravedad
 Universidad Señor de Sipan

habrá caído a la cuarta parte. También se observa que la gravedad decrece

constantemente pero nunca se hace cero (asíntota horizontal). Esté en el lugar que esté un
cuerpo (excepto en su centro) la Tierra lo atrae. A cuatro veces el radio la atracción es muy
pequeña.

Su dominio es [0, ∞) y su recorrido [0, 9,81]. Esto quiere decir que la gravedad producida
por la Tierra siempre estará comprendida entre estos valores, independientemente de
donde se encuentre ubicado en el Universo.

Figura 1. El radio de la tierra y la fuerza de gravedad

3.2.2. Los costos de una empresa

Una fábrica es capaz de producir 2000 unidades en cada turno de diez horas. Por cada
turno trabajado, hay un costo fijo de $ 1700 (luz, calefacción, impuestos y otros). El costo
variable por unidad es de $ 1.5. Al respecto, escribir la ley que determina el costo de fabricar
x unidades en cada turno y analizar su continuidad.
Costos totales = Costos fijos + Costos variables

Primer turno:
C (x) = 1700 + 1.5x, si 0 ≤ x ≤ 2000

Segundo turno:
C(x) = 1700 + 1700 + 1.5x
C(x) = 3400 + 1.5x, si 2000 < x ≤ 4000

Tercer turno:
C(x) = 1700 + 1700 + 1700 + 1.5x
C(x) = 5100 + 1.5x, si 4000 < x ≤ 6000
1700 + 1.5𝑥, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 2000
𝐶: [0, 6000] → {3400 + 1.5𝑥, 𝑠𝑖 2000 < 𝑥 ≤ 4000
5100 + 1.5𝑥, 𝑠𝑖 4000 < 𝑥 ≤ 6000
Unidad 100 150 200 250
0 500 3000 3500 4000 4500 5000 5500 6000
es 0 0 0 0
Costo 170 245 320 395 470 715 1185 1260 1335 1410
7900 8650 9400
($) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Universidad Señor de Sipan

16000
14000
12000

Costo total
10000
8000
6000
4000
2000
0
0 2000 4000 6000 8000
Unidades

Figura 2. La producción de una empresa y los costos totales

La función es continua en [0, 6000] excepto en x = 2000 y en x = 4000 donde presenta
discontinuidades de salto.

3.2.3. El resorte y su alargamiento

Al colgar un resorte por un lado y en su otro extremo colocamos diversos pesos, se produce
un alargamiento que se refleja en la tabla:

Peso (g) 0 200 400 600

Alargamiento (cm) 0 20 40 60

70
60
Alaargamiento (cm)

50
40
30
20
10
0
0 100 200 300 400 500 600 700
Peso (g)

Figura 3. El alargamiento de un resorte

La función es continua en [0, ∞ [.

.
 Universidad Señor de Sipan

IV. Conclusiones
 La investigación, estudio y comportamiento de las funciones continuas en un punto,
son muy importantes, de mucho valor y utilidad para resolver problemas de la vida
diaria. Ya que se puede prever cual será la tendencia de ese problema a corto,
mediano o largo plazo.
 Existen varios procedimientos para reconocer la continuidad o no en un punto.
Siendo necesario conocer a fondo todas sus propiedades para saber identificar
cuando una función es continua en un punto o no.Es prudente una actitud crítica
ante el uso del lenguaje gráfico en informaciones del ámbito social, político,
religiosos, económico o de otro tipo.

V. Bibliografía

 Engler, A. et al. s.f. Función continua. Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad

nacional del Litoral. Argentina. Recuperado: 01 de diciembre de 2018.
 Larson, R.; Hostetler, R. y Edwards, B. (1995): Cálculo y Geometría Analítica,
Volumen 1, Quinta Edición, España, Mc. Graw Hill.
 Leithold, L. Cálculo. 1998. 7 edición. Grupo Mexicano MAPASA S.A.
 Pérez, J. Calculo diferencial e integral. 2003. Universidad de Granada. España.
Recuperado el 12 de noviembre del 2018.
 Rodríguez Méndez, FJ. s.f. Física moderna. Recuperado el 11 de noviembre del
2018