1.

Comente el siguiente enunciado: “La inteligencia es definida como la capacidad general

integrada por las cualidades sociopsicológicas o de la personalidad determinada por numerosas
posibilidades”.

Consideraciones para la respuesta

En un primer momento debe definirse el concepto de inteligencia y los tipos de inteligencia

existentes, así como los elementos que implican el principio de integración de las esferas
cognoscitiva y afectivo-volitiva. Posteriormente se deben explicar al menos tres posibilidades de
aplicación de dicho concepto en aras de justificar el enunciado.
RESPUESTA: Tal y como se expresa en el enunciado, la inteligencia es un concepto que, desde
el inicio de su análisis científico a inicios del siglo XX, ha venido evolucionando y ampliándose
a partir de las diferentes investigaciones desde la psicología; la definición propuesta es cercana,
pero requiere de ciertas precisiones asociadas a la especificidad de esas "cualidades" indicadas
y la implicación de estas en la misma definición del término. Por tal razón es pertinente incluir
conceptos derivados de las investigaciones realizadas por Howard Gardner en relación a las
inteligencias múltiples, desde este enfoque se complementa el concepto de la siguiente manera:
la inteligencia es una red de conjuntos autónomos interrelacionados entre sí, todos nos
destacamos de una manera especial en algún área en particular, estas aptitudes innatas nos
permiten ser mejor o peor en el desempeño de ciertas tareas. Las investigaciones de Gardner
a la fecha clasifican las inteligencias en 8 grupos de la siguiente manera:

Las variables que influyen en el desarrollo una o varias de estas inteligencias surgen de las
capacidades de tipo cognitivo, no solo desde lo observable en relación al pensamiento lógico-
matemático ni a habilidades memorísticas, sino relacionadas también con la capacidad de
resolver problemas y las habilidades de tipo kinestésico presentes de cada individuo en
diferentes proporciones; así mismo el factor emocional es relevante, pues define la motivación
con la cual cada persona desarrolla sus capacidades personales, es allí donde elementos como
el afecto y la voluntad juegan un papel vital en la construcción y consolidación de una o varias
de las mencionadas inteligencias.
2. Reflexione en torno al siguiente enunciado: “La definición integral de inteligencia comprende
varios conceptos que clasifican dentro de la esfera afectiva o emocional de la personalidad, entre
ellos la motivación extrínseca e intrínseca”.

Consideraciones para la respuesta

Se deben abordar en primer lugar aquellos conceptos del área afectiva que se incluyen dentro de la
definición integral de inteligencia -necesidad, interés y motivación extrínseca e intrínseca-, para
posteriormente particularizar en los dos tipos de motivación y sus relaciones con la formación de
las capacidades humanas.

RESPUESTA: Los conceptos más contemporáneos de inteligencia, se encuentran

epistemológicamente ubicados más allá del contexto meramente cognitivo, exponiendo su la
relación con áreas como la afectiva y volitiva, pues es a partir de los gustos e intereses de cada
persona, que se desarrollan las diferentes inteligencias en diferentes proporciones; así mismo la
voluntad, como elemento movilizador, canaliza la intensidad de estos intereses y les brinda la
energía y atención del individuo al desarrollo de una o varias inteligencias. Así que conjugando estos
elementos se puede observar, de manera general, cómo estos hacen parte del proceso de desarrollo
de la inteligencia.

Comente el siguiente enunciado: “Son numerosos los recursos que resultan efectivos para controlar
las emociones en momentos difíciles; entre ellos, hablar sobre las emociones constituye la forma
más directa de comprenderlas”.

Consideraciones para la respuesta

Se deben mencionar en primer lugar al menos cuatro recursos para el control de las emociones - el
humor, la comunicación de las emociones, el uso de las imágenes, técnicas de relajación- para
posteriormente centrarse en las particularidades de los beneficios que implican la comunicación de
las emociones para su control, reconocimiento y entendimiento.

RESPUESTA: El estudio de la emocionalidad humana ha conducido a la búsqueda de diversas formas

para que las personas reconozcan y tengan control sobre sus emociones, dentro de estas
alternativas se encuentran:

- Afrontar la ira con humor a través de la desviación del discurso o recordando eventos graciosos
para contrarrestar la ansiedad.

- Catarsis, es decir, expresar de manera verbal, escrita o a través de alguna forma artística, los
sentimientos, emociones y situaciones, personas o ideas que estén desencadenando la emoción.

- Uso de imágenes, se puede de dos formas, a través de la observación de imágenes que sean
tranquilizadoras para la persona en estado de alteración, o a través del dibujo o coloreado de figuras
ya impresas, esta segunda actividad mencionada (coloreado), genera disminución de ansiedad
debido a la concentración que requiere y la aplicación de movimientos mecánicos.
- Relajación, una de las técnicas orientales de mayor impacto en la cultura occidental, consiste en
ejercicios de respiración y posturales que, en un ambiente que genere tranquilidad, permita a la
persona disminuir los estados emocionales alterados.

Es importante mencionar que de las anteriores técnicas, la comunicación permite, además de

controlar temporalmente las emociones, lograr identificar y generar alternativas de solución que a
futuro permitirán una estabilización emocional en menor tiempo.

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos
estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía
de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Los sentimientos
son el resultado de las emociones, son más duraderos en el tiempo y pueden ser verbalizados
(palabras). Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos
sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la
del sistema endocrino, pudiendo tener como fin el establecer un medio interno óptimo para el
comportamiento más efectivo. Los diversos estados emocionales son causados por la liberación de
neurotransmisores (o neuromediadores) u hormonas, que luego convierten estas emociones en
sentimientos y finalmente en el lenguaje. Conductualmente, las emociones sirven para establecer
nuestra posición con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos,
acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones actúan también como depósito de influencias
innatas y aprendidas. Poseen ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación
entre individuos, grupos y culturas.

En psicología se define como aquel sentimiento o percepción de los elementos y relaciones de la

realidad o la imaginación, que se expresa físicamente mediante alguna función fisiológica, e incluye
reacciones de conducta como la agresividad o el llanto. Las emociones tienen una función
adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y
bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.
Comente el siguiente enunciado: “Las personas catalogadas como 'trabajadores estrella' son
portadores de competencias motivacionales específicas que les impulsan hacia el éxito”.

Consideraciones para la respuesta

Consideraciones para la respuesta: Se debe partir de la motivación como impulso hacia el éxito, para
posteriormente ahondar en las competencias motivacionales fundamentales -logro, compromiso,
iniciativa y optimismo- que caracterizan a dichos profesionales y las implicaciones que estas
competencias tienen en sus resultados.

RESPUESTA: La motivación es el "motor" que lleva a las personas a dar todo su potencial hacia un
objetivo determinado, este componente se fundamenta en 4 elementos fundamentales que unidos
llevan a una sólida fuerza que lleva a alcanzar las metas trazadas, estos son:

Logro: Identificar el logro y el camino a través del cual se alcanzará, es un elemento básico de la
motivación.

Compromiso: Mantenerse firme a pesar de las dificultades y contra toda situación que se pueda
constituir como un riesgo, es es una parte importante de la motivación.

Iniciativa: Ser emprendedor, tener la visión y la energía necesaria para tomar las decisiones
necesarias aun cuando ninguna otra persona la tenga, es un elemento fundamental para
mantener la motivación para alcanzar la meta propuesta.

Optimismo: Es una postura psicológica y filosófica que también tiene reflejo artístico. En forma
moderada, la medicina ha demostrado que es buena para preservar la salud física y psicológica y la
vida del individuo.

Sumadas estas características en un profesional, permiten a este individuo hacerse notar en el

grupo de trabajo y genera en sus compañeros la confianza y motivación para avanzar en los
proyectos planteados.

Reflexione en torno al siguiente enunciado: “Las habilidades prácticas que se desprenden de la

inteligencia emocional se clasifican en dos áreas -intrapersonal e interpersonal- las cuales se
relacionan con competencias necesarias para desarrollar un trabajo con coherencia y eficacia”.

Consideraciones para la respuesta

Tomando como punto inicial las habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional -conciencia de
uno mismo, motivación, autocontrol, empatía y capacidad de relación-, debe establecerse la
relación que existe entre ellas y las competencias emocionales en las áreas intra e interpersonal de
la inteligencia.
RESPUESTA: Las aplicaciones de la inteligencia emocional se evidencian en dos ámbitos específicos,
a nivel intrínseco y a nivel extrínseco; a nivel interno, la persona que avanza en el reconocimiento y
control de las emociones, refleja capacidad para reconocer sus propios estados anímicos, esto
ademas permite reconocer los estados anímicos de quienes le rodean, generando habilidades
empáticas que le dan una amplia ventaja en la construcción de lazos socio-afectivos con otras
personas.

Tipo de liderazgo Ventajas Desventajas

Liderazgo natural Se caracteriza por tener grandes No impone nada y todas las decisiones son
habilidades comunicativas y motivadoras llevadas a cabo con el consentimiento y
entre las personas, así como satisfacer participación de todas las personas.
eficientemente las necesidades de su
equipo de trabajo.
Liderazgo Este tipo de liderazgo, pese a tener él Se puede quedar en discusiones o en un
participativo mismo la última decisión, no duda en solo tema. Se generan subgrupos o
consultar y evaluar las opiniones del restobandos contrarios si se pierde el objetivo.
de equipo de personas en el proceso de Los conflictos no se solucionan con la
toma de decisiones. persona indicada.
Liderazgo Se caracteriza por llevar a cabo las tareasNo contemplan ningún cambio y en caso
burocrático según su “libro de estilo” y “hoja de ruta de surgir imprevistos cuenta con
marcada”. soluciones ya reparadas.
Liderazgo Se muestran siempre muy enérgicos al Entre sus principales deficiencias está el
carismático transmitir sus ideas generando centrar demasiados los esfuerzos
satisfacción y entusiasmo dentro del alrededor de esta figura puede llegar a ser
grupo de trabajo. un problema para la compañía el día que
este abandone la organización.
Liderazgo Puede parecerse bastante al liderazgo Son una fuente de inspiración para sus
transformacional carismático en el entusiasmo que equipos, pero a la vez necesitan sentirse
transmiten a las personas, aunque al final apoyados por el resto de personas.
su ego no es tan grande y antepone el
beneficio del grupo al suyo propio.
Liderazgo Su principal característica es el poder En muchos casos, este estilo de liderazgo
autocrático absoluto que tiene en la toma de impacta negativamente en la motivación
decisiones, dando indicaciones precisas de las personas.
de cómo y cuándo llevar a cabo las tareas.