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26/01/2019
Jerarquía de operaciones básicas
Introducción a las operaciones combinadas con Jerarquía de operaciones:
Dentro de las operaciones básicas de la aritmética existe una jerarquía de operaciones, es decir un orden.
Recuerda cuando estabas en primaria y empezabas a leer, ¿qué aprendiste primero?. Seguro fueron las vocales,
después fueron sílabas, después palabras completas hasta poder llegar a los enunciados y dentro de losenunciados
vienen los signos de puntuación, las comas, los dos puntos, el punto y seguido, el punto aparte, etc. Y entendiste la
importancia de los signos de puntuación.
Como podemos ver el significado de ambas expresiones son diferentes, bueno de eso se trata, en las matemáticas
existen reglas que si no se siguen el resultado de la operación sería incorrecto.
Primero: realizar las operaciones que estén agrupadas, es decir que tengan paréntesis, desde las más interior hacia
las más exterior.
Tercero: siguiendo con el orden tenemos que realizar las multiplicaciones y divisiones en orden de izquierda a
derecha.
Cuarto: luego tenemos que realizar todas las sumas y restas en orden de izquierda a derecha.
( 10 + 2 ) / 3 - 2
Observemos en este primer ejemplo se tiene un paréntesis y tiene mayor jerarquía, por lo que primero se realiza
esta operación.
12 / 3 - 2
Seguimos con el operador que tiene la jerarquía más alta que es la división, y vamos de izquierda a derecha y
realizamos la operación.
4-2
Observemos que ahora la jerarquía más alta la tiene primero la división, ya que no existe ningún paréntesis.
8+2-2=8
Vamos de izquierda a derecha, hacemos primero la suma y luego la resta y tenemos el resultado, como podemos
apreciar la gran importancia de respetar el orden de las operaciones para poder encontrar el resultado correcto.
4-6/2+5*2
Vamos de izquierda a derecha y hacemos la división porque en este ejemplo es el operador con mas jerarquía.
4-3+5*2
Luego vamos de izquierda a derecha buscando el operador que tiene la mayor jerarquía para hacer la operación. el
cuál es la multiplicación.
4 - 3 + 10
¿Alguna vez le has cambiado el tamaño a una fotografía y te has visto diferente?
Por ejemplo: en este caso nuestra fotografía original tiene una base de 6 cm y una altura de 4
cm.
Si queremos cambiarle el tamaño pero que mantenga el mismo aspecto, debemos
asegurarnos de que la razón entre la base y la altura de la fotografía se mantenga.
Pero…
¿Qué es la razón? ¿Cómo podemos saber cuál es la razón entre la base y la altura de
esta fotografía?
La razón es una comparación entre dos magnitudes que se realiza mediante un
cociente.
Suele expresarse como una fracción o colocando dos puntos (:) entre las dos
magnitudes.
De cualquiera de las dos maneras hemos conseguido aumentar el tamaño de la fotografía sin
modificar su relación de aspecto.
¡Esto ocurre porque hemos conservado la proporción!
De manera que la Regla General para resolver un Binomio al Cubo se enuncia así:
“El Cubo de un Binomio es igual al Cubo del Primero, más el Triple Producto del Primero
Cuadrado por el Segundo, más el Triple Producto del Primero por el Segundo Cuadrado, más el
Cubo del Segundo”.
Ejemplos de Binomios
(x+a) (a+b)
(x+b) (a+c)
(x+c) (a+m)
(x+d) (a+n)
(x+y) (a+o)
(x+z) (a+r)
(x+1) (g+9)
(x+2) (g+8)
(x+3) (g+7)
(x+4) (g+6)
(x+5) (g+5)
(x+6) (g+4)
Ejemplos de Binomios en Productos Notables
Binomio al cuadrado
Producto de Binomios Conjugados
Binomio al Cubo
3-PUNTO MEDIO
-Es el punto que equidista de los extremos de un segmento.
EJEMPLO:
4-ANGULO DE INCLINACION DE LA RECTA
-Al angulo de inclinación tambien se le llama "pendiente de la recta"
-EJEMPLO:
9-RECTAS PERPENDICULARES
-Son aquellas que al cruzarse forman un angulo de 90º
-PRINCIPIO: para que 2 rectas sean perpendiculares el producto de sus pendientes debe ser -1.
-EJEMPLO:
10-LA RECTA
Características:
-La grafica es una línea recta.
-Pendiente igual a cero significa que es una recta horizontal.
-El exponente en x es 1
-La grafica corta en un punto al eje x
-ejemplo:
-EJEMPLO:
20-LA CIRCUNFERENCIA
-Es el conjunto de puntos que equidistan de un punto fijo llamado centro.
ELEMNTOS:
-circulo: es la superficie limitada por la circunferencia.
-tangente: recta que toca un solo punto de la circunferencia. Es perpendicular al radio en el
punto de tangencia.
-secante: recta que toca en 2 puntos ala circunferencia.
-diametro: es la cuerda de mayor tamaño. Equivale a 2 radios y pasa por el centro.
-cuerda: segmento que une 2 puntos de la circunferencia.
-radio: segmento que une el centro con cualguier punto de la circunferencia. Equivale ala
mitad del diametro.
-ejemplo:
23-MEDIATRICES DE UN TRIANGULO
-Es la recta perpendicular que pasa por el punto medio de los lados de un triangulo. Al punto
donde se cruzan las mediatrices de un triangulo de llama circuncentro.
-ejemplo:
24-BISECTRICES DE UN TRIANGULO
-Simetrica que divide a un angulo en 2 regiones angulares. Al punto donde se cruzan las
bisectrices de un angulo se llama incentro.
-ejemplo:
25-ALTURAS DE UN TRIANGULO
-Es la recta perpendicular que pasa por el vertice opuesto a los lados de un triangulo. Al punto
donde se cruzan las 3 alturas de un triangulo se llama ortocentro.
-ejemplo:
26-MEDIANAS DE UN TRIANGULO
-Son los segmentos que unen los puntos medios de los lados de un triangulo con sus vertices
opuestos. Al punto donde se cruzan las medianas del triangulo se llama baricentro.
-ejemplo:
-EJEMPLO:
32-ECUACION DE LA CIRCUNFERENCIA QUE PASA POR 3 PUNTOS
-Aquí se utilizan los sistemas de ecuaciones de 2x2 y 3x3 cuyos métodos pueden ser de
igualación, sustitución, suma y resta, eliminaciones sucesivas o determinantes.
-ejemplo:
39-LA ELIPSE
-Es el conjutno de todos los puntos "p" en un plano, tales que la suma de la distancia de "p" a 2
puntos fijos "f" y "f" sobre el punto es constante.
-ejemplo:
40-ELEMENTOS DE UNA ELIPSE
-EJEMPLO:
26/01/2019
El pensamiento analítico es un pensamiento razonable y reflexivo acerca de un problema,
que se centra en decidir qué hacer o en qué creer y la relación existente entre ese problema y el
mundo en general.
El rasgo distintivo de este tipo de pensamiento es que divide el objeto de estudio o problema
en partes más pequeñas que son identificadas, categorizadas y analizadas por separado para
obtener una respuesta o solución, trasladándola o aplicándola al todo.
Según la teoría cognitiva, existen varios tipos de pensamiento (como el pensamiento crítico,
el pensamiento creativo, el deductivo, el inductivo, etcétera), y el pensamiento analítico es uno
de ellos.
Si bien se tiende a pensar en la aplicación del pensamiento analítico únicamente a problemas
matemáticos o científicos, es muy utilizado en todas las áreas del conocimiento e incluso en la
vida cotidiana.
También, el pensamiento analítico implica poder descomponer las partes de un problema para
entender su estructura y cómo se interrelacionan, pudiendo identificar lo relevante y lo
irrelevante.
Además, desarrolla habilidades del pensamiento lógico, reforzando las capacidades para
razonar con orden, analizar, comparar y sintetizar. Para llevar a cabo este proceso son útiles
herramientas como el mapa mental, el cuadro sinóptico, las nubes de palabras y la línea de
tiempo. El pensamiento analítico es funcional para la resolución de problemas, pues permite la
visión desde distintos ángulos y perspectivas, la reflexión y el aprendizaje de nuevas
estrategias.
Texto 1
Las mujeres en edad fértil que consumen éxtasis corren un riesgo mayor de morir que otros
grupos de personas. La alta concentración de estrógenos en la sangre de las mujeres jóvenes
impide que el organismo reaccione eficazmente ante la acumulación de liquido que se produce
al tomar la droga.
Texto 2
La parafernalia de la llamada droga del amor, se basa, sobre todo, en el baile desinhibido y
continuo, lo que eleva la temperatura corporal; se bebe mucho más y las hormonas le indican
al cuerpo que retenga líquido y beba más. Es un círculo vicioso cuya explicación se encuentra
en el HMMA, un compuesto químico que el cuerpo produce a medida que asimila el éxtasis. El
HMMA estimula la liberación de la hormona que nos conduce a beber. El desequilibrio
resultante de la concentración de sodio puede resultar fatal.
Solución:
La información incompatible con el texto es las mujeres son más propensas al consumo de
drogas como el éxtasis. Lo que el autor plantea en el texto es que son las mujeres en edad
fértil las que tienen un riesgo mayor de morir si se dedican al consumo de éxtasis. En ningún
momento el autor menciona que la mujer tenga mayor inclinación al consumo, sino más bien
que ésta corre mayor riesgo cuando consume droga.
Ejemplo:
Cobre-Metal
Motor-Automóvil
Cirujano-Anestesia
Mueble-Madera
Mensajes y códigos
Traducción y decodificación
Cuando escuchas algo sobre un mensaje codificado,puede sonar como algo secreto o
misterioso,pero en realidad la codificación y decodificación puede ocurrir casi en cualquier
lugar donde haya comunicación electrónica.
Podemos observar que una letra en el mensaje original equivale a una letra 3 escalones despues
en el mensaje codificado, por lo tanto, FDVRV al ser un mensaje codificado tendriamos que
retroceder 3 letras con cada una de las letras que conforman la palabra para hallar el resultado
F=C, D=A, V=S, R=O y V=S, respuesta correcta b.
Reconocimiento de patrones
El reconocimiento de patrones es la ciencia que se ocupa de los procesos sobre ingeniería,
computación y matemáticas relacionados con objetos físicos o abstractos, con el propósito de
extraer información que permita establecer propiedades de entre conjuntos de dichos objetos.
adquisición de datos
extracción de características
toma de decisiones
El punto esencial del reconocimiento de patrones es la clasificación: se quiere clasificar una
señal dependiendo de sus características. Señales, características y clases pueden ser de
cualquiera forma, por ejemplo se puede clasificar imágenes digitales de letras en las clases «A»
a «Z» dependiendo de sus píxeles o se puede clasificar ruidos de cantos de los pájaros en clases
de órdenes aviares dependiendo de las frecuencias.
Sucesiones numéricas
Sucesiones numéricas: Es una secuencia ordenada de números, dispuestos entre sí por una ley
de formación, la cuál se obtiene empleando las operaciones básicas de:
suma,resta,multiplicacion.Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los números y
hallar la ley de formación. Una sucesión se divide en finita o infinita: Si la sucesión sigue para
siempre, es una sucesión infinita, sino es una sucesión finita.
Ejemplos:
1, 2, 3, 4… (Sucesión muy simple y es una sucesión infinita)
20, 25, 30, 35 (sucesión infinita) 1, 3, 5, 7 (sucesión de los 4 primeros números impares y es una
sucesión infinita) A, b, c, d (es la sucesión de las 5 primeras letras en orden alfabético)
0, 1, 0, 1, 0, 1,…..
Es la sucesión que alterna 0s y 1s si siguen un orden, en ese caso un orden alternativo) Una
sucesión es muy parecida a un conjunto, pero con los términos en orden (y el mismo valor si
puede aparecer muchas veces).
Básicamente, para poder resolver este tipo de problemas necesitas ver la lógica del problema,
es decir. No enfocarse en los números visibles si no en los que hay debajo de ellos para que se
lleve a cabo esa secuencia inicial. Bueno aquí resultados y explicación del cómo resolver estos
problemas espero y les sirva =).
1) 4 , 11 , 30 , 85 resultado D) 248
se multiplica x3 y resta -1 .- 4 x3= 12 -1=11
se multiplica x3 y resta -3 .-11x3= 33 -3=30
Lógica Proposicional
Es la parte de la lógica que estudia la formación de proposiciones complejas a partir de
proposiciones simples, y la inferencia de proposiciones a partir de proposiciones, pero sin tener
en cuenta la estructura interna de las proposiciones más simples.
Una lógica proposicional es un sistema formal cuyos elementos más simples representan
proposiciones, y cuyas constantes lógicas, llamadas conectivas, representan operaciones sobre
proposiciones, capaces de formar otras proposiciones de mayor complejidad
Conectivos Lógicos
A continuación hay una tabla que despliega todas las conectivas lógicas que ocupan a la lógica
proposicional, incluyendo ejemplos de su uso en el lenguaje natural y los símbolos que se
utilizan para representarlas.
Conectiva Expresión Ejemplo Símbolo Símbolos
en el en alternativos
lenguaje este
natural artículo
Negación no No está lloviendo.
Conjunción y Está lloviendo y está
nublado.
Disyunción o Está lloviendo o está
soleado.
Condicional si… entonces Si está soleado, entonces es
material de día.
Bicondicional si y sólo si Está nublado si y sólo
si hay nubes visibles.
Negación ni… ni Ni está soleado ni está
conjunta nublado.
Disyunción o bien… o O bien está soleado, o
excluyente bien bien está nublado.
En la lógica proposicional, las conectivas lógicas son tratados como funciones de verdad. Es
decir, como funciones que toman conjuntos de valores de verdad y devuelven valores de
verdad. Por ejemplo, la conectiva lógica no es una función que si toma el valor de verdad V,
devuelve F, y si toma el valor de verdad F, devuelve V. Por lo tanto, si se aplica la función no a
una letra que represente una proposición falsa, el resultado será algo verdadero. Si es falso que
«está lloviendo», entonces será verdadero que «no está lloviendo».
El significado de las conectivas lógicas no es nada más que su comportamiento como funciones
de verdad. Cada conectiva lógica se distingue de las otras por los valores de verdad que
devuelve frente a las distintas combinaciones de valores de verdad que puede recibir. Esto
quiere decir que el significado de cada conectiva lógica puede ilustrarse mediante una tabla
que despliegue los valores de verdad que la función devuelve frente a todas las combinaciones
posibles de valores de verdad que puede recibir.
Negación Conjunción Disyunción Condicional Bicondicional
Tablas de Verdad
Una tabla de verdad, o tabla de valores de verdad, es una tabla que muestra el valor de verdad
de una proposición compuesta, para cada combinación de valores de verdad que se pueda
asignar a sus componentes.
Para establecer un Sistema formal se establecen las definiciones de los operadores. Las
definiciones se harán en función del fin que se pretenda al construir el sistema que haga
posible la formalización de argumentos:
Como razonamientos deductivos lógico-lingüísticos
Como construcción de un sistema matemático puro
Como una aplicación lógica en un Circuito de conmutación.
Verdadero
El valor verdadero se representa con la letra V, si se emplea
notación numérica se expresa con un uno: 1, en un circuito
eléctrico, el circuito esta cerrado.
Falso
El valor falso se representa con la letra F, si se emplea
notación numérica se expresa con un cero: 0, en un
circuito eléctrico, el circuito esta abierto.
Variable
Para una variable lógica A, B, C, … que pueden ser
verdaderas V, o falsas F, los operadores fundamentales se
definen así:
Negación
La negación es un operador que se ejecuta, sobre un
único valor de verdad, devolviendo el
valor contradictorio de la proposición considerada.
Conjunción
La conjunción es un operador que opera sobre
dos valores de verdad, típicamente los valores
de verdad de dos proposiciones, devolviendo el
valor de verdad verdadero cuando ambas
proposiciones son verdaderas, y falso en
cualquier otro caso. Es decir es verdadera cuando ambas son verdaderas
La tabla de verdad de la conjunción es la siguiente:
Implicación o Condicional
El condicional material es un operador que
opera sobre dos valores de verdad, típicamente
los valores de verdad de dos proposiciones,
devolviendo el valor de verdad falso sólo
cuando la primera proposición es verdadera y
la segunda falsa, y verdadero en cualquier otro
caso.
Inferencias
Una inferencia es una evaluación que realiza la mente entre expresiones bien formadas de un
lenguaje (EBF) que, al ser relacionadas intelectualmente como abstracción, permiten trazar
una línea lógica de condición o implicación lógica entre las diferentes EBF. De esta forma,
partiendo de la verdad o falsedad posible (como hipótesis) o conocida (como argumento) de
alguna o algunas de ellas, puede deducirse la verdad o falsedad de alguna o algunas de las otras
EBF.
Inferencia lógica
En la lógica tradicional
En la lógica tradicional, llamada aristotélica, la forma esencial de inferencia es una forma de
razonamiento deductivo. No obstante se reconocían algunas inferencias directas o inmediatas.
Inferencias inmediatas
La filosofía tradicional aristotélica consideraba la posibilidad de inferencias
inmediatas: aquellas que pueden obtenerse directamente a partir de la relación que establece un
juicio7 respecto a los términos, sujeto y predicado, que le constituyen, en función de la cualidad
(afirmativo-negativo) y la cantidad (universal-particular) del mismo.
Aristóteles estudió con detalle ciertas operaciones que permitían tales inferencias inmediatas o
directas. Para ello elaboró el llamado cuadro de oposición de los juicios, en el que dadas las
relaciones que cada juicio aristotélico, A,E,I,O, lleva implícitas se pueden establecer ciertas
inferencias directas.
Asimismo en la lógica tradicional se admitían ciertas operaciones lógicas de transformación de
un juicio manteniendo sus condiciones de verdad. Tales operaciones eran:
Conversión lógica
Obversión lógica
Contraposición lógica
Inversión lógica
La lógica tradicional aristotélica no resuelve del todo bien los problemas que surgen de los
juicios negativos por lo que este tipo de operaciones lógicas se prestan a argumentaciones que
producen resultados aberrantes.8
La lógica actual formaliza los enunciados lingüísticos bien como relación de clases o como
funciones proposicionales o relaciones.9 Hoy se exige el rigor formal de la aplicación de
una regla de inferencia.10 La idea de inferencia inmediata no es más que la aplicación de
una regla modo implícito. La formalidad lógica, sin embargo, exige que sea explícita la regla
que permite la transformación de una EBF.
En la lógica actual
Se llama inferencia lógica a la aplicación de una regla de transformación que permite
transformar una fórmula o expresión bien formada (EBF) de un sistema formal en otra EBF
como teorema del mismo sistema. Ambas expresiones se relacionan mediante una relación
de equivalencia, es decir, que ambas tienen los mismos valores de verdad o, dicho de otra
forma, la verdad de una complica la verdad de la otra.
Podría ser transformada en:
Donde ; y .
Elaborando la tabla de valores de verdad de dicha equivalencia contenida en la función
del bicondicional el resultado ha de resultar una tautología.
Esquema de inferencia
Se refiere a la estructura lógico-formal que permite obtener una expresión bien formada (EBF)
desligada, libre, como teorema de un sistema formal previamente definido por la regla de
separación estrictas de formación y transformación de fórmulas.
Dicha estructura es el fundamento de un argumento lógico-formal mediante la aplicación de la
regla de Sustitución de fórmulas.
Donde representa cada variable la
premisa de un argumento. Conocida la verdad de cada una, como premisas de un argumento,
su producto verdadero exige la verdad de todas y cada una de dichas expresiones; lo que
permite establecer D como expresión libre y conclusión del argumento.
La analogía permite a quien la aplica generarse ideas de lo que le es desconocido del mundo
que le circunscribe a partir de lo que sí conoce de dicho mundo. Esta característica es muy útil,
ya que si se tiene un ente nuevo y desconocido con dos propiedades visibles conocidas, se
puede inferir sobre el resto de su conformación gracias a lo que sí se conoce.
La analogía se vale del razonamiento inductivo; por ende, juega con las probabilidades. La
analogía sustenta su fuerza argumentativa en el conocimiento pleno de los elementos que
percibe, que posee y la incidencia de estos en aquellos factores que le son desconocidos.
La analogía es un fenómeno lingüístico; por medio de las palabras se establecen los
paralelismos entre las realidades. Gracias al buen manejo del lenguaje, se formulan los
argumentos que dan paso a los individuos a tener un mayor dominio de la realidad.
Tipos
Tomando en cuenta sus características puntuales, las analogías se han dividido en dos grupos:
Analogías simétricas
En este tipo de analogías se pueden intercambiar los elementos base que se están comparando
sin importar y sin hacer ningún distingo, debido a que ambos poseen tantos elementos a fines
que se consideran equivalentes. Entre las analogías simétricas tenemos las siguientes:
De sinonimia
Se da cuando dos elementos, a pesar de poseer nombres diferentes, comparten los mismos
atributos.
Ejemplos
Sereno, calmado. Malvado, maligno. Sano, saludable.
Cogenéricas
Se establece entre aquellas cosas, objetos o entes que pertenecen a una misma categoría, que
están vinculados a una misma clase o concepto.
Ejemplos
Cebra, caballo. Perico, guacamaya. Cuento, novela.
Por complementariedad
Esta se da cuando, al mencionar un objeto, cosa o ente, se presume que otro lo acompaña
porque forma parte de este. Es decir, el elemento que se supone debe estar presente es un
factor implícito y notorio para el desempeño del objeto primeramente mencionado.
Ejemplos
Carro, ruedas. Casa, puerta. Planta, fotosíntesis.
Analogías asimétricas
Tal y como su nombre lo indica, este tipo de analogías hace referencia a la antonimia. Aunque
los elementos que se comparan poseen características que los diferencian, al analizarlos de
manera concisa se evidencian patrones complementarios que les relacionan. Dentro de estas
analogías tenemos las siguientes:
De oposición o antonímicas
En este tipo de analogías los elementos comparados se contradicen conceptualmente; es decir,
son polos opuestos dentro de un renglón apreciativo.
Ejemplos
Claro, oscuro. Bueno, malo. Día, noche.
De intensidad
Esta se presenta cuando uno de los elementos base es potencialmente más fuerte que el otro,
tiene más presencia que aquel con el que se compara.
Ejemplos
Flama, incendio. Bonito, hermoso. Río, mar.
Inclusiva
Este tipo de analogía se identifica claramente porque tiende a tener como punto de partida la
comparación a un todo respecto a las partes que le conforman. Esta forma de analogía se
divide a su vez en los siguientes tipos:
De género-especie y viceversa
Este tipo de analogía presenta dos variedades de elementos. Uno de estos es denominado el
incluyente, que representa la totalidad; y el otro es el incluido, que forma parte de esa
totalidad.
Ejemplos de género-especie pueden ser: cetáceo, delfín; quelonio, tortuga y falcónido, halcón.
Por otro lado, ejemplos de especie-género pueden ser: cascabel, ofidio; alcatraz, palmípedo y
mantaraya, escualo.
De totalidad-parte y viceversa
Tal y como la analogía anterior, esta comparación se aprecia por presentar un factor universal
que engloba una serie de elementos y, a su vez, la serie de elementos que conforman esa
universalidad.
Ejemplos de totalidad-parte son: Venezuela, Caracas; casa, puerta y gato, cola. Por otro lado,
ejemplos de parte-totalidad son: pata, mesa; asa, taza y rueda, bicicleta.
De conjunto-elemento y viceversa
En esta analogía uno de los elementos presentes es el nombre característico de un grupo,
mientras que el otro representa al nombre dado a un sujeto u objeto que forma parte de ese
grupo.
Ejemplos de conjunto-elemento pueden ser: coro, cantante; esqueleto, hueso y muebles, silla.
Por otro lado, ejemplos de elemento-conjunto pueden ser: perejil, hierba; rojo, color y avispa,
enjambre.
De continente-contenido
Al manifestarse esta forma de analogía, evidencia que uno de los elementos mencionados es
contenido por el otro de manera total o parcial.
Ejemplos de continente-contenido son: mundo, continentes; globo, aire y estanque, peces.
Por ubicación
Alude a la relación existente entre un elemento y otro, teniendo como factor común un
aspecto posicional-espacial.
Ejemplos
Persona, casa. Lápiz, cartuchera. Pupitre, aula.
De causa-efecto
Está caracterizada porque uno de los elementos que la conforman da origen al otro.
Ejemplos
Diluvio, inundación. Delito, cárcel. Sueño, dormir.
De característica
En este tipo de analogía uno de los elementos indica o muestra rasgos propios del otro; es
decir: uno es parte inequívoca del otro.
Ejemplos
Guitarra, cuerdas. Noche, estrellas. Luna, cráteres.
Por función
En este tipo de analogía se demuestra la relación entre un elemento y la función que va a
desempeñar.
Ejemplos
Lápiz, escribir. Bombillo, alumbrar. Ladrón, robar.
Por el producto
En esta se hace referencia al producto resultante por el desempeño de un oficio. De igual
manera, puede aludir a las materias primas que intervinieron para la obtención del producto
final.
Ejemplos
Zapatero, zapato. Agua, hielo. Fruta, jugo.
De secuencialidad
Este tipo de analogía se refiere al patrón lógico-temporal que relaciona dos eventos,
circunstancias, personas o cosas.
Ejemplos
Niñez, adultez. Martes, miércoles. Bachiller, licenciado.
Por reciprocidad
En esta se hace referencia a aquellos términos cuya sola presencia supone la existencia de otro
elemento que le da razón de ser.
Ejemplos
Pescador, peces. Escritor, libros. Médico, pacientes.
RELACIONES analógicas
¿QUE ES UNA ANALÓGIA Y PARA QUE SIRVE?
Es la relación de semejanza entre cosas diferentes o bien similares. La analogía es un proceso
sustancial del conocimiento. Al establecer analogías comparas o relacionas elementos,
conceptos o razones basándote en sus semejanzas.
Las analogías están destinadas determinar la capacidad del ser humano para identificar la
relación que guardan entre sí dos términos bases o claves y encontrar en el grupo de las
alternativas la que tenga la misma relación propuesta.
RELACIONES DE SINONIMIA:
Esta relación se presenta cuando los términos propuestos presentan un rasgo en común,
llamado sinónimo.
RELACIÓN DE ANTONIMIA:
Cuando los términos propuestos expresan
ideas opuestas:
RELACIÓN DE PARTE A
TODO:
Si el primer término expresa una integridad y el segundo señala una de sus partes, asimismo,
debemos tener en cuenta si la parte es principal u opcional:
Conclusión
Las relaciones analógicas es un tipo de razonamiento no deductivo que consiste en obtener
una conclusión a partir de premisas en las que se establece una analogía o semejanza entre
elementos o conjuntos de elementos distintos.
El razonamiento por analogía parte de juicios anteriores ya conocidos a otros que se pretende
conocer, manteniendo la misma particularidad.
El número de las analogías es infinito y por lo tanto, el razonar es diferente en cada tipo.
Para facilitar el aprendizaje de las mismas, señalaremos las relaciones
analógicas principales.
Ejemplo:
•Subordinación:
un elemento pertenece al conjunto de.
Cigüeña–ave
ejemplo:
blanco- negro
chico- grande
claro- oscuro
amor – desamor
: gorrión–paloma
ejemplo del primer punto
jardín- casa (Hogar)
ejemplo del segundo punto
triangulo- ángulo
En este caso el triángulo representa lo principal y el ángulo lo opcional
o viceversa.
ejemplo:
Bicicleta Manubrios
Planta Raíz
Carro Motor
Casa Cochera
RELACIÓN DE INTENSIDAD:
Cuando los términos propuestos expresan
una gradación, ésta puede ser creciente o
decreciente:
ejemplo:
de menos a más (creciente)
Pobreza Miseria
RELACIÓN MITOLÓGICA:
Cuando los términos propuestos se
relacionan con personajes de la Mitología:
RELACIÓN DE OBRA A
AUTOR:
ejemplos:
centauro -caballo
RELACIÓN COGENÉRICA:
Cuando los términos propuestos
corresponden al mismo género
Tibia Peroné
Omóplato Fémur
ejemplos:
Proximidad: un elemento suele estar cerca del otro, en el espacio o en el tiempo, pero sin
relación de inclusión o causalidad entre ellos, por ejemplo: enero–nieve, ciencia-tecnología.
Se pueden identificar relaciones de origen como petroleo-plastico,
de uso como termómetro-médico,
de oposición como: telescopio-microscopio, entre otras.
RELACIÓN CAUSA- EFECTO
un elemento es causa de otro. Ejemplo:
combustión- calor
Representación Espacial
Página 236 de razonamiento a la página 246
Guía de estudio Exani-II
ESTRUCTURA DE LA LENGUA
26/01/2019
Verbos
El verbo es una palabra que puede transformarse o modificarse con el fin de dar sentido a la
acción realizada por una persona(Una palabra que indica una acción). Ejemplos de verbos son:
Correr, jugar, estudiar, brincar, dormir, comer, soñar, besar, etc.
Ir a + Verbo en infinitivo.
Estar para + Verbo en infinitivo.
Estar a punto de + Verbo en infinitivo.
Estar al + Verbo en infinitivo.
Pasar a + Verbo en infinitivo.
El perro ira a correr.
Incoativas: Nos indican una acción en su momento inicial.
Impersonal
Los verbos impersonales son aquellos que no aplican a una persona o sujeto, se les conoce
tambien como verbos de la naturaleza.
Anochecer
Atardecer
Llueve
Relampaguea
Nieva
Templar
Tronar
Son ejemplos de verbos impersonales.
Modo indicativo
Expresa acciones concretas y reales, todo sobre el mundo real.
Yo me baño diario
Estoy jugando a aprener
Modo subjuntivo
Expresan acciones hipoteticas, todo lo contrario a el modo indicativo.
¡Ponte a estudiar!
¡Callate!
¡Estudia para que pases!
Sustantivos
El sustantivo es una clase de palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas,
lugares, sentimientos o ideas.
Preposiciones
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, sobre, tras.
A las 9 de la mañana
De lunes a viernes
Hace mucho tiempo deje de fumar
Locuciones preposicionales
Las locuciones preposicionales son expresiones constituidas por varias palabras que adquieren
conjuntamente el sentido y funcionamiento gramatical de las preposiciones.
Es frecuente ver como se hace un uso incorrecto de algunas de estas locuciones
preposicionales, veamos algunos ejemplos que debemos evitar, algunos ejemplos son:
A fuerza de
A favor de
A falta de
A fuerza de
Acerca de
Antes de
A pesar de
A tenor de
Alrededor de
Camino de
Con arreglo a
Con destino a
A través de
A base de
Puntuación y acentuación
Signos básicos: coma, punto, puntos y coma
Coma
Indica una pausa menor en el ritmo de una frase. A continuación algunos casos donde se
utiliza la coma:
Separar las partes de una enumeración.
Vimos elefantes, leones, tigres, jirafas…
Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oración.
Si me dices la verdad, te compraré el caramelo.
Dar explicaciones
Cervantes, quien es un gran escritor español, vivió en Valladolid.
Para indicar la omisión de un verbo.
Juan Manuel ha comprado la casa; Marta, los muebles.
Joaquín es policía nacional; Ana, graduada social.
Punto
El punto señala pausas más fuertes que la indicada por la coma y por el punto y coma. Se usa el
punto:
Al terminar una expresión que tenga sentido completo. Porque va a hacer referencia a
otro asunto, o cuando considera el mismo en otro aspecto
Punto y seguido: cuando un párrafo tiene estrecha relación con el siguiente. Se usa para
dividir el párrafo. El autor expresa sus ideas completas mediante oraciones. Cada una de estas
ideas puede separarse escribiendo punto y seguido.
"Sigamos caminando. Ya estamos en otro jardín de Castilla. Es el jardín de un antiguo y
bello palacio. Fue bello el palacio hace tres siglos. Huyeron de él sus naturales y
magníficos moradores. Desde entonces han pasado por él muchas gentes. Ha sido el
palacio Intendencia de la provincia, Delegación de hacienda, Gobierno Civil. Detrás del
edificio se extienden el jardín. Desde hace treinta o cuarenta años no ha sido cuidado
por ningún jardinero."
3.- Punto y aparte: Cuando los párrafos no tienen relación, o cuando se va a tratar el asunto
bajo otra perspectiva. Se usa cuando se termina de escribir. Ejemplo:
"El sol se había puesto; las nubes, que cruzaban hechas jirones sobre mi cabeza, iban a
amontonarse unas sobre otras en el horizonte lejano. El viento frío de las tardes de
otoño arremolinaba las hojas secas a mis pies.
Yo estaba sentado al borde de un camino, por donde siempre vuelven menos de los que
van.
4.- Después de abreviaturas, como por ejemplo: Sr. (Señor), m. (metro), Sra. (Señora), h.
(Hora), etc.
Punto y coma
El punto y coma no es más que una extensión de la coma; usada para definir con mayor
claridad un pensamiento. Se escribe con punto y coma:
Para separar oraciones simples de una oración compuesta de larga extensión.
“Siguiendo esta idea, me imagino que el movimiento que causa la sensación del amor en el
corazón es ondulatorio; el que causa la del miedo comprensivo; el que causa el de ira,
crispatorio; y a este modo se puede discurrir de los movimientos productivos de otras
pasiones”.
Antes de conjunciones adversativas (mas, pero, aunque., etc.), en oraciones compuestas
extensas, es decir para separar oraciones adversativas.
“Nosotros dirigimos una misiva a una persona determinada, sí; pero ella, la carta, se dirige
primero a nosotros”.
Sirve para evitar confusiones en el uso de oraciones elípticas (conjuntos expresivos
donde se omite el verbo para no repetirlo).
El primer llego a tiempo Juan; Manuel un poco más tarde; y Carlos mucho tiempo después.
Comillas
Las comillas se usan
Para resaltar las palabras o frases en las que el autor quiere llamar la atención del
lector. Casi siempre para mencionar títulos de obras, nombrar palabras provenientes de otros
idiomas, citar nombres de instituciones, etc.
La tienda se llama “El precio de la gloria” y dicen que es muy grande.
Al inicio de expresiones donde se mencionan pensamientos de otras personas.
Cesar dijo: "¡La suerte está echada!".
En las narraciones para intercalar pequeños diálogos, o el pensamiento de un solo
personaje.
"Este filosofo quería morir en una posada, "Vivamos y riamos entre nuestras gentes, y vayamos
a lamentarnos entre los desconocidos", decía él".
Acento prosódico
Acento que sólo se pronuncia, es decir, no se coloca el signo correspondiente: sofista,
credibilidad, elector, prestigio, manipulador.
Acento diacrítico
Tilde que se utiliza para distinguir el significado o función de una palabra cuando ésta se
escribe igual: sólo – solo, aún – aun, tú – tu, él – el, más – mas.
Graves
Llevan el acento ortográfico en la penúltima sílaba siempre que no terminen en n, s o vocal:
mártir, lápiz, cárcel.
Esdrújulas
Se coloca la tilde en la antepenúltima sílaba: México, crítico, último, régimen, regímenes.
Sobresdrújulas
Lleva el acento antes de la antepenúltima sílaba: fácilmente, dígaselo, cómpramelo.
Grafías
Diferencia entre sonido y grafía (grafemas): S, C, Z, G, J, B, V, H, R, X, Y
S
Palabras terminadas en "ismo" o “isimo” en los adjetivos superlativos.
Nuevo - nuevecito, lápiz - lapicito, mozo - mocito, salón - saloncillo, rebozo – rebocillo.
Los verbos terminados en “ciar”, “cer” y “cir”. Excepciones: ser, coser (con aguja), toser
y asir.
Gato, guante
Delante de las vocales e, i, intercalando una u (muda), cuando se pronuncia la "u", esta
deberá tener diéresis.
J
En todas las palabras que tengan un sonido fuerte y la "j" vaya seguida de las vocales a,
o, u y en algunos casos de e, i.
Cerrajería, relojería
En los pretéritos de los verbos terminados en “ducir”.
ob-so-le-to, ab-sur-do
Al final de palabra
iba, íbamos
Todas las formas de los verbos terminados en –aber, -eber, -bir. Excepto los verbos,
precaver, hervir, servir, vivir.
X
La "x" representa dos (ks).
Chiquillo, pajarillo
Vocablos que en su origen contenían los grupos consonánticos: “pl, fl, cl”.
Sinónimos y antónimos
Sinónimos: Palabras con el mismo significado y diferente grafía
Como el titulo lo dice los sinónimos son conceptos cuyo significado es similar, sin embargo su
escritura y pronunciación es diferente.
Bonito - Hermoso
Boda - Matrimonio
Cabello - Pelo
Cama - Lecho
Causa - Motivo
Antónimos: Palabras con significado opuesto
Aburrir - Divertir
Aceptar - Rechazar
Adiós - Hola
Acusar - Encubrir
Adopción - Orfandad
Parónimos
Homófonos: Palabras que se escriben de forma distinta, suenan igual y tienen distinto
significado
Abrasar (Quemar) - Abrazar (Dar un abrazo)
Adolecente (persona que se adolece; tiene dolor) - Adolescente (joven en la
pubertad)
Abría (de abrir) - Habría (de haber tener)
Agito (batir algo) - Ajito (diminutivo de la planta de ajo)
Alaban = (adorar a dios) - Halaban (tirar de una cuerda)
Homónimos: Palabras que se escriben igual, suenan igual y tienen distinto significado
Vino (pasado del verbo venir) - vino (sustantivo: bebida alcohólica elaborada a partir
de la uva)
Haz (imperativo del verbo hacer) - haz (sustantivo: manojo, atado).
Cara (rostro) - cara (costosa).
Corte (subjuntivo del verbo cortar)- corte (familia y comitiva del rey)
Clave (subjuntivo del verbo clavar) - clave (sustantivo: código secreto para acceder a
algo).
Cohesión
Tipos de oraciones: copulativas, distributivas, disyuntivas y adversativas
Cuando se unen varias proposiciones se forman oraciones, dependiendo de el tipo de
conjunciones que se utilicen para unir estas proposiciones darán lugar a diferentes tipos de
oraciones.
Oraciones copulativas
Las oraciones copulativas indican adición y estarán formadas por proposiciones unidas con los
nexos y, e y ninormalmente.
Juan corre y Eduardo brinca.
Estaba jugando e incitando a Juan a jugar.
No he terminado ni lo haré.
Oraciones distributivas
Las oraciones distributivas se unen por las
conjunciones ya___ya___, bien___bien___, unos___ otros___, Tan pronto___como___.
Hector ya estudio ya va para su casa.
Unos van a trabajar otros van a estudiar.
Oraciones disyuntivas
Las oraciones disyuntivas se unen mediante las conjunciones o, u y o bien.
¿Prefieres comer ahora o comer después?
Podemos recordarlo u olvidarlo.
Oraciones adversativas
Las oraciones adversativas normalmente están unidas por conjunciones como: pero, aunque,
sin embargo, no obstante, mas, sino, ahora bien, etc. Se habla de una oración adversativa
cuando una proposición se opone a la otra.
Me gusta salir con mis amigos pero no quiero reprobar.
El otro día me caí, sin embargo, me levante super rápido .
Estudio mucho para su examen, no obstante, no fue suficiente.
Conectores de subordinación causales y temporales
Conectores de subordinación causales
Estos apuntan a una relación de causa y efecto, es cuando existe un mensaje mas importante
(causa) y a partir de este hay otro que secundario conocido como enunciado de efecto o
consecuencia
Se utilizan estos conectores: por esta razón, de modo que, por consiguiente, porque, ello
se debe a, por lo tanto, entonces, en consecuencia, de lo contrario, si no, es por ello
por lo que, etc.
Estoy muy enojado porque no me pediste permiso para salir.
Conectores de subordinación temporales
Estos orden cronológicamente los enunciados (Hechos y acciones)
Se utilizan estos conectores: antes, después, luego, por la mañana, en ese momento, al
anochecer, cuando, entonces, más tarde.
Me desperté, después, me lave muy bien los dientes entonces fue cuando me vi en el
espejo
Oraciones subordinadas: Sustantivas, Adjetivas y Adverbiales
Una oración subordinada es aquella que depende otra oración llamada oración principal. En
este apartado intentare resumir todo lo que se vio en el vídeo explicativo de este tema para que
de una manera mas sencilla sepan identificar entre los tipos de oraciones subordinadas.
Truco: Todas las oraciones subordinadas sustantivas se pueden sustituir por eso
¿Me puede decir cuánto vale esta blusa?
O. Principal O. Subordinada
¿Me puede decir cuánto vale eso? Al poder sustituirse por eso es una oración subordinada de
tipo sustantiva
Pronombres relativos
Que
Cual
Quien
Determinantes relativos
Cuyo
Adverbios relativos (No llevan acento)
Donde
Como
Cuando
Cuanto
Truco: Todas las oraciones subordinadas adjetivas se pueden sustituir por un adjetivo
La mochila que está rota es la mía.
O. Principal O. Subordinada
La mochila rota es la mía. Es una subordinada adjetiva por que la podemos sustituir sin
problemas por cualquier otro adjetivo
Oraciones subordinadas adverbiales
Las oraciones subordinadas adverbiales están unidas a las oraciones principales por medio de
estos nexos
Conjunciones
Donde
Como
Cuando
Cuanto
Porque
Para
Aunque
Así que
Ya que
Puesto que
Para que
Sin embargo
O bien
Truco: Todas las oraciones subordinadas adverbiales se pueden sustituir por un
adverbio
Lo pondré donde tú me digas.
O. Principal O. Subordinada
Lo pondré allí. Allí es un adverbio de lugar por lo tanto es una oración subordinada adverbial
Oraciones secundarias
Las oraciones secundarias son aquellas que expresan detalles o aspectos derivados del tema
principal. Casi siempre estas oraciones sirven para ampliar, demostrar, explicar o ejemplificar a
la oración principal.
Ejemplos
Oracion principal Oraciones secundarias
Ejemplo 1:
"El delfín es una animal que posee distintas formas de comunicarse. Este cetáceo emite silbidos
ondulantes que parece tienen un significado específico. Además se comunica mediante
actitudes corporales y roces de su piel, que es mucho más receptiva que la humana, debido a
sus sensibles terminales nerviosos. Asimismo, la frecuencia y la altura de sus saltos
proporcionan información particular a sus congéneres."
Ejemplo 2:
Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A veces, el
motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida, separarse de su
madre les puede generar un estado de tensión. En conclusión, los bebés lloran por diferentes
razones.
Guía de estudio Exani-II
COMPRENSION LECTORA
26/01/2019
Estructura de secuencias temporales y narrativas
Los textos son multi-secuenciales, están formados por más de alguna secuencia, Las secuencias
pueden ser de sucesión cuando una secuencia esta después de otra, o de inserción cuando una
secuencia está dentro de otra. Siempre existe una secuencia dominante en el texto y que las
demás estén al servicio de esta, existen 6 tipos de secuencias:
Textos descriptivos
Es aquel en el que se describen las características de un objeto de forma estática, en este tipo
de textos aparecen muchos adjetivos también es común que se use un lenguaje muy técnico,
por último, no transcurre el tiempo. Responde a la pregunta ¿Cómo es?.
Encontramos este tipo de texto en reportajes, descripciones literarias (Caracterización de
personajes), diarios, guías turísticas...
Textos narrativos
En este se encuentra acontecimientos relatados, se desarrolla en un ambiente y tiempo
determinado las acciones son llevadas a cabo por personajes, están siguiendo una secuencia
temporal o causal, normalmente responde a ¿Que ocurre?.
Encontramos este tipo de texto en cuentos, textos de historia, chistes contados, novelas...
Textos argumentativos
En este tipo de texto se defiende una postura, se toma determinada posición, con el fin de
argumentar e intentar convencer al interlocutor, este tipo de texto responde a ¿Que se
defiende?
Encontramos este tipo de texto en artículos de opinión, discursos, ensayos análisis
comparativos, valoraciones...
Textos expositivos
Este tipo de textos explican hechos o realidades, el tema se presenta de forma neutral y
objetiva (No toma ninguna posición) ¿Qué es?
Encontramos este tipo de texto en libros de texto, artículos divulgativos, diccionarios...
Textos dialogados
Es una conversación entre dos hablantes, en este las palabras aparecen tal y como las dice el
personaje. Responde a la pregunta ¿Que dijeron?
Encontramos este tipo de texto en entrevistas, conversaciones, obras de teatro...
Textos persuasivos
Un subtipo del argumentativo en el cual se busca convences al lector a través de un texto a que
piensa de determinada manera o haga determinada cosa.
Encontramos este tipo de texto en discursos políticos, publicidad...
Premisa y conclusión
Premisa
Una premisa es una de las proporciones anteriores a una conclusión.
Conclusión
A diferencia de las premisas la conclusión es única y es una proposición final al argumento.
Ejemplos
Ejemplo 1
Premisa 1: El hombre es el ser más inteligente sobre la tierra.
Premisa 2: Las computadoras tienen mayor capacidad que los hombres pero los
hombres crearon a las computadoras.
Conclusión: Entonces los hombres son más inteligentes que las computadoras, pues
reunieron los conocimientos en las computadoras y las computadoras son incapaces de
crear más conocimientos que los que los hombres ya han creado.
Ejemplo 2
Premisa 1: Todos los mamíferos son de sangre caliente.
Premisa 2: Todos los humanos son mamíferos.
Conclusión: Por lo tanto, todos los humanos son de sangre caliente
Adecuación a la función
La adecuación es la capacidad del texto para adaptarse a determinada situación.
Léxico que corresponde al texto (Científico, culto, coloquial y literario)
Lenguaje Científico
Se emplea para hablar o escribir sobre un area determinada de la ciencia o la cultura (Se
necesitan conocimientos previos para entender de lo que se habla ya que utilizan muchos
tecnicismos).
"La ictiosis en arlequín (IA) es la variante más grave de las ictiosis congénitas autosómicas
recesivas. Se caracteriza por la presencia, al nacer, de escamas grandes, gruesas y con aspecto de
placas afectando todo el cuerpo, asociadas a ectropion severo, eclabio y orejas aplanadas. En
fases más tardías, se transforma en una intensa eritrodermia."
Lenguaje Culto
Entre sus principales características se encuentran riqueza de vocabulario, pronunciación
correcta, cuidadosa y adecuada para la ocacion ademas tienen orden lógico.
"El fatalismo emerge de la introspección del ego"
Lenguaje Coloquial
Es el mas común, es espontaneo, natural, es muy expresivo y tiene matices afectivos, algunas
veces tiene algunos errores y se descuida la pronunciación.
"Hola, ¿Como te fue en tu examen de admisión?"
Lenguaje Literario
En el caso del lenguaje literario es mas importante la forma como se dice las cosas, incluso mas
que lo que se dice. Utiliza muchos recursos para embellecer el lenguaje
Elementos para textuales (Dedicatoria, epígrafe, citas, referencias y paráfrasis): relación con el
texto
Dedicatoria
Es una nota en la cual se dirige y se ofrece a un grupo de personas (Se dedica).
Epígrafe
Es un lema que a modo de pensamiento o cita de un autor trata de ilustrar la idea general de
un libro o de un trabajo literario.
Citas
Las citas textuales se utilizan para dar créditos o reconocimiento a un autor cuando se hace
uso de su contenido, según APA cuando la cita es menor a 40 palabras es necesario colocar el
texto entre comillas.
"Los sabios hablan porque tienen algo que decir, los tontos hablan porque tienen que decir algo"
(Platon)
Referencias
Junto con las citas textuales se utilizan para dar créditos al autor, las referencias es la lista de
libros, articulo, paginas web, revista o cualquier otro material consultado que se utilizo para la
creación de un trabajo.
Paráfrasis
Consiste en que una persona explique un texto escrito por otra pero esta vez con sus propias
palabras.
El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona”. (Aristóteles).
1. Paráfrasis: quien es inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona antes de hablar.
Argumentar
Este propósito es muy común en textos que defienden una postura o determinada posición,
con el fin de argumentar e intentar convencer al interlocutor de algo en concreto.
Ejemplo:
Algunos comen sólo dulces y postres y eso no está nada bien. Hay que comer de todo.
Comiendo sólo dulces, se te estropearán los dientes y, además, abusar del azúcar no es bueno
ni para tu estómago ni para tu salud en general. ¡Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos segur una alimentación variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede
verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan
repartidas entre las diferentes clases de alimentos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita , por eso debemos comer
de todo. No comer algún tipo de alimentos puede producirnos problemas de salud, puesto que
nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de vitaminas.
Exponer
Aquí se presenta o da a conocer un tema. Por ejemplo cuando se exponen los resultados de los
censos electorales
Ejemplo:
El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la
temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, que posiblemente
alcanzó el nivel de calentamiento de la época medieval a mediados del siglo XX, para excederlo
a partir de entonces.
Todas las recopilaciones de datos representativas a partir de las muestras de hielo, los anillos
de crecimiento de los árboles, etc., indican que las temperaturas fueron cálidas durante el
Medioevo, se enfriaron a valores bajos durante los siglos XVII, XVIII y XIX y se volvieron a
calentar después con rapidez.
Narrar
Este propósito se encuentra en textos que relatan acontecimientos, normalmente tienen un
ambiente, un tiempo determinado y las acciones son llevadas a cabo por personajes, el
propósito se identifica ya que los textos siguen una secuencia temporal o causal de lo sucedido
en el relato.
Ejemplo:
Erase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba muy triste porque
extrañaba a su mamá.
Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho miedo. Al día
siguiente amaneció con un búho.
¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho.
Describir
Lo encontramos en reportajes, descripciones, guías turísticas... Este propósito se encuentra en
textos descriptivos donde se abundan los adjetivos calificativos busca dar características
esenciales de algo para que el lector los construya en su mente.
Ejemplo:
Las cactáceas son plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de América pero
también se encuentran en África y Madagascar. Son de tamaño mediano, grande o pequeño.
En su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de líquido dado que son plantas
que se encuentran en climas desérticos (secos).
Estos cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir unisexuales. Su
tamaño varía según cada especie. Así, se puede encontrar cactus de gran tamaño (más de 2
metros) como pequeños (de unos pocos centímetros).
Persuadir
Es la comunicación que pretende modificar la conducta de un o más personas. Un claro
ejemplo del empleo de este tipo de propósito es en la publicidad.
Ejemplo:
“Compre el más rico chocolate, elaborado de forma natural con leche de vaca de nuestra propia
granja y sometida a los más rigurosos controles de calidad”
Categorizar
El propósito se encuentra en textos intentan progresivamente agrupar la información recogida
en base a ciertos criterios. Un ejemplo serían los textos referentes a la taxonomía en donde
dependiendo de las características físicas de un animal se le dota de una clase, luego una
orden, familia, género y al final la especie propiamente dicha.