1.

TALLER DE CUENTO Y TEATRO

· Justificación
El presente programa es de gran relevancia porque ayudará a nuestra población a tener un desarrollo integral de aquellas capacidades
que conforme a su edad llegarán a adquirir,es valiosa porque les permitirá mejorar sus habilidades no solo cognitivas, sino también
kinestésicas ya que mediante la retroalimentación de las actividades propuestas participa aportando su ideas asi como tambien
expresándose con sus movimientos y control corporal . Las diferentes emociones y sensaciones que pueden experimentar a través del
arte corporal se visualizan en el teatro, lo cual les proporciona mayor confianza para que puedan expresarse dentro de la institución
educativa, como también en su grupo de pares.
· Objetivos

a. Objetivo General

Incentivar a los niños a expresarse con mayor facilidad para que experimenten nuevas emociones y sensaciones, a través de
expresión verbal y no verbal, a su vez motivando el empleo de su creatividad.
b. Objetivos Específicos

-Incentivar la expresión de sus movimientos corporales de cada niño de manera controlada y dirigida así como también de manera
libre.
-Desarrollar habilidades comunicativas en cada niño a través de la escenificación teatral y la participación individual en el juego.
· Recursos materiales

● Títeres
● Disfraces
● Cuentos
● Música
● Papelería y material reciclado
● tijeras y goma
 · Responsable
● Espinoza Coaquira Brenda

Plan de actividades

MES PROYECTO ACTIVIDADES CONTENIDOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

“AMIGOS DE -Lunes 21: Conociendo animales de Interactúa con los demás niños
Enero CUATRO PATAS” Cuento: Los domésticos y salvajes - Reconoce figuras y objetos. -Comprende su cuerpo/ se
amigos de la Relacionando figuras de - Ejecuta un rol y reproduce expresa corporalmente
granja. los animales con sonidos acciones. -Coge y reconoce objetos
onomatopéyicos - Ejercicio de praxias figuras y objetos
-Lunes 28: Aprendemos acerca del -Participa democráticamente -Indica lo que siente en
“En la selva yo trabajo en equipo -Se desenvuelve de manera determinada situación
encontré” - Juego de roles, en la autónoma
producción teatral del -Expresa y reconoce sus
cuento emociones
 Lunes 4: Conociendo actividades -Conoce acerca de costumbres -Interactúa con los demás
Cuento: Los artísticas culturales en en su país niños
colores de la sierra Perú del mes de febrero y
“ A BAILAR EN orígenes mitológicos de .- Reconoce y aprende nuevas -Comprende su cuerpo/ se
CARNAVALES” -Lunes 11: san Valentín. melodías- expresa corporalmente
cuento : Angelito -Conociendo partes de los
Febrer travieso trajes de danzas típicas. Ejercita su creatividad en la -Coge y reconoce objetos y los
o - Conociendo la historia a creación de un traje con utiliza para ejercitar su
través de las expresiones material reciclado. creatividad
-Lunes 18:
“CONOCIENDO AL culturales.
Cuento: Ahí viene
ANGELITO -Se desenvuelve de manera -Identifica sonidos nuevos y
la ola!
TRAVIESO -Juego reconociendo autónoma relaciona estos
canciones y relacionando
-Explora su entorno para -Asimilar información nueva
-Lunes 25: con las danzas.
conocerlo
Alegría en la Selva -Utilización de material
reciclado para realizar
algún traje típico visto en
el cuento

2. TALLER DE MÚSICA Y BAILE

· Justificación

El presente programa es de gran relevancia porque ayudará a nuestra población a tener un desarrollo integral de aquellas capacidades
que conforme a su edad llegarán a adquirir, brindándoles una base sólida al desarrollar su “YO” lo que permitirá que lleguen a
conocerse. Las diferentes emociones y sensaciones que pueden experimentar a través del arte corporal se visualizan en la danza y el ,
lo cual les proporciona mayor confianza para que puedan expresarse dentro de la institución educativa, como también en su grupo de
pares.
· Objetivos

a. Objetivo General

Incentivar a los niños a expresarse con mayor facilidad para que experimenten nuevas emociones y sensaciones, a través de
habilidades comunicativas de expresión verbal/no verbal, a su vez motivando el empleo de su creatividad.

b. Objetivos Específicos

-Incentivar la libre expresión de sus movimientos corporales de cada niño a través del baile.
-Desarrollar habilidades comunicativas en cada niño a través de la danza
· Recursos materiales

§ Música

· Responsable
§ Parqui Alferes Dandy

· Plan de actividades
MES PROYECTO ACTIVIDADES CONTENIDOS COMPETENCIAS CAPACIDADES
- Utiliza instrumentos -Interactúa con los demás
-Martes 5: -Conociendo las vocales musicales niños
Canción : La Ronda De e identificar cada una de - Identifica sonidos de su -Comprende su cuerpo/
Las Vocales ” ellas . entorno se expresa corporalmente
-Bailar al ritmo de las - Relaciona los sonidos con -Indica lo que siente en
-Martes 12: danzas de nuestro país. los instrumentos musicales determinada situación
“Llego los Baile de la costa “festejo”
Febrero carnavales ” -Se desenvuelve de manera -Expresión corporal.
-Martes 19: Nociones espaciales y autónoma(autocontrol). -Interacción con los
Canción infantil: “El baile temporales de sonidos -Explora su entorno para compañeros de clase.
de la ranita” aislados y en conjunto. conocerlo.
-Expresa y reconoce sus
emociones.

-Martes 26: “aprendiendo Permite establecer

sobre el ritmo” relaciones espaciales.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de la
motricidad.

3. TALLER DE ARTE Y MANUALIDADES

● Justificación
La importancia y de la necesidad de las manualidades dentro de nuestra sociedad en general y en el mundo es de gran valor en
particular. Si observamos la historia del primer ser humano, veremos que gracias a su capacidad creativa ha conseguido sobrevivir y
dominar su entorno a lo largo de millones de años. Es por ello que formar gente creativa es formar personas con capacidad para
contribuir a la mejora de la sociedad.

Las manualidades son una herramienta capaz de generar la adquisición de nuevos conocimientos, de despertar los sentidos en los
niños. Con las manualidades se contribuirá a enriquecer su capacidad de comunicarse y de expresarse, además de ampliar su
capacidad de ver, comprender e interpretar el mundo.

● Objetivos
a. Objetivo general
Desarrollar las habilidades artísticas expresivas, coordinación motriz fina y capacidades cognitivas en los niños asistentes a la casa del
sol.

b. Objetivos específicos
▪ Brindar conocimientos sobre el manejo de las habilidades artísticas en los niños.
▪ Desarrollar las capacidades cognitivas en los niños participantes a la casa del sol.

● Recursos materiales
▪ Área de trabajo
▪ Materiales reciclados
▪ Pegamentos
▪ Témperas
▪ Tijeras
▪ Mesas

● Responsable
 ▪ Nova Condori Yazmin Yoysi
● Plan de actividades
MES PROYECTO ACTIVIDADES CONTENIDOS
ENERO “Coloreando el -Miércoles 23: Promovemos el uso de
verano” Flores de cono materiales reciclados para la
elaboración de la manualidad.
Realización de flores a base
de conos de papel higiénico,
hojas de colores y temperas.
-Miércoles 30: Utilizamos nuevos materiales,
Cangrejitos animados lo cual permitirá reconocer
nuevas texturas.
Elaboración de cangrejitos de
mar a base de conchitas y
hojas de colores.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Conoce cada área del Identifica
entorno. adecuadamente los
materiales de trabajo.
Sigue Respeta los pasos a
adecuadamente el seguir para la
procedimiento. elaboración correcta de
la manualidad.
Desarrolla una mayor
atención y concentración
al realizar una actividad.
Fortalecer sus Realiza actividades de
destrezas motoras coordinación viso motriz
finas. como pintar, cortar, etc.
Expresión artística. Aprende a valorar su
esfuerzo.
Fortalecimiento de su
confianza y seguridad en
sí mismo.
FEBRERO “Valorando la -Miércoles 06: Utilizamos nuevos materiales,
amistad” Balsa náutica lo cual permitirá reconocer
nuevas texturas.
Elaboración de una balsa a
base de corchos, corrospum y
palitos de bambú.
-Miércoles 13: Promovemos el uso de
Casita de la amistad materiales reciclados para la
elaboración de la manualidad.
Esta actividad promueve darle
valor al compañerismo y
amistad en clase.
Prepararemos una casita a
base de palitos de helados
con imágenes de los
compañeros de clase.
Conoce cada área del Identifica
entorno. adecuadamente los
materiales de trabajo.
Sigue Respeta los pasos a
adecuadamente el seguir para la
procedimiento. elaboración correcta de
la manualidad.
Desarrolla una mayor
atención y concentración
al realizar una actividad.
Fortalecer sus Realiza actividades de
destrezas motoras coordinación viso motriz
 finas. como pintar, cortar, etc.
- Miércoles 20: Promovemos el uso de
Mi amigo el sol materiales reciclados para la
elaboración de la manualidad.

Elaboración de un sol a base

- Miércoles 27:
Binoculares coloridos
de un plato de plástico y papel
sedita.
Promovemos el uso de
materiales reciclados para la
elaboración de la manualidad.
Expresión artística. Aprende a valorar su
esfuerzo.
Fortalecimiento de su
confianza y seguridad en
sí mismo.

Realizamos binoculares a
base de conos de papel
higiénico y hojas de colores.

4. TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

● Justificación
El desarrollo psicomotriz y la ludoterapia tienen una estrecha relación ya que los niños a través del juego pueden desarrollar un
desarrollo óptimo a través de este tipo de actividades que no generan pesar ni aburrimiento, sino que de una forma entretenida da
mayor interés en ellos. Es por ello que es importante el momento en el que el niño necesita del movimiento para poder pensar, o
incluso, en momentos tempranos, la propia acción se identifica como pensamiento.

● Objetivos
a. Objetivo General
▪ Generar en los niños integrantes de la casa del sol un desarrollo psicomotriz optimo a través de la ludoterapia.
b. Objetivos Específicos
 ▪ Desarrollo de la motricidad gruesa en niños con dificultades específicas.
▪ Desarrollo de áreas como la coordinación, reflejos, equilibrio y trabajo aeróbico y anaeróbico a través del juego libre.

● Recursos materiales
▪ Colchonetas, Figuras de esponja
▪ Soga, Ula ula, etc
▪ Botellas, Bolsas con pesos y texturas, Disfraces
▪ Hojas de colores y texturas, colores, crayolas, plumones

● Responsable

Liset Jimenez Tineo

● Plan de actividades

MES PROYECTO ACTIVIDADES CONTENIDOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

“Psicomotricidad -Jueves 24: Trabajamos y conocemos las

Enero Gruesa ” Juego: Manos Y Pies partes de nuestro cuerpo . Interiorizar conceptos Analiza los conceptos y
Saltarines. y situaciones que le situaciones del medio.
permite conocimiento
-Jueves 31: Trabajamos todas las partes del medio.
Juego : Circuito del Jugar de nuestro cuerpo saltando y
 caminando a través del
circuito

-Jueves 07: Aprendemos una divertida Realiza actividades de

FEBRERO Juego: A ritmo del ula ula canción pasando el circuito de Posee precisión en coordinación viso motriz
ula ula sus movimientos como colorear, cortar,
finos. etc.

-Jueves 14: Trabajamos con las manos y

Juego: pelota traviesa aprendiendo los números de
una forma didáctica

- Jueves 21: Trabajamos el equilibrio

Juego : colores de zigzag
-Jueves 28 :
Laberinto loco

Fortalecer sus Realiza actividades de

Febrero “Psicomotricidad Trabajamos el equilibrio y la destrezas motoras coordinación viso motriz
Gruesa ” psicomotricidad gruesa finas como colorear, recortar,
etc.

La siguiente Programación establece una idea integral de acuerdo con el desarrollo de capacidades y actitudes en los niños y
niñas; que permita respetar los ritmos de aprendizaje y adaptación. Por ello, es necesario analizar las características del desarrollo
buscando una mayor autonomía y autocuidado, además comienza el desarrollo del autoconcepto e identidad y el inicio de la
sociabilización.
Asimismo, se toma en cuenta el desarrollo fisiológico, psíquico del niño y la niña teniendo una base emocional sólida para
conseguir un buen desarrollo intelectual; buscando profundizar el amor innato que poseen al explorar y conectarse con la
naturaleza a través de la práctica de experiencias sensoriales, creatividad e imaginación, que conlleva al descubrimiento.

· Objetivos

a. Objetivo general

Facilitar el procesamiento de información en cuanto a desarrollar hábitos de autonomía, reconocimiento de la importancia de la

limpieza y aseo personal en cada niño; mediante actividades de juego que faciliten la mejor adaptación de los niños con su
entorno social.

b. Objetivos específicos

● Facilitar en los niños el desarrollo de hábitos de autonomía.

● Que los niños aumenten y mejoren sus habilidades de motricidad fina y gruesa.

· Recursos Materiales

§ Taller de Cocina

● Frutas
● Verduras
● Cereales
● Galletas
● Lácteos
● Utensilios de cocina.

§ Taller de limpieza.
 ● Detergente, lejía.
● Ambientadores.
● Lejía.
● Jabón líquido.
● Pañitos húmedos.
● Toallas personales.
● Papel higiénico.

· Responsables

● Espinoza Coaquira Brenda

● Jimenez Tineo Liset
● Nova Condori Yazmin
● Parqui Dandy

· Plan de actividades

MES PROYECTO ACTIVIDADES CONTENIDOS COMPETENCIA Capacidades

ENERO Taller de Cocina y Viernes 25: Pan Aprenderemos a Interiorizamos y Fortalecemos el

Limpieza con pollo y trocitos conocer y fortalecemos los aprendizaje
de apio reconocer los conocimientos de la
alimentos importancia de los
alimentos
 -Viernes 01: Importancia de Conoce cada Identifica los
FEBRERO “Cocina y Limpieza aprender a limpiar área del entorno. implementos
limpieza” de manera necesarios para
adecuada. la limpieza y
aprende el
procedimiento de
realizarlo
adecuadamente.

Valora el orden
Aprende la que tienen las
importancia de la cosas y aprende
organización. a ser más
ordenado.

-Viernes 8:

-Viernes 15: Importancia de Conoce cada área Identifica los

Limpiando mi aprender a limpiar del entorno. implementos
salón de clases de manera necesarios para la
adecuada. limpieza y aprende
el procedimiento
de realizarlo
adecuadamente.

Valora el orden
que tienen las
Aprende la cosas y aprende
importancia de la a ser más
organización. ordenado.
-Viernes 22 : Aprenderemos a Interiorizamos y Fortalecemos el
Brochetas de fruta conocer y reconocer fortalecemos los aprendizaje
de temporada los alimentos conocimientos de la
importancia de los
alimentos