INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO

“SAN MARCOS”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2018

3
 ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO – PAT 2018

1. PRESENTACION

2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

2.1. Enfoque educativo

2.1.1. Programación, ejecución y evaluación curricular

2.2. Caracteristicas de Formacion

2.2.1. Infraestructura
2.2.2. Organización y personal docente y directivo
2.2.3. Organización semestral del Plan de Estudios
2.2.4. Programas de Estudios

2.3. Capacitación permanente

2.4. Vinculación de la comunidad

2.5. Producción e investigación

2.6. Cooperación técnica nacional e internacional

2.7. Desarrollo institucional educativo

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general

3.2. Objetivos estrategicos

4. METAS

4.1. Meta de atención proyectada

4.2. Programas
4.3. Locales

5. ESTRATEGIA

5.1. Estrategia operacional

5.1.1. Modernidad educativa

3
 5.1.2. Direccionalidad constitutiva
5.1.3. Característica procedimental

6. LINEAMIENTOS DE POLITICA INSTITUCIONAL

7. RECURSOS

7.1. Potencial humano

7.2. Recursos materiales
7.3. Recursos financieros

8. EVALUACION

ANEXOS

 Organigrama estructural y nominal

 Cronograma de actividades del Plan Anual de Trabajo

3
1. PRESENTACIÒN

El Plan de Trabajo por su característica y alcance constituye un

documento que integra y orienta los esfuerzos técnico pedagógico y
administrativos de la institución que se emprenderán para lograr las
metas y objetivos establecidos en un corto y mediano plazo dentro de los
nuevos retos de la educación moderna como son, la mejora de la calidad
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la diversificación de los
medios, una real democratización de la educación y la elevación de los
niveles técnico pedagógicos y sociales del educador y los educandos.

El Instituto “San Marcos” en proceso de formación nace con el objetivo

de contribuir en los alumnos de nuevos paradigmas de enseñanza
apoyado en el equipamiento y experiencias proveídas por la Entidad
Promotora y en la cuidadosa selección de profesionales que trasmiten
como expertos docentes – expositores, experiencias reales de aplicación
inmediata para nuestros alumnos y participantes al impartir la Programas
de Estudios de Diseño de Sistemas de Información,cuya duración de 03
años o 06 semestres académicos cada una permite de manera efectiva
lograr el perfil profesional acorde a las reales necesidades de la
demanda laboral y ocupacional actual. En tal sentido, hemos diseñando
una nueva propuesta curricular que se caracteriza por ser moderna,
flexible, dinámica, formativa, especializada e integral y a partir de su
correcta ejecución y evaluación lograr un eficiente servicio educativo
institucional como pioneros de nuevos enfoques pedagógicos y uso de
material tecnológico y medios informáticos en el proceso de enseñanza
– aprendizaje.

Para contribuir a fortalecer la Educación Superior Tecnológica la

Institución cuenta con los órganos funcionales adecuados e idóneos y
espera en un corto y mediano plazo alcanzar el desarrollo educativo y
tecnológico que el país necesita.

2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

2.1. Enfoque Educativo

Los desafíos actuales como la globalización, la sociedad de la

información, la innovación científico-tecnologica, el cambio climatico,
las migraciones y la urbanización y la demografía han cuestionado
los fundamentos de los sistemas formativos tradicionales,
obligándolos a reformarse y a redefinir sus objetivos, funciones e
instrumentos de intervención. Asimismo, han generado un gran
impacto en el capital humano y las organizaciones, por lo que la
relevancia del capital humano no es solo coyuntural sino que

3
responde a procesos de profunda transformación de la sociedad,
surge asi la necesidad de formación profesionales técnicos.
En este sentido, el enfoque pedagógico que enmarca nuestra
institución tecnológica, además de estar fundamentado en las
demandas del sector productivo teniendo como referente directo los
requeriemientos actuales y futuros del mercado laboral, busca la
adquisición de aprendizajes que involucran el manejo de
conociemientos, habilides y actitudes que permitan un desempeño
laboral eficiente y eficaz, es decir, una formación intergarl, con
énfasis en la practica, donde se desarrollen comperencias
especiaficas (tecnicas), aquellas que las personas requieren para
desempeñarse en uno o mas puestos de trabajo vinculados y
complementados con competencias para la empleabilidad, aquellas
qe permiten desempeñarse a lo largo de la vida en diferentes
contextos laborales.

2.1.1. Programación, Ejecución y Evaluación Curricular.

Es uno de los procesos más importantes en el

planeamiento curricular; sin embargo, en ocasiones se
encuentran dificultades en formular objetivos específicos.
En el momento de ejecutar las clases falta criterio técnico
para dosificar los contenidos en cada uno de los niveles en
el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Los contenidos del Plan de Estudios y Estructura Curricular

SON MODERNOS esto constituye una ventaja y a veces
un reto para los docentes ya que tendrán que adecuar sus
contenidos con un criterio formativo integral y de acuerdo al
perfil profesional técnico descrito y deseado. En tal sentido,
se ha elaborado la propuesta curricular y lograda la
autorización de la actualización curricular diseño modular
por competencias .

La ejecución curricular como importante elemento y

componente académico tiene relación directa con la
evaluación curricular, los docentes dirigen el proceso de
enseñanza – aprendizaje utilizando la experiencia y diálogo
aprovechando los equipos y materiales de apoyo esto
hace que todos los docentes utilizan los medios necesarios
para un eficaz trabajo.

La Institución a través de su Dirección Académica ha

diseñado una propuesta estratégica de orientación y
asesoramiento a la labor docente con la ejecución del Plan
de Supervisión y Monitoreo Semestral que oportunamente
detectará problemas en la evaluación integral del alumno o
participante el mismo que forma parte del Plan Anual de
Trabajo para el año 2018.

3
 2.2. Caracteristicas de Formacion.

Orientada a los requeriemientos laborales

La educación superior tecnológica que imparte el instituto debe
responder a las necesidades, los requiriemientos, actuales y futuros
del mercado laboral vinculados con una ocupación,

Dinamica
La educación superior tecnológica requiere actualizarse
permanentemente ya que debe responder a las necesidades,
requiriemientos, tendencias y desafíos del mercado laboral.

Flexible y modular
La organización curricular flexible y modular posibilita la adquision de
capacidades para desempeñarse eficientemente en uno o mas
puestos de trabajo vinculados. Facilitando la alternancia entre
estudios y trabajo permitiendo la insersion, reinserción o movilida en
el conetxto laboral.

Aprendizaje permanente e integral

Los diferentes niveles formativos de la educación superior
tecnológica que impartimos, estimulan y apoyan las trayectorias
formativas permitiendo a las personas acceder a niveles de fomacion
superiores, además de renovar, diversificar y consolidar su desarrollo
profesional de manera permanente e integral en diferentes contextos
a lo largo de la vida. El entorno laboral plantea la necesidad de
fortalecer y adquirir nuevas habilidades, actualizar los conocimientos
y anticipar tendencias.

2.2.1. Infraestructura

El IESTP “SAN MARCOS “, ofrece las condiciones

adecuadas para una formación de ofrecer un servicio
educativo tecnológico de calidad, asegurando servicios y
condiciones de seguridad, ambientación y garantías
ambientales.
La ubicación de sus locales esta orientado a zonas de
mayor densidad y sobre todo para la clase de menor
ingreso económico.
.

2.2.2. Organización y Personal Docente y Directivo

El Instituto SAN MARCOS cuenta con los recursos

humanos suficientes para lograr los objetivos institucionales
y su estructura orgánica actual está constituida de la
siguiente manera:

3
 Órgano de Dirección
 Dirección General
 Consejo Asesor

Órganos de Línea
 Unidad Académica
 Jefatura de Programas de Estudios
 Coordinadores de Sede
 Docentes
Órganos de Apoyo
 Unidad Administrativa

Oficina de Bienestar Estudiantil y de Atención de

Emergencias
 Secretaría General

Asociación de Egresados

El personal docente se caracteriza por ser personal

calificado y profesional que realiza sus actividades
académicas bajo el asesoramiento y supervisión del
personal directivo del Instituto.

El personal directivo ha sido debidamente seleccionado y

designado con opinión y recomendación de la Entidad
Propietaria Promotora teniendo en consideración su
experiencia profesional en la actividad educativa y
empresarial tanto pública como privada.

2.2.3. Organización Semestral del Currículo.

La organización académica para los semestres 2018-I y

2018-II y su ejecución correspondiente, presenta el
siguiente cronograma para el año lectivo 2018

 Cronograma semestral – anual 2018

2018- I

9 de Abril - 10 de Agosto

2018 – II

20 de Agosto – 28 de Diciembre

3
 2.2.4. Programas de Estudios

1. Contabilidad

2. Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnología

de la Información

2.3. Capacitación Permanente

La política educativa de la institución tiene por objeto promover la

permanente actualización de su personal docente y administrativo.
En ese esfuerzo se programan actividades tendientes al
mejoramiento de las nuevas tendencias y corrientes pedagógicas,
como también los avances tecnológicos de la comunicación.

2.4. Vinculación de la Comunidad.

Dentro de los objetivos que tiene la institución está el de realizar

acciones de producción en beneficio de la comunidad y su entorno, y
para su cumplimiento efectivo se ejecutará la siguiente estrategia:

a) Los estudiantes de los Programas de Estudios como parte de su

práctica pre – profesional inicial e intermedia realizarán estudios
de investigación al distrito y/o distritos aledaños realizando
promoción en campañas relacionadas con la Programas de
Estudios de Arquitectura de Plataformas y servicios de Tecnología
de la Información (Computación e Informática) y Contabilidad en
coordinación con empresas e Instituciones de reconocido
prestigio.
b) Prestar asistencia técnica a los institutos, empresas, organismos
públicos y privados que requieran del apoyo y conocimiento de
Negocios Internacionales.
c) Ofrecer asesoramiento al personal del área de Administración de
Empresas de micro y pequeñas empresas de la realidad distrital y
local a base de los conocimientos adquiridos por nuestros
alumnos.
d) Ofrecer seminarios gratuitos a estudiantes de colegios como
parte de la orientación vocacional.

2.5. Producción e Investigación.

La situación económica por la que atraviesa el país, hace necesario

desarrollar estrategias que propicien el crecimiento y desarrollo
sostenido en la Institución, posibilitando la producción que se
requiere como solución del trinomio; empleo, trabajo y ejercicio de la
profesión. En tal sentido, se ha previsto la participación de los

3
 estudiantes de los Programas de Estudios con el apoyo de la
Dirección Académica y de Profesores para realizar propuestas de
nuevos cursos, seminarios, eventos, charlas y concursos en forma
interna y externa así como de eventos académicos de Negocios lo
cual generará ingresos propios, ya que el soporte técnico que
actualmente posee el Instituto SAN MARCOS es de buen nivel.

2.6. Cooperación Técnica Nacional e Internacional.

El Instituto de Educación Superior Privado “SAN MARCOS”,

procurara suscribir convenios con instituciones públicas y privadas
para contar con el apoyo pedagógico y tecnológico como un
intercambio cultural de nuevos enfoques educativos que traerá como
resultado a corto y mediano plazo la eficaz capacitación y
actualización de los estudiantes y docentes.
El principal apoyo técnico proviene de las empresas publicas y
privadas cuya alianza estratégica nos permitirá tener contacto
permanente con las últimas y principales tecnologías de
comunicación.

2.7. Desarrollo Institucional Educativo.

Entre los principales problemas que confrontan las Instituciones de

Educación Superior, se manifiestan por la deserción de estudiantes,
esto se debe a la crisis económica que afronta el país; por otro lado
la creación de Institutos. No obstante de la problemática, la
Institución hace enormes esfuerzos de inversión para optimizar y
garantizar el normal desarrollo de las actividades y alcanzar los
objetivos y metas previstas en el corto y mediano plazo, por cuanto
el Instituto tiene:

 Por Vision, Ser una institución educativa de nivel superior

Lider en formación de profesionales técnicos dedicados a la
innovacion tecnológica que contribuyan al desarrollo
productivo – empresarial de nuestra región y el país a través
de la promoción de alianzas estratégicas que les permitan
insertarse con éxito en el mercado laboral. Al 2023 el Instituto
de Educacion Superior Privado – “SAN MARCOS” formara
personas en los campos de la cencia y tecnología para
contribuir con su desarrollo individual, social, inclusivoy su
adecuado desenvolvimiento en el entorno regional,
contribuyendo al desarrollo del país al ofertar un servicio
básico de calidad, asi como la defensa del Medio Ambiente.

 Por misión, somos una Institucion de Educacion Superior

Tecnnologica que brinda un servicio de calidad con docentes
commprometidos con el desarrollo educativo, formmando
profesionales altamente calificados en lo conceptual,
procedimental y practica devalores,preparados para a frontar
las exigencias y retos del mercado educativo laboral con un

3
 perfil idóneo, eficiente y eficaz, con unaformacion integral
basado en un currículo contextualizado, interdisciplinario,
diversificadoy sistematizado, coherente con las necesidad
del sistema educativo actual, atraves del desarrollo de
proyetos de innovación, proyectos estratégicos y de
investigación conducentes a la practica y la promoción de
valores dentro del marco de una cultura de Paz y
democracia.

 Por objetivo, promover el desarrollo y gestión educativa

mediante la discusión, participación, equilibrio disciplinario y
toma de decisiones para un eficiente y eficaz servicio
educativo.

 Por estrategia, diseñar y caracterizar la normatividad, los

principios doctrinarios, los procedimientos de los elementos y
componentes educativos para hacer, conocer, comprender y
aplicar los fines y objetivos constitutivos de la Institución.

 Por función, formular, promover, dirigir, evaluar, supervisar,

controlar y capacitar los elementos componentes y aspectos
de la gestión educativa de la Institución.

IES Privado “SAN MARCOS” nace para contribuir con el desarrollo tecnológico
de nuestro país. Formamos y capacitamos profesionales de éxito para que
cubran las necesidades que las empresas requieren en el presente y el futuro.
Por ello, nos preocupamos de que la formación sea humanística, ética y técnica
en Arquitectura de Plataformas y servicios de Tecnología de la Información
(Computación e Informática) y Contabilidad, con ayuda de la tecnología de la
información.

Es así, que se hace indispensable la necesidad de profesionales Arquitectura

de Plataformas y servicios de Tecnología de la Información (Computación e
Informática) que su función final será la organización y la administración de la
gestión comercial e Informática con ayuda de la tecnología de la información
necesaria para hacer posible la toma de decisiones gerenciales con la debida
sustentación y responder a las necesidades empresariales del nuevo milenio.

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General.

Impulsar de manera innovadora el desarrollo educativo del IES

Privado “SAN MARCOS” con la formulación, ejecución y
evaluación del PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 en base del
principio de unidad dentro de la diversidad del conocimiento
científico y tecnológico en el campo del Arquitectura de
Plataformas y servicios de Tecnología de la Información
(Computación e Informática) y Contabilidad como una estructura

3
 y proceso de un desarrollo creativo y asistencial concordante con
los criterios constitutivos del Instituto y los lineamientos de
política del Ministerio de Educación.

3.2. Objetivos Estrategicos.

GESTIÓN INSTITUCIONAL

a. Fomentar un proceso técnico de participación en alianzas

estratégicas, redes regionales, ferias de ciencia y
tecnología, que contribuyan a mejorar la calidad educativa.

b. Consolidar de manera sostenida el liderazgo institucional

como centro de excelencia de formación científica –
tecnológica.

c. Aplicar a normatividad vigente para cumplir los de la

educación superior o fines
d. Implementar estrategias de seguimiento para egresados.
e. Realizar proyecto productivos que genere ingresos para la
institución
f. Realizar mantenimiento de la infraestructura y
equipamiento-
g. Adquirir equipo y software para prestar buen servicio.
h. Adquirir recursos bibliográficos virtuales.

GESTIÓN ACADÉMICA

a. Brindar formación integral a la juventud, sustentada en el

desarrollo de capacidades, actitudes y en la construcción
de sus aprendizajes.

b. Formar Profesionales Técnicos basados en el nuevo

Diseño Curricular Básico Nacional, capaces de transformar
el desarrollo local, regional y nacional.

c. Fomentar en los docentes el uso de técnicas y

metodologías activas en el proceso de enseñanza
aprendizaje ( capacitación docente).

3
 d. Propiciar la participación de los agentes
educativos y/o comunidad educativa en la gestión de la
institución.

e. Optimizar los recursos humanos, materiales

y financieros en función de criterios pedagógicos y la
atención de la demanda educativa.

f. Implementar un sistema computarizado y

automatizado de todos los procesos administrativos, tanto
de aplicación externa como interna.

g. Aplicar un sistema de simplificación

administrativa y atención

h. Brindar servicios de atención de

emergencias.

i. Brindar servicios de bienestar estudiantil.

GESTIÓN PROFESIONAL

 Contar con una plana docente diversificada, capaces de

afrontar las necesidades y exigencias de competitividad en los
ámbitos académicos, de investigación, gestión tecnológica-
empresarial, orientación y tutoría profesional.

 Contar con un equipo de docentes calificados, con la

finalidad de transferir conocimientos en base a los nuevos
enfoques.

 Fomentar en los docentes la capacitación,

especialización, actualización, complementación pedagógica y
maestrías relacionadas con la labor docente para elevar su
desarrollo y desempeño profesional.

4. METAS

4.1. Metas de Atención.

La propuesta de Metas de atención para el año 2018 :

3
 Programa de Estudio Meta anual
Arquitectura de Plataformas y 194
Servicios de Tecnologias de la
Informacion
Contabilidad 244

4.2. Programas

- Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnologias de la

Informacion
- Contabilidad

4.3. Locales

4.3.1 Local San Juan de Lurigancho

Mobiliario académico Carpetas personales 240

Mesas 60
Sillas 100
Pizarras 9

Computadoras personales 25
Aulas 7

Salas de Cómputo 1
Laboratorio de mantenimiento y reparación
de computadoras/ Lab. redes 1
SS.HH. 6

4.3.2 Local Av. Cuatro Bocas Mz K Lt 6B, 6C - Pachacamac

Mobiliario académico Carpetas personales 120

Mesas 6
Sillas 12
Pizarras 6

Computadoras personales 20
Aulas 6
Salas de Cómputo 1
Laboratorio de mantenimiento y reparación
de computadoras/ Lab. redes 1

3
 SS.HH. 3

4.3.3 Local Av. 2 de Mayo 541 – Nueva Esperanza Villa Maria del
Triunfo

Mobiliario académico Carpetas personales 120

Mesas 4
Sillas 10
Pizarras 5

Computadoras personales 18
Aulas 6
Salas de Cómputo 1
SS.HH. 1

4.3.4 Local Av. Buenos Aires, 441

Mobiliario académico Carpetas personales 130

Mesas 3
Sillas 8
Pizarras 6

Computadoras personales 19
Aulas 5
Salas de Cómputo 1
SS.HH. 2

5. ESTRATEGIA

Nuestra estrategia de permanente perfeccionamiento va en búsqueda de

la excelencia, a través de la creatividad y desarrollo de nuevos métodos
de calidad en la prestación de los servicios educativos que brinda el
IESTP “SAN MARCOS”.

5.1. Estrategia Operacional.

Los objetivos y metas previstas serán posibles mediante la ejecución

de estrategias operacionales y lineamientos de política Institucional
que señalamos a continuación:

3
 5.1.1. Modernidad Educativa.

- Articulación orgánica y dinámica entre el Sector Educación y la

nueva estructura productiva y laboral que aspira el actual
sistema educativo y la administración del Estado Peruano, hacia
el nuevo milenio.
- Acción de formación de profesionales orientada hacia la
búsqueda activa y metódica de conocimientos, habilidades y
destrezas en la realidad y el cultivo de valores.
- Mejoramiento de la calidad de la educación tecnológica que
oferta el Instituto al ritmo del desarrollo del conocimiento
humano y la tecnificación industrial y comercial del país.
- Dar al educando una formación integral considerando los
requerimientos del medio ocupacional de Lima Este, Sur y
Norte.

5.1.2. Direccionalidad constitutiva.

- El desarrollo y gestión de actividades educativas caracterizará

su funcionamiento por medio de dos canales: Canal académico
y Canal administrativo que articularán sus elementos,
componentes y procesos en los criterios: sistemático,
estructural, disciplinario, desarrollo organizacional,
administrativo, comunicacional y conductual.
- La imagen objetivo de la formación profesional que ofertará el
instituto propondrá su desarrollo y gestión con criterios del
marco dinámico de la confluencia del desarrollo nacional y el
entorno global, como reto para el próximo milenio.

5.1.3. Característica procedimental.

- La necesidad de crear en el educando una sólida disciplina y

hábitos de autoformación que le asegure una educación
permanente.
- La necesidad de infundir e incentivar en los educandos un
espíritu empresarial y productor, proporcionándoles
conocimientos sobre disponibilidad y utilización de recursos, así
como las referidas a las organizaciones de empresas.
- La permanente actualización curricular a las nuevas exigencias
del ámbito empresarial, como fuente de evaluación de los planes
de estudio y currículo que se dicten en el Instituto.
- El fomento de eventos institucionales que permitan la exposición
de los últimos aportes tecnológicos de las empresas
proveedoras de equipos y programas de cómputo al público
especializado y a nuestros alumnos y docentes para favorecer
su permanente actualización.

6. LINEAMIENTOS DE POLITICA INSTITUCIONAL

3
 - Elevar la eficiencia y calidad de la formación profesional
tecnológica en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Privado “SAN MARCOS”.
- Desarrollar acciones de asesoramiento, extensión y promoción a
empresas e instituciones de la región.
- Promover y apoyar la ejecución de proyectos educativos
productivos de extensión a la comunidad como estrategia de
Imagen – Objetivo Institucional.
- Desarrollar acciones de cambio que reoriente los contenidos y
métodos de la estructura curricular que oferta la institución y su
adecuado cumplimiento de acuerdo a la estructura y normas
vigentes.
- Impulsar y apoyar la educación científica y tecnológica para
garantizar un adecuado nivel de conocimientos y habilidades en
la formación académica y en las prácticas pre – profesionales
según los requerimientos Institucionales.
- Capacitar y actualizar a los docentes en las técnicas y métodos
pedagógicos que reclama la política educativa tratando de
elevar los niveles de rendimiento y eficiencia personal e
institucional.
- Enfatizar las acciones de planificación y supervisión educativa
prioritariamente en los avances curriculares, metodología de
enseñanza, aprendizaje, material educativo, así como los
aspectos administrativos en las áreas funcionales de matrícula,
actas de evaluación, certificados y titulación.
- Mejorar la estructura orgánica y funcional del Instituto para
racionalizar, sistematizar y optimizar el trabajo educativo.
- Desarrollar las prácticas pre – profesionales para afianzar
habilidades, aptitudes, destrezas y experiencias tendientes a
consolidar la formación tecnológica del estudiante y vincularlas
con las actividades propias del ejercicio profesional, asegurando
los alcances del perfil del egresado.

7. RECURSOS

7.1. Potencial Humano:

La estructura funcional del Instituto “SAN MARCOS” está

conformada de la siguiente manera:

Personal Directivo, Jerárquico y Administrativo.

Cada uno es responsable de su función según lo establece el

Reglamento Institucional documento que ha sido aprobado por la
Entidad Promotora y el órgano de Dirección.

3
 El personal es idóneo y cumple a cabalidad con los requisitos de la
descripción del puesto, lo cual garantiza la eficiencia y calidad del
servicio educativo en el Instituto “SAN MARCOS”.

Personal Docente.

7.2. Recursos Materiales.

Los docentes contaran con el perfil profesional y personal idóneo y

competente para cada carrera profesional técnico.

Los recursos materiales que se utilizarán el año lectivo 2018 están

detallados cualitativamente y cuantitativamente en el presupuesto
para el presente año, el mismo que ha sido aprobado por la
Dirección y la Entidad Promotora .

7.3. Recursos Financieros.

Los recursos financieros están en concordancia con los alcances del

presupuesto Institucional el mismo que ha sido propuesto por la
Dirección y aprobado por la Entidad Promotora y que son la base
de las actividades productivas que promueve la gestión Institucional
y el cobro de pensiones a nuestros alumnos y participantes siempre
con el apoyo de la Entidad Promotora lo cual garantizará el
cumplimiento de objetivos y metas en la empresa.

8. EVALUACION

La evaluación global del Plan Anual de Trabajo, así como del avance de
cada una de los proyectos y actividades, tiene carácter permanente y es de
responsabilidad de la Dirección General, del Personal Jerárquico y del que
por delegación se le ha asignado el proyecto y actividad programada.

La evaluación tiene por finalidad detectar las desviaciones y dificultades en

la ejecución del Plan, de tal forma que se pueda registrar oportunamente y
sirva para tomar medidas correctivas con la finalidad de garantizar el logro
de los objetivos y metas.

Para la ejecución en la evaluación de actividades y proyectos se utilizará

las siguientes herramientas:

4. Fichas de actividades del Plan Anual de Trabajo

5. Informes Semestral y Anual.
6. Cuadro de avance de las actividades
7. Informe Gestión Anual del Plan Anual de Trabajo

Los informes de evaluación del Plan Anual de Trabajo 2018 se presentarán

a la Dirección General y Entidad Promotora por semestres 2018-I y 2018-II

3
indicando los logros más significativos, las dificultades encontradas y el
planteamiento de alternativas de solución.

Para la evaluación se tendrá en cuenta dos aspectos importantes que son

las modalidades de dicha evaluación:

8. Evaluación cuantitativa:
Los objetivos logrados y no logrados

9. Evaluación cualitativa:
Los cambios cualitativos logrados en los alumnos, en cuanto a su
formación personal y profesional

INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR

DIRECTOR PRIVADO “SAN
GENERAL MARCOS”
CONSEJO
DIRECTOR GENERAL CONSEJO
ASESOR
ASESOR

UNIDAD SECRETARIA
ADMINISTRATIVA GENERAL

UNIDAD
ACADEMICA

JEFATURA
DE PROGRAMAS
DE ESTUDIOS

COORDINADORES
COORDINADORES
DE
DESEDES
SEDES
ACADEMICA
ACADEMICA

OFICINA DE
BIENESTAR
ESTUDIANTIL Y DOCENTES
DOCENTES
ATENCIÓN DE
EMERGENCIAS
ASOCIACION
ESTUDIANTES DE EGRESADOS

3
3
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2018.-IES SAN MARCOS

GESTION INSTITUCIONAL

OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS E F M A M J J A S O N D

Fomentar procesos de participación en N° alianzas estratégicas celebradas. Firmar convenios con empresas PLAN DE x x x
alianzas estratégicas, redes regionales, públicas y privadas para que los ALIANZAS
ferias de ciencia y tecnología que estudiantes desarrollen sus prácticas ESTRATEGICAS
contribuyan a mejorar la calidad pre profesionales.
educativa.
Consolidar el liderazgo institucional Eficacia de los canales de Evaluar el cumplimiento de las FICHA DE x x
como centro de excelencia de comunicación interna y externa. instrucciones sobre el uso de los EVALUACION
formación científico-tecnológico. medios informáticos, respetando la
jerarquía organizacional.
Eficacia del programa de cultura Difundir un programa de cultura UN PROGRAMA x x x x x X
organizacional. organizacional.
% de estudiantes, docentes y Evaluar el nivel de satisfacción de los 02 ENCUESTAS x X
administrativos satisfechos. estudiantes con respecto al servicio
brindado por la institución.
N° de reuniones de trabajo en equipo. Desarrollar reuniones de trabajo para 03 REUNIONES x X x
metas específicas.
Aplicar la normatividad vigente para PEI, PCI, PAT, RI, MPP, actualizados y Difundir Los documentos de gestión DIFUSION x x x x x x x x x x x X
cumplir los objetivos de la educación aprobados. aprobados.
superior o fines.
Implementar estrategias de Eficacia del programa de seguimiento Planificar. Ejecutar y evaluar un 85% x x x x x x x x x x x X
seguimiento para egresados de egresados % de egresados con base programa de seguimiento de
de datos actualizados. egresados y establecer mecanismos de
mejora
Realizar proyectos productivos (de Ejecuta proyectos productivos que Formular, evaluar y ejecutar proyectos 100% x x x x x x x x x x x X
bienes y servicios) que generen en generen rentabilidad prodcutivos

3
 ingresos para la institucion
Aquirir equipos y software para prestar Cantidad de equipamiento necesario Solcitar, realizar el pedido, adquirir y 100% x x x x
un buen servicio a los estudiantes poner en funcionamiento recepcionar
los equipos y software necesarios

OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS E F M A M J J A S O N D

Brindar formación integral a la juventud Eficacia del proceso de supervisión docente. Motivar y persuadir a los estudiantes a ESTUDIANTES x x x x x x x x X
sustentada en el desarrollo de capacidades, mejorar sus procesos de aprendizaje, a MOTIVADOS
actitudes y en la construcción de sus participar en eventos culturales, deportivos,
aprendizajes. económicos, de proyección social y
festividades de la institución
Formar profesionales técnicos basados en el Reglamento de admisión actualizado, Actualizar y difundir el reglamento de REGLAMENTO DE x x x x x
nuevo DCBN, capaces de transformar el aprobado y difundido. admisión. ADMISION
desarrollo local, regional y nacional. DIFUNDIDO
Eficacia del proceso de admisión. Ejecutar el proceso de admisión. DOS PROCESOS X x
DE ADMISION AL
AÑO
 Fo Actualización y Capacitación Docente. Elaborar, aprobar y difundir el plan de x x
mentar en los docentes el uso de Programacion del plan de capacitacion capacitacion
técnicas y metodologías activas en el 80 %
proceso de enseñanza aprendizaje.

 For
mular el plan de capacitación y
actualización docente

Propiciar la participación activa de los Eficacia del sistema de información. Ejecutar un sistema de información y 01 SISTEMA DE x x
agentes educativos y/o comunidad educativa establecer acciones de mejora. INFORMACION
en la gestión de la institución.

3
Optimizar los recursos humanos, materiales Presupuesto elaborado, aprobado y Ejecutar el presupuesto anual. 01 PRESUPUESTO X x
y financieros en función a los criterios ejecutado. ANUAL
pedagógicos y la atención de la demanda
educativa.
Implementar un sistema computarizado y Cantidad de equipamiento necesario Poner en funcionamiento los equipos y SISTEMA x x x x
automatizado de todos los procesos software necesario. COMPUTARIZADO
administrativos, tanto de aplicación externa Y
como interna. AUTOMATIZADO
Aplicar un sistema de simplificación Eficacia de la supervisión y evaluación del Poner en funcionamiento un sistema de MANUAL DE x x x
administrativa y de atención. desempeño de personal administrativo, de simplificación administrativa. SIMPLIFICACION
apoyo y su atención oportuna. ADMINISTRATIVA
Brindar a los estudiantes el servicio de N° de estudiantes atendidos Planificar el servicio de atención de 100% x x x x x x x x x x x X
atención de emregencias emergencias u establecer acciones de
mejora
Brindar servicios de apoy al estudiante en N° de estudiante que reciben consejería. Planificar el servciio de consejería y 85% x x x x x x x x x x x x
consejería y psicología contribuyendo a su N° de docentes que realizan laboar de establecer acciones de maejora
formación personal y profesional a fin de consjeria
mejorar su aprendizaje
GESTION ACADEMICA

GESTION PROFESIONAL

3
 OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS E F M A M J J A S O N D
Contar con una plana docente , Eficacia de canales de Realizar un diagnóstico a los REALIZACION DE 02 x x
capaces de afrontar las comunicación interna. docentes sobre evaluación de CHARLAS
necesidades y exigencia de los aprendizajes y el uso de las
competitividad en los ámbitos herramientas pedagógicas.
académicos, de investigación,
gestión tecnológica-
empresarial. Orientación y
tutoría profesional.
Contar con un equipo de Docentes debidamente Seleccionar a los docentes que ACTA DE x x x x x X
docentes calificados, con la seleccionados cumplan con los requisitos SUPERVISION
finalidad de transferir exigidos.
conocimientos en base a los
nuevos enfoques.
Fomentar en los docentes la Actualización y Capacitación Programar capacitaciones a los 02 CAPACITACIONES X X
capacitación, especialización, Docente. docentes sobre los vacíos y
actualización, y maestrías otros desconocimientos
relacionadas con la labor relacionadas al uso de las
docente para elevar su herramientas pedagógicas.
desarrollo y desempeño laboral.

RESUMEN :

Gestión Rubro Monto (S/.)

Institucional Actividades 150.00

3
 Seguimieto de Egresados 1,200.00
Adquisisción de equipos y software 6,000.00
Adquisición de recursos bibliográficos 5,000.00
Actividades 150.00
Académica Atención de emergencias 3,166.67
Bienestar estudiantil 4,667.67
Actualización y Capacitación Docente 400.00
Actividades 100.00
Profesional
Mantenimiento 3,333.34
TOTAL 24,167.68