¿QUE ES LA SOCIOLOGÍA? ➤ Es el estudio científico de la vida social, es decir, estudia los sucesos cotidianos de la gente. ➤ Proviene de los vocablos latinos socius, socio, y logia tratado. ➤ “Ciencia que trata de la estructura y funcionamiento de las sociedades humanas”. ➤ La palabra sociología la acuñó Augusto Comte y la utilizó por primera vez en 1822 para describir el estudio de las leyes que rigen los fenómenos sociales. ➤ Propuso que la sociología era la ciencia definitiva y, gracias a ella, se podía lograr el orden y progreso que tanto se deseaba. ➤ A partir de ese momento el neologismo desplazó el término física social y se empezó a llamar sociología a la actividad que 5
consiste en investigar, de forma científica, lo que se considera
como propio de lo social. LA SOCIOLOGÍA ES, PUES… ➤ La búsqueda dinámica del conocimiento fundamental de los fenómenos sociales, en sus relaciones de causa y efecto, tomando en cuenta los diversos factores que determinan la conducta de los individuos, de los grupos y de las instituciones. ➤ Asimismo, esta ciencia social puede ser considerada como el estudio sistemático de los grupos sociales y sus interrelaciones para entender las causas y consecuencias de fenómenos como la migración, el trabajo infantil, la delincuencia, la violencia familiar entre otros. OBJETO DE ESTUDIO ➤ El objeto de estudio de la sociología es la sociedad humana. ➤ Si bien se ha establecido que todas las ciencias sociales tratan la dimensión social del ser humano, la sociología analiza de forma general lo que sucede en las colectividades de mujeres y hombres: grupos, asociaciones o instituciones formadas en un tiempo y en determinado lugar. ➤ La sociología se centra en la investigación de la estructura y procesos de formación de esas agrupaciones; es decir, indaga sobre la composición de grupos e instituciones; los conflictos que se dan en su interior y las repercusiones que éstos tienen en la sociedad en su conjunto; la cultura que prevalece en ellas, así como los objetivos de su actuación. ➤ La sociología estudia, pues, las interacciones sociales ya sea entre individuos y grupos, entre grupos con instituciones y éstas con todo el sistema económico, social, axiológico, cultural y político que existe en esa sociedad. ➤ Asimismo, a la sociología le interesa reflexionar sobre todos estos fenómenos sociales y comprender cómo influyen en las relaciones sociales del ser humano, en su conducta y en su toma de conciencia. ¿Que fenómeno social consideras que es necesario ser un objeto de estudio? justifica. Responde en tu libreta. ACTIVIDAD 1 ➤ Los sociólogos estudian la vida social mediante un enfoque científico, por lo que se les considera como “científicos”. ➤ Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. DEFINICIONES ¿Elabora tu propia definición de sociología? Responde en tu libreta. ACTIVIDAD 2 CIENCIA Y SOCIOLOGÍA ➤ La imagen que la sociedad tiene de un sociólogo es muchas veces errónea, ya que se suele considerar al sociólogo como trabajador social que resuelve problemas sociales. ➤ Los sociólogos se consideran científicos, ya que parten de la observación para formular principios generales que puedan ser comprobados por otros científicos. ➤ Al igual que otros científicos los sociólogos tratan de entender, explicar y predecir los fenómenos que estudian (patrones sociales del hombre) ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA SOCIOLOGÍA ➤ La sociología fue apareciendo gradualmente como un campo de estudio distinto de la filosofía, las ciencias naturales, la historia, antropología, psicología, etc. ➤ Las obras de Comte, Spencer (1820-1903) y Ward (1841-1913), aun cuando no se basaban en principios científicos, influyeron en los sociólogos posteriores quienes hicieron a un lado la teorización de sillón y se dedicaron a la observación, recolección y clasificación de datos para formular y probar teorías sociales. ➤ Uno de los sociólogos más importantes fue el francés Emile Durkheim (1858-1917), que inició el empleo de técnicas estadísticas para el estudio de los grupos humanos en su investigación sobre “el suicidio”. ➤ Para 1920 la idea de la sociología como una “ciencia” estaba instituida. ➤ Investigar biografías de autores mencionados indicando: fecha y lugar de nacimiento; fecha, lugar y causa de muerte; profesión y principales aportaciones a la sociología de: ➤ Augusto Comte, ➤ Herbert Spencer. ➤ Lester Ward. ➤ Emile Durkheim. FUENTES NO CIENTÍFICAS DEL CONOCIMIENTO ¿Cómo llegamos a saber lo que conocemos? ¿Cómo logra la gente enterarse de cosas? ➤ Las cuatro principales fuentes no científicas del conocimiento son: el hábito, la intuición, el sentido común y la autoridad. ➤ Estas fuentes no científicas del conocimiento no son absolutas ya que tienen sus limitaciones cuando se trata de entender, explicar y/o predecir la conducta humana. EL HÁBITO ➤ En el se fundan muchas de nuestras ideas acerca de la vida social, es decir creemos las cosas porque es “tradicional” hacerlo así. ➤ “Las mujeres son menos aptas que los hombres para desempeñar trabajos que requieran agresividad o fuerza física” LA INTUICIÓN ➤ Es la visión que no se basa en el pensamiento racional alguno. ➤ Intuir es darse cuenta de que uno ha entendido de inmediato algo, gracias a un origen interior desconocido. ➤ “No compro la casa, porque aún no acaba de convencerme” ➤ Hay ideas brillantes debidas a destellos de intuición, aunque es necesario confirmar la verdad de tales intuiciones mediante otras observaciones independientes. ➤ Las conclusiones por intuición, no se pueden aceptar abiertamente desde el momento en que aparecen, se deben confirmar si son o no acertadas. EL SENTIDO COMÚN ➤ Son aquellas opiniones que suele tener la gente porque “parecen acertadas” a primera vista. ➤ “El sentido común (en EE.UU.) nos diría que el valor de los bienes raíces disminuye cuando personas de raza negra llegan a residir a un vecindario de clase media”. ➤ El sentido común y el hábito son fuentes de conocimiento correlacionadas. ➤ El inconveniente de las ideas fundadas en el sentido común es que suelen ser erróneas. ➤ Investigaciones han demostrado que el valor de los bienes raíces NO disminuye cuando se han mudado personas de raza negra a un vecindario, es difícil que lo acepte mucha gente porque va en contra del sentido común. LA AUTORIDAD ➤ Es por lo general, cuando alguna persona u organización, se supone, posee conocimientos especiales sobre ciertos asuntos y emite una opinión. ➤ A veces está bien confiar en la autoridad como en un diagnóstico médico (aunque no se debe aceptar abiertamente el diagnóstico de un solo médico) ➤ En algunos casos la autoridad puede obscurecer la verdad. ➤ Astrólogo.- Aconseja a las personas guiar su vida por medio de lo que digan las estrellas. ➤ Fabricantes de cigarros.- Objetan la relación científicamente establecida entre fumar y el cáncer. ➤ Suelen dar informaciones que no son válidas ni confiables. ➤ Las conclusiones de estas fuentes se aceptan sin dudar y raras veces se investiga la información que proporcionan. VENTAJAS DE LA CIENCIA COMO FUENTE DEL CONOCIMIENTO. ➤ Los sociólogos se basan en métodos científicos, porque las fuentes no científicas del conocimiento son insuficientes para entender, explicar y predecir la conducta humana en grupos. ➤ La ciencia es una fuente de conocimiento mucho más confiable que el hábito, la intuición, el sentido común y la autoridad porque es autocorrectiva.
➤ Los científicos deben ser objetivos en su investigación y
someter su trabajo a la comprobación de otros científicos. Ser objetivo y exponer el conocimiento al examen crítico del propio científico y de otros son los aspectos de la naturaleza autocorrectiva de la ciencia que se denominan: objetividad y verificabilidad. ➤ Todo científico deberá ser objetivo durante el curso de la investigación.
➤ La objetividad es la característica primordial de la ciencia y se
logra cuando se hace un esfuerzo para prevenir que los prejuicios personales o de grupo tergiversen el proceso de investigación. ➤ Los científicos tratan de desechar aquellos prejuicios que puedan invalidar la información.
➤ Todo científico tiene (prejuicios) ideas personales sobre la
realidad pero no debe permitir que esos prejuicios influyan en su labor como científico. ➤ Si después de aplicar los métodos similares dos o más investigadores científicos informan los mismos resultados, entonces se acrecienta nuestra confianza en la verdad.
➤ Es importante que la labor de los científicos esté sometida
constantemente a un examen crítico de comprobaciones y correcciones por parte de OTROS científicos (verificabilidad). ➤ Significa que cualquier investigación científica se debe poder repetir de la misma manera por otros científicos.
➤ El científico esta obligado a informar acerca de la manera en
que efectuaron su investigación. ➤ Si la investigación científica se llevara a cabo “subjetivamente”, los resultados estarían muy influenciados por las experiencias personales privadas de cada individuo y por lo tanto NO se podrían comprobar, a menos que los demás tuvieran las mismas desviaciones. ➤ Estas desviaciones (prejuicios) pueden compartidas por todos o casi todos los participantes en determinado campo de estudio.
➤ Ej. Las ideas de Copérnico y Galileo fueron rechazadas
durante largo tiempo por hombres de ciencia (teoría del conflicto). ➤ En la actualidad hay un gran desacuerdo entre los sociólogos acerca de la importancia del principio de objetividad.
➤ La mayor parte de los sociólogos creen que es imposible que
los científicos logren que sus prejuicios no influyan en los problemas que están estudiando, en las teorías que aplican y en la interpretación de los datos. ➤ Algunos sociólogos sostienen que los valores personales intervienen, para seleccionar los temas de investigación. ➤ Por lo anterior en el caso de los sociólogos, estos deberían escoger para investigación aquellas condiciones sociales que se pueden considerar indeseables, o aquellas que se opongan al modo como son las cosas y ofrezcan una solución. ➤ La investigación pura.- Se propone en buscar nuevos conocimientos, pero no se intenta la aplicación de nuevos conocimientos a situaciones prácticas. ➤ Quienes realizan una investigación pura omiten las implicaciones prácticas de sus investigaciones, aunque estas implicaciones les sean de interés tanto a ellos como a otros. ➤ La investigación aplicada.- Se refiere a aquella investigación que se propone resolver problemas prácticos. ➤ Quienes realizan investigaciones aplicadas pueden tener interés en obtener nuevos conocimientos, pero se concentran más bien en el problema práctico que afrontan. ➤ Es posible combinar la investigación pura y la aplicada en un mismo proyecto de investigación. ➤ Ej.- I. pura: Estudio de las consecuencias de la enseñanza en escuelas segregadas en el aprovechamiento de los niños pertenecientes a grupos minoritarios. ➤ Ej.- I. aplicada: Poner de relieve los efectos positivos y negativos en el aprovechamiento de los alumnos en determinado plan de disgregación escolar, con el fin de incrementar los beneficios entre niños afectados por otros planes de disgregación. ➤ Desde la introducción de la sociología en las cuestiones académicas a finales del siglo XIX, la sociología ha tratado insistentemente de trascender su participación en los problemas sociales. ➤ Este movimiento argumenta que la ciencia es una actividad anaxiológica (libre de valores) y según este principio la conducta de la ciencia debe estar gobernada por intentos de descubrir lo que realmente existe sin propiciar juicios personales acerca de lo que debería existir. ➤ La idea de que los científicos no deben permitir que juicios de valor (deseables o indeseables) influyan en sus labores científicas viene dominando en el pensamiento sociológico. ➤ La sociología se ha mantenido como ciencia pura principalmente pero hay algunos que sostienen que el sociólogo debe participar activamente en la identificación y resolución de los problemas sociales (participación en las decisiones de política, racismo, sexo y pobreza) y otros sostienen que intervenir en asuntos sociales perjudicaría su credibilidad y solo deben proporcionar conocimientos científicos sobre asuntos sociales a quienes idean las políticas. ➤ 1.- Escribe las fuentes de conocimiento que correspondan a cada situación: (hábito, intuición, sentido común, autoridad). ➤ a.- Un hombre vestido de túnica blanca con barba y sandalias deambula por las calles prediciendo el fin del mundo. __________ ➤ b.- Una reina medieval cree que si su ejército se aleja demasiado de la costa se precipitará al llegar al abismo de la Tierra. __________ ➤ c.- Un historiador sostiene que Miguel Hidalgo fue mejor héroe que Francisco Villa. __________ ➤ d.- Un padre cree en el refrán “aquel que bien te quiere, te hará sufrir”. __________ ➤ 2.- Expresar con tus propias palabras, ¿cuáles son los inconvenientes principales asociados con las 4 fuentes no científicas del conocimiento? ➤ 1.- Explica los dos aspectos básicos de la naturaleza autocorrectiva de la ciencia.
➤ 2.- Un científico tenía una hija adolescente que se suicidó
cuando estaba drogada y esa tragedia despertó en el, un interés por investigar la drogadicción. ➤ La pena sufrida por este científico nos hace suponer que su opinión no puede ser objetiva, por lo tanto ¿de qué manera podría operar la naturaleza auto correctiva de la ciencia en su investigación sesgada de que la marihuana siempre conduce al empleo de drogas más fuertes? ➤ 3.- En la siguiente serie de afirmaciones, indica cuales son libres de valores y cuales son juicios de valor. ➤ ____________a.- El divorcio debe ser prohibido por la ley. ➤ ____________b.- La delincuencia es mayor en los barrios de las clases inferiores. ➤ ____________c.- La drogadicción va en aumento. ➤ ____________d.- No se debe legalizar la venta de marihuana a cualquiera, porque las drogas son perjudiciales. ➤ ____________e.- Es necesario que se reinstale la pena de muerte para reducir el índice de criminalidad y proteger a la sociedad. ➤ Shepard, J., Sociología, Editorial Limusa, México, 2005.