MINISTÉRIO DA DEFESA MODELO

EXÉRCITO BRASILEIRO
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO
(Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940)
CONCURSO DE ADMISSÃO
Provas de Português, Física, Química e Redação
(quinta, 17 de março de 2018)
Instruções para Realização das Provas

1. Confira a Prova
– Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas, numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro).
– Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 7 (sete), 12 (doze) questões
de Física impressas nas páginas de 8 (oito) a 13 (treze) e 12 (doze) questões de Química impressas nas páginas de
14 (catorze) a 19 (dezenove). Nas páginas 20 (vinte) e 21 (vinte e um), está impressa a orientação para a Prova de
Redação. Na página 22 (vinte e dois), há uma folha de rascunho para a redação.
– Em todas as páginas, na margem superior, há a indicação do Modelo da Prova. O candidato deverá conferir se o Cartão
de Respostas possui a mesma indicação. Caso contrário, deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a
troca do caderno de questões.
– Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas.
– Você poderá usar, como rascunho, os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno.
2. Condições para Execução da Prova
– O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Nos 15 (quinze) minutos iniciais, o
candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento
das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas.
– Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à
realização da prova. Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde sentado, até que ele venha
recolher o Cartão de Respostas e a Folha de Redação. O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-
lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização.
3. Cartão de Respostas
– Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado
para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação.

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS

– Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado.
– Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, ainda que indique a alternativa correta, seja invalidada pela
leitora óptica:

Atenção!
Transcreva para o Cartão de Respostas, com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação, a frase:
"Exército Brasileiro: braço forte, mão amiga"
Pág. 2 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

PROVA DE PORTUGUÊS

Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada ques-
tão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

TEXTO I
Com persistência rara, para o Brasil, 68 ainda povoa o nosso imaginário coletivo, mas não como objeto de reflexão.
É uma vaga lembrança que se apresenta, ora como totem, ora como tabu: ou é a mitológica viagem de uma geração de
heróis, ou a proeza irresponsável de um “bando de porralocas”, como se dizia então.
Na verdade, a aventura dessa geração não é um folhetim de capa-e-espada, mas um romance sem ficção. O melhor
do seu legado não está no gesto – muitas vezes desesperado; outras, autoritário –, mas na paixão com que foi à luta,
dando a impressão de que estava disposta a entregar a vida para não morrer de tédio. Poucas – certamente uma depois
dela – lutaram tão radicalmente por seu projeto, ou por sua utopia. Ela experimentou os limites de todos os horizontes:
políticos, sexuais, comportamentais, existenciais, sonhando em aproximá-los todos.
Sem dúvida, há muito o que rejeitar dessa romântica geração de Aquário – o messianismo revolucionário, a onipo-
tência, o maniqueísmo – , mas também há muito o que recuperar de sua experiência.
[...]
Uma simples arqueologia dos fatos pode dar a impressão de que esta é uma geração falida, pois ambicionou uma
revolução total e não conseguiu mais do que uma revolução cultural. Arriscando a vida pela política, ela não sabia,
porém, que estava sendo salva historicamente pela ética.
O conteúdo moral é a melhor herança que a geração de 68 poderia deixar para um país cada vez mais governado
pela falta de memória e pela ausência de ética.
(Zuenir Ventura, 1968, o ano que não terminou. Adaptado)

1 Para o narrador, a geração de 68

[A] se construiu como um protótipo a ser seguido pelas gerações futuras, já que alicerçou os fundamentos inquestio-
náveis da moral que até então se praticava.
[B] se desenvolveu num maniqueísmo inócuo que pouco foi capaz de perceber as sutilezas que modificaram a socie-
dade.
[C] deixou um legado fundamental no imaginário da população, ainda que as opiniões divirjam sobre a sua essência
e motivação.
[D] mostrou para o mundo que o messianismo, embora não deva ser radical, deve ser o ponto fundamental à qualquer
revolução.
[E] foi, como prova a arqueologia, uma geração falida, porquanto nada deixou a ser seguido pelas futuras gerações.

2 Em: “Na verdade, a aventura dessa geração não é um folhetim de capa-e-espada, mas um romance
sem ficção.”, o termo destacado pode ter como elemento semântico de referência:

[A] Brasil
[B] “bando de porralocas”

[C] 68
[D] imaginário coletivo
[E] mitológica viagem
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 3

3 O segundo parágrafo do texto se inicia com a expressão “Na verdade”, que, no contexto em que se
insere, só não poderia ser substituído por:

[A] em verdade
[B] efetivamente

[C] decerto
[D] realmente
[E] realisticamente

4 A fim de conferir um sentido argumentativo, o autor se vale de algumas expressões que direcionam
a interpretação do leitor. A expressão “messianismo revolucionário”, no contexto em que se insere,
pode ser entendida como

[A] O prognóstico de que um herói estrangeiro resgataria a dignidade ética e moral da nação.
[B] O conceito de que o Brasil poderia ser um dos maiores países do mundo.

[C] O pressuposto de que a moralidade antes de 68 estava fadada a ser restaurada

[D] A ideia de que os revolucionários precisam ser religiosos, como missionários da fé.
[E] A noção de que um ato revolucionário poderia salvar a nação.

5 O autor, ao se referir “à geração de Aquário” faz um contraponto de sua essência e busca relativizar
suas ações. O parágrafo que melhor expressa esse relativismo está em:

[A] 1o. parágrafo

[B] 2o. parágrafo

[C] 3o. parágrafo

[D] 4o. parágrafo
[E] 5o. parágrafo

6 Em: “Sem dúvida, há muito o que rejeitar dessa romântica geração de Aquário”, a expressão desta-
cada encerra a seguinte figura de linguagem:

[A] metonímia
[B] catacrese

[C] perífrase
[D] sinestesia
[E] metáfora
Pág. 4 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

7 Em: ou é a mitológica viagem de uma geração de heróis, ou a proeza irresponsável.

As palavras destacadas são acentuadas, respectivamente, pela mesma regra das palavras acentuadas
abaixo:

[A] Nó, acessível, a sós e amável

[B] Sê-lo; amávamo-la; anéis e útil

[C] Café; telescópio; retrós; litigável
[D] Pó; mágico; vendê-lo; restituí-lo

[E] Após; ateísmo; coió e história.

8 Observe as palavras abaixo.

I. Persistência
II. reflexão
III. lembrança
IV.totem

Há, nas palavras acima,

[A] I. encontro consonantal, encontro consonantal, dígrafo vocálico e ditongo crescente. II. Encontro consonantal;
ditongo decrescente nasal; III. Dígrafo vocálico; encontro consonantal; dígrafo vocálico; IV. Ditongo decrescente
nasal.

[B] I. Encontro consonantal perfeito; ditongo vocálico e ditongo crescente. II. Encontro consonantal imperfeito; ditongo
crescente nasal; III. Dígrafo consonantal; Dígrafo consonantal; dígrafo vocálico; IV. Ditongo crescente nasal.
[C] I. encontro vocálico, encontro consonantal perfeito, dígrafo vocálico e ditongo crescente. II. Encontro consonantal;
ditongo crescente nasal; III. Dígrafo vocálico; encontro consonantal; dígrafo vocálico; IV. Ditongo decrescente
nasal.

[D] I. encontro consonantal, encontro consonantal, dígrafo vocálico e ditongo crescente. II. Encontro consonantal;
ditongo decrescente nasal; III. Dígrafo vocálico; encontro consonantal; ditongo; IV. Ditongo crescente oral.
[E] I. encontro consonantal, encontro consonantal, ditongo e ditongo crescente. II. Encontro consonantal; ditongo
crescente nasal; III. Dígrafo vocálico; encontro consonantal; dígrafo vocálico; IV. Ditongo crescente oral-nasal.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 5

9 De acordo com as Gramáticas Normativas, os termos da oração seguem, tradicionalmente, a chamada

“ordem direta”, também conhecida como “ordem padrão”.

Em qual das opções a seguir essa sequência pode ser observada?

[A] “Na verdade, a aventura dessa geração não é um folhetim de capa-e-espada, mas um romance sem ficção.”

[B] “É uma vaga lembrança que se apresenta, ora como totem, ora como tabu:”
[C] “Sem dúvida, há muito o que rejeitar dessa romântica geração de Aquário”
[D] “Arriscando a vida pela política, ela não sabia, porém, que estava sendo salva historicamente pela ética.”

[E] “Poucas – certamente uma depois dela – lutaram tão radicalmente por seu projeto, ou por sua utopia.”

10 No fragmento “Ela experimentou os limites de todos os horizontes: políticos, sexuais, comportamen-

tais, existenciais, sonhando em aproximá-los todos.”, a transitividade dos verbos destacados é

[A] intransitivo e transitivo indireto

[B] transitivo direto e transitivo indireto

[C] transitivo direto e transitivo direto
[D] verbo de ligação e intransitivo

[E] transitivo indireto e transitivo indireto.

11 Quanto à análise dos elementos mórficos, está correta a análise que se aponta em:

[A] cantou: desinência número-pessoal.

[B] cante: desinência modo-temporal.

[C] tranquilamente: vogal de ligação.
[D] Difícil e Benefício não são palavras cognatas.
[E] delicadinha: vogal temática.
Pág. 6 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

12 Marque a alternativa que apresenta a correta correspondência entre os prefixos latinos e gregos, exis-
tentes na formação das palavras abaixo.

[A] ambivalente e anfibologia

[B] disritmia e dípode

[C] esgotar e euforia
[D] pressupor e profilaxia
[E] semicerrar e sintaxe

13 As palavras enumeradas abaixo estão corretas quanto ao processo de formação, respectivamente, em:
alistar - castigo - biólogo - hidrelétrico - zoo

[A] prefixal - palavra primitiva - sufixação - aglutinação - palavra primitiva.

[B] parassintética - derivação regressiva - justaposição - aglutinação - redução.

[C] sufixal - derivação regressiva - aglutinação - justaposição - redução.
[D] parassintética - palavra primitiva - prefixação - aglutinação - palavra primitiva.

[E] prefixal e sufixal - derivação regressiva - justaposição - justaposição - redução.

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 7
Leia o texto II abaixo e responda às questões 14 a 18.

1. Cessem do sábio Grego e do Troiano

2. As navegações grandes que fizeram;
3. Cale-se de Alexandre e de Trajano
4. A fama das vitórias que tiveram;

5. Que eu canto o peito ilustre Lusitano,

6. A quem Neptuno e Marte obedeceram.
7. Cesse tudo o que a Musa antiga canta,

8. Que outro valor mais alto se alevanta.

(Os Lusíadas - Camões - Canto 1, estrofe 3)

14 Na primeira estrofe, o verbo concorda com:

[A] Grego e Troiano

[B] As navegações

[C] Alexandre e Trajano

[D] Neptuno e Marte
[E] Musa Antiga

15 O verbo “calar”, na terceira estrofe, é um verbo:

[A] de ligação
[B] transitivo direto
[C] transitivo indireto

[D] transitivo direto e indireto

[E] intransitivo
Pág. 8 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

16 Na construção de um texto, muitas funções podem ocorrer em paralelo para conferir grande força
expressiva ao que se lê.

No texto de Camões, além da função poética, a função que predomina essencialmente nos versos 1 e 7 é a:

[A] emotiva
[B] conativa
[C] fática
[D] referencial

[E] expressiva

17 Ao se referir ao “peito ilustre Lusitano”, o eu lírico emprega uma determinada figura de linguagem que
se confirma, inclusive, na estrofe seguinte, com o uso de um pronome relativo específico.

Nomeia-se essa figura de:

[A] prosopopeia
[B] metonímia

[C] silepse
[D] elipse
[E] aliteração

18 Assinale a palavra abaixo que apresenta o mesmo número de fonemas de “alevanta”.

[A] cessem

[B] Lusitano
[C] obedeceram
[D] Trajano
[E] vitórias
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 9
Leia o texto abaixo e responda às questões 19 e 20.

Em situação de poço, a água equivale

a uma palavra em situação dicionária:
isolada, estanque no poço dela mesma,
e porque assim estanque, estancada;
e mais: porque assim estancada, muda,
e muda porque com nenhuma comunica,
porque cortou-se a sintaxe desse rio,
o fio de água por que ele discorria.

19 Considerando a presença da palavra “muda” em cada um dos versos destacados acima, verifica-se
que

[A] Apresenta o mesmo sentido, apesar de assumir classes gramaticais diferentes em cada uma das aparições.

[B] Assume a função de predicativo do sujeito na primeira aparição; funciona como adjunto adnominal, na segunda.
[C] Na primeira aparição, classifica-se como adjetivo; na segunda, como verbo, apesar de apresentarem som e grafia
idênticos.
[D] Nos dois casos refere-se à palavra “água”, sendo que, na primeira aparição, assume valor adverbial; na segunda,
adjetival.
[E] Nas duas aparições, assume as mesmas características da palavra “estancada”.

20 Ao afirmar que “Em situação de poço, a água equivale / a uma palavra em situação dicionária”, o autor
está empregando, na análise da linguagem, o nível:

[A] denotativo
[B] figurado

[C] conotativo
[D] apelativo
[E] aplicativo

Final da Prova de Português

Pág. 10 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

PROVA DE FÍSICA

21 Um móvel completa 1/3 de um percurso com o módulo da sua velocidade média igual a 2 km/h e o
restante com o módulo da velocidade média igual a 8 km/h. Sendo toda a trajetória retilínea, podemos
afirmar que a velocidade média desse móvel durante todo o percurso, em km/h, foi igual a:

[A] 4
[B] 5

[C] 6
[D] 10
[E] 12

22 Uma corrente de 0,3 A que atravessa o peito pode produzir fibrilação (contrações excessivamente
rápidas das fibrilas musculares) no coração de um ser humano, perturbando o ritmo dos batimentos
cardíacos com efeitos possivelmente fatais. Considerando que a corrente dure 2,0 min, o número de
elétrons que atravessam o peito do ser humano vale:
Dado: carga do elétron = 1,6 × 10−19 C

[A] 5, 35 · 102

[B] 1, 62 · 10−19
[C] 4, 12 · 1018
[D] 2, 45 · 1018

[E] 2, 25 · 1020

23 Considere um relógio com mostrador circular de 10 cm de raio e cujo ponteiro dos minutos tem com-
primento igual ao raio do mostrador. Considere esse ponteiro como um vetor de origem no centro
do relogio e direçao variável. O módulo da soma vetorial dos três vetores determinados pela posição
desse ponteiro quando o relógio marca exatamente 12 horas, 12 horas e trinta minutos e, por fim, 12
horas e 40 minutos , em cm é igual a:

[A] 30
[B] 15

[C] 20
[D] 10
[E] 5
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 11

24 Um fio de cobre possui uma resistência R. Um outro fio de cobre, com o triplo do comprimento e a
metade da área da seção transversal do fio anterior, terá uma resistência igual a:

[A] 2R/3

[B] 3R/2
[C] 2R
[D] 3R
[E] 6R

25 Um estudante de Física, desejando medir o coeficiente de dilatação volumétrico de uma substância

líquida, preenche completamente um recipiente de 400 cm3 de volume interno com a referida subs-
tância. O conjunto encontra-se inicialmente à temperatura de equilíbrio t1= 10 o C e é aquecido até a
temperatura de equilíbrio t2= 90 o C. O coeficiente de dilatação volumétrica do recipiente é 4,0× 10−5
o −1
C .Sabendo que houve um transbordamento de 20 cm3 do líquido, o coeficiente de dilatação da
substância líquida é de:

[A] 2,25 × 10−4 o C−1

[B] 5,85 × 10−4 o C−1

[C] 6,25 × 10−4 o C−1
[D] 6,65 × 10−4 o C−1
[E] 1,03 × 10−3 o C−1

26 Um eletricista instalou uma cerca elétrica no muro de uma residência. Nas especificações técnicas do
sistema, consta que os fios da cerca estão submetidos a uma diferença de potencial 1,0 × 104 V em
relação à Terra. O eletricista calculou o valor da corrente que percorreria o corpo de uma pessoa adulta
caso esta tocasse a cerca e recebesse uma descarga elétrica. Sabendo-se que a resistência elétrica
média de um adulto é de 2,0 × 106 Ω e utilizando-se a lei de Ohm, o valor calculado pelo eletricista para
tal corrente, em ampère, deve ser:

[A] 2,0 × 102

[B] 5,0 × 10−3

[C] 5,0 × 103

[D] 2,0 × 10−2
[E] 5,0 × 10−4
Pág. 12 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

27 O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de cadáveres para sua preservação
por muitos anos, publicada no jornal O Estado de S. Paulo de 21 de julho de 2002.
Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção de anticoagulantes é aplicada e
um fluido especial é bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e empurrando para fora os
fluidos naturais. O corpo é colocado numa câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem
em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de –321, o corpo é levado para um tanque de
nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada. Considerando que o valor indicado de –321
esteja correto e que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou Fahrenheit, pode-se concluir que
foi usada a escala:

[A] Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional.
[B] Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala.
[C] Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura.

[D] Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente
no Brasil.
[E] Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente
no Brasil.

28 Um automóvel de passeio, em uma reta longa de uma rodovia, viaja em velocidade constante de 100
km/h e à sua frente, à distância de 1,00 km está um caminhão que viaja em velocidade constante de 80
km/h. O automóvel tem de comprimento 4,50 m e o caminhão 30,0 m. A distância percorrida pelo carro
até ultrapassar completamente o caminhão é, aproximadamente, igual a:

[A] 517 m.
[B] 20,7 km.
[C] 515 m.

[D] 5,17 km.

[E] 51,7 km.

29 Em agosto deste ano realizou-se na China o campeonato mundial de atletismo, no qual um dos eventos
mais aguardados era a prova de 100 m masculino, que acabou sendo vencida pelo jamaicano Usain
Bolt, com o tempo de 9,79 s. O tempo do segundo colocado, o americano Justin Gatlin, foi de 9,80 s. A
diferença entre os dois atletas na chegada foi de aproximadamente:

[A] 0,1 mm.

[B] 1 mm.
[C] 1 cm.
[D] 10 cm.
[E] 100 cm.
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 13

30 Deseja-se eletrizar um objeto metálico, inicialmente neutro, pelos processos de eletrização conhecidos,
e obter uma quantidade de carga negativa de 3,2µC. Sabendo-se que a carga elementar vale 1,6 × 10−19
C para se conseguir a eletrização desejada será preciso:

[A] retirar do objeto 20 trilhões de prótons.

[B] retirar do objeto 20 trilhões de elétrons.
[C] acrescentar ao objeto 20 trilhões de elétrons.
[D] acrescentar ao objeto cerca de 51 trilhões de elétrons.

[E] acrescentar ao objeto cerca de 71 trilhões de elétrons.

31 A preocupação com o efeito estufa tem sido cada vez mais notada. Em alguns dias do verão de 2009,
a temperatura na cidade de São Paulo chegou a atingir 34 o C. O valor dessa temperatura em escala
Kelvin é:

[A] 239
[B] 307

[C] 273
[D] 317
[E] 327

32 Um carro faz uma viagem de 200 km a uma velocidade média de 40 km/h. Um segundo carro, partindo
1 h mais tarde, chega ao ponto de destino no mesmo instante que o primeiro. A velocidade média do
segundo carro é:

[A] 45 km/h

[B] 50 km/h
[C] 55 km/h
[D] 60 km/h

[E] 65 km/h

Final da Prova de Física

Pág. 14 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

PROVA DE QUÍMICA

33 O ácido ascórbico tem ação antioxidante, combatendo os radicais livres e assim prevenindo e retar-
dando o envelhecimento. Outra função dele é estimular a produção de colágeno da pele, reduzindo
a flacidez. Além disso, ele atua nos melanócitos, células que guardam a melanina, uniformizando a cor
da pele.
O ácido ascórbico protege a pele em suas camadas mais profundas. Seus efeitos de fotoproteção in-
cluem diminuição de eritema (vermelhidão), diminui alterações em nível celular e DNA, reduz também
o aparecimento de manchas, diminui o câncer de pele e o envelhecimento.
Tem-se um comprimido de vitamina C (ácido ascórbico) com 40,92g de C, 4,48g de H e 54,40g de O.
Qual a fórmula empírica do ácido ascórbico?

Estão corretas apenas as afirmativas:

[A] C4 H3 O4
[B] C4 H3 O2
[C] C3 H5 O3

[D] C4 H8 O5
[E] C3 H4 O3

34 A uréia, produto de grande aplicação na agricultura, tem a seguinte fórmula estrutural:

A massa de carbono em um saco de 40 kg desse material é de:

[A] 4 Kg
[B] 2 Kg
[C] 8 Kg
[D] 10 Kg

[E] 6 Kg
Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 15

35 Quando aquecemos 3,26 g de Cd, este se combina com 0,8 g de oxigênio para formar um óxido de
zinco. A composição porcentual do composto é:

[A] 83,0% de Cd e 17,0% de oxigênio.

[B] 80,3% de Cd e 19,7% de oxigênio.

[C] 20,0% de Cd e 80,0% de oxigênio.
[D] 40,0% de Cd e 60,0% de oxigênio.
[E] 70,0% de Cd e 30,0% de oxigênio

36 A análise química de uma amostra revela a seguinte relação entre os elementos químicos formadores
da substância: 0,75 mol de H, 0,25 mol de P e 1,0 mol de O. Pode-se concluir que a fórmula mínima da
substância é:

[A] HPO4
[B] H2 PO3

[C] H3 PO3
[D] H3 PO4
[E] HPO2

37 A combustão realizada e altas temperaturas é um dos fatores da poluição do ar pelos óxidos de nitro-
gênio, causadores de afecções respiratórias. a análise de 0,5 mol de um desses óxidos, apresentou
7,0g de nitrogênio e 16g de oxigênio. qual a sua fórmula molecular?

Dados de Massas Atômicas: O=16u, N=14u

[A] N2 O5
[B] N2 O
[C] NO

[D] N2 O3
[E] NO2
Pág. 16 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

38 O glicerol, ou glicerina, é um composto orgânico pertencente ao grupo dos alcóois (função orgânica
que apresenta um grupo OH ligado a um carbono saturado). De acordo com a regra de nomenclatura
estabelecida pela União Internacional da Química Pura e Aplicada (IUPAC), esse composto é chamado
de propan-1,2,3-triol. Segue a estrutura do glicerol abaixo:

Dados de massa atômica: C = 12u, O = 16u e H = 1u

Qual a porcentagem aproximada em massa de carbono no glicerol?
[A] 39,1%

[B] 35,0%
[C] 42,5%
[D] 50,3%
[E] 37,1%

39 O elemento químico neônio apresenta-se na natureza com a seguinte composição isotópica:

- 90,0% de 20 Ne
- 0,27% de 21 Ne
- 9,73% de 22 Ne
Considerando as massas atômicas dos isótopos praticamente iguais aos seus números de massa,
marque a opção que apresenta o valor aproximado a massa atômica do elemento neônio.

[A] 25,40u
[B] 53,64u
[C] 17,43u
[D] 20,19u

[E] 30,20u

40 A massa molecular da água comum (H2 O) é 18u e a da água pesada ou deuterada (D2 O) é 20u. Essa
diferença ocorre porque os átomos de hidrogênio e de deutério apresentam:

[A] número de nêutrons diferentes.

[B] mesmo número de prótons.
[C] número de oxidações diferentes.
[D] mesmo número de massa.

[E] número de elétrons diferentes.

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 17

41 Se um dentista usou em seu trabalho 30mg de amálgama de prata, cujo teor em prata é de 72% (em
massa), o número de átomos de prata que seu cliente recebeu em sua arcada dentária é de aproxima-
damente (massa atômica: Ag = 108; constante de Avogadro = 6,0x1023 ):

[A] 4,0x1023
[B] 4,6x1019
[C] 1,6x1023

[D] 12,0x1019
[E] 12,0x1024

42 O carbonato de sódio é usado em fotografia, em limpezas, no controle do pH da água, no tratamento

têxtil, como aditivo alimentar, na fabricação de vidros, sabão, tintas, papel, corantes e no tratamento
da água de piscinas. Pode ser obtido na natureza ou artificialmente no método Leblanc.
Quantos mols de Na2 CO3 existem aproximadamente em 66 g de carbonato de sódio?
Dados: Na = 23u

[A] 0,70 mol

[B] 0,50 mol

[C] 0,62 mol
[D] 0,65 mol

[E] 0,55 mol

43 A relação entre a quantidade de átomos e uma determinada massa da substância é um dos marcos na
História da Química, pois é um dos exemplos que envolvem grandes números. Considere os sistemas
abaixo: I) 100 átomos de chumbo II) 100 mol de hélio III) 100 g de chumbo IV) 100 g de hélio Conside-
rando as seguintes massas atômicas (g/mol) He = 4 e Pb = 207, assinale a alternativa que representa a
ordem crescente de número de átomos nos sistemas acima:

[A] III < I < IV < II

[B] III < II < I < IV

[C] I < III < IV < II
[D] I < IV < III < II
[E] IV < III < II < I
Pág. 18 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A

44 Um estudo feito em 2008 pelo Centro de Experimentação e Segurança Viária concluiu que, se todos os
carros envolvidos em acidentes no Brasil tivessem Airbag, o dispositivo poderia ter salvado 3.426 vidas
entre 2001 e 2007. E poupado 71.047 feridos dos seus machucados, o que significaria uma economia
de R$ 2,2 bilhões.

https://medium.com/app-moove/por-que-o-airbag-%C3%A9-t%C3%A3o-importante-fa9d49d11f23

O airbag é inflado quando o nitrogênio (N2) é produzido através do azoteto de sódio, em condições especi-
ais.Uma das reações envolvidas nesse processo é: 2NaN3(g) → 2Na(s) + 3N2(g) Considerando CNTP e o volume
molar 22,7L, a massa de azoteto de sódio necessária para inflar um airbag de 10L com nitrogênio, conforme a equação
dada é, aproximadamente:

[A] 0,19 g
[B] 1,9 g
[C] 19 g
[D] 130 g

[E] 68 g

Final da Prova de Química

Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A Pág. 19
PROVA DE REDAÇÃO

Leia os textos abaixo:

TEXTO I

Pró-Egresso - Programas - Coordenadoria de Reintegração Social e Cidadania

O Programa Estadual de Apoio ao Egresso do Sistema Penitenciário – PRÓ-EGRESSO, do Estado de São Paulo, é
resultado da conjunção de esforços entre a Secretaria da Administração Penitenciária (SAP), por meio da Coordenadoria
de Reintegração Social e Cidadania (CRSC), a Secretaria do Emprego e Relações de Trabalho (SERT) e a Secretaria
de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT).
O Pró-Egresso oferece os serviços desenvolvidos pela SERT, pela SDECT e pela SAP, potencializando os efeitos do
Programa “Emprega São Paulo” (intermediação de mão de obra), do “Via Rápida Emprego” (qualificação profissional) e
dos programas de Reintegração Social, realizado nas Unidades Prisionais e nas Unidades de Atendimento de Reinte-
gração Social no Estado de São Paulo. Podem ser cadastrados egressos do sistema penitenciário (o liberado definitivo);
os liberados definitivos lato sensu (cumpriram pena e estão em liberdade há mais de um ano); em situação especial de
cumprimento de pena (casos como os de detentos que cumprem pena em regime semiaberto ou aberto, foram benefici-
ados pela suspensão condicional da pena e foram condenados a penas alternativas; anistiados, agraciados, indultados,
perdoados judicialmente; adolescentes que estejam cumprindo ou já cumpriram medida socioeducativa na Fundação
Casa.

(Texto adaptado) FONTE: http://www.reintegracaosocial.sp.gov.br/pro_egresso.php. Acesso em 13/05/17

TEXTO II

Pró-Egresso - Programas - Coordenadoria de Reintegração Social e Cidadania

O Programa Estadual de Apoio ao Egresso do Sistema Penitenciário – PRÓ-EGRESSO, do Estado de São Paulo, é
resultado da conjunção de esforços entre a Secretaria da Administração Penitenciária (SAP), por meio da Coordenadoria
de Reintegração Social e Cidadania (CRSC), a Secretaria do Emprego e Relações de Trabalho (SERT) e a Secretaria
de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT).
O Pró-Egresso oferece os serviços desenvolvidos pela SERT, pela SDECT e pela SAP, potencializando os efeitos do
Programa “Emprega São Paulo” (intermediação de mão de obra), do “Via Rápida Emprego” (qualificação profissional) e
dos programas de Reintegração Social, realizado nas Unidades Prisionais e nas Unidades de Atendimento de Reinte-
gração Social no Estado de São Paulo. Podem ser cadastrados egressos do sistema penitenciário (o liberado definitivo);
os liberados definitivos lato sensu (cumpriram pena e estão em liberdade há mais de um ano); em situação especial de
cumprimento de pena (casos como os de detentos que cumprem pena em regime semiaberto ou aberto, foram benefici-
ados pela suspensão condicional da pena e foram condenados a penas alternativas; anistiados, agraciados, indultados,
perdoados judicialmente; adolescentes que estejam cumprindo ou já cumpriram medida socioeducativa na Fundação
Casa.

(Texto adaptado) FONTE: http://www.reintegracaosocial.sp.gov.br/pro_egresso.php. Acesso em 13/05/17

TEXTO III
Pág. 20 Provas de Português, Física, Química e Redação – Modelo A
FONTE: www.nanihumor.com/2010/05/no-brasil-70-dos-ex-presidiarios-voltam.html?m=1. Acesso em 14/05/2017.

Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais, construa um texto dissertativo-argumentativo,
em terceira pessoa, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas, sobre o tema:

“A Reintegração Social do Preso no Brasil”

OBSERVAÇÕES:

1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte cinco) a 30 (trinta) linhas.

2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa.
3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista, sem transcrever
literalmente trechos dos textos de apoio.

4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto.

5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:
– texto com qualquer marca que possa identificar o candidato;
– modalidade diferente da dissertativa;
– insuficiência vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais;
– constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;
– fuga do tema proposto;
– texto ilegível;
– em forma de poema ou outra que não em prosa;
– linguagem incompreensível ou vulgar; e
– texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas.
6. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas, inclusive, ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta
e oito) linhas, também inclusive, sua nota será diminuída, mas não implicará grau zero.