SESION DE APRENDIZAJE N07

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 I.E.P : ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA.

1.2 NIVEL : INICIAL.
1.3 DIRECTORA : LUZ PORTOCARRERO BENITES.
1.4 PROFESORA : LILIANA MARY REYNOSO QUEZADA.
1.5 GRADO : INICIAL DE 3 AÑOS.
1.6 FECHA : 24/04/18
1.7 SESION : Aprendemos como cuidar los órganos de los sentidos.
1.8 PROPÓSITO : que los estudiantes conozcan la importancia de cuidar nuestros sentidos.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Explica el mundo físico basado en Comprende y aplica conocimientos Presentamos a los niños (as) situaciones para
C Y T.

conocimientos científicos. científicos, argumenta científicamente. reconocer el uso de los sentidos y su cuidado.

Actúa y piensa matemáticamente en Comunica y representa ideas matemáticas. Agrupa objetos de un solo criterio y expresa la
MAT.

situaciones de cantidad. acción realizada.

 INICIO :

-Recepción de alumnos.
-Dinámica: ¿Cómo están mis niños?, ¿cómo están? Dialogo
-Expresan sus sentimientos y emociones. 45
-Comentamos con los niños ¿qué hicieron? Lamina

ACTIVIDADES PERMANENTES

Se inicia con una oración al padre creador y a la virgen

santísima.
-Verificamos el calendario.
Registramos la asistencia.
-Entonamos diferentes canciones.

CIENCIA Y TECNOLOGIA

-Los niños y niñas participan entonando la canción de los

sentidos.

DESARROLLO DE LA SESION DE ACTIVIDADES PREVIAS

APRENDIZAJE.
-Proponer actividades para desarrollar cada uno de los
sentidos.
-Vista: describir objetos según su forma, color, tamaño,
ubicación, etc.
-Gustos: degustar algunos alimentos para identificar sus
sabores, comparar alimentos salados y dulces.
-Olfato: percibir olores de flores, frutos, perfumes, alimentos.
-Oído: reconocer melodías y bailar a compás de la música.
-Tacto: palpar diversos objetos y agruparlos por su textura en
duros, blandos, etc.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

-Observa y comenta mediante una lámina sobre el cuidado de

los órganos de los sentidos.

Cierre: finalmente la docente realiza la meta cognición

¿Que hemos aprendido el día de hoy?

¿Cómo lo hicimos?
¿Qué dificultades se presentaron?
 MATEMATICA
DESARROLLO DE LA SESION 45
ACTIVIDADES PREVIAS Dialogo
DE APRENDIZAJE.
-Mostrar a los niños figuras geométricas y preguntar: Lamina
¿que figura es esta? Y que cada niño descubra que
figura es.

-Colocar en el aula cajas forradas de colores.

-Jugar con los niños a la búsqueda de chapitas rojas,
amarillas, verdes y azules; motivarlos a que las encuentren
para que las coloquen en la caja según su color .
-Aplaudir cada vez que introducen un color.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

-Observa y comenta: ¿que figura vez en la lámina?,

¿tienen la misma forma?
-Observa y comenta que fruta vez en la lámina ¿de qué color
son?

Cierre: finalmente la docente realiza la meta cognición

¿Que hemos aprendido el día de hoy?

¿Cómo lo hicimos?
¿Qué dificultades se presentaron?
-Seles entrega fichas de trabajo.
II. EVALUACION

COMPETENCIA SITUACION DE EVALUACION INSTRUMENTO

Explica el mundo físico basado en Interactúa con sus compañeros. Lista de cotejo.
conocimientos científicos.
Expresa sus ideas.

Actúa y piensa matemáticamente en Responde a interrogantes. Lista de cotejos

situaciones de cantidad.
Trabaja en equipo.

Expresa ideas.

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LUZ PORTOCARRERO BENITES LILIANA REYNOSO QUEZADA
DIRECTORA PROFESORA