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Proposta de teste de avaliação 5 – Matemática 5

Nome da Escola Ano letivo 20 -20 Matemática | 5.º ano


Nome do Aluno Turma N.º Data
Professor - -20

1. A Teresa desenhou um triângulo [ABC] com dois ângulos


internos de amplitudes 45º e 60º, respetivamente.
Como classificas o triângulo [ABC]?
Assinala com X a opção correta.

Triângulo isósceles e acutângulo

Triângulo equilátero e acutângulo

Triângulo escaleno e obtusângulo

Triângulo escaleno e acutângulo

2. Os lados de um triângulo medem


4,5 cm , 5 cm e 4 cm
2.1. Desenha o triângulo a lápis.
Utiliza a régua e o compasso.
Não apagues as linhas feitas com o compasso.

2.2. A Inês e o Pedro responderam corretamente à questão 2.1., pelo que desenharam
dois triângulos iguais.
Enuncia o critério de igualdade de triângulos que justifica que os dois triângulos
são iguais.
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Resposta: __________________________________________________________

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3. Na figura ao lado está representado o triângulo isósceles [ABC],
em que:

• CA = CB

• AĈB = 58°
• os pontos A, B e D pertencem à mesma reta.

3.1. Como se designa o ângulo DBC relativamente ao triângulo [ABC]?


Assinala com X a opção correta.

Ângulo interno Ângulo obtuso

Ângulo externo Ângulo correspondente

3.2. Qual é a amplitude do ângulo DBC?


Assinala com X a opção correta.

122º 120º 119º 100º

4. A figura ao lado é formada pelo triângulo equilátero [ABC] e


pelo paralelogramo [BDEC].
Sabe-se ainda que:

• AC = 3cm
 

• BD = 5cm
 

• os pontos A, B e D pertencem à mesma reta.

4.1. Qual é o comprimento do segmento de reta [DE]?


Justifica a tua resposta.

Resposta: _________________________________________________________

4.2. Qual é a amplitude do ângulo CED?

Resposta: _________________________________________________________

4.3. Qual é o perímetro da figura?


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Resposta: _________________________________________________________

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5. A figura ao lado representa o triângulo [MIA] e os seus ângulos
externos.
Qual é a amplitude do ângulo a?
Assinala com X a opção correta. 

110º 115º 120º 125º

6. Na figura ao lado, tem-se:

• BC = BA  
• CBBA = 62°
• as retas ED e FA são paralelas;
• os pontos G, C, B e D pertencem à mesma reta.

6.1. Qual é a amplitude do ângulo FCG?


Assinala com X a opção correta.

62º 59º 58º 56º

6.2. O ângulo FCG é um ângulo externo do triângulo [ABC]?

Resposta: _________________________________________________________

6.3. Justifica que os ângulos CAB e BED têm a mesma amplitude.

Resposta: _________________________________________________________

6.4. Determina a amplitude do ângulo EDB.

Resposta: _________________________________________________________

1 �4 5 �
:� - �
2 �3 6 �.
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7. Calcula o valor numérico da expressão

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8. Numa loja do Fundão vendem-se caixas de cerejas. No gráfico de linha abaixo apresenta-
-se o número de caixas de cerejas vendidas de 15 a 23 de maio.

8.1. Em que dia foram vendidas mais caixas de cerejas?

Resposta: _________________________________________________________

8.2. Quantas caixas foram vendidas nos primeiros três dias?

Resposta: _________________________________________________________
8.3. Em que dias foram vendidas 20 caixas de cerejas?

Resposta: _________________________________________________________

8.4. Calcula a média de caixas vendidas nos dias ímpares.

Resposta: _________________________________________________________

8.5. No gráfico de barras ao lado apresenta-se o número


de caixas vendidas na loja durante três meses.
A tabela seguinte apresenta o preço de cada caixa
em cada um dos meses.
Mês Mai Junh Julh
o o o
Preço de cada 10 € 9€ 8€
caixa
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Quanto dinheiro realizou a loja na venda de cerejas


nos três meses?
Resposta: _________________________________________________________

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FIM
Proposta de resolução do teste 5 – Matemática 5

Cotações
1 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 7. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. Total
4 6 5 4 4 6 5 5 4 4 5 5 6 8 5 5 5 6 8 100

Proposta de resolução
1. 180º -45º -60º = 75º 6.1. 180º -62º = 118º
O triângulo tem 3 ângulos agudos e diferentes, 118º: 2 = 59º
pelo que é um triângulo escaleno e acutângulo. Resposta: 59º
2.1. 6.2. Não
6.3. Porque são ângulos alternos internos determinados
por uma secante em duas retas paralelas.
ˆ ˆ
6.4. EDB = BCA = 59º
Resposta: 59º
1 �4 5 � 1 �4 �6 - 3 �5 �
: - �= : � �=
7. 2 ��3 6 � 2 � 18 �

1 �24 - 15 �
= : �=
2 �� 18 �
2.2. Dois triângulos são iguais quando têm, de um para 1 9
= : =
o outro, os três lados iguais. 2 18
3.1. Ângulo externo 1 1
= : =
3.2. 180º -58º = 122º 2 2

122º: 2 = 61º =1

180º -61º = 119º 8.1. No dia 18.


8.2. 10 + 20 + 15 = 45
Resposta: 119º
Resposta: 45 caixas
4.1. CA = CB = 3 cm , porque são lados de um triângulo
8.3. Dias: 16, 19 e 20
equilátero.
10 + 15 + 20 + 10 + 5
= 12
ED = CB = 3 cm , porque são lados opostos de um 8.4. 5
paralelogramo. Resposta: 12 caixas

Resposta: DE = 3 cm 8.5. 10 �300 + 9 �400 + 8 �200 = 3000 + 3600 + 1600 =

4.2. 180º -60º = 120º = 8200

ˆ Resposta: 8200 €
Resposta: CED = 120º

4.3.
( 3 + 3 + 5 + 3 + 5) cm = 19 cm

Resposta: 19 cm

5. 360º -90º -160º = 110º

Resposta: 110º
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