Violoncello Act

Programación didáctica
Violoncello
Conservatorio
Profesional de Música
de Oviedo
Departamento de Cuerda - VIOLONCELLO
Programación Didáctica
1
Programación Didáctica VIOLONCELLO – CPM Oviedo
Violoncello
Índice
1.-Objetivos, Contenidos, Criterios de

Evaluación y Criterios de Calificación
con especial referencia
a los contenidos mínimos.
2.-Recursos Didácticos
3.-Pruebas acceso a Grado Medio
4.-Sistema extraordinario de
evaluación.
2
Violoncello
1
Objetivos, Contenidos, Criterios de
Evaluación y Criterios de
Calificación con especial referencia
a los contenidos mínimos.
3
Violoncello
Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.
OBJETIVOS GENERALES
Quinto
1.-La enseñanza del Violoncello en el quinto curso de Grado Medio del plan de
la LOGSE, tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las
siguientes capacidades:
2.-Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, y saber
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto en interpretación
individual como en conjunto.
3.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
4.-Interpretación de un repertorio básico del nivel del curso, con obras de
diferentes estilos.
5.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
6.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
7.-Mostrar capacidad de autonomía en la resolución de problemas técnicos e
interpretativos.
8.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
interpretación.
9.-Interpretar de memoria obras del repertorio de curso, la capacidad para
resolver los problemas de medida, afinación, articulación y fraseo, todo esto
mejorarlo.
10.-Mostrar en público el nivel del curso alcanzado, con seguridad y control de
la situación.
11.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
CONTENIDOS
1.-Posición del Pulgar, con introducción de escalas en esta posición.

2.-Articulación de la mano izquierda.
3.-Perfeccionamiento del vibrato.
4.-Escalas y arpegios en cuatro octavas con distintas combinaciones de arcos
y golpes de arcos.
5.-Acordes y bariolage.
6.-Golpes de Arco con combinaciones, ligado, detaché, martelé, stacatto y
spicatto.
7.-Distribución del Arco, velocidad y peso adecuado para cada arcada.
8.-Dobles cuerdas: sextas, terceras y octavas.
9.-Armónicos naturales.
12
Violoncello

CONTENIDOS MÍNIMOS
Quinto
Trabajar un repertorio integrado como mínimo por tres estudios de los incluidos
en el repertorio del curso (Estudio obligado nº 6 de “40 estudios op. 73” de
Popper)., una obra libre seleccionada del repertorio del curso y dos obras
obligadas: el Concertino Op. 51 Romberg y la Suite nº 1 de J. S. Bach (dos
tiempos).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.-Demostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo

individual.
2.-Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los
aspectos técnicos de los musicales.
3.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de los conocimientos
armónicos y analíticos.
4.-Actuar como miembro de un grupo y manifestar la capacidad de tocar o
cantar al mismo tiempo que escucha y se adapta al resto de los instrumentos o
voces.
5.-Tocar de memoria al menos una de las obras, piezas o conciertos
programados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorará independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.
COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinación
d) Claridad de digitación
e) Control de las articulaciones y golpes de arco
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento
13
Violoncello

6º GRADO M EDIO LOGSE

OBJETIVOS GENERALES
Sexto
1.-La enseñanza del Violoncello en el sexto curso de Grado Medio del plan de
la LOGSE, tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las
siguientes capacidades:
2.-Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, y saber
utilizarlas dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto en interpretación
individual como en conjunto.
3.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
4.-Interpretación de un repertorio básico del nivel del curso, con obras de
diferentes estilos.
5.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
6.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
7.-Mostrar capacidad de autonomía en la resolución de problemas técnicos e
interpretativos.
8.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
interpretación.
9.-Interpretar de memoria obras del repertorio de curso, la capacidad para
resolver los problemas de medida, afinación, articulación y fraseo, todo esto
mejorarlo.
10.-Mostrar en público el nivel del curso alcanzado, con seguridad y control de
la situación.
11.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
CONTENIDOS
1.-Posición del Pulgar.

2.-Articulación de la mano izquierda.
3.-Vibrato.
4.-Escalas y arpegios en cuatro octavas con distintas combinaciones de arcos
y golpes de arcos.
5.-Acordes y bariolage.
6.-Golpes de Arco con combinaciones, ligado, detaché, martelé, stacatto y
spicatto. Nuevos golpes de arco: saltillo y stacatto volante.
7.-Distribución del arco, velocidad y peso adecuado para cada arcada.
8.-Valoración de las diferentes obras del curso, dentro de las dificultades
técnicas: matices, dinámica, articulaciones, etc.
9.-Iniciación a escalas en dobles cuerdas: terceras, sextas y octavas. (3
octavas)
10.-Armónicos naturales y artificiales.
14
Violoncello

Sexto
CONTENIDOS MÍNIMOS
Trabajar un repertorio integrado como mínimo por tres estudios de los incluidos
en el repertorio del curso, una obra libre seleccionada del repertorio del curso y
dos obras obligadas: la Suite nº 2 de J. S. Bach (dos tiempos) y el Concierto en
do menor de A. Vivaldi
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.-Demostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo

individual.
2.-Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los
aspectos técnicos de los musicales.
3.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de los conocimientos
armónicos y analíticos.
4.-Actuar como miembro de un grupo y manifestar la capacidad de tocar o
cantar al mismo tiempo que escucha y se adapta al resto de los instrumentos o
voces.
5.-Tocar de memoria al menos una de las obras, piezas o conciertos
programados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÒN
Se valorará independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinación
d) Claridad de digitación
e) Control de las articulaciones y golpes de arco

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento
15
Violoncello
2
Recursos didácticos
16
Violoncello
Recursos Didácticos
Además de la relación de obras y estudios que se detalla a continuación, el

profesor podrá incluir todas aquéllas que considere formativas para el
desarrollo del alumno.
Apartado 1º: Estudios
L. Feuillard Ejercicios Diarios

Dotzauer Estudios nº 17, 20, 21, 23, 25, 29 y 31
S. Lee “ 40 Estudios melódicos y progresivos”: 5, 6, 11, 14 y 26
Merck Estudios op. 11: 2, 3
Apartado 2º: Repertorio

Concierto en re mayor RV 404 A. Vivaldi
Concierto nº 4 en Do Mayor J. B. Breval
Concertino op. 11 F. Küchler
Sonata nº I en Do menor Klengel

Sonata nº I A. Vivaldi
Sonata en Do Mayor B. Romberg
Sonata II en Mi menor B. Marcello
Sonata en Fa Mayor Porpora
Sonata en mi menor op. XXVI nº 4 J. B. de Boismortier
Sonata en sol menor op. XXVI nº 5 J. B. de Boismortier
Sonata en la menor G. B. Bononcini
Sonata en Do Mayor Haendel
Sonata en Re Mayor Caldara
Primero
Sonata nº 1 en Sol Mayor D. Gabrielli

Sonata nº 1 en Sol Mayor S. Lanzetti
3 Sonatas Scarlatti
Perpetum mobile Schlemüller

Arioso J. S. Bach
Reverie R. Schumann
Bourée Squire
Tarantella Squire
Minueto en Sol L. van Beethoven
Elegía Masenet
Momento Musical op. 94 nº 3 F. Schubert
12 Morceaux faciles A. Trowell
El cisne C. Saint-Saëns
Berceuse de “Jocelyn” B. Godard
Juego Komarovsky
17
Violoncello

J. J. Dotzauer (Vol. nº 1) Estudios números 14, 19, 27, 30, 32, 33 , 34

J. J. Dotzauer (Vol. nº 2) Estudio número 35
S. Lee 40 Estudios op. 31 Estudios nº 8,10,13,16,18 y 21
Kummer op. 57 Estudio nº 8
Merck op. 11 Estudio nº 12
Concierto en re mayor F. III nº 16 A. Vivaldi

Concertino op. 7 nº 1 en Do Mayor (Tiempos 1ºy 2º) J. Klengel
Concertino op. 46 nº 3 J. Klengel
Concertino nº 3 en La Mayor Breval
Concertinos nº 1, nº 2 y nº 3 M. Zoccarini
Sonata nº V A. Vivaldi
Sonata sol menor G. F. Haendel
Segundo
Sonata VI en Sol Mayor B. Marcello

Sonata la menor G. Sammartini
Sonata Sol Mayor nº3 op. 43 B. Romberg
Sonata en la menor G. P. Telemann
Sonata en do mayor G. Boni
Sonata en Sol mayor J. B. de Boismortier
Sonata en re menor op. 8 nº 3 W. de Fesch
Sonata en Re Mayor G. P. Telemann
Sonatina op. 114 Goltermann
Sonata en sol mayor J. L. Duport
Bourée Squire
Tarantela Squire
Siciliana G. Fauré
Aria de la suite en re nº 3 J. S. Bach
Salut d’amor op. 12 E. Elgar
Perpetum mobile Schlemüller
Gavota op. 112 S. Lee
Romanza sin palabras C. Davidoff
18
Violoncello

J. J. Dotzauer (Volumen nº 2) Estudios nº 36, 41, 43, 46, 48 y 49

J. J. Dotzauer (Volumen nº 3) Estudios nº 69
S. Lee 40 Estudios op. 31 Estudios nº 27 y Volumen II
J. L. Duport “21 estudios” Estudio nº 3
Schröder op. 45 Estudio nº 1
Kummer op. 57 Estudios nº 3, 5 y 9
Concierto en La m F. III, nº 18 A. Vivaldi

Concertino op. 7 nº 1 en Do Mayor (Tiempos 1ºy 2º J. Klengel
Concertino nº 2 op. 41 en Sol Mayor J. Klengel
Concierto en la Mayor L. Leo
Concierto nº 4 G. Goltermann
Concertinos nº 1, nº 2 y nº 3 M. Zoccarini
Sonata nº III en La menor B. Marcello

Sonata nºV en Do Mayor B. Marcello
Sonata en Sol menor H. Eccles
Tercero
Sonata en Sol menor G. F. Händel

Sonata nº III en La menor A. Vivaldi
Sonata en mi menor J. E. Galliard
Sonata en Re Mayor D. Buxtehude
Sonata en Re Mayor M. Corrette
Sonata en Re Mayor G. P. Telemann
Sonatina op. 114 Goltermann
Sonata en Sol Mayor Vandini
Suite nº 1 J. S. Bach
Canción sin palabras P. Tchaykovsky

Largo-Allegro Bony
Vivace G. Goltermann
Liebesfreud F. Kreisler
19
Violoncello
4º GRADO MEDIO LOGSE
2º de Grado Medio
J. J. Dotzauer 26, 42, 55 y 56

S. Lee “40 Estudios melódicos y progresivos” 24, 28 y 37
J. L. Duport “21 estudios” 4, 6, 7 y 11

Concierto re M Martini
Concierto en sol menor F. III nº 15 A. Vivaldi
Concierto en do menor A. Vivaldi
Concierto nº 1 en sol Mayor J. B. Bréval
Concierto en La m J. Klengel
Concertino nº 2 op. 41 en sol Mayor J. Klengel
Sonatas II, IV y VI A. Vivaldi

Sonata en Re Mayor B. Marcello
Cuarto
Sonata Sol m G. F. Haendel

Sonata en Fa Mayor A. Vandini
Sonata en sol mayor Sammartini
Sonata en Sol Mayor op. 38, nº2 B. Romberg
Sonata en re menor op. 5 nº 8 A. Corelli
Sonata en Sol menor Eccles
Suite nº 1 J. S. Bach
Suite nº 1 en la mayor Caix d'Hervelois
Estudio-Caprice G. Golterman
Capriccio G. Golterman
Tarantella op. 24 Van Goëns
Estudio de concierto op. 15 "La Fileuse" E. Dunkler
20
Violoncello
5º GRAD MEDO LOGSE

2ºdesarrollo
de Grado Medio
del alumno
Franchomme “12 Estudios op. 35” 1, 2, 6, 7 y 8

Popper “40 estudios op. 73” 1, 2, 3 y 6
Dotzauer “113 estudios” 58, 61, 63 y 81
Lee “40 Estudios melódicos y progresivos”op. 31 25, 40
Grützmacher “24 Estudios op.38” 1, 4 y 5
Duport “21 estudios” 4 y 19
Merck 74

Concertino Op. 51 Romberg
Concierto en La m C. P. M. Bach
Concierto Sol Mayor A. Vivaldi
Concierto en Do m A. Vivaldi
Concierto Re m Leo
Sonata nº1 en Sol Mayor J. S. Bach

Sonata en Re m Caporale
Sonata Re Mayor G. Pianelli
Sonata en Fa Mayor Haendel
Quinto
Sonata Nardini
Sonata en Mi m A. Ariosti
Sonata en Do Mayor Barriere
Suites nº 1 y nº 2 J. S. Bach
Piezas en Concierto Couperin

Variaciones Woelmann
Allegro Spiritoso Senaille
Gavota Popper
Allegro Apasionatto C. Saint-Saëns
Canción sin palabras op. 109 Mendelshonn
Meditación de Thaïs J. Massenet
Pieza de concierto A. Ayvasian
21
Violoncello
6º
profesor podrá incluir todas aquéllas que considere formativas para el desarrollo del
alumno.

Franchomme “12 Caprichos para cello solo” 1, 2 y 3
Popper “40 estudios op. 73” 1, 2, 3, 6, 11, 22 y 27
2ºDotzauer
de Grado“113 Medio
estudios" 64, 65, 70, 72, 74, 76
Grützmacher “24 Estudios op.38” 7, 9 , 10 y 12
Duport “21 estudios” 1, 8, 9, 10, 12 13, 15 y 19
Franchomme “12 Estudios op. 35” 3y4
Piatti “Caprichos” 8

Concierto nº 3 en si menor, op. 5 G. Goltermann
Concierto nº 2 en Re M, op. 3 B. Romberg
Concierto en Do m J. C. Bach
Concierto en Sol M A. Vivaldi
Concierto op. 14 nº 6 G. Cirri
Concierto en Si bemol M L. Bocherini
Concierto en do mayor J. Haydn
Concierto en la meno C. Saint-Saëns
Sonata en Do Mayor L. Bocherini

Sonata nº 2 en sol mayor L. Bocherini
Sonata en mi menor J. Brahms
Sonatas nº 1 y 2 L. van Beethoven
Sonata Estilo Antiguo G. Cassadó
Sonata en Sol Mayor nº V J. B. Breval
Sonata nº 1 en Sol Mayor J. S. Bach
Sonata Re M nº 2 Op.58 Mendelshonn
Suites nº 2 y n º 3 J. S. Bach
Suite op. 49 G. Goltermann
Sexto
Piezas de Concierto Couperin

Serenata G. Cassadó
Piezas Fantásticas op. 73 R. Schuman
Meditación op. 72 nº 5 P. Tchaikovsky
Salut D´amour Elgar
Elegía G. Fauré
Nocturno op. 19, nº 4 Tchaikovsky
Variaciones Beethoven
Nocturno op. 9 nº 2 F. Chopin
Rondo L. Boccherini
Allegro Grazioso Schubert-Cassado
Scherzo op. 12 nº 2 Van Goëns
El Canto del Trovador op. 71 Glazunov
Chanson villageoise op.62, nº 2 D. Popper
Après un rêve G. Faure
22
Violoncello
3
Pruebas de acceso
a grado medio
23
Violoncello
Prueba de Acceso a Grado Medio y a cursos intermedios
Para todo lo relacionado con las pruebas de acceso a Grado medio, tanto para
la iniciación del grado como a cursos intermedios, consultar el Tablón Oficial de
Anuncios del Centro.
Los alumnos que se presenten a pruebas de acceso deberán entregar al

tribunal dos copias de las obras que presentan a la prueba.
24
Violoncello
4
Sistema extraordinario
de evaluación.
25
Violoncello
Sistema extraordinario de evaluación.
Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
El alumno presentará un programa que incluya tres estudios de diferentes

características técnicas y dos obras de distintas épocas y estilos incluidas en
el programa oficial del curso.
CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno se interpretará:
• Un estudio elegido a sorteo.

• Sonata en Mi menor de B. Marcello
• Una obra elegida por el alumno.
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

•Control del ritmo y medida de las figuras
•Dificultad del repertorio
•Afinación
•Claridad de digitación
•Control de las articulaciones y golpes de arco

•Constancia y calidad del sonido
•Respeto de los aires y movimientos
•Capacidad de dinámicas
Primero
•Ensamble con el acompañamiento
26
Violoncello
El alumno presentará un programa que incluya tres estudios de diferentes

•Un estudio elegido a sorteo.

•Sonata nº V, de A. Vivaldi.
•Una obra elegida por el alumno.


•Afinación

Segundo

27
Violoncello
El alumno presentará un programa que incluya cuatro estudios de diferentes

2º de Grado Medio

•Sonata en La m de B. Marcello.


•Afinación

Tercero
28
Violoncello
El alumno presentará un programa que incluya cuatro estudios de diferentes


•Concierto nº 4 de Goltermann.


•Afinación

Cuarto
29
Violoncello
El alumno interpretará:
•Una escala y arpegio (ligadas de 4 y 8)

•Un estudio elegido a sorteo de una lista presentada por el alumno de tres
estudios de diferentes características técnicas del programa del curso.
•Estudio obligado nº 6 de “40 estudios op. 73” de Popper.
•Concertino Op. 51 Romberg.
•Suite nº 1 de J. S. Bach (dos tiempos).


• Control del ritmo y medida de las figuras
• Dificultad del repertorio
• Afinación
• Claridad de digitación
• Control de las articulaciones y golpes de
arco

• Constancia y calidad del sonido
• Respeto de los aires y movimientos
• Capacidad de dinámicas
• Ensamble con el acompañamiento
Quinto
30
Violoncello
El alumno interpretará:
•Una escala y arpegio (ligadas de 4 y 8)

•Un estudio elegido a sorteo de una lista presentada por el alumno de
cuatro estudios de diferentes características técnicas del programa del curso
•Un estudio obligado de dobles cuerdas del programa del curso.
•Concierto en do menor de J. C. Bach
•Suite nº 2 de J. S. Bach (dos tiempos)


•Afinación

Sexto
31

Violoncello Act

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Violoncello Act

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Programación didáctica

Departamento de Cuerda - VIOLONCELLO

1.-Objetivos, Contenidos, Criterios de

3.-Pruebas acceso a Grado Medio

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

1.-Posición del Pulgar, con introducción de escalas en esta posición.

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

1.-Demostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo

Se valorará independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

6º GRADO M EDIO LOGSE

1.-Posición del Pulgar.

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

1.-Demostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo

Se valorará independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Además de la relación de obras y estudios que se detalla a continuación, el

Apartado 1º: Estudios

L. Feuillard Ejercicios Diarios

Apartado 2º: Repertorio

Sonata nº I en Do menor Klengel

Sonata nº 1 en Sol Mayor D. Gabrielli

Perpetum mobile Schlemüller

Además de la relación de obras y estudios que se detalla a continuación, el

Apartado 1º: Estudios

J. J. Dotzauer (Vol. nº 1) Estudios números 14, 19, 27, 30, 32, 33 , 34

Apartado 2º: Repertorio

Concierto en re mayor F. III nº 16 A. Vivaldi

Sonata VI en Sol Mayor B. Marcello

Además de la relación de obras y estudios que se detalla a continuación, el

Apartado 1º: Estudios

J. J. Dotzauer (Volumen nº 2) Estudios nº 36, 41, 43, 46, 48 y 49

Apartado 2º: Repertorio

Concierto en La m F. III, nº 18 A. Vivaldi

Sonata nº III en La menor B. Marcello

Sonata en Sol menor G. F. Händel

Canción sin palabras P. Tchaykovsky

4º GRADO MEDIO LOGSE

Apartado 1º: Estudios

J. J. Dotzauer 26, 42, 55 y 56

Apartado 2º: Repertorio

Sonatas II, IV y VI A. Vivaldi

Sonata Sol m G. F. Haendel

5º GRAD MEDO LOGSE

Además de la relación de obras y estudios que se detalla a continuación, el

Apartado 1º: Estudios

Franchomme “12 Estudios op. 35” 1, 2, 6, 7 y 8

Apartado 2º: Repertorio

Sonata nº1 en Sol Mayor J. S. Bach

Piezas en Concierto Couperin

Apartado 1º: Estudios

Apartado 2º: Repertorio

Sonata en Do Mayor L. Bocherini

Piezas de Concierto Couperin

Prueba de Acceso a Grado Medio y a cursos intermedios

Los alumnos que se presenten a pruebas de acceso deberán entregar al

Sistema extraordinario de evaluación.

El alumno presentará un programa que incluya tres estudios de diferentes

De la lista presentada por el alumno se interpretará:

• Un estudio elegido a sorteo.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS