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Al finalizar el estudio de esta unidad, y tras la realización de las diversas actividades, serás capaz
de mostrar las siguientes conductas novedosas:
1. Considerar las implicaciones de analizar un texto.
2. Comprender y explicar las cuestiones que se tienen que responder para que el análisis
textual de tipo discursivo sea operativo.
3. Describir los aspectos relevantes del análisis de un texto narrativo.
4. Considerar los puntos que hacen de una guía un instrumento de análisis. Refiérete a la guía
propuesta.
5. Mostrar en estudios concretos realizados por ti, las diferencias entre el análisis textual y el
heurístico.
6. Redactar comentarios textuales y heurísticos, empleando las estrategias estudiadas.
Analizar un texto es algo más que descomponerlo en sus elementos constitutivos en aras de entender la
función de cada uno. Más bien, analizar un texto es descubrir el propósito del autor, el enfoque objetivo
o subjetivo con que ha organizado el contenido, establecer cómo combina las ideas fundamentales con
las secundarias que le sirven de apoyo. Incluso se podría tratar de explorar qué hay detrás de lo que el
autor dice de manera explícita, y aquello que no dice en su discurso.
Analizar un texto, cualquier texto, es determinar su modalidad y la presencia o no de las características
que le conciernen, así como establecer el tono que le fue conferido. Es decir, los aspectos que se toman
en consideración a la hora de escribir son los mismos que se tienen en cuenta al analizar el escrito de
otro autor.
Pautas para el análisis de un texto discursivo
El análisis textual implica examinar los elementos que lo constituyen y las funciones que cada uno
desempeña. Interesa determinar cuál es el propósito del autor, descubrir el enfoque o tratamiento que
concede a los datos. Es decir, interpretar un escrito requiere comprender el contenido y determinar la
forma de expresión con miras a valorar su idoneidad. Es un trabajo que exige atención y rigor. El uso
de diccionarios, enciclopedias y cualquier otro material que nos muestre cómo ha sido tratado el tema
por otros autores, son inestimables en este proceso.
Analizar un texto discursivo requiere de una reflexión profunda, a la cual contribuye el
esclarecimiento de cuestiones como las siguientes:
1. ¿Quién es el autor del texto?
2. ¿Cuál es el origen del texto?
3. ¿Se sigue la disposición convencional del género a que pertenece el texto?
4. ¿Cómo es el léxico empleado, y qué tipo de estructuras sintácticas organiza? ¿Es periódico
su estilo o más bien conciso? ¿Hay adecuación entre las propiedades lingüísticas del texto
y el tipo de destinatario para el que está concebido?
5. ¿Cuál es la idea central? ¿Logra plena coherencia entre las ideas centrales y las secundarias?
6. ¿Cuáles son los argumentos utilizados para sustentar la idea central?
7. ¿Cuál es el enfoque o tratamiento que da al tema?
13.5 El comentario
El análisis de un texto suele hacerse como base para la composición de un comentario destinado a un
interlocutor interesado, menos a menudo como estudio por sí mismo. No siempre el análisis es
textual, también puede ser sobre una película, una obra de teatro o de una situación problemática del
mundo real. En este espacio nos concentraremos en el comentario textual –discursivo y narrativo- y
el heurístico. El primero se realiza tras escudriñar determinados pormenores de un texto; el segundo,
después de observar e interpretar un aspecto específico de la realidad que está creando dificultades.
El comentario tiene que ser fruto de la objetividad del análisis, tanto si el objeto es un texto como una
situación. Es consecuencia lógica de una razonada y ecuánime valoración. Comentar es dar a
conocer el resultado de la reflexión en torno a un asunto que ha sido analizado e
interpretado previamente. En ningún caso se identificaría el comentario con la paráfrasis del texto y
menos aún con un resumen, porque ese no se trata de eso.
Como vemos, comentar un texto es un ejercicio que involucra investigación, análisis, organización de
los datos analizados, y, finalmente, reflexionar e interpretarlos. Por tanto, es necesario delimitar con
rigor lo que el texto dice y respetarlo; nunca tomarlo como comodín para referirse a otros asuntos
con él relacionados, pero no contenidos en él. Lo que se pretende es expresar un juicio claro sobre el
texto estudiado. Sin embargo, es útil considerar que puede haber tantas interpretaciones como
lectores, y que el tipo de comentario dependerá de los intereses, la amplitud de miras y la
profundidad del pensamiento de quien reflexiona.
La enumeración no siempre se anuncia a través del empleo de los dos puntos. Estos signos se
usan cuando la enumeración se anuncia de manera explícita. Señala con un asterisco cuáles de
estos usos son correctos.
1. Mis colores predilectos: verde, blanco y rosado, hacen la combinación ideal.
2. Compré: limones y mangos, pero no encontré fresas.
3. Estos estudiantes obtuvieron A: Mariana, Neptalí y Carmen.
4. Aunque reñidas, sus calificaciones definieron este mismo orden: Mariana, Neptalí y Carmen.
5. Trajeron todo tipo de regalos: Originales, corrientes, útiles e inútiles.
Ejercicios de asimilación
I. Desarrolla las cuestiones siguientes:
1. Establece la diferencia entre el análisis textual y el heurístico.
2. Explica por qué se hace necesaria una exploración minuciosa antes de emprender la
redacción de un comentario textual lo mismo que de uno heurístico.
3. En el análisis textual se toma en consideración el enfoque que da el autor al tema. Explica
el porqué.
EL RUISEÑOR
(Versión libre de un cuento de Hans Christian An-
dersen)
El anodino pajarito cumplía la parte que le había
tocado en el Cosmos: iluminar con su canto la vida
del hombre y la mujer que trabajan en el campo
para ganar su sustento. Y lo hacía con tal gracia y
desparpajo que los campesinos del Reino vislum-
braban un destino más prometedor después de
oírlo cantar. Las mañanas ya no eran tan grises, ni
el trabajo tan pesado. Las flores acentuaban su
color, y el frío se diluía igual que las preocupaciones después de una serenata de
este trovador alado.
IV. Redacta un comentario después de analizar el relato mediante la guía. Revisa que las
características esenciales de la obra queden plasmadas en tu comentario.