1 BIMESTRE:6 ano ARTES

Objetos de
Unidades
Temáticas
conhecimen Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
to

(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas -Estudo dirigido; -Prova escrita; 1-Conceitos prévios de “Arte”;
ARTES distintas das artes visuais tradicionais e
VISUAIS contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e -Releituras artísticas; -Trabalho em grupo; 2-Introdução à análise das imagens
estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes
artísticas
matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas -Aulas expositivas; -Trabalho individual.
• Conceito de Arte (arte figurativa e arte
artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a abstrata).
Contextos
capacidade de simbolizar e o repertório imagético. -Apresentação de obras
e práticas
(EF06AR01MB) Explorar e conhecer diferentes artísticas por meio de slides • Conceito do Belo (observando obras de
registros da Arte Rupestre local e regional. e colagem impressas; arte e fazendo releituras). pg31
(EF69AR03) Analisar situações nas quais as
• Função da Arte.
linguagens das artes visuais se integram à linguagens -Criação de um varal com as
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.),
produções dos alunos ou 3-História da Arte
gráficas (capas de livros, ilustrações de textos
diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais quadros feito de papelão;
• Pré-História
etc.
• Arte indígena pg 51

• Danças rituais, artefatos cerimoniais,

pintura corporal, cestaria, música,
cerâmicas e objetos de uso diário.

• Arte Africana.

• Utensílios, mobiliários, escultura,

pinturas, tatuagens, desenhos, máscaras,
artesanatos, etc.
.
2 BIMESTRE: 6 ano ARTES
Objetos de
Unidades
conheciment Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
Temáticas
o

(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de -Pesquisas sobre as mais diferentes formas de Trabalho em grupo capitulo 4
DANÇA Contextos e expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo expressão, representação e encenação de dança de A performance pg 81
e apreciando composições de dança de artistas e grupos artistas e grupos brasileiros e estrangeiros; Trabalho individual
práticas
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Interpretação de sons e imagens (danças, fotos, Observação
vídeos, etc).
Prova escrita

(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e Experimentando movimentos diversos das capítulo5
outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e expressões artísticas através da dança; danças populares pg 97
culturais como referência para a criação e a composição de Apresentação de performances;
Processos de
danças autorais, individualmente e em grupo. capítulo 6
criação
(EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos dança contemporanea
(figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços pg.113
(convencionais e não convencionais) para composição cênica e
apresentação coreográfica.
(EF69AR15) Discutir as experiências pessoais e coletivas em
dança vivenciadas na escola e em outros contextos,
problematizando estereótipos e preconceitos.

MÚSICA (EF69AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios Explorando por meio de rabiscos (desenhos) e cores música “Aquarela”
Contextos e e equipamentos culturais de circulação da música e do os diversos sons de músicas instrumentais;
práticas conhecimento musical. música instrumental

(EF69AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da

Elementos música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio
de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos,
da linguagem canções e práticas diversas de composição/criação, execução e
apreciação musicais.

(EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em

Materialidad práticas de composição/criação, execução e apreciação musical,
reconhecendo timbres e características de instrumentos
es musicais diversos.
3 BIMESTRE:6 ano ARTES
Unidades Objetos de
Avaliaçã
Temática conhecimen Habilidades Metodologias Conteúdo
o
s to

➔ Dramatização de Seminário; tipos de desenho;

poemas, paródias;
ARTES (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, ➔ Pesquisa informativa, origami;
VISUAIS Materialidad pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, escrita e de produção; Trabalho em
performance etc.). ➔ grupo
es Apresentação de a escultura;
lendas;
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou ➔ Contação de história a a fotografia;
Processos interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, Portfólio.
partir de imagens e
de criação instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. o video a partir da
cantigas de roda;
➔ Construção de portfólio. fotografia;
(EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos
cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus História em
TEATRO
vocabulários. Quadrinhos;
Elementos
da (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o
acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. A instalação, a
linguagem
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira performance e o teatro
imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico. interativo.
(EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos
Processos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens
de criação (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o
espectador.
4 BIMESTRE:6 ano ARTES
Unidades Objetos de
Temática conhecimen Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
s to

Interpretação de imagens; Autoavaliação; O Cubismo;O belo e

ARTES o expressivo.
INTEGRADA Contextos e Apresentação com fantoches; Trabalho em
(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social,
S práticas grupo;
cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. Contação de história com A Influência Africana
contos fantásticos; Prova escrita.
nas Artes Visuais;
(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre Pesquisas informativas e
Processos produções;
de criação diversas linguagens artísticas. histórias indígenas;
Exposição dos trabalhos;

(EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, Teatro de sombra e
Matrizes
problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, de bonecos;
estéticas e
artesanato, folclore, design etc.).
culturais
Teatro de
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas Mamulengo;
diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias,
Patrimônio de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
Cultural diferentes linguagens artísticas.
1 BIMESTRE:7 ano ARTES
Unidades Objetos de
Temática conhecimen Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
s to

Aula expositiva dialogada; Prova escrita; Arte Visual::

Pesquisa orientada/dirigida Trabalho A Pintura do Brasil
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e Colonial;
ARTES (artista, estilo e obra); individual ou
Contextos e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em O Barroco Brasileiro;
VISUAIS diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes Releitura de obra; coletivo (escrito);
práticas Análise de filme (acorda Trabalho em Missão Francesa no
contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de Brasil;
simbolizar e o repertório imagético. Raimundo); grupo;
A Obra de Debret e
(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e Produção de cartaz sobre o
Materialidades artistas viajantes;
no espaço. filme;
(EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram à Jogos musicais; Filme: Kiriku e a
Processos de linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, Análise, apreciação e Feiticeira
criação ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc. execução musical;
Identificação de formas de Artesanato
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, produção sonora; Brasileiro
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, Apresentação artística cultural Indígena
performance etc.). sobre Marabá (música, dança, Afro-brasileiro
teatro, jogral, poema); Africano
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou Reprodução das cenas do
interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, filme (performances); -A história e a arte
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. Criação de instrumentos cinematográfica;
alternativos; -Gêneros
Criação artística em grupo ou cinematográficos;
individual. -Cinema como
(EF69AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura,
fusão artística.
MÚSICA intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos
(games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de
Cultura Paraense
Elementos composição/criação, execução e apreciação musicais. • Festas regionais
da • Folclore
linguagem (EF69AR22) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical • Monumentos
(notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música históricos.
contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio
e audiovisual. MACRO
ATIVIDADE:apres
entação de
Notação e (EF07AR01MB) Pesquisar, conhecer e experimentar aspectos artísticos e Músicas
registro históricos cultural de (nossa região) Marabá. Folclóricas de
musical nossa região
2 BIMESTRE:7 ano ARTES
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s to

(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, Recorte e colagem de Propaganda impressa,
ARTES Materialidades colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, fotografias; Trabalho em nos rádios e na
VISUAIS performance etc.). Interferência de imagens a grupo; televisão;
partir de jornais; Arte prática A Publicidade e
Roda de conversa; (observação Propaganda;
Pesquisa de diferentes estilos sobre a Criatividade e
contribuição do Originalidade;
e épocas de dança;
Uso de vídeos de dança no
tradicionais e contemporâneos; desenvolvimento
Exposição de fotografias; da disciplina);
Exposição de imagens;
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou Apresentação teórica e prática
de dança; Trabalho
interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais,
Roda de conversa; individual;
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Uso de ritmos variados para
despertar movimentos;
Pesquisa de campo;
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação Apresentação de conceitos dos A dança e a música
Contextos e da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e elementos e espaços nos diferentes povos.
DANÇA estrangeiros de diferentes épocas.
práticas constitutivos para a
composição cênica;
Criando coreografias em
grupo;
Elementos da (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento Exposição da pesquisa em Danças de Origem
Linguagem dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história Afro na Atualidade;
campo;
tradicional e contemporânea. O Maracatu;
Construção dos elementos e
O Bumba meu boi, o
espaços cênicos. Fandango, o Frevo e a
Capoeira.

Processos de (EF69AR12) Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento

criação como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de

diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de
danças autorais, individualmente e em grupo.

(EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha

sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e
apresentação coreográfica.
3 BIMESTRE:7 ano ARTES
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s to

Recorte e colagem de
TEATRO fotografias; Trabalho em Tragédia Grega;
Interferência de imagens a grupo;
(EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de
Contextos e partir de jornais;
diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e A Commedia dell’Arte;
práticas organização da atuação profissional em teatro.
Roda de conversa Arte prática
Pesquisa de diferentes estilos (observação
(EF69AR25) Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e
e épocas de dança; sobre a
no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral. O Teatro pós-
Uso de vídeos de danças contribuição no
tradicionais e contemporânea; desenvolvimento moderno;
Elementos Exposição de fotografias; da disciplina);
da Exposição de imagens;
(EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos O Expressionismo e o
Linguagem Apresentação teórica e prática
cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus Trabalho balé moderno.
vocabulários. de dança;
individual.
Processos Roda de conversa;
de criação Uso de ritmos variados para Danças narrativas e
(EF69AR27) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o despertar movimentos;
Dança Teatro.
acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. Pesquisa de campo
Apresentação de conceitos dos
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira elementos e espaços Dança Inclusiva e
imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico. constitutivos para a
Mímica;
composição cênica;
(EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos Criando coreografias em
dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens grupo;
(com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o Exposição da pesquisa em
espectador campo;
Construção dos elementos e
DANÇA espaços cênicos.

(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de

diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de
danças autorais, individualmente e em grupo.

Processos (EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha
de criação sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e
apresentação coreográfica.
4 BIMESTRE:7 ano ARTES
Unidades Objetos de
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s to

Criação de vídeos a partir do Autoavaliação;

uso dos celulares sobre cultura A história e a arte
ARTES amazônica; Relatório cinematográfica;
(EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar,
INTEGRADA Arte e Pesquisa de campo; individual;
apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
S tecnologia ético e responsável.
Elaboração de roteiros; Trabalho em Gêneros
Exposição e socialização dos grupo; cinematográficos;
vídeos
Processos
de criação (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre Cinema como fusão
diversas linguagens artísticas. artística.

Patrimônio
cultural (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas criar filme a partir do
diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, tema:” o lugar onde
de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às vivo”
diferentes linguagens artísticas.
1 BIMESTRE:8 ano ARTES
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s to

Apreciações de diferentes Prova escrita; os generos

MÚSICA gêneros musicais; musicais;
(EF69AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de Pesquisas bibliográficas; Observação;
Contextos e circulação da música e do conhecimento musical. Roda de conversa; A Cultura Hip Hop – O
prática Apreciações de videoclipes de Trabalho em Rap, Breakdance e
(EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e diferentes contextos e gêneros grupo; DJs;
estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais. musicais;
Apresentação musical em
(EF69AR19) Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo grupo de vários gêneros O empoderamento
e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical. musicais; urbano do movimento
Conhecendo textos teatrais; negro.
Criando textos teatrais de
acordo com a cultura local
(EF69AR23) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, (história, lendas, fábulas, Os instrumentos
entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, causos, etc.); musicais acústicos,
convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, Apresentação de texto teatral
coletiva e colaborativa. elétricos e eletrônicos.
produzido.

A linguagem do rock
Processos (EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos
and roll.
de criação cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus
vocabulários.

(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira

A Comédia, a farsa e a
imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.
Elementos ópera.
TEATRO
da (EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos
linguagem dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens
(com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o
espectador.

(EF08AR01MB) Pesquisar, analisar e experimentar o contexto artístico e cultural de

Marabá.
Processos
de criação
2 BIMESTRE:8 ano ARTES
Unidades Objetos de
Temática conhecimen Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
s to

Trabalhando vida e obras de Trabalho em grafite e

artistas brasileiros e grupo; pichação;
ARTES (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e estrangeiros, através de
contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em
VISUAIS pesquisas bibliográficas; Prova escrita;
Contextos e diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes Releitura de obras de artes; arte cerâmica ;
prática contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de Conhecendo as danças Arte prática
simbolizar e o repertório imagético. populares dos diversos (observação expressionismo
estados brasileiro e suas sobre a e
influências; contribuição no impressionismo;
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, Apresentando em grupo os desenvolvimento
Materialidad
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, estilos de danças populares. da disciplina);
es performance etc.).
estilos de dança
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou por região
interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, brasileira;
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Processos (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios

imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
de Criação

DANÇA
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e
encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos
Contextos e brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
prática

(EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento

dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história
tradicional e contemporânea.
Elementos
da (EF69AR12) Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do
linguagem movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

(EF69AR15) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e

em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.

Processos
de criação
3 BIMESTRE:8 ano ARTES
Unidades Objetos de
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s to

Apresentando diferentes tipos Seminário; instrumentos

MÚSICA de instrumentos musicais e sua Prova escrita; musicais;
(EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de classificação; Arte prática
Materialidad composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características Confecção de instrumentos (observação Instrumentos de
es de instrumentos musicais diversos. musicais com materiais sobre a Percussão na música
recicláveis; contribuição no
Criando paródias; desenvolvimento afro;
(EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e Conhecendo diferentes estilos da disciplina).
estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais. musicais;
Contextos e
Criando coreografia a partir
práticas das paródias musicais criadas. O Samba e a Bossa
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e Nova;
DANÇA encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
Carnaval e Músicas
das Escolas de
Contextos e
Samba;
práticas (EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário,
trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e
apresentação coreográfica.
tipos de dança
Processos por década
de criação
4 BIMESTRE:8 ano ARTES
Unidades Objetos de
Temática conhecimen Habilidades Metodologias Avaliação Conteúdo
s to

Refletindo sobre a natureza Autoavaliação; elementos teatrais;

dos elementos teatrais, Relatório
(EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de
TEATRO Conhecendo o potencial individual; o cinema mudo;
Contextos e diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e expressivo do corpo humano Prova escrita;
práticas organização da atuação profissional em teatro. ao trabalhar com diferentes o museu;
aspectos da criação de
(EF69AR25) Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e personagem em teatro artistas
Elementos no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral. Representando gestos e marabaenses;
da
posições observados em
linguagem imagens e apresentações
(EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos Visitas virtuais a museus,
cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus exposições temporárias e
vocabulários.
Processos patrimônios culturais (site:
de criação eravirtual.org.br)
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira
imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.

(EF69AR30)Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos

ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com
figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o
espectador.

(EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística,

problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte,
artesanato, folclore, design etc.).

ARTES
Matrizes (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar,
INTEGRAD
estéticas e apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
AS ético e responsável.
culturais.

Arte e
tecnologia
 ESCOLA CMRIO
PLANEJAMENTO ANUAL 6 AO 9 ANO
ARTES
2019
PROF:______________/_______________