SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA E

PORANGATU-GO

Secretaria Municipal de Educação e Cultura

Escola Municipal Francisco Borges a Silva
Avenida Genésio Bispo dos Santos Qd. 33 Lt 07. Fone: 1396
Setor Sol Nascente
Porangatu-GO

REQUERIMENTO PARA PEDIDO DE REGISTRO DE CHAPAS

Sra. Presidente: Clélia Maria Leonel Alves

Vimos por meio deste, encaminhar a V. S.ª o pedido de registro de chapa que
concorrerá a Eleição para direção desta Unidade Escolar.

Para tanto atestamos veracidade e legalidade dos documentos exigidos

pela Resolução,

Porangatu, 10 de outubro de 2008

Marcos Cezar Ferreira.

_________________________________________
Diretor

Cristina Evangelista Pereira Rocha.

____________________________________________
Vice-diretor

Alessandra Oliveira Freitas Furtado.

_____________________________________________
Secretário
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA E
PORANGATU-GO

Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Porangatu-GO

Nome da Unidade Escolar. Escola Municipal Francisco Borges da Silva
Município Porangatu- GO

ELEIÇÃO DA EQUIPE GESTORA DA ESCOLA

Escola Municipal Francisco Borges da Silva.
REQUERIMENTO DE REGISTRO DE CHAPAS
DADOS PESSOAIS

Nome do candidato a Vice Diretor. Cristina Evangelista Pereira Rocha.

Matricula Ipasgo. 391089000
RG n° 2524877-5649951 SSP/GO Expedida em: 04/11/96
CPF n° 002015811-40 Data de nascimento 17/03/1981
Sexo. Masculino Estado Civil: Casada
Filiação: Osvaldo Evangelista Pereira e Cícera Inácio da Silva Evangelista

Endereço completo: Rua Peixe, Qd 12, Lt 02, Vila Record – Porangatu – GO

CEP: 76550-000 Fone: 81930580

Dados Funcionais

Curso Superior Licenciatura Plena (x) completo ( ) cursando

Lotação: Escola Municipal Francisco Borges da Silva
Endereço: Avenida Genésio Bispo dos Santos Qd. 33 Lt. 07.
Bairro: Setor Sol Nascente
Tempo de serviço na Unidade Escola. 06 anos
Curso o magistério em Tempo de serviço (ininterrupto) Sim
Situação funcional: Concursada
Cargo: Professor Função: Professor P III
OBS: Anexar copias de títulos de habilitação e da proposta de trabalho em consonância com o
projeto politico pedagógico da unidade escolar.
Os dados informados acima e os comprovantes anexados são de minha responsabilidade penal e
administrativa.

10 de outubro de 2008.

________________________________________
Assinatura do candidato

Parecer da Comissão Eleitoral

Os dados informados acima atendem no disposto

SIM ( ) NÃO ( )

Em caso negativo justifique ___________________________________________________

________________________________________________________________________

______________________________________________________
Assinatura do Presidente da Comissão Eleitoral

OBS: Os candidatos á função de Diretor, Vice-diretor e Secretário devem apresentar o

requerimento do registro da chapa em conjunto.

A comissão Eleitoral Local encaminhará cópia dos documentos de inscrição de chapas á

Secretaria Municipal de Educação e Cultural de Porangatu.
 ELEIÇÃO DA EQUIPE GESTORA DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO
BORGES DA SILVA

Sra. Presidente: Clélia Maria Leonel Alves

Município de Porangatu – GO
Escola Municipal Francisco Borges da Silva
Nome do Candidato a Diretor Marcos Cezar Ferreira. Nome do Candidato a
Vice-Diretor Cristina Evangelista Pereira Rocha
Nome do Candidato a Secretário Alessandra Oliveira Freitas Furtado

1. Que função você ocupa atualmente na Unidade Escolar :

( ) ( )
DIRETOR (A) SECRETÁRIO

(Nesta escola) (Nesta escola)

(X) ( )
PROFESSOR (A) AGENTE
De 1994 a 2008 ADMINISTRATIVO (A)
(Nesta escola) Desde o ano de
____________

2. Você conhece e/ou participou como membro na elaboração do processo do processo de

implementação e avaliação e dos resultados do PDE.

( X ) Sim
( ) Não

De que maneira? Justifique. Participamos diretamente na discussão e análise dos pontos

positivos e negativos e na elaboração do mesmo com sugestões e execuções de ações a nós
atribuídas.

3. Como você avalia a Unidade Escolar em relação a implementação do PDE ?

È de responsabilidade.
( ) Do Departamento Pedagógico e Técnico da SEMEC
( ) Do grupo de Sistematização.
( x) é um instrumento de discussão coletiva da Unidade Escolar e deve ser avaliado por todos
os segmentos.
Justifique sua resposta: Pois não é um grupo isolado e sem responsabilidade da
comunidade escolar. Quanto a implementação do PDE é de grande valia para os educandos quanto
aos educadores pois proporciona o desenvolvimento de atividades educacionais inerentes as
necessidades humanas e uma aprendizagem de qualidade.
 4. O Plano de Desenvolvimento da Escola é discutido e avaliado sistematicamente de
acordo com resultado obtido a cada bimestre?
Sim, ele é avaliado durante os encontros coletivos e distribuídos tarefas para assegurar e
alcançara os objetivos propostos das ações que serão trabalhadas a curto, médio e longo
prazo.

5. Você vê o PDE como instrumento gerenciador do processos inovador da escola de:

( X ) Alto potencial para internalização e sustentabilidade na proposta educacional;
( ) Médio potencial para internalização e sustentabilidade na proposta educacional;
( ) Baixo potencial para internalização e sustentabilidade na proposta educacional;

Justifique sua resposta. Por que o PDE ajuda a identificar as dificuldades e orienta o que
é mais necessário fazer para manter a escola em equilíbrio e harmonia uma vez que as
ações são realizados no coletivo.

6. Com base na questão anterior, considerando os trabalhos desenvolvidos, tendo como

critérios sequenciais, identifique quem tem maior peso no processo:
( ) Liderança forte e atuante/
( ) Grupo gestor comprometido e com domínio da metodologia
( X ) todos os setores da escola com interesse e envolvimento.
Justifique sua resposta. Somente com a participação e o envolvimento de todos os segmentos da
unidade escolar que serão superadas as dificuldades de aprendizagem do alunado.

7- Descreva e justifique seu perfil para o cargo que se propõe concorrer, faça uma analise em
consonância com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar e apresente a síntese da
proposta de trabalho do Grupo Gestor, com base em suas considerações pautadas no cinco pilares
de sustentação da Escola Eficaz apresentados no PDE.

Perfil para o cargo a que se propõe concorrer

Concorremos ao cargo de diretor, vice diretor e secretária porque acreditamos em nós

mesmos e nas pessoas que integram a comunidade escolar e que acredita na construção de um
mundo melhor, pessoas melhores, mais justas capazes de vivenciar valores que são essenciais para o
bem estar de todos tais como a
generosidade, justiça, respeito, solidariedade, alegria, união, e educação. Além dos mais somos,
responsáveis, assíduas, criativas, dinâmicas e comprometidas com a educação.
Os nossos objetivos estão pautados no PPP e no PDE de modo que a unidade escolar possa
conduzir e propiciar a articulação com a comunidade onde esta inserida, resgatando a realidade
social, política, e econômica e cultural e os saberes adquiridos no cotidiano dessa comunidade.
 De forma consciente e planejada pretendemos desenvolver os objetivos propostos em nosso
plano de ação uma vez que ele será um instrumento gerencial para os funcionários, uma referência
institucional e um indicador de compromisso político e social para a comunidade.
Com nossos objetivos estão voltados para uma educação de qualidade, transformadora e
participativa pretendemos que a unidade escolar se torne mais presente e atuantes na construção do
saber e de ser de cada educando visando assim o cumprimento de deveres a conscientização de
direitos bem como o respeito a diversidade sociocultural, moral e intelectual de cada individuo.
Tendo como referencial o saber e o ser procuramos elaborar e aplicar os instrumentos
conceituais e metodológicos num planejamento (plano de ação) eficaz e prático que proporciona
uma aprendizagem de qualidade em defesa da vida pessoal e coletiva bem como o fortalecimento da
consciência das nossas crianças, jovens e adultos.
Pretendemos fortalecer a participação da comunidade escolar ou seja fortalecer as relações da
escola com a família, a comunidade e o poder público, visando inserir a escola na vida da
comunidade e a comunidade na vida da escola, de modo a potencializar recursos e energias em
função da melhoria da qualidade do ensino.
Com essa visão procuraremos colocar as pessoas no coração de nosso trabalho, delegando,
confiando e cobrando responsabilidades de todos os segmentos interessados na construção de uma
educação de qualidade e uma sociedade mais justa e igualitária e com a participação de todos a
escola possa ser o lugar onde haja possibilidade de oferecer uma aprendizagem dinâmica e
produtiva e que nossos educandos possam superar os obstáculos e divergências através do diálogo e
dos conhecimentos que a humanidade vem produzindo.
Enfim adotaremos procedimentos essenciais para a construção de uma escola competente tais
como cuidar dos problemas administrativos e da relação com a comunidade escolar objetivando um
bom desempenho pedagógico. E como gestores comprometidos educar a nós mesmos e a todos para
o respeito profissional e pessoal, dando exemplos práticos de coerência com valores fundamentais
para a convivência humana, como respeito, generosidade, tolerância, humildade e justiça.