Hábitos y técnicas de estudio

Fernando Morales Santoyo

Didáctica I

Los hábitos de estudio son un conjunto de técnicas y de preparación para la parte fuerte del
estudio. Los hábitos tienen más que ver con las condiciones en las que se estudia que en el
estudio mismo.

El primer aspecto que se debe considerar es el tener un lugar adecuado para estudiar.
Ese lugar debe tener ciertas condiciones, como las que se enlistan a continuación:

1.- Mismo Lugar

Se debe realizar el estudio en un lugar cerrado y libre de distracciones, la paz debe ser parte de
un lugar armónico y cómodo para realizar tal acción.

2.- Despejado

El lugar no debe tener ningún tipo de obstáculo, como alguna desorganizacion.

3.-Buena luz

No debe ser un lugar oscuro ni con iluminación que lastime la vista.

4.- Material adecuado cerca

Se debe disponer de todo el material con el que se va a trabajar para no perder tiempo.

5.- Silla cómoda

La postura es una de las cosas a cuidar en el periodo en el que se estudia, pues produce
cansancio prematuro

6.- Sin interrupciones ni distracciones

Producen desconcentracion

7.- Sin necesidades fisiológicas

También se producen perdidas de tiempo y concentración.

El horario debe ser rutinario para acostumbrarse al trabajo. (habito)

Realizar descansos cada hora, para mantener un buen flujo de estudio.

La técnica adecuada de estudio comienza.

- Centrar el tema de estudio, para entender de que es lo que se quiere abordar.

- Lectura superficial del tema, para percepción, discriminación, comparación, etc.
- Lectura comprensiva, para conseguir la información importante de lo que ya se
identifico como parte del tema.
- Subrayar, las ideas principales del tema que se estudia.
- Resumen, con las ideas que se han rescatado.
 - Esquema, plasmar en imagen lo que hemos aprendido, para asentarlo.

En clases debemos atender a nuestro propio estilo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico)

La técnica adecuada para el estudio en el aula tiene unos puntos a considerar.

- Atención, al tema del que se habla en clases

- Retención, de la información que resulte importante o de la que tengamos duda.
- Cuestionamiento, de las aseveraciones que presenta el profesor o los demás
compañeros en clases.
- Ejemplificación, es decir, trasladar la información y los aprendizajes a situaciones
reales.
- Análisis, descomponer lo que aprendemos en clases en todas sus partes para observar
el fundamento de la información.
- Síntesis, recuperación de la información útil después del análisis.