Interpolación por Splines de 2° Grado.

Interpolación por Splines de 2° Grado

Alexis David Valdiviezo Vélez
avaldiviezov@est.ups.edu.ec
Jonnathan Patricio Vázquez Minchala
jvazquezm@est.ups.edu.ec
Valentín Gerardo Veintemilla León
vveitemilla@est.ups.edu.ec
Edisson Vinicio Villavicencio García
evillavicencio@est.ups.edu.ec

RESUMEN: En este trabajo se presenta la 2 MARCO TEÓRICO

interpolación por Splines cuadráticos los que permiten
representaciones matemáticas de superficies parte de
información relativa a algunos de sus puntos. Su
construcción consiste en obtener una función de
interpolación que pase por esos puntos. Para poder
hacer esto es necesario contar con algunas habilidades
matemáticas, por ejemplo: derivación, buen manejo del
álgebra y finalmente solución de sistemas de ecuaciones
lineales grandes.
PALABRAS CLAVE: spline, ecuacion, puntos.
2.1 Trazadores (splines) cuadráticos
Para asegurar que las derivadas m-ésimas sean
continuas en los nodos, se debe emplear un trazador de
un grado de, al menos, m+1. Aunque las derivadas de
tercer orden y mayores podrían ser discontinuas cuando
se usan trazadores cúbicos, por lo común no pueden
detectarse en forma visual y, en consecuencia, se
ignoran.

ABSTRACT: In this paper the interpolation by Splines is
presented, the mathematical representations of surfaces
allow information about some of its points. Its
construction consists of obtaining an interpolation
function that passes through these points. To be able to
do this it is necessary to have some mathematical skills,
for example: derivation, good handling of algebra and
finally solution of systems of large linear equations.
KEY WORDS: splines, equation, points.
Interpolación mediante trazadores usando polinomios de
segundo grado. Esos “trazadores cuadráticos” tienen
primeras derivadas continuas en los nodos. Aunque los
trazadores cuadráticos no aseguran segundas derivadas
iguales en los nodos, sirven muy bien para demostrar el
procedimiento general en el desarrollo de trazadores de
grado superior. [1]
El objetivo de los trazadores cuadráticos es obtener un
polinomio de segundo grado para cada intervalo entre
los datos. De manera general, el polinomio en cada
intervalo se representa como:

fi(x) = ai x²+ bi x+ ci
1 OBJETIVOS
Para n + 1 datos (i= 0, 1, 2, ..., n) existen n intervalos y,
1.1 OBJETIVO GENERAL en consecuencia, 3n constantes desconocidas (las a, b y
c) por evaluar. Por lo tanto, se requieren 3n ecuaciones
Encontrar las ecuaciones polinomiales que unen los o condiciones para evaluar las incógnitas. Éstas son:
pares coordenados por medio de la Interpolación por
Splines de 2° Grado.  Los valores de la función de polinomios
adyacentes deben ser iguales en los nodos
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS interiores. Esta condición se representa como

 Estudiar la Interpolación por Spline de 2° Grado

para su posterior aplicación
 Calcular las constantes de las ecuaciones
polinomiales de la forma ax2 + bx + c.
 Reemplazar los valores de las constantes y
graficar las ecuaciones polinomiales que unen
a todos los puntos coordenados.

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Interpolación por Splines de 2° Grado.
Figura 1. Trazadores de un conjunto de cuatro puntos
Ajuste mediante trazadores de un conjunto de cuatro
puntos. a) Trazador lineal, b) Trazador cuadrático y c)
trazador cúbico; se grafica también un polinomio de
interpolación cúbico. [2]
La primera y la última función deben pasar a través de
los puntos extremos. Esto agrega dos ecuaciones más:
a1x²0 + b1x0 + c1 = f(x0)
anx²n + bnxn + cn = f(xn)
en total tenemos 2n – 2 + 2 = 2n condiciones.
Figura 2. Notación utilizada para obtener trazadores
cuadráticos.
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Notación utilizada para obtener trazadores cuadráticos.
Observe que hay n intervalos y n + 1 datos. El ejemplo
mostrado es para n= 3.
Las primeras derivadas en los nodos interiores deben
ser iguales.
La primera derivada de la ecuación es:
ƒ′(x) = 2ax + b
Por lo tanto, de manera general la condición se
representa como:
2ai –1xi –1 + bi – 1 = 2aixi –1 + bi
Para i= 2an. Esto proporciona otras n – 1 condiciones,
llegando a un total de 2n + n – = 3n – 1. Como se tienen
3n incógnitas, nos falta una condición más. A menos que
tengamos alguna información adicional respecto de las
funciones o sus derivadas, tenemos que realizar una
elección arbitraria para calcular las constantes. Aunque
hay varias opciones, elegimos la siguiente:
Suponga que en el primer punto la segunda derivada es
cero. Como la segunda derivada de la ecuación es 2ai,
entonces esta condición se puede expresar
matemáticamente como:
a1= 0
La interpretación visual de esta condición es que los dos
primeros puntos se unirán con una línea recta. [3]
3 PROCEDIMIENTOS Y CÁLCULOS
3.1 Procedimiento
Para resolver el ejercicio primero tomamos en cuenta los
puntos interiores ((3,-1) (5,1) (8,-3) (11,-1)) y los vamos
reemplazando en la ecuación cuadrática f(x)=ax2+bx+c
las cuales nos darán las siguientes ecuaciones:
a1(3)2+b1(3)+c1=-1 » 9a1+3b1+c1=-1
a2(3)2+b2(3)+c2=-1 » 9a2+3b2+c2=-1
a2(5)2+b2(5)+c2=1 » 25a2+5b2+c2=-1
a3(5)2+b3(5)+c3=1 » 25a3+5b3+c3=-1
a3(8)2+b3(8)+c3=-3 » 64a3+8b3+c3=-1
a4(8)2+b4(8)+c4=-3 » 64a4+8b4+c4=-1
a4(11)2+b4(11)+c4=-1 » 121a4+11b4+c4=-1
a5(11)2+b5(11)+c5=-1 » 121a5+11b5+c5=-1
Ahora tomamos en cuenta los puntos exteriores ((2,4)
(12,2)) y realizamos el mismo procedimiento:
a1(2)2+b1(2)+c1=4 » 4a1+2b1+c1=4
a2(15)2+b2(15)+c2=4 » 225a2+15b2+c2=4
Interpolación por Splines de 2° Grado.

Después derivamos una vez la ecuación cuadrática con

respecto a cada punto obteniendo de esta manera las
siguientes ecuaciones:

f’(x)=2a1x+b1
f’(x)=2a2x+b2
f’(x)=2a3x+b3
f’(x)=2a4x+b4
f’(x)=2a5x+b5
Ahora se igualan las funciones derivadas sucesivamente
y reemplazando el punto respectivo y resolviendo la
función se obtendrá las siguientes ecuaciones: Figura 4. Comando.

2a1x+b1=2ax+b2
2a1(3)+b1-2a2(3)-b2=0
6a1+b1-6a2-b2=0

2a2x+b2=2a3x+b3
2a3(5)+b2-2a3(5)-b3=0
10a2+b2-10a3-b3=0

2a3x+b3=2a4x+b4
2a3(8)+b3-2a4(8)-b4=0
16a3+b3-16a4-b4=0
Figura 5. Comando.
2a4x+b4=2a5x+b5
2a4(11)+b4-2a5(11)-b5=0 Es posible observar la resolución tanto de las
22a4+b4-22a5-b5=0 ecuaciones, el planteamiento de la matriz y la resolución
de la matriz en la ventana de resultados (ver Figuras 6,
Derivando por segunda vez la ecuación cuadrática y 7, 8 y 9).
despejando el coeficiente tenemos la siguiente ecuación:

f’’(x)=2a1
2a1=0
a1=0:

Finalmente, con los coeficientes de las ecuaciones

obtenidas se arma una matriz la cual se pordrá resolver
por el método de la inversa o cualquier otro método de
matrices.
La matriz obtenida se presenta en la figura 9.

3.2 CÁLCULO EN MATLAB

Se realiza en la ventana de comandos del software
Matlab la resolución del problema (ver Figuras 3, 4, 5 y
6).

Figura 6. Resultados.

Figura 3. Comando.

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Interpolación por Splines de 2° Grado.

Figura 10. Comando.

Se puede observar la gráfica cuadrática para cada límite

del problema, mediante una función por partes (ver
Figura 11).

Figura 7. Resultados.

Figura 11. Gráfica de las ecuaciones polinomiales.

4 CONCLUSIONES

El método de splines cuadráticos es un método muy

preciso para ajustar puntos cualesquiera debido a que
este método obtiene una ecuación cuadrática (curva)
entre cada punto de la gráfica lo cual al graficarlas se
forma una curva que pasa por todos los puntos
cumpliendo así nuestro objetivo.

Figura 8. Resultados. La magnitud de la matriz dependerá de los puntos que

se quieran utilizar, pero será resuelta en un software
matemático para obtener el valor de los coeficientes por
tanto las ecuaciones cuadráticas.

5 REFERENCIAS

[1] Canale, R. P., & Chapra., S. C. (1988). Metodos Numericos

con aplicacion en las computadoras. Mexico 1408:
McGRAW-HILL.
[2] Chapra, S. C., & Canale, R. P. (2007). Metodos Numericos
para Ingenieros. Mexico: McGRAW-
Figura 9. Resultados. HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
[3] R.L.Burden. (2011). Analisis Numerico con Aplicacion.
Mexico: Pearson Educación.
3.3 GRÁFICA EN MATLAB
Asimismo, en otra ventana de comandos
realizamos los comandos para la realización de la
gráfica de los splines (ver Figura 10).