METODO

La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas

que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa
un medio instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se
hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar,
la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere
decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier
acto. El uso de esta palabra es casi coloquial, su uso en cualquier oración indica
que existe un procedimiento que seguir si se desea llegar al final de la operación.
Si nos paseamos por los diferentes campos de la ciencia nos encontramos con todo
un trayecto empírico de creación de métodos para resolver problemas.

TECNICA
Una técnica es el concepto universal del procedimiento que se realiza para ejecutar
una determinada tarea. En el uso de la técnica se emplean muchas herramientas,
con el fin de concretar los objetivos de la responsabilidad adquirida. La técnica no
puede considerarse una ciencia o parte de ella, en vista de que las técnicas se
generalizan para todo campo en el que sea necesario aplicar un procedimiento o
reglaje para hacer algo, según la necesidad que se presente la técnica se adaptara
a la situación

DIDACTICA
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía,
inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención
en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos,
técnicas y herramientas que están involucrados en él.

METODOLOGIA DIDACTICA INDUCTIVO

La inducción es una forma de razonamiento en la que, a partir de determinadas
experiencias u observaciones particulares, se extrae una ley o principio general
común a todas. Al contrario que en la deducción, en la inducción se va de lo
particular a lo general.
El método inductivo puede emplearse como eficaz estrategia de aprendizaje, ya que
se basa en la experiencia e involucra al alumno plenamente en el proceso:
El alumno observa (directa o indirectamente) los objetos, hechos o fenómenos tal y
como se presentan en la realidad.

MÉTODO DEDUCTIVO
Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor
presenta conceptos o principios, definiciones o afirmaciones, de las cuales se van
extrayendo conclusiones y consecuencias. La técnica expositiva sigue el camino
de la deducción, porque es el docente que presenta las conclusiones.

TECNICAS DIDACTICAS
Son un conjunto de procedimientos lógicos, que efectivizan los propósitos del
método. Un método puede hacer uso de una serie de técnicas
LOS GRÁFICOS
Representa la información. Sirve para interpretar información: temas, resumen,
datos. Gráficos de barra o histogramas. Existen diversas Gráfico de torta o circular.
Formas de gráficos Gráfico en barras horizontales. Estos son: Gráfico de cintas.
Gráfico de líneas.

LA ARGUMENTACIÓN
Consiste en: Busca procesar, ¿Cómo se hace? Sistematizar y exponer la -Asunto
de estudio y su información. Bibliografía. Sustenta de manera amplia -Puede ser
individual o grupal profunda. -El docente realiza la lista de preguntas y por medio de
este el docente podrá argumentar a la clase. -Las respuestas podrán ser ampliada
por el resto de la clase o el docente...

ENSEÑANZA
La enseñanza es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el
ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de
técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de
conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Si bien
existen ejemplos de enseñanza en el reino animal, esta actividad es sin dudas una
de las más importantes para el ser humano ya que es la que le permite desarrollar
la supervivencia permanente y la adaptación a diferentes situaciones, realidades y
fenómenos.

PLAN DE ACCION
Un plan de acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes
para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se
constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la
hora de llevar a cabo un proyecto.

CAPACITADOR – FACILITADOR
Un facilitador es la persona que ayuda a un grupo a entender los objetivos comunes
y contribuye a crear un plan para alcanzarlos sin tomar partido, utilizando
herramientas que permitan al grupo alcanzar un consenso en los desacuerdos
preexistentes o que surjan en el transcurso del mismo. Hay muchos tipos de
facilitadores, en función del tipo de ámbito en el que se desarrollen las actividades
de los grupos.
 INTRODUCCION
La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas
que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, En el uso de la técnica se emplean
muchas herramientas, con el fin de concretar los objetivos de la responsabilidad
adquirida. Como tal la didáctica, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en
las ciencias de la educación y la inducción es una forma de razonamiento en la que,
a partir de determinadas experiencias u observaciones particulares mientras lo
deductivo tiene como procesos de lo general a lo particular, las técnicas didácticas
son procesos lógicos que tienen como acción a un plan que prioriza las iniciativas
más importantes para un capacitador y pueda ayudar a alcanzar un consenso en
los desacuerdos preexistentes o que surjan en el transcurso mismo.
 OBJETIVOS:
 Mejorar cada una de las metodologías de estrategia y aprendizaje.

 Conocer mejor cada una de las técnicas deductivas e inductivas para su

mejor ejecución.

 Ejecutar cada una de las didácticas para tener una mejor enseñanza.

 Practicar el desarrollo enseñanza a través de actividades y prácticas para

tener una enseñanza equitativa.
 CONCLUSION:
Podemos concluir que existen diferencias muy marcadas entre el método, técnica,
la didáctica, los métodos deductivos-inductivos, los gráficos, la argumentación, la
enseñanza, como también los planes.
Por método entendemos que es un conjunto de pasos sucesivos, que más
conducen a una meta. Es un orden que se debe de imponer a los diferentes
procedimientos y los cuales nos deben arrojar resultados; resultados que por
supuesto esperamos.
La técnica es solamente los instrumentos puestos a disposición de la investigación,
además, de la aplicación de estos específicamente en el plano metodológico y su
forma especial de ejecutarlo.
Pero estos conceptos aplicados están sumamente relacionados entre sí. Pero
porque decimos que estos conceptos se relacionen.
La razón es muy sencilla son dependientes uno del otro y la existencia de uno es la
aparición del otro. En otras palabras van juntamente de la mano.
Una de las funciones principales del método es la de elegir las técnicas más
adecuadas, las técnicas que se han mencionado a lo largo de esta tema y que
convenir a los intereses de la investigación, todo esto con el fin de alcanzar los
objetivos propuestos. Ya que en el método se crearan bases, los fundamentos para
la investigación y como se ha mencionado este es una serie de paso, siendo la
técnica parte de él. Las técnicas ayudaran al método (como una fase de él) a realizar
con éxito esas bases y fundamentos propuestos.
 INSTITUTO TECNICO EXPERIMENTAL EN
RECURSOS NATURALES “ITERN”

Nombre:
Dany Lucio Choc Artola

Grado:
4 Perito en Recursos Naturales

Sección:
“B”

Curso:
Estrategias de participación Comunitaria

Tema:
Conceptualización

Catedrático:
Heriverto Cupertino Cuc