INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

FRANCISCO DE ORELLANA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PLAN DE PROYECTO DE APLICACIÓN PRÁCTICA PREVIA A LA OBTENCIÓN

DEL TÍTULO DE TECNÓLOGO EN MECANICA AUTOMOTRIZ MENCION
MOTORES DIESEL Y GASOLINA

TEMA

IMPLEMENTACIÓN DE UN BANCO DE PRUEBAS ACTIVO MEDIANTE LA

DESEGREGACIÓN DEL SISTEMA DE TRANSMISION DE UN VEHÍCULO
CHEVROLET CORSA 1300 CC PARA EL TALLER DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ
DEL ITSFO.

AUTORES

Juan Carlos Guailla Caiza

Alex Israel Bustamante Jurado

TUTOR

Ing. Diego Sebastián Constante Navas

Puyo – Ecuador
2019
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR

Certifico que el presente plan del proyecto de aplicación previo a la obtención del título
de Tecnólogo en Mecánica Automotriz Mención Motores a Diésel y Gasolina con el
tema: IMPLEMENTACIÓN DE UN BANCO DE PRUEBAS ACTIVO MEDIANTE
LA DESEGREGACIÓN DEL SISTEMA DE TRANSMISION DE UN VEHÍCULO
CHEVROLET CORSA 1300 CC PARA EL TALLER DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ
DEL ITSFO, ha sido desarrollado por los Sr. Juan Carlos Guailla Caiza y Alex Israel
Bustamante Jurado con el asesoramiento permanente de mi persona en calidad de Tutor,
por lo que certifico que se encuentra apto para su presentación y revisión respectiva.
Es todo cuanto puedo informar en honor a la verdad.

Puyo,28 de Enero de 2019

Ing Diego Sebastián Constante Navas

TUTOR DE PROYECTO DE APLICACIÓN PRÁCTICA

ÍNDICE GENERAL DE CONTENIDOS

2
1. ANTECEDENTES.................................................................................................1

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...............................................................2

2.1. Justificación...........................................................................................................2

2.2. Objetivo General....................................................................................................3

2.3. Objetivos específicos.............................................................................................3

3. OPERATIVIZACIÓN DE OBJETIVOS................................................................4

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.................................................................6

5. RECURSOS...........................................................................................................7

6. PRESUPUESTO.....................................................................................................8

7. FUENTE.................................................................................................................9

7.1. Bibliográfica...........................................................................................................9

3
1. ANTECEDENTES

El ITSFO forma profesionales a la vanguardia de los desarrollos tecnológicos acelerados de la

industria automotriz. se ha planteado como tema de tesis la implementación de un banco
activo de un sistema de transmisión.

El sistema de transmisión a través de la caja de cambios tiene como misión transmitir el

movimiento a las ruedas motrices constituyéndose en la columna vertebral del automotor. Una
caja de cambios permite que un vehículo pueda cambiar las relaciones de acuerdo a
conveniencia del conductor por medio de una palanca y embrague. Sus orígenes se remontan a
1894, cuando la transmisión manual moderna fue introducida, diez años más tarde, el
concepto se mejoró con gran ingenio por los hermanos Sturtevant de Boston, Massachusetts. A
partir de ahí se puede decir que la caja de cambios fue un elemento decisivo para el propio
despegue de la industria del automóvil a principios del siglo XX.

Los bancos de entrenamiento didáctico corroboran con la formación técnica del los estudiantes
de la carrera automotriz, siendo necesidad de el mismo , identificar los principales síntomas
de averías y como solucionarlos. Además de poder deducir el porqué de las anomalías en el
sistema.

(MEZQUITA, 2004 pág. 349)

1
 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Teniendo en cuenta la revisión del taller de mecánica automotriz y en un análisis previamente

realizados queda claro la necesidad que tiene el estudiante por que los métodos
tradicionales con los que actualmente se está realizando las diferentes prácticas de los
diferentes sistemas de un vehículo no son los más adecuados debido a la falta de material
de estudio o didáctico ; lo cual nos impulsa a la búsqueda de soluciones para abordar el
problema por ende hemos tomado la iniciativa de realizar un banco activo del sistema de
transmisión de un vehículo Chevrolet corsa de 1300cc donde los estudiantes podrán
observar las diferentes partes y funcionamiento de cada uno de ellas mediante el
desmontaje de los componentes que conforman el sistema, también verificar fallas que se
pueden ocurrir en el por ende también la reparación de las mismas.

2.1. Justificación

hemos visto la necesidad de mostrar un banco didáctico activo del sistema de transmisión el
cual servirá como material de aprendizaje a todos los estudiantes de la carrera de mecánica
automotriz del ITSFO, porque nosotros nos enfrentamos frecuentemente al problema de
comprender la manera en la que funcionan dicho sistema esto debido a la falta de
experiencia o de medios para conocer físicamente tales aparatos.

En este proyecto se plantea como meta poder ayudar a comprender y conocer a los
estudiantes de una manera sencilla el funcionamiento y demás componentes del sistema de
transmisión.

Ya que nosotros como estudiantes hemos podido palpar la necesidad de material didáctico
que facilite el reconocimiento de los distintos componentes y fallas que pueden ocurrir en el
sistema.

En una encuesta realizada se pudo verificar la gran demanda de vehículos. Esto nos conlleva a
que el profesional debe entrenarse más en este ámbito, ya que la cartera de clientes es cada
vez más elevada para los talleres de servicio.

En nuestro proyecto, se podrá apreciar el funcionamiento real de un sistema de transmisión

del vehículo Chevrolet corsa de 1300cc, el cual está de acuerdo a las necesidades de estudio,
lo que comprende como torque, potencia y relación de transmisión.

Además de esto, el estudiante quedará apto para realizar las diferentes verificaciones en los
mantenimientos preventivos y desarrollar habilidades para identificar las fallas y averías, y sus
posibles soluciones. Bajo esta consideración los estudiantes podrán adquirir un entrenamiento
técnico que les permita optimizar conocimientos previos a su vida profesional.

2
2.2. Objetivos

2.2.1 Objetivo general

Implementar un banco de pruebas activo del sistema de transmisión mediante la

desegregación de circuitos de un vehículo Chevrolet corsa 1.3cc para el taller de
mecánica automotriz.
2.2.2 Objetivos específicos

 Adquirir un vehículo Chevrolet corsa 1.3cc de transmisión de manual.

 Desmontar y montar las partes del sistema de transmisión.
 Limpiar todos los componentes del sistema de transmisión.
 Realizar pruebas de funcionamiento de los componentes del sistema para garantizar su
correcto funcionamiento.
 Mostrar los mediante colores las principales partes que forman el sistema de
transmisión.
 Remplazar el aceite de caja y corona del vehículo para su correcto funcionamiento.
 Presentar el banco de prueba activo para su respectiva revisión de funcionamiento.

3
3 OPERATIVIZACIÓN DE OBJETIVOS

Objetivos Actividades Recursos

Adquirir un -consultar en mercado libre Computador
vehículo Internet
-visitar ferias de vehículos
Chevrolet corsa Recursos humanos
-preguntar a conocidos
1.3cc de Recursos económicos
transmisión de
manual.

Desmontar y .
montar las -Visualización de videos -Talento humano
partes del tutoriales y ayuda técnica
sistema de del docente -Recursos humanos
transmisión.
-Gestión ciertas actividades
en un taller privado para el
desmontaje del vehículo.

Limpiar todos -Adquisición de materiales

los mecánicos y las .Recursos humanos
componentes herramientas para ejecutar .Recursos materiales
del sistema de el proyecto. .Recursos técnicos
transmisión. -Cambiar los elementos
defectuosos.
-Visualización de videos
tutoriales y ayuda técnica
del docente

4
 Realizar pruebas - Adquisición de materiales
de mecánicos y las
funcionamiento herramientas para ejecutar -Recursos materiales
de los el proyecto.
componentes del - Visualización de videos -Recursos técnicos
sistema de tutoriales y ayuda técnica
transmisión para del docente
garantizar su
correcto
funcionamiento.

Mostrar los
mediante colores -Adquisición de materiales -Recursos humanos
las principales -Recursos materiales
partes que -Recursos económicos
forman el
sistema de
transmisión.

Remplazar el
aceite de caja y - Adquisición de materiales -Recursos humanos
corona del mecánicos y las -Recursos materiales
vehículo para su herramientas para ejecutar -Recursos económicos
correcto el proyecto.
funcionamiento. -Pedir ayuda técnica del
docente
 Presentar el
banco de prueba -Pedir ayuda técnica del -Recursos humanos
activo para su docente
respectiva
revisión de
funcionamiento.

5
4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentación de la solicitud para elaboración del proyecto de aplicación practica

Presentación de la solicitud que me designe un tutor para el trabajo de titulación

Desarrollo del Plan de Proyecto de Aplicación Practica
Entrega del anteproyecto de aplicación practica
Adquisición de un vehículo Chevrolet corsa 1300cc
Gestión del espacio para realizar el trabajo practico de titulación en ITSFO
Gestionar con el ITSFO para que nos facilite las herramientas
Revisión del sistema de transmisión del vehículo Chevrolet
Investigación los sistemas de transmisión y su funcionamiento respectivos
Desmontar y diagnosticar el sistema de transmisión
Adquisición de los materiales para la ejecución del proyecto
Adquirir programas del sistema de transmisión para el desmontaje del sistema de
transmisión del vehículo.
Preparar materiales para el montaje de circuito
Coordinar con el tutor encargado para el desmontaje
Limpieza de las partes que forman la transmisión del vehículo
Pruebas mecánicas de funcionamiento

6
5 RECURSOS

Recursos humanos

 Alex Israel Bustamante Jurado

 Juan Carlos Guailla Caiza

 Ing. Diego Sebastián Constante Navas

Recursos materiales

 Vehículo Chevrolet corsa 1300cc

 Resma de hojas

 Gata hidráulica

 Elevador

 Embanques de madera

 Mesa de trabajo

 Caja de herramientas

 Recipientes plásticos

 Tecle

 Soldadora

 Guaipe

7
  Detergente

 Franelas

 Aceite de corona

 Aceite de caja

 Gasolina

 Grasa

Recursos tecnológicos

 internet

 celular

 pen drive

 impresora

 computadora

6 PRESUPUESTO

8
ITEM MATERIALES CANTIDAD PRECIO PRECIO
(U) UNITARIO TOTAL ($)
1
Vehículo Chevrolet corsa 1300cc 2 personas 800.00 1600.00
2
Resma de hojas 1 6.00 6.00
3
Embanques de madera 8 10.00 80.00
4
Caja de herramientas 1 300.00 300.00
5
Recipientes plásticos 10 2.00 20.00
6
Aceite de corona 1 20.00 20.00
7
Aceite de caja 1 20.00 20.00
8
Gasolina 4gl 2.50 10.00
9
Grasa 2 tarritos 20.00 40.00
10
detergente 3 funda 6.00 18.00
TOTAL 2114.00

7 FUENTE

7.2 Bibliográfica

3. Trabajos citados
Basantes, Brayan, y Villafuerte Luis. «DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN BANCO DIDÁCTICO DE
UNA CAJA DE CAMBIOS MANUAL DE TRES EJES UTILIZADA PARA VEHICULOS PESADOS,
PARA LA ESCUELA DE INGENIERIA AUTOMOTRIZ.» Tesis de Ingenieria, Facultad de
Mecanica, Escuela Superior Plitecnica de Chimborazo, RIOBAMBA, 2014.

jose, mesquita. tratado sobre el automovil. valencia: DE LA UPV, 2004.

Noxvo. motoryracing. lunes de 7 de 2011. https://www.motoryracing.com/web/contacto/.

9
10