1 CONCEPTO DE DROGA

Droga se puede definir como “toda sustancia ya sea ajena al organismo

ya sea química o natural que al ser ingerida va causar una alteración en el
organismo”. Esta es una definición comprensible y directa hacia lo que es
una droga.

Existen otras definiciones sobre lo que es una droga las cuales son las
siguientes:

La “OMS” define el termino droga como “cualquier sustancia ya sea

natural o sintética, que al ser introducida al cuerpo modifica la percepción, la
sensación, el estado de ánimo y al actividad tanto física como mental de
quien la ingiere, y cuyo uso excesivo y prolongado tiene efectos perjudiciales
en el organismo”.

“La droga es una sustancia o mezcla de sustancias, distintas a las necesarias para el
mantenimiento de la vida (alimento, agua, oxigeno), que al introducirse en un organismo
vivo, modifica algunas de sus funciones y a veces la propia estructura de los tejidos. Estos
cambios también incluyen alteraciones en el comportamiento, las emociones, las
sensaciones y los pensamientos de la personas”

“Las drogas son sustancias cuyos componentes químicos alteran las funciones normales de los
seres humanos. Existen sustancias como el alcohol y la nicotina (tabaco) que se expenden en forma
legal; otras son consideradas ilícitas porque su producción, distribución y venta, además de ser
clandestinas, representas serios problemas por los fuertes daños que producen en la salud”

“Droga es cualquier sustancia que no es necesaria para la vida en condiciones normales y que
cuando es introducida en el organismo produce un cambio en el funcionamiento mental como el
pensamiento, el juicio, el razonamiento, la memoria, además de influir en el estado de ánimo y
en el comportamiento. (Por ejemplo el uso de medicamentos, café, tabaco, alcohol, cocaína,
marihuana, etcétera)”
 CONCEPTO DE DROGADICCION O
FARMACODEPENDENCIA

La “Organización Mundial de la Salud” (OMS) define la drogadicción

como el estado “el estado psíquico y a veces físico causado por la interacción
entre un organismo vivo y un fármaco o droga, caracterizado por
modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que comprenden
siempre un impulso irreprimible por tomar el fármaco en forma continua o
periódica, a fin de experimentar sus efectos psíquicos y, a veces, para
evitar el malestar producido por la privación.

“La farmacodependencia o drogadicción es la relación que se establece con una sustancia

toxica, la cual puede provocar cambios en el organismo, afectando la salud, las relaciones con la
familia, con los amigos, en la escuela, en el trabajo, etcétera. La relación entre una droga y la
persona que la utiliza es por lo regular voluntaria y auto administrada, y puede provocar un deseo
irresistible para continuar usando una o varias drogas”

“La drogadicción es una enfermedad caracterizada por una dependencia psicológica, y en

ocasiones física, a una sustancia psicoactiva. Es el deseo incontrolable de una persona por consumir
una determinada sustancia, ya sea ilegal o legal, como el alcohol y el tabaco de manera reiterada”

QUE ES UNA ADICCION

La mayoría de las drogas generan adicción, ya que posen efectos

aparentemente placenteros que llevan, a quienes las prueban, a buscarlas nueva
y reiteradamente para experimentar dichos efectos. Aunque esto no en toso los
casos, las personas psicológicamente más vulnerables tiende a recurrir a ellas
con más frecuencia y en cantidades cada vez más fuertes. Este fenómeno se le
llama tolerancia y esta encadenado a otra situación que se denomina como
dependencia. La cual se describe a continuación.
 “La dependencia puede ser física y psicológica. La primera se presenta cuando
los agentes químicos de las sustancias invaden el cuerpo y el cerebro. La segunda
es el estado emocional de búsqueda vehemente de la sustancia. Uno y otro se
manifiesta por tensión, dolores abdominales, sudoración, inquietud, desesperación,
etcétera, que generan una fuerte necesidad de ingerirla de nuevo y en forma
compulsivas para evitar las sensaciones desagradables que vienen cuando
desaparecen los efectos placenteros. Es por ambos fenómenos (tolerancia y
dependencia) que el uso ocasional de las drogas, puede pasarse al abuso y de ahí
a la adicción. Esto ocurre tanto con las drogas legales como con las ilegales.”

Otras definiciones de dependencia psicológica y física según Fernández (2007)

son las siguientes:

La dependencia psicológica se presenta cuando la persona consume la droga

por la necesidad irrefrenable de experimentar sus efectos emocionales o
conductuales, por ejemplo, placer, euforia, bienestar, y para disminuir las
sensaciones negativas, como cansancio, aburrimiento, timidez y estrés.

La dependencia física se puede considerar como: un estado de adaptación

biológica del organismo que se manifiesta por la aparición de trastornos fisiológicos
más o menos intensos cuando se suspende bruscamente su administración.

El uso repetido de las drogas produce tolerancia, que consiste en la adaptación

del organismo a los efectos de una droga; lo que implica la necesidad de aumentar
la dosis para obtener resultados semejantes a los iníciales.

CLASIFICACION DE LAS DROGAS Y SUS EFECTOS

“De acuerdo con su permisividad, las drogas se clasifican en legales (alcohol y tabaco) e ilegales
(marihuana, cocaína, heroína, metanfetaminas, etcétera). Por sus efectos, se dividen en
estimulantes (cocaína, anfetaminas, éxtasis y tabaco), depresores (marihuana, alcohol, hipnóticos
y sedantes, inhalables), opiáceos (morfina, heroína, metadona y además derivados del opio),
alucinógenos (LSD, PCP, mezcalina y peyote) e inhalables (pegamentos, disolventes, aerosoles)”.

Los efectos que causan las drogas a nuestro organismo varían dependiendo
el tipo de sustancias que se trate; los efectos se clasifican en tres tipos los
 cuales ya se han mencionado y son los siguientes: depresores, estimulantes
o alucinógenos.
DEPRESORES

En estos, el funcionamiento del sistema nervioso central contribuye, provocando

descontrol motor y del lenguaje, fallas en la percepción, lo que origina que los
consumidores de estas drogas se tropiecen, caigan, permanezcan mucho tiempo
sentados o acostados; hablen lentamente y se queden dormidos, ya que
generalmente el abuso de sustancias depresoras termina en episodios de sueño
profundo o de inactividad. Los depresores son agentes de abuso debido a que
calman la ansiedad y reducen la tención, los más conocidos son el alcohol y la
marihuana”.

ESTIMULANTES

Según Solís y colaboradores(2003) los estimulantes son sustancias

que, al igual que los depresores, actúan directamente sobre el sistema
nervioso central, pero de otra manera, ya que generan diferentes reacciones
del cuerpo, como aumento en la presión sanguínea, en la temperatura
corporal y el ritmo cardiaco; asimismo, euforia, sensación de bienestar,
sentimiento exagerado de felicidad, ansiedad, disminución del apetito,
estados de pánico, miedo, indiferencia al dolor o fatiga, alteraciones del
sueño, comportamiento violento, sentimiento de mayor resistencia física,
entre otras. Dentro de esta categoría se encuentra la cocaína, las
anfetaminas y el éxtasis, también conocidas como estimulantes mayores.

ALUCINOGENOS

Según Solís y colaboradores (2003) El LSD, la mezcalina y peyote,

constituyen las tres drogas alucinógenas más importantes que producen
trastornos en la percepción; es decir, son sustancia que hacen que el usuario
perciba objetos o sensaciones que no existen en realidad. La mayoría de las
drogas alucinógenas más usadas se fabrican en laboratorios clandestinos y
algunas otras se encuentran en determinadas plantas. En otros países, la
industria química legal produce algunas de estas drogas, pero solo con fines
de investigación científica. Aun cuando las drogas alucinógenas se usaron
duramente algún tiempo en el tratamiento de enfermedades psiquiátricas y
del alcoholismo crónico, hoy no tiene ninguna utilidad médica debido al
peligro que entraña su uso.
ALCOHOL Y TABACO (DROGAS LEGALES)

ALCOHOL
El alcohol es una sustancia que se relaciona a múltiples actos de orden
social. El consumo de cerveza y bebidas preparadas con brandy, ron,
tequila, whisky, vodka, entre otras, suele pasar de ser ocasional o social a
habitual, provocando lo que conocemos como alcoholismo.

El alcoholismo es una enfermedad caracterizada por una conducta

anormal de búsqueda de alcohol y que siempre lleva a la pérdida de control
en la forma de beber. Tiene severos efectos en la salud, los cuales pueden
ser a corto y largo plazo; así como a nivel familiar y social.

Según alcántara moreno y colaboradores (1999). Los efectos del uso de

alcohol en el corto plazo incluyen:

 Sensaciones de mayor libertad y confianza.

 Menor coordinación motora.
 Lenguaje farfullante, poco claro, errores de pronunciación.
 Menor capacidad para concentrarse en un tema.
 Cambios intensos en el estado de ánimo. Se pasa de la alegría al
llanto o a la agresión.
  Alteraciones en la percepción: se escuchan voces y ven cosas y
personas que no están ahí.
 Alteración en la capacidad de juicio, dificultad para valorar una
situación.
Los efectos a largo plazo incluyen:

 Gastritis
 Pérdida del apetito
 Deficiencias vitamínicas
 Malestares gastrointestinales.
 Problemas cutáneos.
 Impotencia sexual
 Daño hepático (cirrosis).
 Alteraciones en la memoria.
 Alteraciones en el corazón, pulmones, músculos, sangre, páncreas,
etcétera.

¿Qué le puede ocurrir a una mujer que estando embarazada consumió alcohol?

“Embarazo. Las mujeres embarazadas que consumen alcohol pueden dar a

luz a niños con un síndrome feto alcohólico; es decir, recién nacidos con diversos
problemas como retardo mental y otras anormalidades físicas irreversibles. Los
hijos de los padres alcohólicos tienen un alto riesgo de ser alcohólicos también.”

TABACO

Según alcántara moreno y colaboradores (1999). La nicotina es un

alcaloide natural que está contenido en los cigarrillos y otros productos de
tabaco tales como puros, chicles o tabaco en polvo para pipa. Fumar se
considera un hábito que forma parte de la vida social y se asocia al
“prestigio, éxito o mejor apariencia” o se utiliza como un rito de iniciación a la
 adolescencia o a la vida adulta. No obstante, la nicotina es una de las drogas
más adictivas cuyo uso se inicia a edades cada vez más tempranas.

Los efectos del uso de tabaco en el corto plazo incluyen:

 Alteraciones en la conciencia y en la capacidad para percibir.

 Enojo, hostilidad y agresión.
 Insomnio.
 Sueños extraños.
 Inestabilidad en el humor y cambios en el estado de ánimo.
 Mareo y vértigo.
 Vomito.
 Dolor abdominal.
 Sudoración.
 Complicaciones circulatorias.
 Elevación del pulso.
 Aumento de la presión arterial.
 Taquicardia y arritmias cardiacas.
 Disminución de temperatura en los dedos de las manos y los pies.
 Interferencia en el funcionamiento personal.

Los efectos a largo plazo incluyen:

 Cambios en el estado de ánimo: muy alegre o depresivo.

 Insomnio.
 Irritabilidad.
 Sentimiento de frustración.
 Ira.
  Ansiedad.
 Dificultades en la concentración.
 Aumento o disminución en la frecuencia cardiaca.
 Aumento del apetito o peso.
 Aumento de la eliminación urinaria (orinar con mas frecuencia).
 Enfermedades y complicaciones cardiovasculares.
 Lesiones cardiacas (al miocardio y coronarias).
 Aumento de la tensión arterial.
 Enfermedades pulmonares.
 Ulceras y problemas digestivos.
 Aparición de diversos tipos de cáncer: de pulmón, boca, esófago, estomago
u otros.
 En los hombres, reduce la fertilidad.

¿Qué le puede ocurrir a una mujer que estando embaraza consume

tabaco?

“Embarazo. Los efectos adversos del tabaco durante el embarazo incrementan el riesgo de
abortos espontáneos en el primer trimestre. Fumar daña el feto y a la madre; da como resultado
niños nacidos muertos, prematuros, o de menor peso, así como muerte infantil súbita. También
existe evidencia de que el uso de tabaco en mujeres embarazadas puede provocar que sus hijos
corran mayor riesgo de desarrollar trastornos de conducta.”

QUE ES FUMADOR PASIVO

El fumar es un factor importante para el inicio del cáncer pulmonar y

también se le asocia con el cáncer bucal, de garganta y laringe, así como con
muchas otras enfermedades. Se sabe por ejemplo, que los fumadores entre
los 30 y 40 años de edad, tienen un mayor riesgo de sufrir un ataque
cardiaco.

“El humo del cigarro contamina el aire, y por tanto, enferma a las personas que no son
fumadoras. A quienes inhalan el humo de los fumadores se les conoce como fumadores “pasivos”
o “involuntarios” está comprobado que dicha población se halla en riesgo de contraer
enfermedades cardio respiratorias debido a la exposición al humo del tabaco. Este es mas toxico
que el inhalado por el propio fumador, ya que contiene 1.4 veces más alquitrán, 3.4 más nicotina
y 3.1 más de monóxido de carbono. Si tenemos en cuenta que por cada hora que se pasa el no
fumador en un ambiente cargado de humo, aspira una cantidad equivalente a por lo menos un
cigarrillo, comprendemos por que el humo del tabaco ajeno amenaza también a la salud.”

ACEPTACION INCONDICIONAL DE LA POBLACION HACIA

EL CONSUMO DE ALCOHOL Y TABACO

El alcohol y el tabaco son drogas legales por el hecho de estar permitidas

por la ley. La forma de adquirir estas sustancias es muy normal, donde llega
a venderse hasta a personas menores de edad. La aceptación de la
población no las considera como drogas, esto principalmente por la falta de
conocimiento sobre el tema. Se llega a pensar que es mejor consumir
sustancias como el alcohol y el tabaco, que llegar a consumir alguna droga
ilegal como la marihuana, la heroína o la cocaína.

El alcohol y el tabaco son también consideradas drogas de inicio. Ya que

por lo regular cuando una persona consumidora de sustancias empezó su
consumo por el alcohol o el tabaco.

En las familias tiende a haber un aceptación por parte de los hijos cuando
algún miembro de la familia (ya sea papá o mamá) consumen alcohol o
tabaco, los niños al observar que sus padres (sus modelos a seguir) son
consumidores, van a llegar a pensar que es algo normal y que ellos también
lo pueden hacer y que no va a pasar nada.

La sociedad al no darse cuenta de la magnitud que representa el

consumo de alcohol o tabaco, va a propiciar que el consumo de drogas
aumente indiscriminadamente y afecte en su totalidad a la población en
general.
 Ya que el consumo de drogas es un problema social se tiene que llegar a
hacer conciencia que el evitar consumir drogas no solo tiene que ver con las
drogas legales (alcohol y tabaco) para así llegar a contrarrestar poco a poco
el consumo de sustancias.

DROGAS MAS UTILIZADAS

TABACO
“Contiene nicotina, que es una sustancia natural sumamente adictiva
presente en los cigarros y otros productos. El cigarro contiene alrededor de
cuatro mil sustancias químicas, casi 40 carcinógenos, gases y brea, lo que
expone a los usuarios a una alta probabilidad de padecer cáncer de
pulmón, enfisema y trastorno bronquiales. Actualmente muere un persona
cada 10 segundos por causas relacionadas con el tabaquismo, al cual se le
atribuye el 30 por ciento de ondas las muertes ocasionadas por cáncer en
el mundo
ALCOHOL

“Etílico o etanol, es un liquido incoloro inflamable. Se produce de la

fermentación de los azucares de los jugos o zumos de diversas plantas,
frutos o granos. En las bebidas obtenidas por fermentación natural (vino,
sidra, y cerveza), el contenido alcohólico depende de la concentración en
azucares de la preparación. En estos casos la concentración de alcohol
puede llegar a 16 grados como máximo.”
Según Fernández (2007). Las bebidas alcohólicas destiladas son las que
se produce mediante la condensación de los vapores de los líquidos
sometidos a altas temperaturas. En este grupo se encuentran ron, whisky,
brandy, vodka, gin, tequila, aguardiente y otros licores, que superan los 20
grados de alcohol etílico.
MARIHUANA
 De acuerdo con Fernández (2007). Es una droga de consumo ilegal
depresora del sistema nervioso central (SNC); proviene de la planta
conocida como cannabis sativa, a partir de un preparado que se fuma hecho
con las hojas, flores y tallos.

Otra definición de la marihuana Alcántara Moreno y colaboradores

(1999) es la siguiente: la marihuana es una planta ampliamente difundida en
las zonas tropicales y templadas. Su nombre científico es cannabis sativa y
existen dos variables mas, la indica y la americana. La marihuana recibe
también otro nombre: hashish. Es una mezcla de hojas y flores; el hashish
es la resina de la planta y tiene efectos más fuertes.
De acuerdo con Alcántara Moreno y colaboradores (1999) los nombres
populares son los siguientes:

Pasto, yerba, mota, “toque” sin semilla.

Los efectos del uso de la marihuana en corto plazo incluyen:

 Sensación de relajamiento, de tranquilidad.

 Sensación de mayor libertad y confianza.
 Aumento del apetito.
 Aumento en la percepción de los colores, sonidos y otras sensaciones;
puede alterar la visión y percepción del tiempo y espacio.
 Menor coordinación motora.
 Alteraciones en la memoria para hechos recientes
 Disminución de la habilidad para realizar tareas que implican
concentración y coordinación.
 Aumento de la frecuencia cardiaca.
 Probable riesgo de alteraciones cardiacas.
 Resequedad de la mucosa oral (ulceraciones).
  Alucinaciones y psicosis paranoide: se escuchan voces y se ven
personas y cosas que los demás no ven, y siente que lo vigilan y
persiguen.
 Retardo en el tiempo de reacción.
 Alteraciones en el juicio (dificultades para evaluar situaciones y tomar
decisiones).

Los efectos a largo plazo incluyen:

 Enfermedades respiratorias y pulmonares: cáncer y bronquitis

crónica.
 Disminución de los niveles de testosteronas (hormona
masculina) con menor número de espermatozoides y dificultad
para fecundación en varones.
 Aumento de los niveles de testosteronas y mayor riesgo de
esterilidad en las mujeres.
 Disminución del placer sexual.
 Dependencia psicológica.
 Psicosis paranoide, cuadro de “locura” con sintomatología
semejante a la esquizofrenia.
 Síndrome emotivacional, sin deseos para actuar o llevar a
cabo una actividad

. COCAINA

La cocaína es un alcaloide que se extrae de la hoja de coca, planta originaria de

América del Sur; la sustancia activa es erythroxylum coca. Los incas utilizaban
estas hojas para inhibir el hambre, combatir el mal de altura, el dolor de encías, el
malestar estomacal, el cansancio y la sed. La sustancia activa también ha sido
utilizada en la medicina campo medico como anestésico local en oftalmología y
cirugías de oídos y garganta.

Erythxylon coca es el nombre científico de la planta de la que se extrae la cocaína.

Esta planta crece en las regiones húmedas de los andes que incluyen a Perú,
ecuador y Bolivia. El arbusto crece lentamente hasta adquirir una altura que va de
los 2m a los 2.5m. Las hojas se maceran hasta formar una pasta que al refinarse
de cómo resultado un polvo blanco y cristalino: cocaína.

De acuerdo con alcántara moreno y colaboradores (1999) los nombres populares

son los siguientes: baseball, doña blanca, blanca nieves, champaña, speedball
(heroína y cocaína), azúcar.

Los efectos de la cocaína en corto plazo incluyen:

 Hipertensión arterial
 Aumento de la temperatura corporal y de la frecuencia cardiaca.
 Euforia, sensación de bienestar, sentimiento exagerado de felicidad.
 Ansiedad.
 Disminución del apetito.
 Estados de pánico, miedo muy intenso.
 Alteraciones en la capacidad de concentración y de juicio, se le dificulta
mantener la atención en un tema; le resulta difícil valorar una situación y lo
hace mal.
 Indiferencia al dolor y la fatiga.
 Sentimiento de mayor resistencia física y capacidad mental.
 Pupilas dilatadas y conducta impredecible que puede incluir un
comportamiento violento.
 Alteraciones en el sueño (insomnio).

Los efectos a largo plazo incluyen:

  Inquietud.
 Nauseas.
 Insomnio.
 Perdida del peso.
 Psicosis y alucinaciones de tipo paranoide, “locura” con sensaciones
de ser perseguido y visiones.
 Anhedonia (incapacidad para experimentar el placer) y depresión.
 Infartos cardiacos, accidentes vasculares cerebrales y
enfermedades infecciosas.
 Hepatitis e infección por VIH cuando la droga se usa inyectada con
jeringas contaminadas.
 Los adictos a la cocaína llegan a tener convulsiones e impotencia
sexual.
 Deseo imperiosa de consumir la droga.

CRACK

“El crack se conoce como cocaína base o piedra que puede ser blanca o
amarillenta. Se trata de cristales de cocaína procesados con solventes volátiles
como el amoniaco y el bicarbonato para que la droga se pueda fumar. Es una
sustancia que por la forma en que se consume tiene efectos más rápidos pero
también de duración más corta (alrededor de una hora), lo que la hace mas
adictiva”.

“El crack se obtiene a partir de la cocaína, utilizando solventes volátiles que

hacen que la droga se pueda fumar; de esta manera so obtienen efectos más
intensos, ya que es la forma más directa en que la sustancia llega al cerebro.”

SOLVENTES INHALABLES.
 De acuerdo con Fernández (2007). Son sustancias volátiles muy toxicas que
deprimen el SNC. Se trata de drogas que consumen generalmente a los niños y
los adolescentes porque son fáciles de adquirir. Entre este grupo están el cemento,
el activo, el pvc, el thinner, el aire comprimido y la gasolina.

Los inhalables según Alcántara moreno y colaboradores (1999). Son sustancias

químicas toxicas volátiles, utilizadas a través de inhalación por la nariz o aspiración
por la boca, con el fin de producir depresión del sistema nervioso central. Existen
más de 1,000 productos comerciales disponibles en tiendas, ferreterías,
supermercados y farmacias que están a disposición de niños y jóvenes. Los jóvenes
suelen abusar de los inhalantes por la fácil obtención de estas sustancias, ya que
muchos de estos artículos se usan rutinariamente en el hogar, escuela y trabajo, y
tiene un gran potencial de convertirse en sustancias de abuso.

Según Alcántara Moreno y Colaboradores (1999). Los nombres populares

son los siguientes: chemo, cemento, mona, activo, pvc, goma, thinner,
gasolina.
Los efectos del uso de inhalables en corto plazo incluyen:

 Sensación de mayor libertad y confianza.

 Excitación y risas inmotivadas.
 Euforia. Sensación de bienestar, sentimiento exagerado de felicidad.
 Mareos, nauseas, diarrea.
 Desorientación e incoordinación motora, incapacidad para dirigirse a
voluntad y en forma armónica.
 Ojos vidriosos y rojizos, tos, flujo y sangre nasal.
 Conductas de riesgo, “no mide el peligro” y posibilidad de accidentes.
 Palpitaciones, dolor de cabeza, dificultades para respirar.
Los efectos a largo plazo incluyen:

 Dolores de cabeza, debilidad muscular y dolores abdominales.

  Disminución paulatina del olfato.
 Nauseas y sangre nasales.
 Conductas violentas.
 Dificultades para el control de esfínteres (se orina y defeca
involuntariamente).
 Hepatitis, daño pulmonar y renal.
 Daño cerebral irreversible.

HEROÍNA

“La heroína es una droga que se obtiene al procesar la planta de la amapola,

adormidera o papaver somniferum y pertenece a la familia de los opiáceos. Se
comercializa como polvo blanco o marrón, o como “goma” que es una pasta de color
oscuro. La heroína se consume por vía intravenosa, aspiración nasal y fumada”.

Según Alcántara Moreno y Colaboradores (1999). La heroína es una de las

múltiples drogas se derivan del opio y se clasifican como opiáceos. La palabra opio
proviene del término griego opos que significa jugo. Al hacer incisiones en la
capsula de la planta, se obtiene un exudado resinoso de color café oscuro y
semejante al amoniaco, que al sacarse forma lo que se conoce como polvo de
opio. Al ser tratado a través de procesos químicos se obtienen derivados como
morfina, codeína, metadona y meperidina, entre otros. La heroína es un analgésico
muy potente, tiene la apariencia de gránulos blancos, cafés o rosados y su sabor
es amargo. Se utiliza por vía intravenosa, aspiración nasal y fumada; la inyección
de esta sustancia produce una sensación de calor y placer profundo e intenso.

Los nombres populares son los siguientes: reina, jinete del apocalipsis, azúcar
morena, dama blanca, nieve, poderosa, H (hache).
Los efectos del uso de heroína a corto plazo incluyen:

 Placer intenso y una poderosa sensación de bienestar.

 Disminución de las sensaciones dolorosas y de la apetencia sexual.
 Retardo en las funciones corporales como frecuencia respiratoria, presión
arterial y pulso.
 Nausea y vomito.
 Imaginación exaltada.
 Somnolencia y torpeza motora.
 Disminución de la temperatura corporal.
 Estrechamiento de las pupilas.
 Sensación de calor.

Los efectos a largo plazo incluyen:

 Estreñimiento, alteraciones en los periodos menstruales y pérdida del deseo

sexual.
 Riesgo de hepatitis o infección por VIH, debido al intercambio de jeringas
contaminadas.
 Depresión respiratoria, cianosis labial (labios azules por falta de
oxigenación).
 Edema pulmonar (liquido en los pulmones) caracterizado por respiración
irregular y superficial.
 Arritmias cardiacas (ritmo cardiaco irregular).
 Abscesos e infecciones en la piel, venas y músculos.
 Endocarditis (infección del corazón y válvulas cardiaca, puede conducir a
ruptura de válvulas, infarto y muerte).
 Infecciones articulares y óseas.
 Neumonía.
 Falla renal por inf3ecciones.
 ANFETAMINAS Y METANFETAMINAS.

“Las anfetaminas son drogas sintéticas que estimulan el SNC y se obtienen a

partir de la efedrina. Se obtienen en forma de pastillas, capsulas o ampolletas”.

Las metanfetaminas o drogas de diseño según Fernández (2007). Son un

conjunto de sustancias sintetizadas, altamente adictivas, que producen severos
daños a nivel neuronal.

Las anfetaminas y las metanfetaminas pertenecen a un grupo de drogas que

estimulan el sistema nervioso central y se utilizan indiscriminadamente para
adelgazar, reducir el cansancio y aumentar el rendimiento físico. La mayoría de
estas sustancias se produce en laboratorios clandestino y sus efectos pueden ser
imprescindibles; se venden de manera ilegal.

Según Alcántara moreno y colaboradores (1999). Los nombres populares son

los siguientes: anfetas, corazones, elevadores, hielo, tacha, éxtasis.

Los efectos del uso de anfetaminas y metanfetaminas en el corto plazo incluyen:

 Aumento de frecuencia cardiaca, de la respiración y la presión arterial.

 Sudoración y dilatación pupilar (agrandamiento de la pupila).
 Sensación de energía y confianza, inquietud, excitación y dificultad para
conciliar el sueño (insomnio).

Los efectos a largo plazo incluyen:

 Estados de desnutrición debidos a la pérdida del apetito.

 Irritabilidad, temblores confusión, estado mental de desorientación.
 Ansiedad, psicosis paranoide (“locura” caracterizada por ideas de ser
perseguido) y conductas violentas.
  Pueden representarse accidentes vasculares cerebrales.
 Hepatitis e infección por VIH, cuando las drogas se usan inyectadas con
jeringas infectadas.
 Cambios en el estado de ánimo: depresión y euforia.
 Dependencia psicológica importante porque existe la necesidad de
consumirla.

TIPOS DE USUARIOS QUE EXISTEN EN EL CONSUMO DE

DROGA

Los individuos o usuarios de drogas pueden ser experimentadores sociales u

ocasionales, funcionales y disfuncionales de acuerdo con la frecuencia y, en
ocasiones, con la cantidad de droga que consumen; las dos primeras categorías se
consideran de uso y las segundas de abuso.

Conforme la cantidad y frecuencia del uso de sustancias, se desprende una

clasificación que considerada desde aquel individuo que solo ha consumido o
probado en una ocasión alguna droga para probar sus efectos, hasta el que
presenta problemas severos para controlar su consumo, es incapaz de funcionar
sin la droga y requiere de tratamiento especializado.

USUARIOS CONSUMIDORES DE DROGAS DENOMINADOS “DE

USO” SEGÚN R. SOLIS Y COLABORADORES (2003).

Experimentales: son aquellas personas que utilizan las drogas en una sola
ocasión para satisfacer su curiosidad (“a ver a que sabe”, “a ver que se siente”).

Sociales u ocasionales: las personas que consumen drogas solo cuando están
en grupo o para hacer frente a una situación esporádica (por ejemplo, el estudiante
que toma anfetaminas para mantenerse despierto).
USUARIOS DENOMINADORES DE DROGAS DENOMIDADOS “DE
ABUSO” SEGÚN R. SOLIS Y COLABORADORES (2003).

Funcionales: son aquellos que necesitan usar drogas para funcionar en sociedad.
No pueden realizar ninguna actividad si no la consumen; y presenta trastornos
cuando no la ingieren.

Disfuncionales: aquellos que han dejado de funcionar en la sociedad, toda su

vida gira en torno a las drogas y solo se dedican a conseguirlas y consumirlas.

NOTA: mientras a una persona no se le diagnostique una dependencia (tolerancia,

síndrome de abstinencia y un deseo compulsivo por auto administrarse una droga)
no se puede denominar farmacodependencia o drogadicción.

EDAD ESTIMADA APROXIMADAMENTE DEL COMIENZO DEL

CONSUMO DE SUSTANCIAS

Se ha identificado que quienes usan sustancias tienen principalmente las

siguientes características:

“En su mayoría son hombre jóvenes; por cada mujer que consumió algún tipo de droga 8
varones lo hicieron; además, más un tercio de los adolescentes y jóvenes que tienen entre 12 y 25
años admitieron haber usado sustancias. En México, la edad en que se utiliza por primera vez
alguna droga se encuentra entre los 10 y 18 años; en el caso de la Unión Americana, los niños
prueban alcohol a los 10 y 18 años, mientras que se experimenta por primera vez con marihuana a
los 13 años”.

PUBLICIDAD Y DROGAS (INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD

EN EL CONSUMO DE DROGAS)

La publicidad cumple un papel fundamental en el consumo de drogas en

la sociedad. Los medios de publicidad se encargan de difundir al mercado
principalmente el consumo de drogas legales.
 Anteriormente existía publicidad en la televisión de consumo de cigarros
pero ahora por lo menos en televisión abierta no existen invitaciones al
consumo. Si la publicidad en los medios es una invitación a comprar un
producto para un uso personal en este caso el consumo de sustancias
adictivas.

Pero aun así la publicidad del consumo de alcohol está vigente y con
mucha fuerza en los medios. Un ejemplo de este se ve cada vez que hay un
partido de futbol en la televisión los mensajes asocian el consumo de alcohol
con el deporte. Y esto es una total equivocación ya que para ser un deportista
talentoso se necesita mucho esfuerzo, dedicación y no consumir sustancias
adictivas como alcohol.

El mensaje que da la publicidad es muy fuerte y repetitivo, lo cual influye

de manera total al consumo.

También existe publicidad fuera de los mensajes televisivos que incitan

al consumo, como periódicos, revistas, carteles en la calle, etc. Pero aun así
lo importante de todo esto es conocer lo que están intentando hacer para
poder convencernos y así tomar decisiones adecuadas las cuales tiene que
ver con evitar consumir esas sustancias que nos presentan ya que lo único
que nos aseguran es una vida difícil.
MITOS SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS

La información que las personas tienen respecto a las drogas pueden ser
muy variada, porque la encontramos en cualquier lado: televisión, cine,
internet, amigos o vecinos, por mencionar algunos. Pero casi siempre, esta
información no es exacta y se halla muy “deformada” por las diversas formas
de pensar de la gente.
 A continuación se presentan algunos mitos más comunes que se tienen
sobre el consumo de drogas:

 Quien consume drogas puede dejar de hacerlo cuando quiera.

 Los efectos de la marihuana desaparecen después de unas cuantas
horas.
 La cocaína solo es adictiva solo si se inyecta.
 Las drogas alivian el estrés y ayudan a soportar los problemas.
 Con café cargado se baja la borrachera.
 La inhalación de thinner o cemento produce efectos tan rápidos que
no da tiempo de que dañe al organismo.
 El tabaco masticado o aspirado (“rape”) no hace daño.
 Se necesita consumir drogas por mucho tiempo para que empiecen a
hacer daño.
 Si se compra la droga a vendedores conocidos, se asegura su
pureza.
 Una mujer embarazada que consume drogas no puede dañar a su
hijo.
 Fumar calma los nervios.
 Fumar no hace daño.

QUE SON LOS FACTORES DE RIESGO EN EL CONSUMO DE

DROGAS.

Los factores de riesgo aumentan el peligro de que los niños, los jóvenes y
los adultos consuman drogas, en algún momento estos factores pueden ser
individuales como aquellos que tienen que ver con características personales, por
ejemplo: agresividad, rebeldía, timidez, etcétera; familiares, los cuales se presentan
en las relaciones y los comportamientos de las familias, como conflictos entre
padres-hermanos-hijos, sobreprotección de alguno de los padres, entre otros;
sociales, que se desarrollan en ambientes sociales y culturales, tienen relación con
la política, la economía del país, la organización de las comunidades (colonias,
barrios) y demás; por ejemplo: violencia, disponibilidad de drogas, por mencionar
algunos. Entre a mas riesgos se vea expuesta una persona, mayor posibilidad
tendrá de consumir y abusar de las drogas en algún momento de su vida.

Factores de riesgo individuales según R. Solís y Colaboradores (2003), se

denominan:

Se asocian a las características o conductas que aprenden las personas en el

transcurso de su vida. Algunos factores de riesgos a nivel individual son los
siguientes:

 Baja percepción de riesgo.

 Conductas agresivas.
 Estados de depresión y ansiedad.
 Dificultad para establecer relaciones interpersonales.
 Dificultades escolares.
 Una baja valoración en la autoestima.

Factores de riesgos familiares según R. Solís y Colaboradores (2003) se

denominan:

Tienen que ver con el entorno y las relaciones dentro del ámbito familiar.
Algunos factores de riesgos a nivel familiar son los siguientes:

 Poca claridad de reglas familiares y escasas disciplina.

 Conflictos familiares.
 Falta de participación de los padres con los hijos.
 Rechazo por parte de los padres a los hijos.
 Factores de riesgo sociales según R. Solís y Colaboradores (2003) se
denominan:

Tiene que ver con los lugares sociales y culturales en donde se desenvuelve el
individuo. Algunos factores de riesgo a nivel social son los siguientes:

 Violencia.
 Corrupción e injusticia.
 Disponibilidad de drogas.
 Amigos consumidores.
 Grupo donde para tener acceso se necesita consumir drogas.

QUE SON LOS FACTORES DE PROTECCION EN EL

CONSUMO DE DROGAS

Son aquellas situaciones o actitudes que ante el peligro de una

circunstancia de riesgo modifican, mejoran, o alteran la respuesta de una
persona; por ejemplo, adecuada comunicación familiar, interés por la
escuela, habilidades sociales, entre otras. Los factores protectores
disminuyen el inicio del consumo de drogas, ya que son las herramientas
más eficaces para evitar caer en el consumo de drogas.

Los factores de protección se relacionan con las cualidades y las

características positivas de las personas, como ser directo, responsable,
organizado, estudioso, tolerante, etcétera.

Algunos factores de protección según R. Solís y Colaboradores (2003)

son las siguientes según:
  Tener una buena autoestima.
 Tener un adecuado apego escolar.
 Comunicación familiar.
 Relaciones familiares favorables.
 El deporte.
 Tener una red de amigos.
 Tener proyectos a futuro.
 Amigos no consumidores.
 La asertividad.

IMPORTANCIA DE LA PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS

EN ESCUELAS TELESECUNDARIAS

La prevención del consumo de drogas es una manera adecuada. Hablar

de prevención tiene que ver con “evitar el consumo”, para poder lograr esto
se necesita una educación sobre la drogadicción conocer más sobre
problema social; saber ¿Qué es una droga?, ¿Cómo se clasifican las
drogas?, conocer acerca de los mitos que se dicen acerca del consumo de
drogas, como por ejemplo “fumar no hace daño”, y saber que esto no es
verdad; ¿Qué situaciones pueden llevar a que un individuo comience a
consumir alguna droga?, ¿Qué situaciones pueden evitar que un individuo
comience en el consumo de alguna droga?

Ya que el consumo de drogas está comenzando en nuestra sociedad

desde una edad temprana de diez años, es importante que se comience a
dar esta educación desde el ingreso a secundaria especialmente en
telesecundarias ya que son escuelas que se encuentran apartado de los
lugares más concentrados de personas y con escasa información sobre la
forma de prevención de alguna droga, después finalizar con la preparatoria.
En el que se le dé un seguimiento a lo que es el problema de la drogadicción
desde una perspectiva educacional es una manera adecuada para prevenir
el inicio del consumo.

Esto se puede llevar acabo metiendo en la educación telesecundaria,

secundarias y preparatoria, la materia prevención del consumo de drogas.

Con el simple hecho que se hable una vez a la semana sobre prevención
del consumo es una forma de fortalecer el que un individuo evite caer en
algún consumo de alguna sustancia.

Para que todo esto pueda llevarse a cabo y sea una buena prevención se
necesita abordar áreas en el individuo para poder evitar el consumo alguna
sustancia con mayor efectividad y las vamos a denominar como factores de
protección los cuales son cinco. La autoestima, la asertividad, el apego
escolar, habilidades sociales y el afrontamiento del estrés.

La educación sobre la prevención de las drogas es importante ya que

teniendo mejor información lo que es el consumo de drogas, un individuo
puede tomar una decisión más asertiva.
AUTOESTIMA (FORMACION Y FORTALECIMIENTO)

De acuerdo con R. Solís y Colaboradores (2003). La valoración que en el

individuo hace de sí mismo; indica hasta qué punto la persona se cree
capaz, importante y competente. En otras palabras, la autoestima es la
apreciación negativa o positiva que se tiene de uno mismo. Las personas que
muestran una autoestima óptima reflejan mayor seguridad en las acciones
de su vida cotidiana.
 Componentes que ayudan a la formación de la autoestima son los
siguientes según:

 Autoconocimiento: es el conjunto de habilidades, expresiones y

manifestaciones, que nos permiten saber el por qué de las propias
acciones y sentimientos. Cuando alguien tiene conocimiento de sus
cualidades logra tener una personalidad estable.

 Autoconcepto: es la imagen que cada uno percibe de su persona de y

que se refleja en la conducta, por ejemplo: el participativo, el
sobresaliente, el tímido, etcétera.

 Autorespeto: tiene que ver con la forma en que una persona satisface
sus necesidades personales tomando en cuenta sus principios y
valores, de tal manera que pueda expresar libremente sus
sentimientos y emociones, sin sentir culpa por la forma en que piensa
o actúa.

AUTOESTIMA HERRRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA

PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS

La autoestima junto con otros factores favorables, como el apoyo familiar, la

estabilidad económica, etcétera, pueden prevenir el consumo de drogas. Esta
cualidad permite a los individuos contar con su capacidad, seguridad y firmeza para
identificar las situaciones que le benefician o perjudican. La persona con una
autoestima adecuada sabe que el consumo de cualquier sustancia (alcohol, tabaco
u otras drogas) puede provocarle daños, tanto físicos como emocionales. “cuando
una persona realmente se estima, no se lastima.
 AMIGOS Y DROGAS (LA INFLUENCIA DE LOS AMIGOS EN EL
CONSUMO DE DROGAS)

El inicio del consumo de drogas por lo regular tiende a comenzar por una
invitación de alguna persona en este caso un amigo.la influencia que llega a ejercer
en la toma de alguna decisión es muy fuerte y no dejan que se tome una decisión
realmente personal. Esto tiene que ver con la fuerza de voluntad que uno tenga
en este caso al consumo de alguna sustancia.

Existe un miedo por parte de los sujetos que son inducidos a consumir
sustancias; los cuales tiene que ver con:

 Dejar de pertenecer al grupo.

 Burlas.
 Agresiones.
 Expresar lo que uno realmente siente.

La inseguridad es un factor muy importante que lleva a que lo antes mencionado

induzca a tomar decisiones erróneas.

Entonces los amigos que invitan a consumir alguna sustancia; realmente serán
amigos. Los amigos que frecuentan tiene a ser un factor importante que puede
llevar a que alguien consuma alguna sustancia, por eso se debe saber escoger
amistades adecuadas que realmente valoren una amistad
 LA IMPORTANCIA DEL APEGO ESCOLAR EN LA PREVENCION
DEL CONSUMO DE DROGAS

Es encontrar en la escuela satisfacciones que identifiquen y motiven el joven a

continuar en ella, aun cuando no sea solamente para estudiar, sino también para
convivir con los amigos, hacer nuevas amistades. Es decir el apego escolar se
caracteriza por obtener buenas calificaciones y por el ánimo de compartir las
diversas actividades con la comunidad escolar.

El apego escolar es un concepto que se utiliza para explicar el proceso de

permanencia y asistencia a la escuela, independientemente del grado que se curse.
La asistencia a la escuela no solo implica aprobar las materias sino poner en
práctica, desarrollar o fortalecer las habilidades de cada alumno, además de motivar
el interés y la creatividad.

El objetivo central de la escuela es promover la adquisición de conocimientos

formales; además, en ella se transmiten valores, costumbres, hábitos, y conceptos
que repercuten en la forma de actuar y de pensar de los estudiantes.

El apego escolar mantiene al estudiante alejado de situaciones peligrosas, como

el consumo de drogas. Un estudiante que se dedica a sus actividades escolares con
gusto, disciplina y constancia, encuentra alternativas sanas para desempeñarse
cada vez mejor en la escuela y su vida personal.

Según R. Solís y Colaboradores (2003). El apego escolar se puede fortalecer

con el fomento de actitudes y conductas como: respeto por las normas de disciplina
escolar, motivación por el estudio, asistencia regular al plantel educativo, tener
buenas calificaciones e integración al medio escolar y estudiantil.
 ASERTIVIDAD (SABER DECIR NO)

Es la capacidad o habilidad para comunicarnos con los demás de manera

amable, respetuosa, tomando en cuenta, sobre todo sus derechos. Al
comunicarnos, no solo transmitimos información hablada, sino también corporal:
la forma de mirar, la postura del cuerpo, los movimientos de las manos, los gestos,
transmite nuestro sentir. Una comunicación asertiva permite lograr acuerdos de
manera clara, tener una convivencia más saludable, sin que nadie termine enojado;
es decir, una conducta asertiva evita gritos, insultos o cualquier actitud que
demuestre enojo e incluso agresividad hacia la persona con la que se comunica.

Según r. Solís y colaboradores (2003). La asertividad se emplea para explicar

el proceso de comunicación entre una o varias personas con la particularidad de
hacer convenios para beneficios de los implicados o simplemente para
intercambiar ideas, evitando mensajes o posturas agresivas o pasivas

LA INFLUENCIA DE LA ASERTIVIDAD PARA UNA BUENA PREVENCION DEL

CONSUMO DE DROGAS

Al ser una habilidad personal que permite expresar clara y directamente lo que
se piensa y se siente en la relación con otros, aumenta la probabilidad de alejarse
de situaciones peligrosas que lleven al consumo de drogas. Cuando alguien se
comunica de manera asertiva con los demás, se desenvuelve con facilidad en
diferentes círculos sociales y puede negociar, tomar decisiones, sentirse
respetado y a gusto consigo mismo, ya que tiene un estilo de convivencia que lo
ubica en situaciones de protección contra el uso de drogas.

FAMILIA Y DROGADICCION
 Cuando una pareja decide vivir bajo el mismo techo, un nuevo proceso se pone
en marcha, tratando de conjuntar una vida en común, adecuando sus costumbres y
diferencias, según Alcántara Moreno y Colaboradores (1999).

El matrimonio se considera como el primer paso para formar una familia; es la

etapa en donde realmente se conoce a la pareja. Ambos, al unirse tienen en forma
diferente, un conjunto amplio de normas, valores y conductas. Se convierten de un
día para otro en esposa y esposo, la vida sexual ya es legítima entre ellos, conviven
físicamente en un lugar que les es propio.

Al referirnos a la familia, pareciera que todos compartiremos el concepto que

siempre ha regido para compartirla, el mismo prototipo de familia y cuya
organización es igual en todas las culturas. Sin embargo existen muchos tipos de
familia. Este grupo social ha tenido infinidad de cambios a lo largo de la historia y
actualmente, inclusive en las distintas sociedades prevalecen muy variadas
maneras de organización para la familia, según Alpizar Ramírez y Colaboradores
(2004).

“La familia se transforma influida por los cambios sociales y viceversa. Familia
y sociedad se encuentran en permanente transformación. A lo largo de la historia,
la familia a tomado y abandonado distintas funciones, ha aumentado y
disminuido el número de sus integrantes y han variado las relaciones entre ellos.
Los cambios en el tamaño, la estructura y la composición de la familia han
generado formas de organización innovadoras”.

La familia tiene funciones que ayudan a todos los integrantes de la familia a su

desarrollo; de cuidado y alimentación, de afecto, de aceptación de soporte en la
construcción y la confirmación de la identidad y la autoestima, normativas y de
socialización, con la implementación de normas y valores en la sociedad.

De acuerdo con Alpizar Ramírez y Colaboradores (2004). La familia se organiza

en torno a normas y reglas socialmente establecidas y se favorecen las
prevalecientes en el contexto social vigente. Actualmente coexisten muy diversos
estilos familiares que chocan con los modelos tradicionales de familia. Aun aquellas
que conservan una estructura típica, presentan transformaciones en la distribución
de las funciones asignadas a los hombres y las mujeres.

“Los padres de familia son los primeros modelos para formar la personalidad de
los hijos, además de transmitir costumbres, valores y sentimientos y conductas que
van a matizar las actitudes, pensamientos y acciones posteriores, a medida que los
hijos crecen, otras personas o medios pueden influir de manera para que consuman
drogas. Cuando existe una carencia de afecto y apoyo en la convivencia diaria entre
padres e hijos, estos se hacen más vulnerables ante las situaciones difíciles que se
les presentan en un futuro inmediato, como puede ser el abuso de las drogas”.

“Los resultados de diversas investigaciones sobre la drogadicción señalan que

el núcleo familiar y, particularmente, ciertos aspectos de su dinámica, como la
calidad de relación, la comunidad, la expresión de afectos, los valores, la
satisfacción de necesidad física, psicológicas y emocionales, así como el sentido
de unión y pertenencia entre los integrantes de la familia, son factores que
aumentan o disminuyen el riesgo del consumo de drogas”.

Factores familiares: dichos factores tienen que ver con las problemáticas que
ocurren en el entorno y las relaciones familiares por ejemplo: poca claridad de reglas
familiares y escasas disciplina, conflictos familiares, falta de participación de los
padres con los hijos, padres y/o hermanos consumidores de drogas (si en las
familias alguno o ambos padres alcohólicos, fumadores o consumen alguna otra
droga, los hijos aprenden de su ejemplo considerando o dando por hecho que son
conductas adecuadas y normales), violencia familiar entre otras situaciones por
mencionar, pero esto es lo más común.

El riesgo de consumir drogas se incrementa cuando en la familia se presenta

las siguientes situaciones: que los padres de familia asuman actitudes permisivas
ante el consumo de sustancias (ya sea alcohol, tabaco u otras drogas), o que sean
usuarios de drogas. Desintegración familiar o vínculos escasos o débiles entre los
integrantes de la familia. Ausencia o falta de claridad en las normas y reglas
familiares. Escaso interés, participación o supervisión de los padres de familia en
las actividades personales y escolares de los hijos sobre todo durante la etapa de
la adolescencia. Mala comunicación o falta de esta entre los padres y los hijos.
Percepción de hostilidad o rechazo de los adolescentes a los padres,
sobreprotección, falta de reconocimiento o expresión positiva de pensamientos y
afectos.

Según Alpizar Ramírez y Colaboradores (2004). En las familias de fármaco

dependendientes se ha encontrado una serie de características comunes en sus
formas de relación, sus patrones de género y las construcciones explicativas de su
explicación. Entre estas destacan: baja percepción de riesgo relacionado con el
consumo de tabaco, drogas de uso médico y otras sustancias. Repetición en por
lo menos tres generaciones, de consumo de alcohol, roles de género y depresión
de alguno de sus miembros. Hijos inmiscuidos en los conflictos de los padres.
Violencia familiar y abuso sexual en la infancia. Una serie de trastornos asociados
presentes en otros miembros de la familia. Redes de apoyo extrafamiliar débiles.

LA FAMILIA EN LA FORMACION DEL INDIVIDUO.

La familia forma un papel importante en el surgimiento de la personalidad ya que

el infante desde el momento en que el nace se encuentra principalmente con la
madre.

En la familia desde los primeros años de vida el niño va adquiriendo

conocimiento sobre todo lo que rodea, comienza a diferenciar lo que está bien y lo
que está mal.
 Conforme el niño interactúa con su familia va adquiriendo diversos valores los
cuales van a ayudar a la formación de la personalidad y en algunos casos podrían
ser determinante. Dichos valores podrían ser positivos o negativos y esto conforme
el niño va creciendo tiende a escoger los que más le convengan.

Cuando el niño comienza a desenvolverse por si solo fuera de su casa ya sea

con niños de su misma edad, más grandes o más pequeños que él, el niño comienza
a adquirir experiencias diferentes a las que tiene en su familia, las cuales son
totalmente nuevas y estas causan una impresión nueva sobre todo lo que lo rodea
y descubre que el mundo no solo es con su familia sino que es mucho más grande,
y al adquirir nuevas experiencias adquiere también nuevo conocimiento y comienza
a cambiar completamente su forma de pensar no solo con su familia sino también
con el mismo y todo esto lleva al niño a comportarse de una manera completamente
diferente y a tener cambios de conducta con su familia y fuera de ella.

RESILIENCIA O RESILENCIA (¿QUE ES?)

Es la capacidad de una persona para surgir o salir de situaciones adversas,

adaptarse, superarse y acceder a una forma de vida que resulte significativa y
productiva. Una persona resilente es aquella que a pesar de nacer, crecer y vivir
en un ambiente de alto riesgo para su crecimiento personal y familiar se desarrolla
física y mentalmente sano y exitoso.

La resiliencia abre un camino para enfatizar y considerar los aspectos positivos

y los motivos de superación que los seres humanos tienen para enfrentarse
constante mente a los problemas o situaciones de riesgo en su entorno.
 La resilencia no es algo con lo que se nace, sino una característica que las
personas adquieren durante su desarrollo, sobre todo en la infancia.

Según R. Solís y Colaboradores (2003). La resilencia es un término que ha

adaptado la psicología y cuando se menciona adaptación, es porque se utilizo
inicialmente en la ciencia física para indicar la “propiedad de la materia que es opone
a la rotura por el choque o percusión”. Su origen proviene del latín “resilo” que
significa volver atrás volver de un salto, resaltar, rebotar.

¿QUE TIENE QUE VER LA RESILIENCIA CON EL CONSUMO DE

DROGAS?

La probabilidad de que una persona consuma drogas se relaciona con los riesgos
que enfrenta. Por ello, quienes cuentan con la capacidad de resilencia podrán tener
las habilidades y los elementos necesarios para contender con esas situaciones de
peligro.

Según R. Solís y Colaboradores (2003). La resilencia actúa como elemento que

disminuye la influencia negativa de las situaciones de riesgo que afronte una
persona. El individuo resilente no evitara los riesgos en su vida, sino que
simplemente, tratara de no involucrarse en un conflicto mayor derivado de
situaciones problemáticas.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
Desarrollen
01 ¿Qué son las Que los jóvenes conocimientos
Concepto sobre drogas? definan el previos de
drogas concepto de droga concepto de
drogas y su
diferencia con la
adicción.
Actividades de Apertura Tiempos

 Dinámica de “presentación” 10 minutos

 Participación libre sobre lo que son las drogas y como
se da una adicción.
Desarrollo

 Organizar el grupo en vinas formando siete equipos.

 Analizar el tema “definición de drogas” y los “tipos de
drogas que existen”.
 Participación de cada uno de los siete equipos y 30 minutos
formar una definición de acuerdo a las
participaciones.
 Una exposición oral de cada equipo sobre lo que
entendió sobre las drogas y como se da una adicción.
Cierre

 El grupo de manera general hará una pequeña 10 minutos

participación sobre el problema de las drogas en la
escuela.
Técnica de Aprendizaje
 Lluvia de ideas.
 Exposición oral.
 Participación voluntaria.
 Respeto.
 Interés en la clase.
Materiales Didácticos
 Información impresa.
 Imágenes impresas, revistas o láminas sobre
drogadicción.
Rasgos a Evaluar
 Trabajo en equipo.
 Participación individual.
 Respeto al momento de participar.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
Tipos de drogas Que los alumnos Desarrollar sus
02 que existen y conozcan las conocimientos y
Clasificación de cuáles son sus consecuencias en relacionarlo con
las drogas y sus consecuencias. su organismo del alguna persona
efectos. consumo de algún que conozca que
tipo de droga. ha consumido
alguna droga.
Actividades de Apertura Tiempos
 Dinámica “palabras encadenadas”.
 Comentario de lo que ellos piensan acerca del 15 minutos.
consumo de drogas y su relación en nuestro
organismo.
Desarrollo
 Analizar en equipos de 3 sobre los tipos de drogas
que existen.
 Realizar una pequeña exposición sobre los tipos de 30 minutos
drogas y sus consecuencias.
 Realizar un pequeño fórum donde opinen las
consecuencias de las drogas y como prevenir el
consumo de alguna droga.
Cierre
 Todo el grupo o de manera voluntaria hará
comentarios sobre el tema abordado. 10 minutos

Técnica de Aprendizaje
 Lluvia de ideas.
 Exposición en equipos.
 Afinidad.
Materiales Didácticos
 Imágenes impresas.
 Recortes de imágenes de drogas.
 Papel bond y marcadores.
Rasgos a Evaluar
 Trabajo en equipo.
 Participación individual.
 Interés
 Respeto a sus compañeros.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
El alcohol y el Conocer los Reforzar sus
03 tabaquismo. conceptos de conocimientos
Las drogas estas y sus básicos sobre el
legales. consecuencias. alcohol, tabaco y
sus efectos.
Actividades de Apertura Tiempos
 Dinámica “ponte en mi lugar”.
 Participación individual si conocen algo sobre lo que 15 minutos.
es el alcoholismo y tabaquismo y sus efectos.

Desarrollo
 Definir individualmente con sus propios
conocimientos que es el tabaquismo y el alcoholismo.
 Analizar de manera grupal el concepto científico sobre
alcohol y tabaco.
 Realizar en equipos de 3 un cuadro sinóptico sobre 30 minutos.
las consecuencias del consumo de alcohol y tabaco.
 Definir correctamente las consecuencias del abuso
excesivo de tabaco y alcohol.
Cierre
 De manera voluntaria comentaran sobre el gran
problema de alcohol y tabaco en su comunidad y 15 minutos.
como podría combatirse.
Técnica de Aprendizaje
 Participación individual.
 Exposición de su trabajo.
 Lluvia de ideas.

Materiales Didácticos
 Información impresa
 Laminas sobre alcoholismo y tabaquismo.
 Cuaderno, lápiz, goma para borrar.

Rasgos a Evaluar
 Trabajo en equipo.
 Interés.
 Participación individual.
 Respeto.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
¿Qué drogas son Que los alumnos Drogas más
04 las más conocidas identifiquen que utilizadas, sus
Las drogas más y las más drogas son las efectos a corto y
utilizadas. consumidas? más utilizadas. largo plazo en el
organismo y en la
sociedad.
Actividades de Apertura Tiempos
 Dinámica “el estudio de casos”.
 Opinión de cada uno, sobre qué tipo de drogas 15 minutos
conocen y cuáles son sus efectos.

Desarrollo
 Organizar en equipos de 2 alumnos.
 Realizar un collages sobre las drogas más utilizadas.
 Analizar los conocimientos de los alumnos sobre
drogas mas y conocida por ellos. 30 minutos
 Participación de cada equipo si conocen a alguna
persona que consuma drogas y cuáles son sus
manifestaciones en él.
Cierre
 De manera voluntaria harán comentarios sobre el 10 minutos
tema.
Técnica de Aprendizaje

 Participación voluntaria.
 Exposición del collage por equipo.
 Lluvias de ideas.

Materiales Didácticos
 Información impresa
 Recortes de imágenes en (libros, revistas, etc.).
 Laminas ilustrativas sobre drogas.

Rasgos a Evaluar
 Trabajo en equipo.
 Participación individual.
 Respeto a cada equipo.
 Interés.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
Qué tipo de
Conocer qué tipo Edad en la que
05 usuario existe,
de usuarios comienza el
Tipos de usuarios edad aproximada existen y la edad consumo de droga
de drogas. del consumo y la en el que y cómo influye la
publicidad. comienzan el publicidad en la
consumo de sociedad para su
drogas. uso.
Actividades de Apertura Tiempos
 Dinámica “el desempeño de papeles (rol-playing).
 Hacer breves comentarios sobre el “por qué” 25 minutos.
comienza el consumo de drogas y si tiene que ver la
publicidad.

Desarrollo
 Organizar a los alumnos en equipos de 5.
 Analizar que tanto influye la publicidad en las
personas para el consumo de drogas. 25 minutos.
 Realizar en equipos un mapa conceptual del por qué
una persona consume drogas a temprana edad.

Cierre
 Organizar un pequeño fórum sobre las causas del
consumo de drogas a temprana edad y los factores 25 minutos.
que influyen en ella.

Técnica de Aprendizaje
 Exposición en equipos.
 Participación voluntaria en el fórum.
 Lluvia de ideas.

Materiales Didácticos
 Información impresa.
 Imágenes recortadas sobre la publicidad.

Rasgos a Evaluar
 Interés.
 Trabajo en equipo.
 El respeto a cada uno al momento de participar.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
-La autoestima
06 Mi autoestima y Que los jóvenes -Factores de
A que me arriesgo los factores de conozcan los prevención y de
al consumir riesgo y de mitos que rodean riesgo
drogas prevención. las adicciones y -Mitos
fortalezcan su -La influencias de
autoestima. los amigos
-Asertividad.
Actividades de Apertura Tiempos
۩ Dinámica “la línea del tiempo”.
۩ Comentar acerca de que mitos conocen acerca de 15 minutos.
las drogas y si conocen algunas de sus
consecuencias.

Desarrollo
۩ Organizar al grupo en equipo de 5 integrantes.
۩ Realizar en láminas cuales son los factores de riesgo
y de prevención que ellos conocen.
۩ Analizar y definir entre el grupo cuáles son los
factores de riesgo y de prevención. 35 minutos.
۩ Analizar mediante participación como influyen los
amigos en el consumo de drogas.
۩ Aprender a como decir no, y conocer que tan fuerte
es su autoestima.

Cierre
۩ De manera voluntaria comentaran como responder a 8 minutos.
alguien que les llegue a ofrecer algún tipo de droga.

Técnica de Aprendizaje
۩ Participación voluntaria.
۩ Lluvia de ideas.
۩ Afinidad.

Materiales Didácticos
۩ Papel bond.
۩ Marcadores.
۩ Información impresa.
Rasgos a Evaluar
۩ Trabajo en equipo.
۩ Respeto a cada uno de sus compañeros.
۩ Interés.
 N° de sesión Temas Propósito Contenido
-La familia Conocer el grado -Como debe
07 -La formación del de influencia que formar la familia al
La familia y la individuo. tiene la familia en individuo.
drogadicción. -¿Que es la el individuo y como - como enfrentarse
resiliencia y enfrentarse ante ante esta situación
resilencia? este tipo de - influye o no la
situaciones. familia en el
consumo de droga
Actividades de Apertura Tiempo
» Dinámica “frases desordenadas”.
» Participación voluntaria de lo que significa la familia 15 minutos.
para ellos y si se sienten comprendido por ellos.

Desarrollo
» Organizar al grupo en equipos de 2 alumnos.
» Analizar mediante un pequeño debate si influye la
familia en el consumo de alguna droga. 20 minutos.
» Definir con su propio criterio la influencia de la
familia.
» Analizar cómo deben formar los padres a sus hijos.

Cierre
» Todo el grupo de manera voluntaria hará 10 minutos.
comentarios sobre el tema abordado.

Técnica de Aprendizaje
» Afinidad.
» Participación en el debate.
» Lluvia de ideas.

Materiales Didácticos
» Información impresa.

Rasgos a Evaluar
» Participación individual.
» Respeto a cada uno de sus compañeros.
» Interés.
 BIBLIOGRAFIAS

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