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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA

ASIGNATURA
FGC-104 Filosofía General

TEMA
Estudio de la Filosofía

FACILITADORA
Damián Nicudemos Monegro

PARTICIPANTE
Jatnsel R. Alcantara Calderón

MATRICULA
2018-06663
Introducción

La filosofía es una rama del conocimiento humano, que se caracteriza por estar
integrada por un conjunto incorporal de ideas y concepciones, adquirido en forma
altamente ajena a la percepción por medio de los sentidos, y que versan sobre
cuestiones directamente referidas al hombre como ser, como sujeto inteligente, como
especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el
universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los
valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y con la sociedad
humana.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como
las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención
del conocimiento Desde sus inicios, la filosofía ha sido un gran camino conductor,
entre el pensamiento humano y su correlación, ya que ha permitido a los individuos,
encausarlos hacia una correcta deducción y posterior entendimiento de diferentes
ideas.
Actividad II: Estudio de la Filosofía

I. Elabora un cuadro y presenta los diversos planteamientos en relación a


la epistemología de la filosofía y los diferentes métodos de estudiarla.

Planteamientos Métodos de estudiarla


La epistemología es la rama de la filosofía cuyo objeto de Método del análisis
estudio es el conocimiento. directo: Usado para
verificar problemas
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de
formales y materiales,
problemas tales como las circunstancias históricas,
mediante el análisis
psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
reflexivo, utilizando la
conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o
experiencia y la
invalida, así como la definición clara y precisa de los
deducción de los hechos.
conceptos epistémicos más usuales, tales
como verdad, objetividad, realidad o justificación. La Método epistemológico
epistemología encuentra ya sus primeras formas en formalizante: Aquí se
la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos hace el análisis directo
como Parménides o Platón. de los conocimientos,
para determinar
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se
condiciones formales y
oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el
su relación con la
conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido
experiencia.
a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el
conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el Método epistemológico
término epistemología se haya utilizado con frecuencia como genético: En él se
equivalente a ciencia o teoría del conocimiento. explica el conocimiento
del desarrollo histórico
de un descubrimiento,
sus pasos y sus
experiencias para
interpretar los hechos.
Se usa especialmente en
Matemáticas y en
Biología.
II. Recupera la anécdota socrática que se encuentra en la página 28 de tu
libro de texto y contesta los siguientes planteamientos:
Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica
Desde sus inicios, la filosofía ha sido un gran camino conductor, entre el
pensamiento humano y su correlación, ya que ha permitido a los individuos,
encausarlos hacia una correcta deducción y posterior entendimiento de diferentes
ideas. Inicialmente los filósofos griegos, amantes de la sabiduría, y en especial
Sócrates, ha contribuido a utilizar y llevar a la práctica diversos métodos o técnicas,
con el fin de conducir a sus discípulos a poder identificar sus pensamientos y su
posterior deducción, para luego llegar a una real comprensión de las cosas.
En la utilización de este método inductivo y dialéctico de enseñanza filosófica, era
de vital importancia la intervención del maestro, quien efectuaba
Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad
Desde sus inicios, la filosofía ha sido un gran camino conductor, entre el
pensamiento humano y su correlación, ya que ha permitido a los individuos,
encausarlos hacia una correcta deducción y posterior entendimiento de diferentes
ideas. Inicialmente los filósofos griegos, amantes de la sabiduría, y en especial
Sócrates, ha contribuido a utilizar y llevar a la práctica diversos métodos o técnicas,
con el fin de conducir a sus discípulos a poder identificar sus pensamientos y su
posterior deducción, para luego llegar a una real comprensión de las cosas.
En la utilización de este método inductivo y dialéctico de enseñanza filosófica, era
de vital importancia la intervención del maestro, quien efectuaba
accesible en conferencias públicas, que tradujo al alemán, francés, inglés y
ocasionalmente latín. Algunos de sus puntos de vista van más allá de Kant:
Observó la desviación de la brújula de un circuito fotovoltaico en 1820.
A fin de lograr completitud sobre nuestro conocimiento de la naturaleza, hay que
partir de dos extremos, de la experiencia y del propio intelecto.... El primer método
debe concluir con las leyes naturales, que se han extraído de la experiencia, mientras
que el segundo debe comenzar con los principios, y poco a poco, a medida que se
desarrolla más y más, se vuelve cada vez más detallado.
III. Investiga los principales métodos filosóficos que se han utilizado a través
del tiempo y cuáles filósofos los han usado con éxito.
Los intentos de sistematizar un método científico se enfrentaron en la segunda mitad
del siglo XVIII con el problema de la inducción, una formulación lógica positivista
que, en definitiva, afirma que nada puede ser conocido con certeza, excepto lo que
realmente se observa. David Hume llevó el empirismo escéptico al extremo; uno de
sus postulados era que no había ninguna necesidad lógica de que el futuro se
pareciera al pasado, por lo que no podemos justificar el razonamiento inductivo
apelando a su éxito en el pasado. Los argumentos de Hume se produjeron después
de muchos siglos de excesiva especulación que no se basaba en observación
empírica y resultado de ensayos. Muchos de los argumentos radicalmente escépticos
de Hume fueron contestados, pero no decididamente refutados, por Immanuel
Kant en La crítica de la razón pura a finales del siglo XVIII. Los argumentos de
Hume continuaron manteniendo una fuerte y persistente influencia en la conciencia
de las clases educadas durante la mayor parte del siglo XIX, cuando la discusión en
esa época se enfocó sobre si el método inductivo era válido o no.
Hans Christian Ørsted, (1777-1851) fue muy influenciado por Kant, en particular su
obra Metaphysische Anfangsgründe der Naturwissenschaft (Fundamentos
metafísicos de la ciencia natural).33 La siguiente sección sobre Ørsted resume
nuestra visión actual del método científico. Su trabajo apareció en danés, más

IV. Investiga quiénes usaron el método dialéctico en la edad antigua y quiénes


en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué.

El método dialéctico se puede describir como el arte del diálogo. Un debate en el


que hay un contraste de ideas, donde una tesis se defiende y se oponían poco
después; una especie de debate. Es, al mismo tiempo, una discusión donde se puede
discernir y defender claramente los conceptos involucrados.
La práctica de la dialéctica surgió en la antigua Grecia, sin embargo, existe
controversia acerca de su fundador. Aristóteles consideraba Zenón como tal,
mientras que otros argumentan que Sócrates fue el verdadero fundador de la
dialéctica de utilizar un método discursivo para propagar sus ideas.
Para Platón la dialéctica es el único camino que conduce al verdadero conocimiento.
Porque desde el método dialéctico de preguntas y respuestas que usted puede iniciar
el proceso de búsqueda de la verdad.
En su alegoría de la caverna, Platón habla de la existencia de dos mundos: el mundo
sensible y el mundo de las ideas. El segundo se logra sólo a través de la dialéctica,
los conceptos de investigación.
estratégicamente al individuo, un conjunto de preguntas acerca de un determinado
tema, en forma correlativa y muy ordenada, con el objetivo de conducirlo hacia la
respuesta, para que pudiera reflexionar con sus propias ideas que yacían en su
interior.
Alcanzar el objetivo, era considerado, llegar a la esencia de las cosas, entendiendo
por esencia a aquello “que es lo que hace, que una cosa sea lo que es, y no otra cosa
diferente”. De esta manera, el discípulo o individuo lograba abordar la respuesta o
verdad de un determinado tema, que quizás le era desconocido hasta ese momento.
Este método innovador, fue denominado mayéutica por Sócrates, comprendiendo
que todo método, es el conjunto de pasos a seguir para alcanzar un fin determinado.
Finalmente, esta técnica ha sido muy utilizada para dilucidar temas importantes del
mundo griego antiguo, en dónde existía un amplio desconocimiento acerca de la
realidad de las cosas y su relación con el pensamiento humano. Es decir, comenzaba
a iniciarse un largo recorrido transitado por el vasto camino de lo desconocido, y del
enorme potencial abierto hacia el campo de la investigación y del conocimiento.
Conclusión

La filosofía consiste más en el proceso de intentar encontrar respuestas a preguntas


fundamentales mediante el razonamiento, sin aceptar las opiniones convencionales
o la autoridad tradicional antes de cuestionarlas, que en el hecho propiamente dicho
de encontrar esas respuestas. Esta no es un coto tan sólo reservado a pensadores
extraordinarios y excéntricos, tal y como se suele suponer. Todos filosofamos
cuando no estamos inmersos en nuestras tareas cotidianas y tenemos la oportunidad
de hacernos preguntas sobre la vida y sobre el universo. Los seres humanos somos
curiosos por naturaleza y no podemos evitar plantearnos interrogantes acerca del
mundo que nos rodea y del lugar que ocupamos en él. También disponemos de una
capacidad intelectual muy potente que permite que, además de plantearnos
preguntas, podamos razonar sobre las mismas. Aunque no nos demos cuenta,
siempre que razonamos pensamos filosóficamente.