CUADRO COMPARATIVO NIÑEZ TEMPRANA, INTERMEDIA Y ADOLESCENCIA
NIÑEZ TEMPRANA
NIÑEZ -TEMPRANA 3-6 años
Cambios físicos:
Niños/as 3-6 años logran
grandes procesos destrezas
musculares.
3 años: camina línea recta.
4 años: Camina campo círculo
de juego.
5-6 años: Logra correr estilo
adulto.
COGNITIVO:
-El egocentrismo disminuye.
Los niños comienzan a pensar
de manera lógica pero
concreta.
-Concepto de espacio.
-Mejor razonamiento.
- Números y matemáticas.
-Época de construcción y de
creatividad.
-Aumento de la capacidad de
concentración y gran avidez
por saber.
-Vocabulario pasa de las 1000 a
las 2500 palabras. Niño(a)
piensa concretamente, no
puede realizar abstracciones.
SOCIAL
-La escuela prosigue el proceso
de socialización.
-La CASA se debe seguir la línea
positiva de la educación
positiva con límites y mucho
afecto.
-La familia es lo más elemental
e importante en este proceso.
-Primera experiencia escolar es
comparable con el mundo
familiar. La maestra es la
madre y los compañeros son
los hermanos.
NIÑEZ INTERMEDIA
NIÑEZ -INTERMEDIA 6-12 años
Cambios físicos:
El desarrollo físico es menos
rápido.
-Existen amplias diferencias de
estatura y peso entre los
individuos y los grupos.
COGNITIVO:
-Se da el desarrollo de los
procesos cognitivos básicos. Se
inicia progresivamente el
desarrollo del pensamiento
abstracto.
-El egocentrismo disminuye.
Los niños comienzan a pensar
de manera lógica pero
concreta.
-Concepto de espacio.
-Mejor razonamiento.
-Números y matemáticas.
-Época de construcción y de
creatividad.
SOCIAL
-El niño(a) irá configurando su
propia forma de comprender la
vida.
-Se forjan aspectos como el
auto concepto y el autoestima
del niño(a). Se da el control de
los esfínteres y de las
reacciones agresivas.
-Hacia los 8 años, el niño(a) va
desvinculándose de su grupo
familiar para comenzar a
depender afectivamente del
grupo de amigos.
ADOLESCENCIA
ADOLESCENCIA
Cambios físicos:
Cambios en la piel.
(Andrógenos)
-TELARQUIA: desarrollo
mamario. (Estrógenos)
-Aumento de estatura.
(Estrógenos)
-Desarrollo del vello púbico
(Andrógenos)
COGNITIVO:
-Adquiere una cierta nueva
calidad si se compara con el
pensamiento del niño de edad
temprana, se hace menos
concreto, «se refuerza y
fortalece», «crece y se
incrementa»
-El adolescente en la edad de
transición asimila por primera
vez el proceso de formación de
conceptos, su paso a una forma
nueva y superior de actividad
intelectual
SOCIAL
-La relación de amistad con
personas del mismo sexo les
ayuda a identificarse con ellos
mismos y eso les permite
conocerse mejor.
-Los amigos toman un rol más
importante que la familia.
-Consolidación de la propia
identidad.
-Elección de una profesión.
-Aprendizaje para el amor.