UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SEMINARIO APLICADO I

GUIA 01
IDEA - TEMA DE INVESTIGACIÓN

COMPETENCIA
Generar ideas de investigacion desde una perspectiva científica que
posibilite la definición de un tema de investigacion en un área del
conocimiento de la profesión de estudio.

Las ideas constituyen el primer  Observaciones…

acercamiento a la realidad que habrá de
investigarse. Las buenas ideas intrigan,
alientan y estimulan al investigador de
manera personal. Cuando algo nos
atrae, el tiempo “vuela” y nuestros
sentidos se “abren” para captar lo que
nos interesa.
 Una motivación…
 Áreas de interés…
 Una preocupación…
 Algo que se conoce…
 Actuación con facilidad…
 El surgimiento de dudas…
 La búsqueda de respuesta…
 Algo que requiere solución…

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La mayoría de las ideas iniciales son vagas Las ideas que son útiles provocan e
y requieren analizarse cuidadosamente intrigan al investigador de manera
para que sean transformadas en personal. Al elegir un tema para
investigar y más concretamente una idea,
planteamientos más precisos y
es importante que resulte atractiva. En
estructurados. Labovitz y Hagedorn la medida en que la idea estimule y motive
(1976), señala que, cuando una persona al investigador, éste se compenetrará
desarrolla una idea de investigación debe más en el estudio y tendrá una mayor
familiarizarse con el campo de predisposición para salvar los obstáculos
conocimiento donde se ubica la idea. que se le presenten.

FUENTES DE IDEAS DE INVESTIGACIÓN

Las ideas pueden Desarrollo de una idea de

surgir a partir de: investigacion
Lectura, propaganda,  Observaciones de hechos
políticas, normas, lugares,  Viendo televisión o en cine
Reuniones, restaurantes,  Conversaciones personales
hospitales, bancos,  Las experiencias individuales
industrias, colegios.,  Creencias y aun presentimientos
Universidades, áreas del  Teorías – Películas - Aula de clase
conocimiento,  Descubrimientos producto de investigaciones,
Ciencias…asignaturas…, etc.  Materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis
Según Dankhe (1986) existen diversos criterios para producir ideas de
investigación que son útiles:

“Desarrollo de preguntas que serán resueltas en clase”

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TEMA DE INVESTIGACION

COMPETENCIA
Determinar el tema de investigacion con base en la idea de investigacion definida y en
coherencia con la profesión de estudio que viabilice la realización de un proyecto de
investigacion.
Después de que la idea es precisada, se recomienda que, el investigador(a), defina el tema
de investigacion. Siga las indicaciones de la gráfica y registre en su cuaderno lo asimilado.

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea

será más eficiente y rápido. Cada tema a desarrollarse necesita conocerse en
detalle para que se pueda convertir en un planteamiento preciso y estructurado;
para eso se necesitan conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores.

Es necesario no adentrarse Estructurar la idea de Elegir la perspectiva principal en la cual

en algún tema que ya ha
sido estudiado muy afondo.
Sin embargo, aunque algún
tema ya haya sido lo
suficientemente estudiado,
puede dársele un toque
novedoso si se analiza desde
una perspectiva diferente.
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investigación de manera se abordará la idea de investigación.
formal. Si el tema que se va a Hay un sin número de formas en las
abordar es confuso y no está que se puede abordar un tema. Desde
estructurado, es necesario
consultar varias fuentes
luego, la mayoría de las investigaciones,
bibliográficas, establecer a pesar de que se ubiquen dentro de un
comunicación con algún enfoque particular, no pueden evitar —
experto en la materia, a fin de en mayor o menor medida— tocar
delinear con claridad y temas que se relacionan con distintos
formalidad lo que se quiere campos o disciplinas.
investigar.
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TALLER
1. Una vez comprendido la temática sobre el origen de una idea investigacion
realice las siguientes actividades:
1.1. Responder los siguientes interrogantes:
¿Qué es una investigacion?
¿Para qué se debe realizar una investigacion?
¿Por qué se debe realizar una investigacion?

1.2. Redactar de forma concreta y coherente, en su cuaderno, lo aprendido sobre el

origen de una investigacion, describiendo su concepto sobre:
¿Qué es una idea de investigacion?
¿Cuál es su idea de investigacion?
¿Cómo se originó?
¿Cuál es su fuente?

2. Una vez comprendido la temática sobre el tema de investigacion realice las

siguientes actividades:

2.1. Responder los siguientes interrogantes:

¿Qué es un tema de investigacion?
¿Qué relación hay entre la idea y el tema de investigacion?
2.2. Redactar de forma concreta y coherente, en su cuaderno, lo aprendido sobre el
tema de investigacion, describiendo su concepto sobre:
¿Qué es un tema de investigacion?
¿Cuál es su tema de investigacion?
¿Cómo se originó?
¿Cuál es su fuente?
¿En qué consiste?

3. Utilizando un PLIEGO de PAPEL, marcadores de diversos colores haga un mapa

conceptual que resuma la temática sobre el origen, idea y el tema de una
investigacion.

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