Universidad de Concepción

Facultad de Educación
Dirección de Educación Continua
Programa de Apropiación Curricular

MATRIZ EVALUATIVA TRIDIMENSIONAL

SUBSECTOR: Física CURSO: 2° Medio
UNIDAD:

“ La Tierra y su Entorno ”

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

* Apreciar la situación de la tierra y el sistema * Crecimiento y autoafirmación personal

solar en el universo, a través de un conocimiento referidos a la formación y desarrollo del
básico manejo de grandes magnitudes temporales interés y capacidad de conocer la realidad
y espaciales; apreciar el carácter privilegiado de y utilizar el conocimiento y la información.
la tierra para albergar la vida y la responsabilidad
de cada uno en la preservación del ambiente
favorable para su existencia.

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

* La Tierra * Sistema Solar

* El Universo

- Dimensiones, origen y evolución del planeta - Visión del Sistema solar

- Las Estrellas
- El Dinamismo del planeta - La Tierra y sus movimientos
- La Vía Láctea y otras galaxias
- Nuestro planeta, ambiente para la vida. - La Luna
- Evolución del conocimiento
- La Ley de Gravitación de
Newton, del universo
ejemplo de teoría
- La exploración del espacio.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reconocen que fenómenos naturales que afectan seriamente sus vidas son estudiables y
comprensibles mediante conceptos básicos sencillos( por ejemplo, los terrenos a través
de movimiento de placas, vibraciones y propagación de onda)
• Adquieren una visión cósmica de la Tierra, en cuento a sus dimensiones,
comportamiento, composición y ubicación en el Universo.
• Reconocen que la observación detenida y cuidadosa abre un mundo hacia la diversidad
presente en la naturaleza( distinciones entre cuerpos celestes aparentemente iguales)
• Pueden relacionar una ley muy general de la naturaleza con fenómenos aparentemente
inconexos( ley de gravitación de Newton)
• Apreciar el carácter histórico de la ciencia (por ejemplo, hitos históricos en la
cosmovisión)
• Aprecian la enorme influencia que grandes descubrimientos científicos tienen sobre la
cultura de una época (por Ej. El determinismo de la mecánica de Newton.)
DIMENSIÓN CONOCIMIENTOS DIMENSIÓN HABILIDADES DIMENSIÓN ACTITUDES

• La Tierra
• Desarrollo de • Presentar una
- Tamaño de la Tierra Habilidades cognitivas en actitud racional
- Masa de la Tierra la construcción de la ante los
- Composición de la Tierra maqueta planetaria. fenómenos de la
- Enfriamiento naturaleza.
- Conformación Océanos • Desarrollo de
- Conformación Habilidades motoras en
Continentes la construcción de una
- Conformación de cadenas maqueta planetaria.
montañosas
- Dinamismo del
planeta • Diseñan nuevos métodos • Tener la
- Sismos de observación capacidad de
- Erupciones volcánicas astronómica. investigar nuestro
- Cambios de Relieve universo más allá
- Escala Richter • Analizan la ley de nuestras
- Escala Mercalli gravitación universal. fronteras.

• Sistema solar
• Analizan la interacción
-Astros del sistema gravitacional entre la
solar, tierra y la luna.
-órbitas de cometas y
planetas, • Distinguen cuerpos
-Rotación y traslación de la celestes, aparentemente
tierra iguales.
-Origen de las mareas
-Tamaño y movimientos de • Visualizan a la tierra mas
la luna
allá de las limitaciones
-Elipses de luna y de sol geográficas en el sentido
-Ley de gravitación de del Universo.
Newton
• Conocen los aportes
científicos en el estudio
• El Universo de la tierra y su entorno
- Las estrellas
- La Vía Láctea y otras
galaxias
- Los cometas y
meteoritos

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
1- Visita a un Observatorio con interrogación oral sobre el tema “sistema solar” (grupal) 2-
Exposición Oral (grupal) 3 Construcción de Maqueta en grupo (grupal) 4- Trabajo de
Investigación aspectos fundamentales del sistema solar (grupal) 5- Exposición en Paneles
sobre los planetas (grupal) 6- Realización de Laboratorio de Dimensiones Astronómicas con
ejercicios sobre el tema y presentación de informe final (grupal). 7- Entrevista a expertos
(grupal)

INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN
1- Lista de Cotejo 2- Escala de Ev. Conceptual 3- Rubrica Global 4- Pauta de Valoración 5-
Rubrica analítica de desempeño. 6- Escala de Ev. Numérica 7- Rúbrica Analítica