POLINIZACIÓN ARTIFICIAL EN ARVEJA

(Pisum sativum)

Controlando la polinización
Para investigar cómo las características eran traspasadas de padres a hijos,
Mendel necesitaba controlar la polinización. La polinización es la etapa de
fertilización en la reproducción sexual de las plantas. El polen consta de pequeños
granos que son los gametos masculinos de las plantas. Son producidos por una
parte de la flor macho llamada antera La polinización ocurre cuando el polen es
transferido desde la antera hasta el estigma de la misma flor u otra. El estigma es
una parte femenina de la flor que traspasa los granos de polen a los gametos
femeninos en el ovario.

Imagen 4.3
Las flores son los órganos reproductivos de las plantas. Cada flor de arveja tiene partes masculinas y femeninas. La antera
es parte del estambre, la estructura macho que produce gametos masculinos (polen). El estigma es parte del pistilo, la
estructura hembra que produce gametos femeninos y guía el polen hacia ellos. El estigma recibe los granos de polen y los
pasa hacia el ovario, que contiene gametos femeninos.

Las arvejas son naturalmente auto polinizadoras. En la autopolinización , granos

de polen de anteras en una planta se transfieren a estigmas de flores en la misma
planta. Mendel estaba interesado en los retoños de dos plantas padres diferentes,
así que tuvo que prevenir la autopolinización. Él quitó las anteras de algunas de
las plantas en sus experimentos. Luego él las polinizó a mano con polen de otras
plantas padres de su elección. Cuando el polen de una planta fertiliza a otra planta
de una misma especie, esta es llamada polinización cruzada . Los retoños que
son resultado de tal cruza son llamados híbridos.
 I. INTRODUCCIÓN
El cultivo de arveja (Pisum sativum), es una especie autógama, monoica,
hermafrodita, en donde no ocurre polinización cruzada. Toda su progenie es una línea
pura, por lo que para hacer el mejoramiento genético en este cultivo es muy
importante conocer la herencia de los progenitores, (forma de las vainas, color de
semillas, altura de la planta, forma del tallo, rugosidad de la semilla). Para la
polinización en arveja en arveja, se necesita de dos progenitores con características
genéticas diferentes, es decir cruzar un progenitor resistente, con un progenitor
susceptible.
II. OBJETIVOS:
 Aprender el proceso de polinización artificial en arveja y ponerla en práctica
en el campo.
 Determinar si la semilla de arveja son líneas puras

III. MATERIALES

- Una mazeta
- semilla de Pisum sativum verde y amarilla
- tierra de jardin
- estilestes
- Etiquetas
- 1 Tijera punta fina
- Plantas de arveja (una planta con flores cerradas, y otra planta con flores abiertas)
IV. PROCEDIMIENTO

 Buscar botones florales cerrados (que van actuar como hembra)

 Abrir la flor suavemente con los estiletes

 Topar suavemente la quilla para incentivar su apertura

 Eliminar los estambres, y dejar solamente el gineceo

 Buscar una flor abierta (que va actuar como macho) procedente de otra planta,
y hacer el mismo efecto de apretura en la quilla y esperar hasta que se abra
completamente.
  Se coloca la etiqueta en las flores donde se a polinizado.

V. RESULTADOS

Luego de haber realizado la investigación sobre el cultivo de arveja, cabe señalar, que
es importante en primer lugar conocer los procesos que se siguen en la producción
del dicho cultivo, así mismo se debe conocer la procedencia genética de los productos
que se están evaluando para una mayor precisión del trabajo.
Por otro lado, se debe practicar un buen manejo del cultivo y de la polinización
cruzada entre arveja amarilla y verde, para un buen cruzamiento, tomando en cuenta
las enfermedades o plagas que afectan al crecimiento y su desarrollo de esta planta
experimental.
Debido al mal crecimiento y desarrollo de la planta en experimentación se produjeron
productos pero que aún no están completamente desarrollados para su buena
evaluación, y lograra determinar si las líneas de las semillas en evaluación son
realmente puras o no.
VI. ANEXOS

VII. BIBLIOGRAFIA
 Alvarado Terrazas Edwin J. , Fundación Sartawi, Apuntes Teoricos prácticosde
educación Ambiental, 2005, La Paz Bolivia.
 Choque Valeriano Jhaqueline, CIPCA, cultivos altiplanicas, 2008 La Paz.
 Bejarano ,Maria René , Metodolgías Practicas para la implementación deproyectos
del desarrollo rural.
 CIPCA La Paz Abonado y Atajado de Tierras 2006.- Hidalgo, Marianela, Deberes y
Derechos de la Gestión Ambiental.