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“A partir de quais discussões surgiu o Coaching Teen?

Algumas discussões sobre os


valores e aprendizado estão
sendo muito frequentes entre
educadores e psicólogos.
Atualmente muito se fala
quanto à formação do cidadão
do futuro.
Considerações...

“Os processos educacionais atuais estão passando por


transformações com finalidade de fazer com que o
conhecimento seja de fato de extrema importância na vida
dos alunos. Então, os conteúdos são ensinados de forma
interdisciplinar fazendo com que o que é ensinado na Escola
faça sentido no seu dia-a-dia.”
A Dra. Cosete Ramos, autora do livro
“Despertar do Gênio - Aprendendo com o Cérebro Inteiro”,
afirma que:

As organizações estão travando uma verdadeira “Guerra de Talentos” onde o perfil


do profissional de sucesso determina se ele é um trabalhador de conhecimento
cerebral ou mental, capaz de:

Desenvolver
Inovar Resolver problemas Tomar decisões
projetos em equipe

Ter ética, integridade


Liderar pessoas Comunicar ideias
e responsabilidade
Considerações...
Os processos educacionais atuais estão passando por transformações, fazendo com que o
conhecimento seja de fato, de extrema importância na vida dos alunos. Então os conteúdos são
ensinados de forma interdisciplinar, fazendo com que o que é ensinado na escola faça sentido no
seu dia-a-dia.

X
Visão Contemporânea
Testagem Quantitativa
Qualitativa
Busca determinar o que o aluno
Busca obter informações
errou e o que ele não sabe.
sobre a aprendizagem, onde
a avaliação é uma estratégia
de progresso e crescimento.
Onde tudo isso nos leva?

Ao Eureka!

O coaching, a partir da abordagem do desenvolvimento


humano tem como objetivo auxiliar pessoas e profissionais
de qualquer área de atuação a maximizar seus resultados
com base na otimização de seus próprios recursos técnicos e
emocionais.
Trazer limites para o Coaching
Para o Coaching não há limites!
Assim, se refletirmos sobre o adolescente e seu desenvolvimento como cidadão,
alguns pontos devem ser evidenciados. Tais como:

Quais são as motivações de um adolescente?


Qual a importância dos limites?
Como lidar com as ânsias e os desejos dos jovens?
De que forma os possíveis problemas da adolescência
podem ser evitados e/ou trabalhados?
A relação entre pais e filhos.
O aprendizado e a Escola.
A motivação
Adolescência e juventude são fenômenos de forte caracterização cultural e sua definição está
intimamente ligada à transformação da compreensão do desenvolvimento humano, também
à transformação da forma como cada geração adulta define a si própria. Foco de preocupação
de pais e educadores.

“Um dos limites do ser humano é o fato de não poder voar. Quando uma
criança cresce sem limites, podendo fazer tudo o que tiver vontade, não
desenvolve o uso da razão e acaba vivendo um estilo animal, sem regras”.

Içami Tiba.

Assim, Disciplina é imprescindível! Disciplina, neste processo de melhoria


educacional que o Coaching contribui, ajudando e acompanhando as
pessoas que sentem essa necessidade, como também as que são
involuntárias ao processo.
IMPORTANTE !
Diversos problemas podem surgir na vida de adolescentes que não possuem
“foco” ou uma vida equilibrada. Por exemplo:

Muitos dos problemas entre pais e adolescentes ocorrem


por causa da falta de comunicação. Falta esta ocasionada
por pais que não têm as ferramentas necessárias para
estabelecer os parâmetros necessários.

Paternidade Criança
X
Paternidade Adolescente
?
Momento Querer

•Adolescentes querem e precisam se tornar os gestores


de suas próprias vidas.

•Adolescentes querem desesperadamente conhecer o


novo.

•Adolescentes desejam saber que seus pais confiam


neles.
Momento Poder

•O sucesso é um direito humano fundamental, não deve estar


ligado a privilégio, merecimento ou justificativa, e sim a
como o indivíduo define sucesso para si próprio.
Objetiva-se

•Os processos que ocorrem através do Coaching Teen, têm


por finalidade apoiar o Coachee na direção do seu sucesso,
expandindo ainda mais suas potencialidades.
•A sociedade, a família, a escola e os amigos. Em todas essas
áreas o Coaching Teen auxiliará o Coachee (adolescente) a
demostrar o seu melhor. Afinal, como a adolescência em si
é uma fase de transição, nada melhor do que possibilitar ao
adolescente a oportunidade de descobrir como usar o seu
potencial da melhor forma.
Necessidade

“O sistema educacional entra em uma


fase delicada no momento em que as
crianças vão para a escola cada vez mais
cedo. Ainda nem bem entraram no
processo de socialização familiar e lá vão
elas aos 2 anos de idade participar da
socialização comunitária na escola.”

Icami Tiba.
Considerações...

Devido à necessidade dos pais


trabalharem as crianças acabam
recebendo a educação formal e até
mesmo são criadas nas escolas. Devido à
necessidade dos pais de trabalharem as
crianças acabam recebendo a educação
formal e até mesmo são criadas nas
escolas

Estarão os professores capacitados a receberem


essa incumbência?
Considerações...
Sem entrar no mérito da discussão das competências e deveres da Escola, o
Coaching Teen pode fornecer os instrumentos necessários para auxiliar os
Educadores a trabalharem no processo de construção do cidadão!

Segundo a Unesco são 4 os pilares da Educação:


•Aprender a conhecer,
•Aprender a fazer,
•Aprender a conviver,
•Aprender a ser.

A capacitação dos educadores através da me-


todologia Coaching Teen certamente pode con-
tribuir de forma inigualável no processo edu-
cacional
O que é Coaching Teen?

É a única metodologia existente no mercado, que utiliza técnicas desenvolvidas


pelas mais conceituadas instituições, esta direcionada para o público adolescente
e jovem, está estruturada, dentro da ótica do Coaching de vida, onde as pessoas
são estimuladas a investir em si mesmas, para usufruir plenamente do seu
potencial, a fim de criar excelência, pensando nas coisas de "outro modo", vendo
sob "novos pontos de vista" e ainda levando "outros fatores" em consideração.
Seguindo os princípios da PNL para adequação de ações, mente linguagem e
resultados.
O que faremos?

Instrumentalizar os profissionais da área de educação que atuam de acordo com os PCNs -


Parâmetros Curriculares Nacionais, com a ferramenta, que viabiliza através de técnicas
referendadas na PNL *. Esta visa proporcionar a elevação de todos os fatores condicionantes
do exercício de excelência na cidadania dos jovens.

A capacitação dos educadores através da metodologia Coaching Teen, certamente pode


contribuir de forma inigualável no processo educacional. A principal característica da
modalidade é o desenvolvimento pessoal, com objetivos bem definidos, traçado em função
de problemas, necessidades e oportunidades que jovens, dentro da faixa etária dos 13 aos
23 anos, podem vir a utilizar para melhoria educativa e formação humana em níveis de
autorealização, autoestima, valores e crenças.
*Programação Neurolinguística
As ferramentas do coaching teen

Treinando e acompanhando Treinando e incentivando


futuras pessoas de sucesso. futuras pessoas de sucesso.

Treinando, ancorando e Treinando e conduzinhdo


potencializando futuras com assertividade futuras
pessoas de sucesso. YOUNG pessoas de sucesso.
G RADUATION PARTNER
Como eles se sentem em relação ao Coaching?

“Fazer o Coaching foi uma “...que eu estou alcançando mais as minhas metas... Mas
experiência interessante, fazendo que a única e maior delas que eu ainda não consigo
jogos interativos e diferentes. Para "solucionar" é a do intercâmbio/faculdade, de resto eu
mim foi bom, consegui evoluir, estou no caminho ótimo.
deixar a timidez e gostar de fazer o É como agir conforme determinadas situações. É como se
que antes não me interessava. Foi fosse uma psicologia mais determinada, mais ágil. É como
legal e dinâmico”. tornar a vida mais clara, entendível . Eu gosto muito
disso odeio complicar gosto de descomplicar . Feliz =)”
Comentário by: R. Trindade Comentário by:M.V.M
Aluna do Colégio Particular Sacramentinas Aluna do Colégio São José
SSA- BA (13 anos) São Paulo - SP (17 anos)
Como eles se sentem em relação ao Coaching?
Comentário by: Irene Trindade – Contadora
Mãe da menor R. Trindade

“Sou mãe de uma adolescente com muitos problemas e dificuldades de


relacionamento,principalmente no Colégio, no qual estuda, extremamente tímida. Isso
dificultava muito a aprendizagem , visto que ela não expunha aos professores as suas dúvidas
nas disciplinas. Agora, com a ajuda da coach Ritah de Kássia, que realizou o processo coaching
com ela. R. conseguiu se libertar da timidez e das dificuldades de relacionamento. Mudou até a
forma de pensar e encarar as diversas situações inerentes a sua idade. Atingindo até o lado
afetivo e de autoconhecimento, passando a ter vaidade e desejos próprios da faixa etária,ter
sonhos e desejos de realização (como já começa a ter desejos de seguir carreira). Por fim estou
muito feliz pelas mudanças alcançadas.”
Como eles se sentem em relação ao Coaching?

"Funcionou para eu saber os conceitos exatos e


Eu aprendi que pra resolver as coisas não precisa ser
analisar de maneira mais detalhada as situações.
grosso e que na calma tudo é possível, falando
Aprendi que perfeccionismo é algo bom, mas tem
baixinho, com educação e etc”.
que ser usado de forma equilibrada para não trazer
prejuízos futuros ou frustrações. E que devemos Comentário by: R.N.A - 18 anos
conhecer e observar mais as pessoas para saber Aluno da Escola Técnica Estadual Luiz Navarro de
quais são as verdadeiras intenções delas, para assim Britto
poder dar um voto de confiança ou não. Obs.: Ritah Salvador – Bahia
Kassia é uma ótima consultora é muito linda
também.. Bjooo Rsrs =]"

Comentário by: Nelson Pereira - 21 anos


Como eles se sentem em relação ao Coaching?
Comentário by: Dione Santos
Diretora Escola Pública Estadual Navarro de Brito – SSA- BA

“Acreditamos que o trabalho, Coaching Teen desenvolvido com o estudante R.N.A


(18 anos), tem relevante significado para a mudança de sua postura diante da vida, da sociedade, sobretudo de si
mesmo, colocando-o em condições saudáveis para saber lidar melhor com as questões que envolvem sua
autoestima, seus valores (...), colaborando para que ele seja bem sucedido como pessoa, firmando-se inclusive,
como um profissional bem sucedido, posteriormente, no mercado de trabalho.
- Torcemos para que as Escolas Públicas, diante dos entraves encontrados para melhor assistir a tantos
estudantes especiais, oriundos de famílias desestruturadas, envolvidas com furtos, roubos, drogas,
marginalizadas, vivendo das migalhas que o mundo lhes oferece, sem as mínimas condições de sobrevivência,
vivendo vidas difíceis, relegadas das condições de dignidade necessárias ao seu sucesso, e conseqüentemente, do
sucesso dos seus filhos, possam encontrar no Programa Coaching Teen, um aliado para ajudar a melhor assistir a
esses estudantes e, sem dúvida, a outros tantos, oriundos de vidas melhores, mas, necessitando de ajustes que
possam colaborar na construção de suas identidades, porque não dizer, de suas personalidades.
Parabéns pelo seu trabalho!!!!”.
Como eles se sentem em relação ao Coaching?
Comentário by: Ana Rita Costa Lima
Coordenadora e professora da Escola Municipal Santa Bárbara - SSA-BA.

“Ritah, seu projeto está muito bom. É um suporte de grande importância para auxiliar o
trabalho pedagógico, visto que desenvolve as potencialidades e habilidades dos nossos
alunos que apresentam inúmeros problemas, devido a realidade em que estão inseridos.
Espero que seu projeto seja aprovado para que possamos executá-lo na prática. Boa Sorte!”
Como eles se sentem em relação ao Coaching?
Comentário by: Lenice Sento-Sé Leite
Supervisora da Coordenação Pedagógica do Colégio Particular
Sartre CoC – Itaigara – SSA- BA.

“É algo extremamente inovador, interessante e que tem total futuro, principalmente a


abordagem do jogo. Fica muito melhor o acesso ao problema do aluno através do jogo,
buscando assim redirecioná-lo para o seu objetivo.”
Como eles se sentem em relação ao Coaching?
Comentário by: Arthur Marega
Engenheiro Civil especialista em Gestão da Qualidade; Professor Universitário das disciplinas: Estabilidade das Estruturas
e Patologia e Recuperação das Construções; Ex-Diretor do Centro de Pós Graduação da FAAP-Fundação Armando Alvares
Penteado de São Paulo; Gestor de Negócios da empresa Cata Vento - Treinamento, Comunicação e Inovação

“Ao conhecer o trabalho da Consultora Ritah e como educador com larga experiência na
formação profissional de mais de 1000 engenheiros na cidade de São Paulo, pude perceber
a importância do coaching como apoio ao jovem e principalmente ao formando. Nota-se
que o formando egresso das faculdades e ávido por uma colocação no mercado de
trabalho, depara-se, tanto no aspecto profissional quanto no pessoal, com uma
quantidade de informações que lhe são disponibilizadas as quais não são compatíveis
com o conhecimento adquirido durante os anos que freqüentou a universidade . A fim de
repensar como lidar com essa falta de sintonia, equilibrar as ações , estimular a reflexão ,
YOUNG
rever conceitos e propiciar novas atitudes surge o coaching para o formando . Essa nova
ferramenta inovadora , aplicada no tempo e na real necessidade do formando, é uma
G RADUATION PARTNER
valiosa contribuição para direcionar sua vida profissional e colaborar na qualidade da
tomada de decisão que envolve o seu lado pessoal!”
.
COORDENAÇÃO GERAL
Ritah Oliveira

Escritora, Bacharel em Administração de Empresas; Especialista em Psicologia


Organizacional; Master Coach com Certificação Internacional pela Sociedade Latino
Americana de Coaching; Possui certificação internacional em Executive Coaching; Mais
de vinte anos de experiência profissional nas áreas administrativas; Estudiosa do
comportamento humano, onde desenvolveu projetos de pesquisa afim de referendar a
preocupação com a relação EU – OUTRO, utilizando recursos através da Inteligência
Multifocal, Emocional e Coaching, modelo inteligente e eficaz de operar intervenções
elegantes e estruturadas de mudanças de comportamento, reformulação de hábitos e
etc. Aprofundando seu conhecimento através de estudos sobre o modelo de
intervenções Coaching, desenvolveu a inovadora metodologia voltada para o público
adolescente - Coaching Teen e Vivências, em formato de jogos interativos, buscam
referendar a capacitação dos jovens no momento de transição para a vida adulta,
mediante o alcance de suas metas, alinhando-as para uma vida equilibrada entre seus
valores e propósitos diante da ótica de otimização das relações interpessoais.
COORDENAÇÃO PSICOLÓGICA
Regina Mineiro

Regina Helena Mineiro Pereira - Bacharel Licenciada em Psicologia - Faculdade de Ciências


Humanas – FUMEC, Belo Horizonte (1985); Pós-graduada em Administração de Recursos
Humanos pela Faculdade de Ciências Gerenciais da UMA- CEPEDERH, 1986; Man, Women
and the Corporate Culture, Harvard Business School, 1994, na Universidade de Harvard,
Massachusetts; Especialista em Técnicas Corporais em Psicoterapia, com o Professor José
Ângelo Gaiarsa. Maratona e Técnicas Corporais em Psicoterapia Introdução à Psicanálise
Dinâmica de Grupo ABTD-Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento
Cinesiologia; XXXI Convegno Internazionale Di Americanistica, organizado pelo Centro
Studi Americ anistici “Circolo Amerindiano” Onlus, em Perugia, Itália. Coach com
Certificação Internacional pela Sociedade Latino Americana de Coaching; Experiência de
quinze anos como professora titular de Psicologia Aplicada nos cursos de Ciências
Contábeis, Administração de Empresas, Administração Pública, Comércio Exterior e
Tecnologia e Processamento de Dados; Experiência de vinte anos em Psicologia.
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Rhonnel Américo

Personal Executive & Life Coach, Master Coach certificado internacionalmente, membro
da Sociedade Latino Americana de Coaching; Practitioner em PNL certificado pela
American University of NLP, Especialista em Linguagem Corporal pela Elsever Institute,
Terapeuta Holístico credenciado ao Sindicato dos Terapeutas Holísticos (SINTE) – CRT:
46.165, Mestrando em Educação pela Universidad de Jáen na Andaluzia – Espanha,
Especialista em Cultura dos Povos Africanos, Psicanalista com formação pela Sociedade
Brasileira de Psicanálise Integrada, Especialista em Ecoturismo e Lazer, Especialista em
Gestão e Reforma Agrária, Geógrafo com larga experiência pedagógica nos Ensinos
Fundamental e Médio, Professor durante 8 anos em cursos de graduação (Pedagogia,
História, Geografia, Música e Agronomia), Ombudsman Universitário por 4 anos.
“Eu fico com a resposta da pureza das crianças (...)
é a vida, é bonita e é bonita.“!

Todos os direitos autorais deste projeto e metodologia são de propriedade intelectual Ritah Oliveira.