¿Qué es un modelo pedagógico?

Un modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica de los procesos

formativos en una institución de educación superior. Comprende los procesos
relativos a las cuestiones pedagógicas de cómo se aprende, cómo se enseña,
las metodologías más adecuadas para la asimilación significativa de los
conocimientos, habilidades y valores, las consideraciones epistemológicas en
torno a la pedagogía, las aplicaciones didácticas, el currículo y la evaluación de
los aprendizajes.
¿cuáles son los elementos de un modelo pedagógico?
Existen elementos esenciales que constituyen y les dan forma y sentido a los
modelos pedagógicos de cara al desarrollo de una práctica pedagógica en
determinado contexto sociohistórico, de esta manera, es necesario identificar
que en cada modelo hay determinadas intencionalidades que permiten entrever
y dar respuesta a los siguientes interrogantes, ¿A quién enseñar? ¿Qué
enseñar? ¿Para qué enseñar? y ¿Cómo enseñar? Preguntas que se traducen
en las siguientes conceptualizaciones
¿Qué son estrategias de aprendizaje?
Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades, técnicas y
medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la
cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y
cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso
de aprendizaje.
¿Qué importancia tiene para una institución la implementación de un
modelo pedagógico?
El modelo pedagógico de una institución tiene una importancia de indicar o
aclarar las soluciones a las necesidades más sentidas y de retos de la
comunidad educativa ajustadas a las políticas establecidas, materia de
educación y desarrollo
¿Qué importancia tiene para la institución y el estudiante la
implementación de estrategias de aprendizaje?
La importancia de implementar la estrategia de trabajo en el aula de educativa
es que facilita el aprendizaje del conocimiento, además de mejorar la forma
didáctica del docente y de la escuela
 Estrategia de Actividades Resultados esperados
aprendizaje y su
definición

Recurso innovador donde

el estudiante pongan en
El resultado esperado es
práctica su conocimiento
la libre expresión e
interacción de alumno
Creando dinámicas de
maestro
interacción donde el
docente actué como un
integrante o compañero
de los alumnos

Implementación de la Implementar este recurso El resultado esperado es

mesa redonda como educativo permite que los conocer la capacidad y el
actividad de aprendizaje alumnos debatan entre si conocimiento de los
alumnos

Lecturas breves y juegos Creando juego de lectura Obtener una buena

de palabras para el y orales para conocer el expresión oral y escrita
mejoramiento oral y aprendizaje oral y escrito
escrito de los estudiantes
 Modelos pedagógicos

Modelo pedagógico MODELO PED. ACTIVISTA

instruccional

diseños didácticos DISEÑO Este modelo pedagógico

INSTRUCCIONALPROPÓSITO Un modelo educativo consiste en una rescata al estudiante en su rol
recopilación o síntesis de distintas teorías y
Aplicada de crear un ambiente de conductor activo de sus
enfoques pedagógicos, que orientan a los
instruccional y los materiales, docentes en la elaboración de los propios aprendizajes y a la
claros y efectivos, que ayudarán programas de estudios y en la realidad, como el punto de
al alumno a desarrollar la sistematización del proceso de enseñanza partida y objetivo del
capacidad para lograr ciertas y aprendizaje aprendizaje
tareas (Roderick, 2001).
Leer
más: https://modelospedagogic
MODELO MODELO SIGNIFICATIVOos.webnode.com.co/modelo-
CONSTRUCTIVISTA
Brindar al estudiante ped-activista-/
elementos para nombrar,
hablar, manejar e Propiciar al estudiante un
interpretar el mundo; ambiente significativo de
teniendo en cuenta MODELO HISTÓRICO- MODELO DE LA aprendizaje, de modo que
estructuras de desarrollo CULTURAL CORRELACIÓN acomode los conocimientos
biológico evolutivo. Dotar nuevos a conocimientos previos,
de saberes y saber hacer, dándoles significado propio

Desarrollar las capacidades de los Confrontar al estudiante con su

estudiantes partiendo del experiencia de vida para que
desarrollo psíquico del niño. profundice, intérprete y reformule
la cultura.