N°

14
13
12
11
10
9
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7
6
5
4
3
2
1
NOMBRES Y APELLIDOS
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

GRADO

EDAD

X
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I
INDICADORES

Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales
Comprensión Comprensión

Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves

donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
Nivel II
INDICADORES

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Producción

salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua
materna.

Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con

TOTAL
palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

NIVELES DE DOMINIO
Comprensión
Nivel III

COMPRENSION Y PRODUCCION
INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

intereses.
Producción

Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias

palabras.
Comprensión
Nivel IV
INDICADORES

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

Producción

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

nsión
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

Nivel V

Producción
INDICADORES

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

del autor.
Comprensión

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

Nivel VI

contraargumenta
INDICADORES
FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E. N° ……………………………………

Producción

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

Nivel VII

% DE ESTUDI
INDICADOR
 % DE ESTUDI
DESTAC
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel VI Nivel VII
ADO
CANTIDAD 0 0 0 0 0 0 0 0 DESTACADO
TOTAL DE ESTUDIANTES
Nivel VII

% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! Nivel VI
ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
Nivel V
TOTAL DE ESTUDIANTES Nuestros niños y niñas de nuestra Institución Educativa.
El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel I Nivel IV
El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel II
Por lo tanto los niños y las niñas de la El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel III Nivel III
institución educativa están en el El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel IV
ESCENARIO DOS; Porque: Los niños y niñas Nivel II
hablan aceptablemente en lengua El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel V
CASTELLANA. El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel VI Nivel I
El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel VII
0% 100% 200% 30
El ### de niños y niñas se encuentran destacado
100%
 VELES DE DOMINIO
LLANO I.E. N° ……………………………………

Nivel VII
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
Comprensión

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

DESTACADO
INDICADORES

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

Producción

I.E Nº 36101
I

0
Comprensión

0
II

Comprensión y producción

0
III

Comprensión y producción

0
IV

Comprensión y producción

0
V

Comprensión y producción

% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL

NIVELES

0
VI

Comprensión y producción
0
Comprensión y producción
VII

Comprensión y producción
DESTACADO
 % DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL

DESTACADO

Nivel VII

Nivel VI

Nivel V

Nivel IV

Nivel III

Nivel II

Nivel I

0% 100% 200% 300% 400% 500% 600% 700% 800% 900% 1000%
 N°

14
6 HUIZA BRAVO, Daniel

9 QUISPE LAURA, Litman

4 SANEZ ROMERO, Yulisa

12 VALDIVIA SALES, Ruvixa

5 VALDIVIA ROMERO, ELvis

11 SACARIAS AYUQUE, Kerly

1 HUIZA BRAVO, Yaquelin Rocio

8 MOLLEHUARA LAURA, Maritza

10 QUISPE MOLLEHUARA, Noemi

3 MOLLEHUARA QUISPE, Rodrigo

7 MOLLEHUARA GARCIA, Lourdes

13 VALLADOLID PALLARCO, Rut Mayeli

2 MOLLEHUARA CCENTE, Raul Manuel
NOMBRES Y APELLIDOS
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

GRADO

2°
2°
2°
2°
2°
2°
2°
2°
1°
1°
1°
1°
1°
EDAD

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
6
6
6

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I
INDICADORES

Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
Comprensión Comprensión

Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves

donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
Nivel II
INDICADORES

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Producción

salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
materna.

Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X

TOTAL
palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

NIVELES DE DOMINIO
Comprensión
Nivel III

COMPRENSION Y PRODUCCION
INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X

intereses.
Producción

Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X

palabras.
Comprensión
Nivel IV

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
INDICADORES

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

Producción

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

X
X
X
X
X
nsión

X
X
X

X
X
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

Nivel V

X
X
X
X
X

X
X
X
Producción
INDICADORES

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

del autor.
X
X
X
X
X

X
X
X
Comprensión

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E. N° 36101 TAMBOPATA

Nivel VI

contraargumenta
X
X
INDICADORES
Producción

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

Nivel V
INDICADOR

% DE ESTUDIA
 % DE ESTUDIA
DESTAC
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel VI Nivel VII
ADO
CANTIDAD 0 0 0 5 3 5 0 0 0%
DESTACADO
TOTAL DE ESTUDIANTES 13 13 13 13 13 13 13 13
Nivel0%
VII

% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL 0% 0% 0% 38% 23% 38% 0% 0% Nivel VI

ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
Nivel V
TOTAL DE ESTUDIANTES Nuestros niños y niñas de nuestra Institución Educativa.
El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel I Nivel IV
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel II
Por lo tanto los niños y las niñas de la El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel III 0%III
Nivel
institución educativa están en el El 38% de niños y niñas se encuentran en el nivel IV
ESCENARIO DOS; Porque: Los niños y niñas 0%II
Nivel
hablan aceptablemente en lengua El 23% de niños y niñas se encuentran en el nivel V
CASTELLANA. El 38% de niños y niñas se encuentran en el nivel VI 0% I
Nivel
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel VII
0% 5% 10%
El 0% de niños y niñas se encuentran destacado
100%
 VELES DE DOMINIO
TELLANO I.E. N° 36101 TAMBOPATA

Nivel V
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
Comprensión

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

DESTACADO
INDICADORES

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

Producción

I.E Nº 36101
I

0
Comprensión

0
II

Comprensión y producción

0
III

Comprensión y producción

5
1
1
1
1
1
IV

Comprensión y producción

3
1
1
1
V

Comprensión y producción

% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL

NIVELES

5
1
1
1
1
1
VI

Comprensión y producción
0
Comprensión y producción
VII

Comprensión y producción
DESTACADO
 % DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL

0%
DESTACADO

Nivel0%
VII

Nivel VI 38%

Nivel V 23%

Nivel IV 38%

0%III
Nivel

0%II
Nivel

0% I
Nivel

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

 N°

1 HUIZA BRAVO, Daniel

4 QUISPE LAURA, Litman

7 VALDIVIA SALES, Ruvixa

6 SACARIAS AYUQUE, Kerly
3 MOLLEHUARA LAURA, Maritza

5 QUISPE MOLLEHUARA, Noemi

2 MOLLEHUARA GARCIA, Lourdes

8 VALLADOLID PALLARCO, Rut Mayeli

NIVEL
NOMBRES Y APELLIDOS

CANTIDAD
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

TOTAL DE ESTUDIANTES
GRADO

2°
2°
2°
2°
2°
2°
2°
2°
EDAD

% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL

7
7
7
7
7
7
7
7

X
X
X
X
X
X
X
X
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I

Nivel I
INDICADORES

8
0

0%
Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales

X
X
X
X
X
X

X
X

Nivel II
Comprensión Comprensión

8
0

0%
Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves
donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
X
X
X
X
X
X

X
X

Nivel III
Nivel II

8
0

0%
INDICADORES

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Producción

salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua
X
X
X
X
X
X

X
X

materna.

Nivel IV

8
5

63%
Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con

8
3
X
X
X
X
X
X

X
X

TOTAL

palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

Nivel V
NIVELES DE DOMINIO
Comprensión

38%
ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL
Nivel III

COMPRENSION Y PRODUCCION
INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

8
0
X
X
X
X
X
X

X
X

intereses.
Nivel VI
Producción

0%
Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias
8
0
X
X
X
X
X
X

X
X

palabras.
Nivel VII
Comprensión

0%
Nivel IV

X
X
X
X
X

X
X
INDICADORES

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

ADO
Producción

DESTAC

8
0

0%

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

nsión

X
X
X

X
X
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

Nivel V

X
X
X
Producción
INDICADORES

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

del autor.
X
X
X
FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E. N° 36083

Nivel0%
Nivel0%
0%

VII

VI
DESTACADO
Comprensión

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

Nivel VI

contraargumenta
INDICADORES
Producción

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

Nivel V
INDICADORE

% DE ESTUDIA
 Nivel V
TOTAL DE ESTUDIANTES Nuestros niños y niñas de nuestra Institución Educativa.
El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel I Nivel IV
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel II
0%III
Por lo tanto los niños y las niñas de la El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel III Nivel
institución educativa están en el El 63% de niños y niñas se encuentran en el nivel IV
0%II
Nivel
ESCENARIO TRES; Porque: Los niños y niñas El 38% de niños y niñas se encuentran en el nivel V
hablan aceptablemente en ambas lenguas.
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel VI 0% I
Nivel
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel VII
0% 10%
El 0% de niños y niñas se encuentran destacado
 VELES DE DOMINIO
2 - CASTELLANO I.E. N° 36083

Nivel0%
Nivel0%
0%

VII
DESTACADO

VI
Nivel V
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
Comprensión

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

DESTACADO
INDICADORES

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

Producción

I.E Nº 36083
I

0
Comprensión

0
II

Comprensión y producción

0
III

5 Comprensión y producción
1
1
1
1
1
IV

Comprensión y producción
3
1
1
1
V

Comprensión y producción
% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL
NIVELES

0
VI

Comprensión y producción
0

Comprensión y producción
VII

Comprensión y producción
DESTACADO
Nivel V 38%

Nivel IV 63%

0%III
Nivel

0%II
Nivel

0% I
Nivel

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

 N°

4 SANEZ ROMERO, Yulisa

5 VALDIVIA ROMERO, ELvis
1 HUIZA BRAVO, Yaquelin Rocio

3 MOLLEHUARA QUISPE, Rodrigo

2 MOLLEHUARA CCENTE, Raul Manuel
NOMBRES Y APELLIDOS

CANTIDAD

TOTAL DE ESTUDIANTES
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

TOTAL DE ESTUDIANTES
GRADO

1°
1°
1°
1°
1°
EDAD

7
7
6
6
6

% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL

X
X
X
X
X
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I

Nivel I
INDICADORES

5
0

0%
Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales

X
X
X
X
X

Nivel II
Comprensión Comprensión

5
0

0%
Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves
donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
X
X
X
X
X

Nivel III
Nivel II

5
0

0%
INDICADORES

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Producción

salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua
X
X
X
X
X

materna.

Nivel IV

5
0

0%
Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con

5
0
X
X
X
X
X

TOTAL

palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

Nivel V
NIVELES DE DOMINIO
Comprensión

ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL

Nivel III

COMPRENSION Y PRODUCCION
INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

5
5
X
X
X
X
X

intereses.
Nivel VI
Producción

0% 100%

Nuestros niños y niñas de nuestra Institución Educativa. Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias
5
0
X
X
X
X
X

palabras.
Nivel VII
Comprensión

0%
Nivel IV

X
X
X
X
X
INDICADORES

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

ADO
Producción

DESTAC

5
0

0%

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

X
X
X
X
X
nsión
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

Nivel V

X
X
X
X
X
Producción
INDICADORES

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

del autor.
0%
Nivel0%
0%

VII

Nivel0%V
DESTACADO

Nivel VI
X
X
X
X
X
FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E. N° 36083

Comprensión

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

Nivel VI

contraargumenta
X
X
INDICADORES
Producción

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

Nivel V

% DE ESTUDI
INDICADOR
 El ### de niños y niñas se encuentran en el nivel I Nivel0%
IV
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel II
Por lo tanto los niños y las niñas de la El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel III 0%III
Nivel
institución educativa están en el El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel IV
ESCENARIO TRES; Porque: Los niños y niñas 0%II
Nivel
hablan aceptablemente en la lengua El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel V
Castellana. El 100% de niños y niñas se encuentran en el nivel VI 0% I
Nivel
El 0% de niños y niñas se encuentran en el nivel VII
0% 10% 20% 3
El 0% de niños y niñas se encuentran destacado
 VELES DE DOMINIO

0%
Nivel0%
0%

Nivel0%V
VII
DESTACADO

Nivel VI
2 - CASTELLANO I.E. N° 36083

Nivel V
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
Comprensión

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

DESTACADO
INDICADORES

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

Producción

I.E Nº 36083
I

0
Comprensión

0
II

0 Comprensión y producción
III

Comprensión y producción
0
IV

Comprensión y producción
0
V

Comprensión y producción
% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL
NIVELES

5
1
1
1
1
1
VI

Comprensión y producción
0

Comprensión y producción
VII

100%
0

Comprensión y producción
DESTACADO
Nivel0%
IV

0%III
Nivel

0%II
Nivel

0%I
Nivel

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%