ACTIVIDAD 2: MATRIZ DE ANÁLISIS CRÍTICO

LUIS ALFONSO ACOSTA FERRER

KEVIN REY LOPEZ VILLALBA

Trabajo presentado a

Profesor
JUAN CARLOS REYES FIGUEROA

Módulo de Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MONTERÍA
2018
 MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES

Para la realización de esta matriz debe haber realizado la secuencia de tareas sugeridas en la AAA de la Actividad 2, el estudio de materiales del LEM y atender a los criterios de evaluación señalados en ella.

ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES

(Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM)
USOS ACTUALES USOS PROPUESTOS
RECURSOS TECNOLOGICOS DETALLE (Descripción de los usos dados actualmente a cada uno de los (Describir la propeusta de nuevos usos que se pueden dar
Recursos tecnológicos detallados en la matriz de Reconocimiento) a los recursos)
VENTAJAS DESVENTAJAS

Los computadores que se encuentran en buen estado de funcionamiento,

se encuentran repartidos en dos salas de computo y son usados
principalmente en las clases de Tecnología e Informática, en algunas
1 impresora multifuncional, de inyección ocasiones son utilizados en la enseñanzaaprendizaje de otras asignaturas. Se propone integrar de forma curricular el uso de las TIC como
de tinta, 30 Computadores portátiles, 2 La TV plasma que funciona no está siendo utilizada, aún no se encunetra a medio para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de las La experiencia del docente y el estudiante es más amena, contribuye a
disposición de los docentes para el desarrollo de sus labores. Los diferentes asignaturas que hacen parte del currículo de la Falta de competencias TIC por parte de los docentes y estudiantes.
HARDWARE TV's, 3 Videobeams, 1 Tablero digital, 1 Videobeam que están en buen estado de funcionamiento, son utilizados insitución. En el marco de esta propuesta se hace necesario despertar la motivación académica de los estudiantes, permite superar las Disponibilidad limitada de los recursos mencionados.
Cabina parlante y 1 Fotocopiadora principalmente en las clases de los dos programas de articulación SENA adecuar las salas de computo como ambientes presenciales de dificultades y limitaciones de los ambientes de aprendizaje tradicionales.
multifuncional
que son impartidos en la Institución. La Cabina se utiliza principalmente en aprendizaje apoyados con equipos tecnológicos.
reuniones y actos civicos con el propósito de amplificar el sonido. La
fotocopiadora es utilizada para reproducir todo tipo de material académico
y textos.

Geogebra es un software de geometría dinámica, puede ser

El software Geogebra es usado en algunas ocasiones por los docentes del utilizado para apoyar la enseñanza-aprendizaje de las asignaturas
SOFTWARE Class room management, Geogebra área de matemáticas para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de matemáticas, tratando de fortalecer las La herramienta permite al docente preparar clases más dinámicas La herramienta sólo tiene utilidad en algunas asignaturas
de dicha área. La herramienta Class room management no es utilizada. competencias en las que s han evidenciado más dificultades por
parte de los estudiantes en las evaluaciónes externas e internas.

Facilita el acceso a la información en el aula. Crea nuevos espacios de

RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA Conexión a internet por cable ethernet o Navegación en internet para consultas e investiación. Acceso a recursos de Incluir el uso de internet en el desarrollo de las actividades de comunicación e interacción entre docentes y estudiantes., Estimula el Uso inadecuado por parte de los estudiantes. Distracción durante las actividades
COMUNICACIÓN wif aprenziaje online. Comunicación entre docentes y estudiantes aprendizaje de las diferentes asignaturas que hacen parte del desarrollo en los estudiantes de habilidades relacionadas con el aprendizaje de aprendizaje
currículo de la institución educativa.
colaborativo y autónomo.